Guia Integrada de Actividades Academicas 2016 Hdgc-291!16!04

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería de Sistemas

Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento Código : 200610
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje basado en problemas, el cual consiste en que un
grupo de estudiantes de manera autónoma, con acompañamiento docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma
que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del
contenido del problema así como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014).
Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estará basada en la resolución de un problema único para las tres unidades del curso, la cual se
organiza a través de cuatro pasos: comprensión del problema, diseño de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicación del
plan y evaluación del mismo, que se plasman en cuatro momentos: planificación, diseño y construcción, análisis y discusión, y evaluación.
1
El curso Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento, promueve el trabajo colaborativo entre los participantes a través de diferentes actividades.
Sugerimos la revisión de las referencias bibliográficas del Syllabus, para introducir el trabajo alrededor de cada tema y también se espera que los estudiantes
presenten preguntas que invitarán a la investigación, reflexión personal y la discusión grupal en espacios sociales tales como foros de discusión, bitácoras
personales y trabajos colaborativos.
Durante este periodo académico nos dedicaremos al desarrollo de esta actividad, en la cual se espera que los estudiantes realicen las lecturas sugeridas,
estudien y analicen el problema que se plantea más adelante.
Pasos del Proyecto

Momento Paso Actividad
Cada estudiante; se presenta y discute con sus compañeros la comprensión e identificación del problema planteado,
como respuesta al momento de planificación.
A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los elementos a tener en cuenta para la construcción del
producto final, según los lineamientos de la guía integradora de actividades.
Inicial, Los estudiantes pueden hacer uso del CHAT el cual está inmerso en el curso en el entorno de Inicial, con el fin de
intermedio Planificación solicitar asesoría en tiempo real con los tutores asignados, es importante anotar que todas las evidencias sobre el
o final trabajo realizado debe quedar consignado en el foro de desarrollo de la actividad, en el entorno colaborativo.
El producto de este momento será la puesta en común de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto que
utilizarán, para que exista una participación y discusión asertiva y eficiente de cada uno de los participantes en el foro
correspondiente, que permitan la construcción de cada uno de los productos planteados.
Inicial, Diseño y
El estudiante desarrollará la actividad propuesta, enfocados en encontrar una posible respuesta al problema planteado,
intermedio Construcción
esta fase se realizara de forma individual.
o final (Fase I)
En este paso se asignan roles de equipo y teniendo en cuenta las funciones de roles establecidos, cada estudiante,
Inicial, evaluara los aportes individuales de sus compañeros, revisará y consolidara los aportes individuales en un documento
Análisis y
intermedio final el cual será presentado en este mismo foro, tomando como base en el trabajo realizado de forma individual, y
Discusión (Fase 2)
o final dando solución a la pregunta de la actividad, según lo solicite la guía integradora.
2
Inicial,
Se realiza realimentación permanente sobre la actividad, por parte del tutor asignado, y al cierre de la actividad se
intermedio Evaluación
realiza la retroalimentación final en el entorno de evaluación y seguimiento con su respectiva calificación.
o final
El estudiante por cada unidad, entregará un documento donde se reflejará el desarrollo de los momentos propuestos con base a un problema único para
cada uno de los momentos, este documento será equivalente a una prueba objetiva abierta -POA.
RECUERDE QUE ESTE CURSO NO ES HABILITABLE
Temáticas a desarrollar Actividad 1

Syllabus del curso
Presaberes del curso
Entornos de trabajo, Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA
Medios de comunicación dispuestos como apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje (chat, Skype, Web Conference)
Número de semanas: Dos (2) Fecha de inicio: Agosto 24 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje
Fecha de Cierre: Septiembre 06 Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Presaberes
Actividad Individual Productos académicos y

Productos académicos y ponderación Actividad colaborativa*
Ponderación: 25 Puntos ponderación de la actividad
de la actividad individual
Del 24 de Agosto al 6 de Septiembre colaborativa
Ponderación: 25 Puntos
Actividad 1
Valoración 25 Puntos Productos académicos a entregar :
Para el desarrollo de esta actividad ingrese al Cada estudiante debe entregar en el

entorno de Aprendizaje Colaborativo entorno de Evaluación y
dar clic en el foro “Actividad 1 Seguimiento en el espacio de
Conceptualización de los presaberes del Actividad 1 Conceptualización de No Aplica No Aplica
curso” en el cual encuentra el siguiente tema los presaberes del curso
creado “Presaberes”. Recuerde que la
actividad 1 debe adjuntarla en el entorno de , un documento en formato Word con
Evaluación y Seguimiento. el siguiente contenido:
Productos académicos a entregar:

3
Inicio y fin de la actividad: Del 24 de Agosto al
06 de Septiembre 1. Página 1: Hoja Portada con sus datos
completos. (Ver ejemplo de portada en
Actividades orientadoras para resolver la el entorno de conocimiento)
actividad 1: 2. Página 2: Tarea 1 Captura de
pantalla sobre la actualización del
Tarea 1: Para el desarrollo de la tarea realice perfil.
la Actualización de su perfil en el aula (datos 3. Página 3: Tarea 2 Link o enlace de la
mínimos requeridos: foto, Dirección de correo historieta realizada en PIXTON sobre
electrónico, Ciudad, descripción y skype). los entornos del aula.
Debe tomar una captura de pantalla (Ver 4. Página 3: Tarea 3 Tabla con Párrafo
cómo tomar un pantallazo en el entorno de de las 3 oraciones encontradas en los
conocimiento) y adjuntarlo en el documento a diferentes entornos del curso.
entregar. 5. El documento a entregar de forma
Ver manual para edición de perfil en el individual debe Nombrarlo así:
entorno de conocimiento. Actividad1_Primer_Nombre_PrimerAp
ellido.
(Por ejemplo:
Actividad1_Juan_Perez.docx)
Tarea 2: A través de la herramienta PIXTON

