NOMBRE DEL ALUMNO:

DOCENTE: MSC. JUANITA ESPINOZA

CEIP PINTOR LAXEIRO

EDUCACION MUSICAL

1
INTRODUCCION

MÚSICA: Es el arte que se expresa combinando el sonido

y el ritmo.

SOLFEO : Es la lectura y entonación de la escritura

musical.

TEORÍA DE LA MÚSICA: Es la ciencia que trata de la

escritura musical, el ritmo y de las leyes que rigen el
sonido.

2
PENTAGRAMA

PENTAGRAMA:
PENTAGRAMA Es el conjunto de 5 líneas y 4 espacios
donde se escribe la música
Se llaman líneas adicionales a las líneas cortas que se
colocan encima o debajo del pentagrama. Sirven para
colocar en ellas y en sus espacios las notas que por ser
demasiado graves o demasiado agudas no entran en el
pentagrama.

Las líneas divisorias,

divisorias son unas líneas que atraviesan
verticalmente el pentagrama y sirven para dividir los
compases.
La doble barra final es la que marca el final de la pieza.
Dos rallas verticales, la segunda más gruesa que la
primera, nos indican final de la pieza

3
LAS NOTAS

Las notas expresan los diferentes sonidos

Hay 7 notas:

DO-
DO-RE-
RE-MI-
MI-FA-
FA-SOL-
SOL-LA-
LA-SI

A la 1ª serie de notas, se le puede añadir una 2ª,

después una 3ª,etc...

do-re-mi-fa-sol-la-si- DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI- do-re-mi-

fa-sol-la-si-etc...

La distancia que separa dos notas de series inmediatas se

llama octava.

Do-re-mi-fa-sol-la-si-do-re-mi-fa-sol-la-si-do-re-mi-fa-
__________
octava

4
LAS CLAVES

Una nota colocada en el pentagrama, no tiene por ella

un nombre determinado.

La clave es el signo que se coloca al principio del

pentagrama para indicarnos que nota corresponde a cada
línea y espacio.

Partiendo la nota, a la que da su nombre la clave, por

orden ascendente y descendente de la serie, se conoce el
lugar que ocupan las demás notas.
Ejemplo: La clave de Sol está en la segunda línea, por
eso la segunda línea es la nota sol en esa clave.

5
Hay tres signos de claves:
claves

Hay siete claves:

claves

Clave de Sol en 2º Línea.

Clave de Fa en 4º Línea.
Clave de Fa en 3º Línea.
Clave de Do en 1º Línea.
Clave de Do en 2º Línea.
Clave de Do en 3º Línea.
Clave de Do en 4º Línea.

6
FIGURAS

Las figuras expresan la duración del sonido.

Hay 7 signos de figuras:

PARTES DE LAS FIGURAS:

7
VALOR
VAL OR DE LAS FIGURAS

8
Los corchetes de las figuras se pueden unir. Cuando es
así, deberán ir todas las plicas del grupo en el mismo
sentido y el corchete o corchetes en línea recta.

COLOCACIÓN DE LAS FIGURAS EN EL PENTAGRAMA:

1.- Las notas que se escriben por debajo de la tercera

línea, tienen que tener la plica a la derecha y hacia
arriba.
2.- Las notas que se escriben por encima de la tercera
línea, tienen que tener la plica a la izquierda y hacia
abajo.
3.- Las notas que se encuentran en la tercera línea, se
puede poner independientemente hacia arriba o hacia
abajo.

Nota: Cuando las figuras van agrupadas no siempre se

cumplen estas normas. Fíjate

9
SILENCIOS

El silencio es un signo que indica que no hay sonido.,

pero si hay duración.

A cada figura corresponde un signo de silencio de la

misma duración

10
EL COMPÁS

El pulso de la música es igual que el de un reloj que

hace tic-tac, mejor aún, es más parecido a un corazón
porque a veces va más rápido o más despacio.

El compás
compás:
ompás Es la división del tiempo en partes iguales.
El acento:
acento cuando escuchamos la música enseguida nos
damos cuenta que hay un pulso más fuerte que los otros.
Es muy parecido a las palabras, hay una sílaba que tiene
acento, tienen un poco más de intensidad.

TIPOS DE COMPASES

Compás Binario: Tiene dos partes o pulsos. Una fuerte

(acento) y otra débil.
Compás Ternario: Tiene tres partes o pulsos. Uno fuerte
(acento) y dos débiles.
Compás cuaternario: Tiene cuatro partes o pulsos. Uno
fuerte, uno débil, otro fuerte (menos que el primero) y el
último débil.

11
FORMA DE INDICAR LOS COMPASES

Los compases se indican a través de una fracción.

El número que está arriba, indica en cuantos tiempos
o pulsos se divide el compás.
El que está debajo, indica la duración de cada
tiempo. Puede ser un número o una figura.

Dura dos pulsos

Compás binario.

La figura que dura una parte es la negra

2 Binario 3 Ternario 4 Cuaternario

4 4 4

12
SIGNOS DE PROLONGACIÓN

LIGADURA

La ligadura es una línea curva que puede encontrarse

encima o debajo de dos o más notas. Sirve para unir el
sonido de dos o más notas del mismo nombre y sonido.

Las figuras pueden ser de diferente duración.

Normas para la colocación de la ligadura

Las ligaduras unen las cabezas de las figuras en

sentido contrario a las plicas.

