2.

2 Estudio del perfil socio-demográfico

Dentro del estudio socio-demográfico  para la realización e implementación del proyecto

“Tabla de Pitágoras”,podemos decir que este está sumamente dirigido para mejorar el
aprendizaje de niños y niñas que cursanprimaria y/o secundaria de 9-15 años. Existen
diferentes factores que afectan el  desempeño y aprendizaje deellos  como  por  ejemplo 
factores  psicológicos,  socioeconómicos  o  aspectos  pedagógicos,  por  lo  cual esteproyecto
sería la mejor opción para así poder fortalecer su desempeño escolar a bajo costo. El cual
estádiseñado   para   que   escuelas   y   padres   de familia  puedan   adquirir   esté  artículo de  
aprendizaje   didáctico.Conocemos que en México el salario mínimo es de alrededor de 102.28
pesos, equivalentes a 5,1 dólares. Enestudio nos traza un círculo vicioso de unas 5.600 familias
que se encuentran inevitablemente asociadas con lapobreza. La irregularidad en los ingresos,
producto de ocupaciones temporales de bajo perfil intelectual yexigua remuneración, no les
permite enfrentar la vida con una visión más allá del día a día. Un día trabajancomo jardineros,
otro día como albañiles, choferes, peones o vendedores de cualquier cosa; y cuando el “día
adía” no  genera lo suficiente  entonces su  mujer sale  a vender,  lavar y  planchar, cuidar niños
ajenos,  etc.Mientras   los   niños   y   niñas   salen   a   la   calle   a   mendigar   expuestos   al  
riesgo   y   consecuentemente   vanabandonando de manera paulatina la escuela.  La falta de
ingresos regulares y la informalidad de la posesiónde la vivienda impiden a los padres de
familia el acceso al mercado financiero en busca de un crédito bancario,por tanto no solo
deben construir su vivienda al ritmo de sus ingresos sino también difícilmente puedenafrontar
períodos de carestía o emergencias sean estas personales o naturales.

2.5 Estudio de los recursos tecnológicos y energéticos.

Para   la elaboración  de   la   “tabla   de   Pitágoras” es  necesario   cumplir   con   ciertos
recursos   tecnológicos   yenergéticos para llevar a cabo su buen funcionamiento. Sabemos que
un recurso, es un medio de cualquierclase, el cual permite satisfacer una necesidad o
conseguir aquellos que se pretende. Así tenemos que unrecurso tecnológico, se vale de la
tecnología para cumplir un propósito. Los recursos se dividen en tangibles eintangibles.En los
recursos energéticos, consideramos recurso energético a aquella substancia sólida, liquida o
gaseosa,mediante la cual podemos obtener energía a través de diversos procesos. Estas
substancias que conforman losrecursos energéticos se dividen en dos grupos como:
renovables (aire, agua, madera etc.) y no renovables(minerales, petróleo etc.).Nuestra visión
es desarrollar y vender este juego didáctico con el buen uso de diferentes recursos
tecnológicosy energéticos, que no sean perjudiciales para el medio ambiente