https://www.pixton.com/es/ realice una
historieta sobre los entornos del aula virtual
(Información Inicial, Entorno de Conocimiento,
Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje
Práctico, Evaluación y Seguimiento, Gestión),
la historieta debe contener 7 escenas, en una
de ellas debe ir su Nombre, fecha, número de
4
grupo y Tutor, en las 6 escenas siguientes
debe explicar con sus propias palabras cada
uno de los entornos. Al finalizar la historieta
usted debe generar un enlace (Recuerde
verificar con los métodos explicados por el
tutor el correcto funcionamiento del mismo)
el cual va en el documento a entregar.
El manual de uso de la herramienta Pixton lo

encuentra en el entorno de conocimiento.
Tarea 3: Realice un recorrido por el curso y

encuentre el siguiente párrafo o frase sobre
las Ciudadanía Digital, el cual está separado
en 3 oraciones en los diferentes espacios del
curso (un espacio del curso es Foro, Entorno,
entre otros);
“Ciudadanía digital, crea y consolida

competencias TIC en la población, buscando
hacerla más competitiva, productiva y digital.”
Indique en que espacio del curso encontró

cada oración y evidéncielo en la siguiente
tabla, la cual debe adjuntar en el documento a
entregar:
Frase Espacio del

curso donde fue
encontrada esta
oración
Frase 1: Ciudadanía
digital
Frase 2: crea y
consolida
competencias TIC en
la población
5
Frase 3: buscando
hacerla más
competitiva,
productiva y digital
Como apoyo a cada una de las actividades del

curso, usted puede asistir a los encuentros B-
Learning o Web Académicas abiertas, en
donde se le dará una explicación detallada de
cada una de las tareas a presentar. Para la
asistencia consulte las fechas las cuales le
serán enviadas por los diferentes canales de
comunicación del curso.
Actividad 2
Temáticas a desarrollar: Unidad 1
Como temáticas revisadas, se tendrán las referencias bibliográficas requeridas y complementarias de cada una de las tres unidades del curso:
Introducción a las TIC - Conceptos generales TIC - Web 2.0
Número de Fecha: Momento de evaluación: Intermedio Entorno: Aprendizaje Colaborativo
semanas: Cuatro (4) Aporte Individual: 07 de septiembre al 29 de Septiembre
Fase Grupal: 30 de Septiembre al 03 de Octubre
Fase de la estrategia de aprendizaje: Planificación, Diseño y Construcción, Análisis y Discusión y evaluación
Actividad Individual UNIDAD 1 Productos académicos y Actividad colaborativa* Productos académicos y

Ponderación 70 Puntos ponderación de la actividad Ponderación 30 Puntos ponderación de la actividad
individual colaborativa
Actividad 2 Ponderación: 70 Puntos UNIDAD 1 – GRUPAL
UNIDAD 1 – FASE INDIVIDUAL Consolidación del trabajo Final
El documento realizado debe Ponderación: 30 Puntos
entregarlo en el entorno de Productos académicos a entregar:
Diseño y Construcción de la
6
actividad Individual aprendizaje colaborativo dentro El desarrollo de la actividad 2 deben
del foro “Actividad 2 realizarlo en el entorno de Para la entrega del trabajo final
Del 07 de septiembre al 29 de Septiembre Reconocimiento de las TIC” en el aprendizaje colaborativo dentro del tenga en cuenta lo siguiente:
cual encuentra el tema “Fase foro “Actividad 2 Reconocimiento de
Valoración de la actividad individual 70 Individual”. las TIC” en el cual encuentra el tema El líder del grupo debe realizar la
Puntos Recuerde que debe adjuntar un “Fase Grupal” el cual está activo entrega en el entorno de
solo y único documento con las desde el 30 de Septiembre al 03 de Evaluación y Seguimiento en el
Para el desarrollo de esta actividad ingrese tareas indicadas, la evaluación del octubre. espacio de Actividad 2
al entorno de aprendizaje colaborativo aporte se realizará sobre el primer Reconocimiento de las TIC.
dentro del foro “Actividad 2 envío. Análisis y Desarrollo del trabajo
Reconocimiento de las TIC” en el cual grupal
a. Crear un Documento en Word
encuentra el tema “Fase Individual”, en este Productos académicos a entregar: el cual contenga lo siguiente:
mismo espacio debe hacer la entrega del Nota: Participante que no realice
b. Página 1: Portada con los
aporte individual. Cada estudiante debe entregar un aportes significativos en el foro de
nombres completos de los
archivo o documento en formato trabajo grupal obtendrá una
integrantes activos del grupo,
En un documento de Word presente las Word con el siguiente contenido: calificación de 0 puntos y si el
número de grupo, fecha de
siguientes propuestas por cada tema estudiante no realizó los aportes
entrega, nombre del trabajo.
solicitado en el mismo orden que se indican 1. Página 1: Hoja Portada con individuales en la fecha establecida,
c. Página 2: Respuesta a la
(ver especificaciones de entrega del sus datos completos. no podrá participar en la
pregunta grupal, deben
documento más adelante) 2. Página 2: Enlace de la página consolidación del trabajo final y su
agregar la mejor respuesta que
Web creada en WIX con las nota será de 0.0 puntos.
selecciono el foro de trabajo
Debe crear una página Web en la tareas 1, 2 y 3 de la Unidad 1.
grupal.
Herramienta http://es.wix.com/; la cual se 3. El documento a entregar de Para el desarrollo del trabajo en
d. Página 2: En la siguiente tabla
trabajarán todas las actividades de las forma individual debe grupo cada estudiante debe
relacione de manera ordenada
unidades 1, 2 y 3 para los tres trabajos Nombrarlo así: obligatoriamente escoger un rol
los trabajos realizados por
colaborativos del curso. AporteIndividual_Actividad1_Prim dentro de la fase grupal el cual los va
cada uno de los compañeros
er_Nombre_PrimerApellido. a caracterizar dentro del grupo y
del grupo que participaron
En la página Web creada e WIX, agregue 4 (Por ejemplo: Aporte asignará su tarea respectiva, cuando
activamente en el desarrollo
pestañas llamadas de la siguiente manera: Individual_Actividad1_Juan_Perez. el estudiante ingrese al foro debe
de la actividad.
Inicio-HDGC, Unidad 1, Unidad 2, Unidad 3. docx) seleccionar su rol, escribiéndolo
Para esta primera unidad de la actividad 2 directamente en el foro antes de Nombre del Enlace o link de la
trabajaremos las dos primeras pestañas realizar su participación de grupo. Estudiante página creada
creadas, Inicio-HDGC y Unidad 1, las dos (Ver roles en el entorno de

