Ejemplo 1: Las notas de los 20 alumnos de una clase son:

4, 3, 3, 5, 6, 7, 9, 0, 5, 4, 9, 10, 2, 7, 2, 2, 5, 6, 5, 0,

No. X fi Fi fr %
1 4 2 2 0.1 10.00%
2 3 2 4 0.1 10.00%
3 9 2 6 0.1 10.00%
4 10 1 7 0.05 5.00%
5 7 2 9 0.1 10.00%
6 2 3 12 0.15 15.00%
7 5 4 16 0.2 20.00%
8 6 2 18 0.1 10.00%
9 0 2 20 0.1 10.00%
Total 46 20 94 1 100.00%

a) Construir un Grafico

Nota de los 20 alumnos de

2 2 2 2 2 2

0 Puntos 2 puntos 3 puntos 4 puntos 5 puntos 6 puntos 7 puntos 9 puntos 10 puntos

b) Interprete la tercera fila de la frecuencia acumulada:

La tercera fila de la frecuencia acumulada es igual a 6 dado que la fila 1 (uno) y la fila
2(dos) son iguales a 2 y 4 respectivamente. Está misma fila tiene un 10% de
representación entre los datos de la distribución de frecuencia, además el valor
representativo de esta fila es 9 y se repite 2 veces.
Ejemplo 2: En una caja de reclutamiento se toma una muestra de tamaño 30 de los
pesos de los mozos correspondientes a un cierto reemplazo, obteniéndose los
siguientes datos medidos en kg:

71.9, 63.9, 62.3, 72.5, 78.0, 70.7, 71.4, 60.5, 60.9, 68.2, 88.5, 76.1, 82.1, 63.7, 79.8,
67.5, 50.1, 69.5, 66.1, 47.3, 72.1, 59.8, 73.7, 80.7, 61.2, 64.3, 53.7, 74.7, 96.3, 73.2,

Construir una tabla de frecuencias agrupando los datos en clases de la misma

amplitud. (Aplicando la formula sturges).

Número de clases = 1 + log 2 ( N )

Número de clases = 1 + log 2 (30)

Número de clases = 1 + 4.91

Número de clases = 6

Máx−Mín
a=
Número de clases

96.3−47.3
a=
6

a=8.2

No. Clases fi Fi fr %
1 47.3 - 55.5 3 3 0.1 10.00%
2 55.5 - 63.7 6 9 0.2 20.00%
3 63.7 - 71.9 7 16 0.23333333 23.33%
4 71.9 - 80.1 9 25 0.3 30.00%
5 80.1 - 88.3 2 27 0.06666667 6.67%
6 88.3 - 96.5 3 30 0.1 10.00%
Total   30 110 1 100.00%
 a) Construir un grafico

Muestra de tamaño 30 de los pesos de los mozos

7
6

3 3
2

47.3 - 55.5 55.5 - 63.7 63.7 - 71.9 71.9 - 80.1 80.1 - 88.3 88.3 - 96.5

b) Interprete la tercera fila de la frecuencia acumulada:

La tercera fila de la frecuencia acumulada es igual a 16 dado que la fila 1 (uno) y la fila
2(dos) son iguales a 3 y 9 respectivamente. Está misma fila tiene un 23.33% de
representación entre los datos de la distribución de frecuencia, además la clase
representativa de esta fila es [63.7 - 71.9) y hay 7 elementos contenidos en este
intervalo.

Ejercicio 3. El número de personas que viven en cada uno de los portales de una gran
barriada es: 63, 58, 70, 47, 120, 76, 80, 70, 63, 77, 104, 97, 78, 90, 112, 88, 67, 58, 87,
94, 100, 74, 55, 80, 75, 49, 98, 67, 84, 73, 95, 121, 58, 71, 66, 87, 76, 56, 77, 82, 93,
102, 56, 46, 78, 67, 65, 95, 69, 90, 58, 76, 54, 76, 98, 49, 87, 69, 80, 64, 65, 56, 69, 68,
99, 106.

Número de clases = 1 + log 2 ( N )

Número de clases = 1 + log 2 (66)

Número de clases = 1 + 6

Número de clases = 7

Máx−Mín
a=
Número de clases
 121−4 6
a=
7

a=10.7

No. Clases fi Fi fr %
1 46 - 56.7 9 9 0.13636364 13.64%
2 56.7 - 67.4 14 23 0.21212121 21.21%
3 67.4 - 78.1 16 39 0.24242424 24.24%
4 78.1 - 88.8 13 52 0.1969697 19.70%
5 88.8 - 99.5 7 59 0.10606061 10.61%
6 99.5 - 110.2 4 63 0.06060606 6.06%
7 110.2 - 121 3 66 0.04545455 4.55%
Total   66 311 1 100.00%

Número de personas que viven en cada uno de los portales

de una gran barriada

16
14
13

9
7

4
3

46 - 56.7 56.7 - 67.4 67.4 - 78.1 78.1 - 88.8 88.8 - 99.5 99.5 - 110.2 110.2 - 121

a) Construir un grafico

c) Interprete la segunda fila de la frecuencia acumulada:

La segunda fila de la frecuencia acumulada es igual a 16 dado que la fila 1 (uno)

y la fila 2(dos) son iguales a 3 y 9 respectivamente. Está misma fila tiene un
23.33% de representación entre los datos de la distribución de frecuencia,
además la clase representativa de esta fila es [63.7 - 71.9) y hay 7 elementos
contenidos en este intervalo.