INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO

HATO
SEDE B – GRADO CUARTO
GUÍA N° 3 Eje temático: LA CELULA
ÁREA: Inglés Entrega de guía al Entrega de guía
padre de flia:9 de abril resuelta: 23 de abril
DOCENTE: Ana Milena Barbosa Mateus TELEFONO: PERIODO: Cuarto
3176939075
Correo: Horario de atención: De lunes a viernes de 8
anamilenabarbosamateus@gmail.com a.m. a 12 mm y 2 p.m. – 6p.m.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE  Describo a la célula como una unidad
estructural, funcional y reproductiva que
constituye a los seres vivos.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

INTRODUCCIÓN

Bienvenidos mis queridos estudiantes a otro tema de Ingles

Recomendaciones para el desarrollo de la guía:
1. Escriba nombre completo al iniciar la guía
2. Fije una hora para hacer la tarea.
3. Escoja un buen lugar.
4. Elimine las distracciones.
5. Tenga materiales a la mano e identifique los recursos necesarios.

¿QUÉ VOY APRENDER?

The Family
1. Leo en en ingles los integrantes de la familia y envió un audio a mi docente con su respectiva
pronunciación de cada uno.
 2. En cada espacio escribo en ingles el integrante de la familia a cuál corresponde.

Pronombres personales
Los pronombres personales (personal pronouns, en inglés) se utilizan en lugar de sustantivos que ya se
han mencionado anteriormente en una oración y que son mencionados de nuevo haciendo referencia a su
número y género. Los pronombres personales pueden desempeñar la función de sujeto o de
complemento, y adoptan formas distintas en cada caso.
PRONOMBRES
PERSONALES

3. Leo los pronombres personales, me los aprendo tanto su escritura como pronunciación
y envió un audio a mi docente.
4. Observo el video enviado por mi docente acerca de los pronombres personales.
5. Identifica el pronombre personal que representa cada ilustración y escríbelo en cada
espacio.

6. Subraya cada pronombre personal en ingles en los siguientes ejemplos

 Estructura de la oración simple

Pronombre + Verbo + objeto directo

¿QUÉ APREç

NDÍ?

En este momento vas a realizar una autoevaluación del desempeño de la guía. Debes leer
detenidamente cada uno de los enunciados y señala con una (X) la expresión que más se acerca a tu
desempeño durante el SIGNIFICADO DE LAS desarrollo de la presente guía.
IMÁGENES
AUTOEVALUACIÓN
SIEMPRE

ALGUNAS
VECES

CASI NUNCA
 AUTOEVALUACIÓN
ITEMS

 Leo la guía completa, desde el encabezado e introducción

 Tengo el material y lugar de estudio organizado.

 Utilizo el tiempo necesario para el desarrollo de la guía.

 Realicé las consultas necesarias a mi docente.

 Soy consciente que la guía es responsabilidad mía y que su

desarrollo contribuye en mi formación.
 Al desarrollar las actividades considero que el objetivo
propuesto se cumplió
 Disfruto realizar tareas y actividades asignadas por la escuela

 Siento que he logrado nuevos aprendizajes durante la semana

 Vi y escuché el video explicativo enviado al whatsAAp

 He recibido acompañamiento oportuno por parte de mis

cuidadores o padres