siguientes pestañas las desarrollaremos en conocimiento o en esta misma guía al
los dos siguientes actividades 3 y 4. final del documento).
7
Tarea 1: En la primera pestaña llamada A partir de este momento ustedes
Inicio-HDGC de la página Web creada se van a participar como un grupo para
debe hacer la presentación inicial así; dar solución al problema. Para esto
agregar sus nombres y apellidos, número de cada integrante activo debe dar e. Para la entrega del documento
grupo, foto de perfil del estudiante, Fecha, respuesta de forma directa en el foro final debe tener en cuenta lo
Titulo del curso y una pequeña imagen sobre de trabajo grupal a la siguiente siguiente:
el curso. pregunta: Nombre del documento:
Tarea 2: En la pestaña 2 de la página creada Trabajo_grupal_Actividad2_có
llamada Unidad 1 cree dos subpestañas 1. ¿Cuál es la importancia de digo_del_Curso_Número_de_
llamadas PresaberesU1 y Tema. Para la certificarse como ciudadano Grupo.
tarea 2 se trabajará los presaberes de la digital en Colombia? La Ejemplo:
Unidad 1 de la siguiente manera: Realice una respuesta la debe dar entre 30 y Trabajo_grupal_Actividad2_20
lectura de las temáticas de la Unidad 1, las 40 palabras, el grupo debe 0610_Grupo01
cuales encuentra en el entorno de seleccionar la mejor respuesta
conocimiento, luego debe realizar una para agregarla al trabajo final.
presentación en EMAZE 2. En el foro deben enviar un
https://www.emaze.com/es/ involucrando comentario significativo de no
los temas de la Unidad 1, desarrolle un total más de 20 palabras sobre el
de 12 diapositivas para la presentación de la trabajo realizado por uno de sus
unidad 1, teniendo en cuenta que en la compañeros, trate de expresar
primera diapositiva debe incluir su nombre, en que lo puede mejorar, si es el
número de grupo, imagen sobre la unidad y caso.
la fecha de realización, en las siguientes 11
diapositivas debe agregar los temas
asignados con imágenes. Al finalizar la
presentación, debe generar código
embebido el cual va a adjuntar en la sub
pestaña de PresaberesU1. El manual de uso
de la herramienta lo encuentra en el
entorno de conocimiento.
Tarea 3: Para realizar la tarea 3 tenga en

cuenta lo siguiente: ingrese al Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, luego dar clic en el
tema “Actividad 2 Reconocimiento de las
TIC” en este espacio encontrará el siguiente
8
tema: “Fase Individual” Luego seleccione
directamente en el foro solo uno de los
cinco temas que se describen a
continuación, con el tema seleccionado
realice su página web de forma individual,
una vez seleccionado el tema por uno de los
estudiantes no se puede repetir el mismo
tema por otro estudiante.
Después de haber seleccionado y escrito en

el foro el tema de su interés debe ir a la
página creada en WIX y editar la pestaña 2
Unidad 1, y luego en la Sub pestaña llamada
Tema hacer lo siguiente:
Tema 1: Describa los conceptos generales de

las Tecnologías de la Información y la
comunicación, Objetivos de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación,
Políticas Gubernamentales de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación, Ministerio de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación; por
cada tema debe tener en cuenta el
concepto, características, ventajas,
desventajas y una imagen.
Tema 2: Explique Que es la ciudadanía

digital, que cursos ofrece actualmente
explicando cada uno de ellos, los beneficios
de ser un ciudadano digital, a quien va
dirigido el proceso de certificación.
Tema 3: Que es la Web 2.0, la Evolución de

la Web 1.0 a la 2.0, características de la Web
2.0, describa 6 Herramientas de la Web 2.0,
9
sus características y la imagen respectiva.
Tema 4: Que es búsqueda avanzada de

información, Ofimática en la Nube,
Bitácoras, Boletines y periódicos en línea,
debe tener en cuenta el concepto,
características, descripción del tema en
general, ventajas, desventajas y debe incluir
imágenes.
Tema 5: Que es el Trabajo colaborativo,

