SEDE: I.E.

T SUMAPAZ GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO GUIA No: 4

AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

NOMBRE GENERAL ACTIVIDAD

TIEMPO TOTAL DE LA ACTIVIDAD EN GENERAL: 2 HORAS

RECOMENDACIONES GENERALES:
Para el desarrollo de las actividades debe prevalecer el valor de la honestidad, la responsabilidad y la
cooperación.
 Leer la guía completamente antes de desarrollarla.
 Recordar que las fotos o videos que se envíen donde aparece el estudiante debe ser
con uniforme.
MOMENTO INICIAL
EXPLICACIÓN ACTIVIDAD GENERAL: Identifica el cuerpo humano y las principales
partes que lo componen. Reconoce la importancia del agua como recurso natural.
IMAGEN/ES DE
APOYO

TEXTO DE APOYO
La estructura física está compuesta por
tres partes principales que son cabeza, tronco y
extremidades superiores e inferiores y, la estructura referida a
los órganos está compuesta por diferentes sistemas:
circulatorio, respiratorio, digestivo, endocrino, reproductor,
excretor, nervioso, locomotor.

El Día Mundial del Agua se celebra para

recordar la relevancia de este líquido
esencial. A pesar de que todas las actividades
sociales y económicas dependen en gran
medida del abastecimiento de agua dulce
y de su calidad, 2 200 millones de personas
viven sin acceso a agua potable.

Guía Didáctica para Actividades Virtuales

 MOMENTO DE DESARROLLO
ACTIVIDAD/ES A DESARROLLAR

1. Con la ayuda de tus padres y con color rojo, escribe en tu cuaderno el título EL
CUERPO HUMANO Y SUS PARTES

2. Con ayuda de tus padres, dibuja o pega en tu cuaderno, el cuerpo humano e

identifica en él sus principales partes

3. Pregunta a tus padres y con la ayuda de un espejo identifica las partes de tu cuerpo
que más te gustan y dibújalas en tu cuaderno.

4. Con la orientación de tus padres dibuja y escribe en tu cuaderno las partes de tu

cara.

5. Con la ayuda de tus padres, dibuja y colorea algo alusivo al día del agua y escribe
un mensaje corto que invite a su conservación y cuidado.

NO COPIAR ESTE EJEMPLO

RECOMENDACIONES PERTINENTES A LAS

ACTIVIDADES
 Enviar las evidencias oportunamente.
 Si cuenta con conectividad y suficientes datos, puede ver el video de apoyo según
URL que se encuentra en la cibergrafía empleada.
 Para realizar las actividades escolares, no olvide estar en un sitio adecuado con
excelente iluminación, ventilación y sin distracciones.

MOMENTO FINAL
EVIDENCIA/S DE APRENDIZAJE O RESULTADO/S A
ENTREGAR

Enviar foto de la actividad del cuaderno vía whatsapp, preferiblemente en PDF

RUBRICA PARA EVALUACION DE RESULTADOS

Es la valoración de las acciones que realizan los estudiantes en el desarrollo de la Guía
Didáctica, que se demuestran en los resultados solicitados por el docente.
COMPONENT PONDERACION Y
ES DESCRIPTORES

Guía Didáctica para Actividades Virtuales

 Demuestra
Demuestra
competencias de
permanentemente No obstante sus
responsabilidad, y
competencias de dificultades de
no obstante ciertas
responsabilidad, calidad y cumplimiento y calidad
dificultades de
CRITERIOS eficiencia del trabajo en del trabajo en casa, su
cumplimiento y
casa, que lo califican desempeño en la
calidad como un@
como un/a estudiante adversidad, le amerita
buen estudiantes en
excepcional en oportunidades de
condiciones de
condiciones de mejora.
adversidad.
adversidad.
En el desarrollo de las En el desarrollo de las
actividades pedagógicas actividades
A pesar de sus
y las guías didácticas, pedagógicas y las
dificultades en
sus contribuciones son guías didácticas, sus
INDICADORE ocasiones hace
significativas, dando contribuciones son
S contribuciones sencillas
respuesta a lo planteado interesantes y se
y emplea recursos
en cada una de ellas y emplean
dentro de sus
con una correctamente los
posibilidades.
presentación eficaz. recursos.
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
SUPERIOR ALTO BÁSICO
S
(DE 4.6 A 5.0) (DE 4.0 A 4.5) (DE 3.0 A 3.9)

CIBERGRAFÍA EMPLEADA POR EL DOCENTE:

TOMADO DE: (imagen 1 y 2)

https://www.google.com/search?q=im%C3%A1genes+de+las+partes+del+cuerpo&tbm=isc
h&chips=q:im%C3%A1genes+de+las+partes+del+cuerpo,g_1:infantiles:KoZlmvSTOe4%3
D&rlz=1C1EJFC_enCO867CO867&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwj9loXqtobwAhWfeDABHWz7
BsMQ4lYoAXoECAEQGw&biw=1499&bih=694#imgrc=dytNwfY2_pszRM

TEXTO DE APOYO:

https://www.significados.com/cuerpo-humano/

FRASE REFLEXIVA
“No son más fuertes quienes triunfan en la vida, sino más
inteligentes”

Guía Didáctica para Actividades Virtuales