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Objetivo de Aprendizaje 20

Comprenden la función del verbo en textos orales y escritos, combinando de

diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

Escribo y hablo con coherencia

Escribir y hablar coherentemente es muy importante para comunicarnos. Esto sucede

cuando:

El verbo son las palabras que indican la acción que realizan o el estado en el
que están las personas , animales, plantas o cosas.

Ejemplos de verbos: comer, rezar, llorar, saltar, estudiar, jugar, cocinar,

viajar.

Para que no olvides los verbos debes,

memorizar y repetirlos una vez al día.

¡T Ú PUEDES!

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ACTIVIDADES

I. Responde las siguientes actividades de acuerdo a tus conocimientos.

A. Completa las oraciones con el verbo que le corresponda, según una adecuada
coherencia.
Lavar-estudian-jugar-compró-está-viaja-tener-tomó-comer.

1. El gato______ mucha leche.

2. María __________ calcetines de rayas.
3. Andrea y Felipe son hermanos y se turnan para __________ los platos de la cena.
4. Los niños __________ mucho.
5. Mi mamá no me deja____________ si no hago las tareas.
6. Mi abuelo_________ al norte.
7. Mi mamá __________ feliz.
8. Me gustaría ________ un perrito de mascota.

B. Escribe en cada cuadrado un verbo a la flor.

Ejemplo: la flor corre

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II. Lee el cuento “Dulce de abeja” y realiza las siguientes actividades:

A. Escribe de la lista de verbos entregados, los que faltan.
Tenía-estaba-iba-recoger-recorrer-fabricar-llegaba-vivía-saca-querían-toma-
convertía.

Dulce de abeja

Silvia Schujer

Cecilia era una abeja común. Vivía en un panal que _______cerca de una granja y
su trabajo como el de sus compañeras, consistía en hacer miel. Pero Cecilia _______
un problema era distraída. Cada vez que _________ al campo a__________ flores se
entretenía con unas rayas de una cebra, o se hacía amiga de una mariposa y se iba a
_________ por allí.

Apenas se dejaba tiempo para _________ el polen y el néctar de las flores y por
eso, cuando __________ al panal, se metía en su celdilla y se quedaba frita.

Un día, la temible abeja reina, la que mandaba en el panal donde

Cecilia_________, reunió a todas sus súbditas y les gritó:

Un panal no es un hotel. Aquí se _________ la miel. Y al que no le gusta, se va.

–Sí, mi reina –dijeron las abejas a coro. Y le rogaron a Cecilia que se fuera.

Triste porque la habían echado, y más triste aún porque al no ____________miel

no la _____________en ningún otro panal. Cecilia salió de su casa y empezó a volar.
Iba de aquí para allá cuando de pronto apareció en la granja y se topó con una vaca a
la que estaban ordeñando.

– ¿Dónde estoy? –preguntó Cecilia.

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–En mi oreja –le respondió la vaca–. ¿Qué se te ofrece?

–Me echaron de casa y no sé dónde ir.

– ¿Y por qué te echaron? –preguntó la vaca.

–Porque no __________ miel –dijo Cecilia y empezó a moquear.

– ¿Y qué es la miel? –preguntó la vaca, mientras llenaba los baldes de leche.

–Un dulce –respondió Cecilia–. Uno que les gusta a los osos y a los humanos.

–Mhhhh –mugió la vaca y tuvo una idea vacuna________un poquito de mi leche le

dijo a la abeja– y después vuelve a tu panal.

Obedeciendo a la vaca, que por algo era vaca, Cecilia se dio un baño de leche,
volvió corriendo a su celdilla y se puso a trabajar. En un periquete notó cómo su
habitación se ________ de dulce y esperó confiada la visita de la reina.

– ¡Ajá! –zumbó la abeja reina cuando probó el dulce de leche–. ¡Ajáaaa! repitió con
zumbido real. No será jalea o miel pero esto sabe muy bien.

Desde entonces se acabó el problema y Cecilia fabricó hasta crema.

“Dulce de abeja” de Silvia Schujer, Editorial Guadal. © 2003, El Gato de hojalata.

B. Escribe en cada línea, un verbo, que esté presente en el cuento La dulce abeja.

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III. Realiza las siguientes actividades finales.

A. Crea una oración con cada uno de los verbos destacados.

Andrés es un niño muy valiente, le gusta salir a jugar a la calle de su barrio y a veces
recorre el barrio vecino, donde la mamá de Andrés le tiene prohibido ir. Amalia es la
hermana de Andrés, y es muy pequeñita así que no puede salir a jugar con su
hermano. Andrés en el colegio y en su casa lo consideran un niño muy travieso y a
veces Andrés miente un poco a su mamá para que no lo castigue, sin embargo,
después Andrés siente culpa, porque él es un niño desordenado y valiente, pero no
mentiroso. Arrepentido, Andrés le cuenta la verdad a su mamá y esos días, juega
mucho más con Amalia.
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B. ¿Cuál es la función del verbo? Explica en el recuadro que tiene líneas, tu

respuesta.
C. Dibuja lo que dice, la oración que está escrita, arriba del segundo recuadro.

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La niña se tapa los oídos

LLLL

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