Bibliotecas Digitales, uso compartido,
archivos en la nube, por cada tema debe
tener en cuenta el concepto, características,
descripción e imágenes.
Como apoyo a cada una de las actividades

del curso, usted puede asistir a los
encuentros B-Learning o Web Académicas
abiertas, en donde se le dará una explicación
detallada de cada una de las tareas a
presentar. Para la asistencia consulte las
fechas las cuales le serán enviadas por los
diferentes canales de comunicación del
curso.
Actividad 3
Unidad 2 – Comunicación e Interacción Social - Herramientas de comunicación - Redes de Información
Número de semanas: Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Cuatro (4 ) Aporte Individual: 04 de Octubre al 28 de Octubre evaluación: Intermedio
Fase Grupal: 29 de Octubre al 31 de Octubre
Fase de la estrategia de aprendizaje: Comprensión del problema, diseño de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicación
del plan y evaluación.
10
Actividad individual Productos académicos y Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación
Ponderación 85 Puntos ponderación de la actividad Ponderación 40 Puntos
de la actividad colaborativa
Del 04 de Octubre al 28 de Octubre individual del 29 de Octubre al 31 de Octubre
ACTIVIDAD 3 Ponderación: 85 Puntos UNIDAD 2 – GRUPAL Consolidación del trabajo Final
UNIDAD 2 – FASE INDIVIDUAL
El documento realizado debe Ponderación: 40 Puntos Productos académicos a entregar:
Diseño y Construcción de la entregarlo en el entorno de Para la entrega del trabajo final tenga
aprendizaje colaborativo dentro El desarrollo y entrega del trabajo en cuenta lo siguiente:
actividad Individual del foro “Actividad 3 final deben realizarlo en el entorno
Reconocimiento de la de aprendizaje colaborativo dentro El líder del grupo debe realizar la
Del 04 de Octubre al 28 de Octubre
comunicación y la interacción del foro “Actividad 3 entrega en el entorno de Evaluación
social” en el cual encuentra el Reconocimiento de la y Seguimiento en el espacio de
Valoración de la actividad individual 85
tema “Fase Individual”. comunicación y la interacción Actividad 3 Reconocimiento de la
Puntos
Recuerde que debe adjuntar un social” en el cual encuentra el tema
comunicación y la interacción social.
solo y único documento con las “Fase Grupal” el cual está activo
Para el desarrollo de esta actividad
tareas indicadas, la evaluación del del 29 de Octubre al 31 de Octubre.
ingrese al entorno de aprendizaje a. Crear un Documento en Word el
aporte se realizará sobre el primer
colaborativo dentro del foro “Actividad 3 cual contenga lo siguiente:
envío. Análisis y Desarrollo del trabajo
Reconocimiento de la comunicación y la b. Página 1: Portada con los
grupal
interacción social” en el cual encuentra el nombres completos de los
Productos académicos a entregar:
tema “Fase Individual”, en este mismo integrantes activos del grupo,
Nota: Participante que no realice
espacio debe hacer la entrega del aporte número de grupo, fecha de
Cada estudiante debe entregar un aportes significativos en el foro de
individual. entrega, nombre del trabajo.
archivo o documento en formato trabajo grupal obtendrá una
Word con el siguiente contenido: calificación de 0 puntos y si el c. Página 2: Respuesta a la pregunta
En un documento de Word presente las grupal, deben agregar la mejor
estudiante no realizó los aportes
siguientes propuestas por cada tema respuesta que selecciono el foro
1. Página 1: Hoja Portada con individuales en la fecha establecida,
solicitado en el mismo orden que se de trabajo grupal.
sus datos completos. no podrá participar en la
indican (ver especificaciones de entrega del d. Página 2: En la siguiente tabla
2. Página 2: Enlace de la página consolidación del trabajo final y su
documento más adelante) relacione de manera ordenada los
Web creada en WIX con las nota será de 0.0 puntos.
tareas 1 y 2 de la Unidad 2. trabajos realizados por cada uno
Para el desarrollo de esta actividad de los compañeros del grupo que
El documento a entregar de forma Para el desarrollo del trabajo en
continuamos trabajando en la página participaron activamente en el
individual debe Nombrarlo así: grupo cada estudiante debe
creada en WIX, y en la pestaña 2 llamada desarrollo de la actividad.
AporteIndividual_Actividad3_Prim obligatoriamente escoger un rol
Unidad 2, ahí se deben crear dos
er_Nombre_PrimerApellido. dentro de la fase grupal el cual los
subpestañas llamadas PresaberesU2 y Nombre del Enlace o link de la
(Por ejemplo: Aporte va a caracterizar dentro del grupo y Estudiante página creada
Tema.
Individual_Actividad3_Juan_Perez. asignará su tarea respectiva, cuando
11
docx) el estudiante ingrese al foro debe
Tarea 1: Para la realización de la tarea 1 se seleccionar su rol, escribiéndolo
trabajarán los presaberes de la Unidad 2 de directamente en el foro antes de
la siguiente manera: Realice una lectura de realizar su participación de grupo.
las temáticas de la Unidad 2, las cuales (Ver roles en el entorno de
encuentra en el entorno de conocimiento, conocimiento o en esta misma guía
luego debe realizar una presentación en al final del documento). e. Para la entrega del documento
PowToon final debe tener en cuenta lo
http://www.powtoon.com/home/g/es/ A partir de este momento ustedes siguiente:
involucrando los temas de la Unidad 2, van a participar como un grupo para Nombre del documento:
realice una presentación de 3 a 4 minutos, dar solución al problema. Para esto Trabajo_grupal_Actividad3_códig
en la parte inicial debe incluir su nombre, cada integrante activo debe dar o_del_Curso_Número_de_Grupo.
número de grupo, imagen sobre los temas respuesta de forma directa en el Ejemplo:
relacionados y la fecha de realización. Al foro de trabajo grupal a la siguiente Trabajo_grupal_Actividad3_20061
finalizar la presentación, debe generar un pregunta: 0_Grupo01
enlace de video YouTube el cual va a
adjuntar en la Sub pestaña de 3. ¿Cuál es la importancia del
PresaberesU2. buen uso de las redes sociales
El tutorial de uso de la herramienta en Colombia? La respuesta la
PowToon lo encuentra en el entorno de debe dar entre 30 y 40
conocimiento. palabras, el grupo debe
seleccionar la mejor respuesta
Tarea 2: Para realizar la tarea 2 tenga en para agregarla al trabajo final.
cuenta lo siguiente: Debe ingresar al 4. En el foro deben enviar un
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, luego comentario significativo de no
dar clic en el tema “Actividad 3 más de 20 palabras sobre el
Reconocimiento de la comunicación y la trabajo realizado por uno de
interacción social” en este espacio sus compañeros, trate de
encontrará el siguiente tema: “Fase expresar en que lo puede
Individual” Luego seleccione mejorar, si es el caso.
directamente en el foro solo uno de los
cinco temas que se describen a
continuación, con el tema seleccionado
realice su página web de forma individual,
una vez seleccionado el tema por uno de
los estudiantes no se puede repetir el
12
mismo tema por otro estudiante.
Después de haber seleccionado y escrito en

el foro el tema de su interés debe ir a la
página creada en WIX y editar la pestaña 2
Unidad 2, y luego en la Sub pestaña
llamada Tema hacer lo siguiente:
Tema 1: Herramientas Asincrónicas; debe

tener en cuenta el concepto,
características, descripción del tema en
general, ventajas, desventajas, incluya
imágenes sobre el tema.
Tema 2: Describa las Herramientas

Sincrónicas, debe tener en cuenta el
concepto, características, descripción del
tema en general, ventajas, desventajas,
incluya imágenes sobre el tema.
Tema 3: Describa las Redes sociales, tenga

en cuenta el concepto, características,
descripción, evolución, ventajas,
desventajas; incluya imágenes sobre el
tema.
Tema 4: Describa que son las Redes

Académicas, debe tener en cuenta el
Tema 5: Haga una descripción sobre los

Línea RSS, debe tener en cuenta el
concepto, características y descripción,
13
Como apoyo a cada una de las actividades

del curso, usted puede asistir a los
encuentros B-Learning o Web Académicas
abiertas, en donde se le dará una
explicación detallada de cada una de las
tareas a presentar. Para la asistencia
consulte las fechas las cuales le serán
enviadas por los diferentes canales de
Actividad 4
Unidad 3 – Construcción de Conocimiento - Herramientas para el aprendizaje y Construcción de Conocimiento
Número de semanas: Cuatro (4) Fecha: Aporte Individual: 01 de Noviembre a Momento de Entorno: Aprendizaje Colaborativo
25 de Noviembre evaluación:
Fase Grupal: 26 de Noviembre al 29 de Intermedio
Noviembre
Fase de la estrategia de aprendizaje: comprensión del problema, diseño de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o
aplicación del plan y evaluación.
Actividad colaborativa*
Actividad individual Productos académicos y Productos académicos y
Ponderación 40 Puntos
Ponderación 85 Puntos ponderación de la actividad ponderación de la actividad
Del 26 de Noviembre al 29 de
Del 01 de Noviembre a 25 de Noviembre individual colaborativa
Noviembre
ACTIVIDAD 4 Ponderación: 85 Puntos UNIDAD 3 – GRUPAL Consolidación del trabajo Final
UNIDAD 3 – FASE INDIVIDUAL
El documento realizado debe Ponderación: 40 Puntos Productos académicos a entregar:
Diseño y Construcción de la entregarlo en el entorno de Para la entrega del trabajo final
aprendizaje colaborativo dentro El desarrollo y entrega del trabajo tenga en cuenta lo siguiente:
actividad Individual del foro “Actividad 4 final deben realizarlo en el
14
Del 01 de Noviembre a 25 de Noviembre Reconocimiento de la entorno de aprendizaje El líder del grupo debe realizar la
construcción del conocimiento” colaborativo dentro del foro entrega en el entorno de
Valoración de la actividad individual 85 en el cual encuentra el tema “Actividad 4 Reconocimiento de Evaluación y Seguimiento en el
Puntos “Fase Individual”. la construcción del espacio de Actividad 4
Recuerde que debe adjuntar un conocimiento” en el cual Reconocimiento de la
Para el desarrollo de esta actividad solo y único documento con las encuentra el tema “Fase Grupal”
construcción del conocimiento.
Ingrese al entorno de aprendizaje tareas indicadas, la evaluación del el cual está activo
colaborativo dentro del foro “Actividad aporte se realizará sobre el Del 26 de Noviembre al 29 de
a. Crear un Documento en Word
4 Reconocimiento de la construcción del primer envío. Noviembre.
el cual contenga lo siguiente:
conocimiento” en el cual encuentra el b. Página 1: Portada con los
tema “Fase Individual”, en este mismo Productos académicos a Análisis y Desarrollo del trabajo
nombres completos de los
entregar: grupal
espacio debe hacer la entrega del aporte integrantes activos del grupo,
individual. número de grupo, fecha de
Cada estudiante debe entregar
entrega, nombre del trabajo.
En un documento de Word presente las un archivo o documento en Nota: Participante que no realice
c. Página 2: Respuesta a la
siguientes propuestas por cada tema formato Word con el siguiente aportes significativos en el foro
pregunta grupal, deben
solicitado en el mismo orden que se contenido: de trabajo grupal obtendrá una
agregar la mejor respuesta que
indican (ver especificaciones de entrega calificación de 0 puntos y si el
selecciono el foro de trabajo
del documento más adelante) 1. Página 1: Hoja Portada con estudiante no realizó los aportes
grupal.
sus datos completos. individuales en la fecha
d. Página 2: En la siguiente tabla
Para el desarrollo de la actividad 4, 2. Página 2: Enlace de la página establecida, no podrá participar
relacione de manera ordenada
continuamos trabajando en la página Web creada en WIX con las en la consolidación del trabajo
los trabajos realizados por cada
creada en WIX en la pestaña 3 llamada tareas 1 y 2 de la Unidad 3. final y su nota será de 0.0 puntos.
uno de los compañeros del
Unidad 3, ahí se deben crear dos El documento a entregar de grupo que participaron
subpestañas llamadas PresaberesU3 y forma individual debe Nombrarlo Para el desarrollo del trabajo en
activamente en el desarrollo de
Tema. así: grupo cada estudiante debe
la actividad.
AporteIndividual_Actividad4_Pri obligatoriamente escoger un rol
Tarea 1: Para la realización de la tarea 1 mer_Nombre_PrimerApellido. dentro de la fase grupal el cual Nombre del Enlace o link de la
se trabajarán los presaberes de la Unidad (Por ejemplo: Aporte los va a caracterizar dentro del Estudiante página creada
3 de la siguiente manera: Realice una Individual_Actividad4_Juan_Pere grupo y asignará su tarea
lectura de las temáticas de la Unidad 3, z.docx) respectiva, cuando el estudiante
las cuales encuentra en el entorno de ingrese al foro debe seleccionar
conocimiento, luego debe realizar una su rol, escribiéndolo
presentación en Prezi directamente en el foro antes de
https://prezi.com/es/ involucrando los realizar su participación de grupo.
temas de la Unidad 3, realice un total de (Ver roles en el entorno de
15
12 diapositivas para la presentación de la conocimiento o en esta misma e. Para la entrega del documento
unidad 3, teniendo en cuenta que en la guía al final del documento). final debe tener en cuenta lo
primera diapositiva debe incluir su siguiente:
nombre, número de grupo, imagen sobre A partir de este momento Nombre del documento:
la unidad y la fecha de realización, en las ustedes van a participar como un Trabajo_grupal_Actividad4_có
siguientes 11 diapositivas debe agregar grupo para dar solución al digo_del_Curso_Número_de_G
los temas asignados con imágenes. Al problema. Para esto cada rupo.
finalizar la presentación, debe generar integrante activo debe dar Ejemplo:
código embebido el cual va a adjuntar en respuesta de forma directa en el Trabajo_grupal_Actividad4_20
la sub pestaña de presaberesU3. El foro de trabajo grupal a la 0610_Grupo01
manual de uso de la herramienta Prezi lo siguiente pregunta:
encuentra en el entorno de
conocimiento. 5. ¿Por qué cree que son
importantes los proyectos
colaborativos? La respuesta
Tarea 2: Para realizar la tarea 2 tenga en la debe dar entre 30 y 40
cuenta lo siguiente: Debe ingresar al palabras, el grupo debe
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, seleccionar la mejor
luego dar clic en el tema “Actividad 4 respuesta para agregarla al
Reconocimiento de la construcción del trabajo final.
conocimiento” en este espacio 6. En el foro deben enviar un
encontrará el siguiente tema: “Fase comentario significativo de
Individual” Luego seleccione no más de 20 palabras sobre
directamente en el foro solo uno de los el trabajo realizado por uno
cinco temas que se describen a de sus compañeros, trate de
continuación, con el tema seleccionado expresar en que lo puede
realice su página web de forma mejorar, si es el caso.
individual, una vez seleccionado el tema
por uno de los estudiantes no se puede
repetir el mismo tema por otro
estudiante.
Después de haber seleccionado y escrito

en el foro el tema de su interés debe ir a
la página creada en WIX y editar la
pestaña 3 Unidad 3, y luego en la Sub
16
pestaña llamada Tema hacer lo
siguiente:
Tema 1: Describa que es Gestión del

conocimiento; debe tener en cuenta el
agregue imágenes alusivas al tema.
Tema 2: Describa que son Plataformas

Virtuales LMS Y CLMS, debe tener en
cuenta el concepto, características,
descripción del tema en general,
ventajas, debe agregar imágenes sobre el
tema.
Tema 3: Que son los Ambientes 3D, tenga

descripción, evolución, ventajas,
desventajas, adjunte imágenes sobre el
tema.
Tema 4: Describa que son los Proyectos

Colaborativos y E-Portafolio, debe tener
descripción del tema en general,
ventajas, desventajas, agregue imágenes
sobre el tema.
Tema 5: Que Crowdsourcing y

Cocreación, debe tener en cuenta el
agregue imágenes sobre el tema.
17
Como apoyo a cada una de las
actividades del curso, usted puede asistir
a los encuentros B-Learning o Web
Académicas abiertas, en donde se le dará
una explicación detallada de cada una de
las tareas a presentar. Para la asistencia
consulte las fechas las cuales le serán
enviadas por los diferentes canales de
Trabajo Final Unidad 1, 2 y 3.

Prueba Objetiva Abierta, con la Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas
Número de semanas: Dos (2) Fecha: Del 30 de Noviembre al 13 de Diciembre. Momento de Entorno: Práctico
evaluación: Final
Productos
Actividad individual académicos y
Productos académicos y ponderación de la Actividad
Ponderación 125 Puntos ponderación de la
actividad individual colaborativa*
Del 30 de Noviembre al 13 de Diciembre actividad
colaborativa
Diseño y Construcción de la Ponderación: 125 Puntos
actividad Final Productos académicos:
Del 30 de Noviembre al 13 de Diciembre Cada estudiante debe entregar en el entorno de

No Aplica No Aplica
evaluación y seguimiento en el espacio de
Valoración de la actividad individual 125 Puntos “Actividad 5 Propuesta Trabajo Final”, un
documento en formato Word con el siguiente
Para el desarrollo de esta actividad ingrese al contenido:
entorno de Aprendizaje Colaborativo dentro
del foro “Actividad 5 Propuesta Trabajo Final” en el 1. Página 1: Hoja Portada con sus datos
18
cual encuentra el tema “Actividad 5 Desarrollo del completos.
Trabajo Final”, en este mismo espacio encuentra la
guía y las instrucciones. El trabajo final debe 2. Página 2: Enlace de la página Web creada en
adjuntarlo en el entorno de Evaluación y WIX en la pestaña Trabajo final, con las tareas
1, 2, 3 y 4. (verifique su enlace o link antes de
Seguimiento. enviar la actividad 5 del trabajo final)
Actividades orientadoras para solucionar la actividad
El documento a entregar de forma individual
5
debe Nombrarlo así: Actividad5_Trabajo
Final_Primer_Nombre_PrimerApellido.
Para el desarrollo del trabajo Final, continuamos
(Por ejemplo:
trabajando en la página creada en WIX y cree una
Actividad5_TrabajoFinal_Juan_Perez.docx)
pestaña al final llamada Trabajo Final en la cual debe
hacer lo siguiente:
Debe crear una campaña publicitaria para ofrecer los

servicios de certificación de Ciudadanía Digital
http://www.ciudadaniadigital.gov.co/627/w3-
channel.html por parte del Ministerio de las TIC,
teniendo en cuenta lo siguiente:
En la pestaña llamada Actividad 5 debe crear 4

subpestañas llamadas así: Poster, Agenda, Evento e
Información en las cuales debe ingresar lo siguiente:
Tarea 1 -Poster: Diseñe un poster publicitario en el

cual se evidencie la invitación para la respectiva
inscripción a los cursos que ofrece el programa de
ciudadanía digital.
Tarea 2 – Agenda: Cree una agenda en la cual incluya

las posibles horas y días en los que se realizará el
examen de certificación, a cada curso ofertado debe
crearle un ítem.
Tarea 3 - Evento: Explique en un párrafo entre 200 y
19
250 palabras, Que es ciudadanía digital, cuales son los
beneficios, enuncie tres eventos próximos o los tres
eventos más recientes.
Tarea 4 - Información: Cree una tabla en donde

adjunte los tipos de cursos que ofrece, la modalidad y
la duración.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la producción de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes

Líder del Grupo: Se preocupa por verificar que al
En el desarrollo de la estrategia y de las actividades Líder del Grupo interior del equipo se asuman las responsabilidades
grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante Comunicador individuales y de grupo. Procura que se mantenga
deberá asumir un rol dentro del grupo colaborativo Relator el interés por desarrollar bien el trabajo y que
integrado por cinco estudiantes. Tener muy en cuenta Utilero estuviera de acuerdo a la guía de actividades.
la estrategia de aprendizaje. Vigía del Tiempo Genera puentes de conocimiento.
Comunicador: Responsable de la comunicación

entre el tutor y el equipo de trabajo y observa el
trabajo de otros equipos de trabajo
20
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
información para presentarla al facilitador-docente.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas

relacionadas con el tema
Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de

tiempo establecido y es responsable que el equipo
realice el trabajo en el tiempo pactado.
Recomendaciones por el docente:
1. Realizar constante revisión de los entornos del curso.

2. Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje práctico, aplicando la Netiqueta de la UNAD.
(http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/25._Netiqueta_en_las_plataformas_de_UNAD_Virtual.pdf )
3. Realizar todos los pasos propuestos y momentos, relacionando el aprendizaje con lo práctico.
4. Participar en los tiempos indicados en la agenda del curso, los aportes o participaciones tardías no serán tenidas en cuenta y por lo tanto no serán valoradas.
Premisas a tener en cuenta:
 Trabajar en equipo
 Localizar recursos para resolver el problema
 Aplicar sus conocimientos en diversos contextos
 Autoaprendizaje
 Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo.
 COOPERACIÓN: Los estudiantes se apoyan entre ellos para adquirir firmemente los conocimientos de la temática planteada. Además de desarrollar
habilidades de trabajo en equipo (socialización), comparten todos los recursos, logros, metas.
 El éxito individual, depende del éxito del equipo.
 El éxito del equipo depende del éxito individual.
 RESPONSABILIDAD: Los estudiantes son responsables del trabajo que les fue asignado por el grupo. Pero el grupo debe permanecer involucrado en la tarea
de cada uno de los integrantes y se apoyarse si es necesario.
 COMUNICACIÓN: Exponen y comparten la información relevante, se apoyan en forma eficiente y efectiva, se retroalimentan para optimizar su trabajo,
analizan las conclusiones de cada integrante y por medio de la reflexión buscan obtener resultados de mejor calidad.
 TRABAJO EN EQUIPO: Los estudiantes aprenden juntos a resolver la problemática planteada, desarrollando habilidades de comunicación, liderazgo,
confianza, resolución de problemas.
 AUTOEVALUACIÓN: Cada participante debe evaluar su desempeño, tanto sus aciertos como sus errores, para enmendarlos en la siguiente tarea a resolver.
21
 COEVALUACIÓN: Cada grupo colaborativo evaluará su desempeño, fortalezas y debilidades, en miras de mejorar para la tarea siguiente.
 APORTES INDIVIDUALES: Para desarrollar la actividad se requiere realizar aportes individuales pertinentes, por lo tanto se requiere que cada estudiante
tenga claro el proceso, las instrucciones, necesidades, con el fin de realizar un excelente trabajo.
 Condiciones Generales de cada uno de los Momentos.
 En caso que exista plagio la nota será de cero (0). Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor.
 No se reciben trabajos individuales en la fase grupal, a no ser que usted sea el único integrante del grupo colaborativo que realizó la actividad.
 No serán evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio diferente al foro correspondiente, en el entorno colaborativo. (No se reciben trabajos a través
de mensajería interna, entorno de evaluación y seguimiento o correo externo del tutor).
 Cualquier inquietud por favor utilizar el foro correspondiente para consultar con el tutor.
 Recuerde que la actividad se califica de acuerdo a la guía de actividades y rúbrica de evaluación, por ende se recomienda leerlas juiciosamente.
 Se recomienda iniciar el proceso inmediatamente se abra la actividad.
 El grupo deberá llegar a un acuerdo sobre quien asumirá el rol de líder del grupo que moderará el proceso. Debe quedar consignado en el foro la Aceptación
del Líder de grupo.
 El grupo deberá asignar roles a los integrantes del grupo, de acuerdo a sus necesidades. Crearán los que consideren necesarios. Debe quedar consignado en
el foro.
 Los estudiantes serán realimentados y evaluados de acuerdo al cronograma de actividades. La información la encontrará en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento.
 En caso que solo un (1) estudiante participe en el desarrollo del trabajo, éste deberá solucionar toda la actividad planteada que se establece de acuerdo a
esta guía de actividades y enviar tanto el aporte individual, como el consolidado de toda la actividad en el foro grupal.
 El líder podrá crear todas las medidas que el grupo considere necesarias para cumplir con el objetivo de la actividad con éxito.
Otras acciones básicas
Cada estudiante deberá:
 Actualizar el perfil de su aula virtual, con sus datos personales y una foto de rostro actual.
 Participar activamente y en forma oportuna en los foros dispuestos.
 Analizar e interpretar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se pueden
habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa verídica que soporte su ausencia.
 Tener en cuenta que al ser un curso metodológico el mismo no será habilitable.
Uso de la norma APA
Ver la siguiente bibliografía:
http://normasapa.com/
22
Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://biblioinstruccion.blogspot.com/p/apa.html
Formato APA – Quinta Edición. (s.f.). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.unap.cl/p4_biblio/docs/Normas_APA.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104007/El_plagio.pdf
23

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería de Sistemas

Pasos del Proyecto

RECUERDE QUE ESTE CURSO NO ES HABILITABLE

Temáticas a desarrollar Actividad 1

Actividad Individual Productos académicos y

Para el desarrollo de esta actividad ingrese al Cada estudiante debe entregar en el

Productos académicos a entregar:

Tarea 2: A través de la herramienta PIXTON

El manual de uso de la herramienta Pixton lo

Tarea 3: Realice un recorrido por el curso y

“Ciudadanía digital, crea y consolida

Indique en que espacio del curso encontró

Frase Espacio del

Como apoyo a cada una de las actividades del

Actividad Individual UNIDAD 1 Productos académicos y Actividad colaborativa* Productos académicos y

creadas, Inicio-HDGC y Unidad 1, las dos (Ver roles en el entorno de

Tarea 3: Para realizar la tarea 3 tenga en

Después de haber seleccionado y escrito en

Tema 1: Describa los conceptos generales de

Tema 2: Explique Que es la ciudadanía

Tema 3: Que es la Web 2.0, la Evolución de

Tema 4: Que es búsqueda avanzada de

Tema 5: Que es el Trabajo colaborativo,

Como apoyo a cada una de las actividades

Después de haber seleccionado y escrito en

Tema 1: Herramientas Asincrónicas; debe

Tema 2: Describa las Herramientas

Tema 3: Describa las Redes sociales, tenga

Tema 4: Describa que son las Redes

Tema 5: Haga una descripción sobre los

Como apoyo a cada una de las actividades

Después de haber seleccionado y escrito

Tema 1: Describa que es Gestión del

Tema 2: Describa que son Plataformas

Tema 3: Que son los Ambientes 3D, tenga

Tema 4: Describa que son los Proyectos

Tema 5: Que Crowdsourcing y

Trabajo Final Unidad 1, 2 y 3.

Diseño y Construcción de la Ponderación: 125 Puntos

actividad Final Productos académicos:

Del 30 de Noviembre al 13 de Diciembre Cada estudiante debe entregar en el entorno de

Debe crear una campaña publicitaria para ofrecer los

En la pestaña llamada Actividad 5 debe crear 4

Tarea 1 -Poster: Diseñe un poster publicitario en el

Tarea 2 – Agenda: Cree una agenda en la cual incluya

Tarea 3 - Evento: Explique en un párrafo entre 200 y

Tarea 4 - Información: Cree una tabla en donde

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Comunicador: Responsable de la comunicación

Utilero: Indica y sugiere material y herramientas

Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de

1. Realizar constante revisión de los entornos del curso.

Premisas a tener en cuenta:

Otras acciones básicas

Cada estudiante deberá:

Ver la siguiente bibliografía:

Formato APA – Quinta Edición. (s.f.). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.unap.cl/p4_biblio/docs/Normas_APA.pdf

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104007/El_plagio.pdf

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