13
PUNTILLO

El puntillo es un punto que se coloca a la derecha de una

figura o silencio y aumenta la mitad de su valor.´

Normas para la colocación del puntillo:

Cuando el puntillo está en un espacio, el puntillo
ocupa ese mismo espacio.
Cuando el puntillo está en una línea, el puntillo
ocupa el espacio inmediatamente superior.

EL CALDERÓN

Es un semicírculo con un punto que

colocado encima o debajo de una figura o
silencio, da licencia al ejecutante para aumentar
su duración, según su criterio.

14
SIGNOS DE REPETICIÓN

Los signos de repetición se utilizan para repetir

determinados fragmentos de una obra musical.

LOS DOS PUNTOS

• Se repite desde el principio

• Se repite el fragmento comprendido entre los do signos.

• Al hacer repetición se pasa a la segunda vez,

saltándose el compás o compases de la primera.

15
SIGNOS::
SIGNOS
Cuando el trozo que se debe repetir es de dimensiones
considerables se emplean los signos escritos dos
veces, e indica que al encontrarse por segunda vez debe
repetirse desde la primera vez que apareció hasta la
palabra Fin o cualquier otro tipo de advertencia que nos
indique cómo continuar.

DA CAPO
La palabra italiana que indica una repetición desde
el principio. Su abreviatura es D.C.

CODA
Es el fragmento final de una obra. Suele aparecer en
obras que contienen signos de repetición.

16
TONO Y SEMITONOS

La diferencia de altura entre las notas de una escala

puede ser:
Tono:
Tono La máxima diferencia de altura entre dos
notas seguidas.

Semitono:
Semitono La mínima diferencia de altura entre dos
notas seguidas.

17
ALTERACIONES
Las alteraciones son unos signos que se ponen delante
de las notas, y que varían el sonido de la nota.

BEMOL SOSTENIDO BECUADRO

Este signo colocado Este signo
Este signo delante de la anula el efecto
colocado nota, hace que de un bemol o
delante de la suba medio tono un sostenido,
nota, hace que previo en una
baje medio tono nota, dentro del
mismo compás.

La armadura: Es el grupo de alteraciones ordenadas

que se colocan al principio de la partitura. Estas
alteraciones afectan a las notas de la partitura con ese
nombre.

Normas de colocación de las alteraciones:

• Dentro del compás: se escriben delante de la

nota y afecta a todas las notas del mismo
nombre del compás. “Alteraciones accidentales”.
• Al principio de la partitura: Afecta a todas las
notas del mismo nombre de la partitura.
“Alteraciones fijas”.

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INTENSIDAD
Las variaciones de intensidad se representan en las
partituras con una serie de signos y términos.

Variación Nombre Significado

fff Fortísimo Muy fuerte (gran intensidad)
ff Fortísimo Muy fuerte
f Forte Fuerte
mf Mezzoforte Moderadamente fuerte
mp Mezzopiano Moderadamente suave
p Piano Suave
pp Pianísimo Muy suave
ppp Pianísimo Muy suave (muy poco sonido)

Creciendo en intensidad

Decreciendo en intensidad

19
TEMPO O MOVIMIENTO

Es el grado de velocidad en una obra musical.

Se indica por medio de palabras italianas:

Tiempo Definición
Lento Lento, muy despacio
Adagio Despacio
Andante Moderado
Andantino Menos lento que andante
Allegretto Menos rápido que allegro
Allegro Rápido
Presto Muy rápido

Metrónomo:
Metrónomo es un aparato que sirve para marcar el ritmo

20
VOCABULARIO

ACORDE:
Grupo de sonidos que suenan a la vez.

NOTAS A CONTRATIEMPO:
Son aquellas aquellos que precedidos y seguidas de silencios
ocupan un tiempo o fracción débil

SINCOPA
Nota emitida a un tiempo o fracción débil y continuada
en tiempo o fracción fuerte

COMPÁS INCOMPLETO
Cuando el primer compás empieza con silencios se
acostumbra a prescindir de ellos.

INTERVALO
Es la distancia de altura melódica o armónica existente
entre dos sonidos. Los intervalos pueden ser melódicos
(sonidos consecutivos) o armónicos (sonidos simultáneos).
Los intervalos se pueden diferenciar por un numeral que
indica la cantidad de tonos que lo forman (2º, 3º, 4º,
5º,....). Según el número de semitonos pueden ser mayores,
menores o justos. Las alteraciones los pueden convertir en
aumentados y disminuidos.

21
El intervalo será melódico si los sonidos suenan
sucesivamente de manera ascendente o descendente.
El intervalo será armónico si los sonidos suenan
simultáneamente.

Los intervalos pueden ser aumentados si se sube un

semitono a los justos o mayores y disminuidos si se baja
un semitono a los justos o menores.

Melodía
Sucesión de sonidos organizados formando frases con
sentido musical.

22
23
Solfeo y teoría de la música II – Lección 1 - Ejercicios en clave de Fa

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

1
Solfeo y teoría de la música II – Lección 1 - Ejercicios en clave de Fa

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

2
Solfeo y teoría de la música II – Lección 1 - Ejercicios en clave de Fa

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Ejercicio 9

3
Solfeo y teoría de la música II – Lección 1 - Ejercicios en clave de Fa

Ejercicio 10

4
 Isaiah Berlin (1909-
(1909-1997),
1997) filósofo
británico: "Se dice que cuando los
ángeles tocan para Dios, tocan a
Bach, pero cuando tocan para
ellos mismos, tocan a Mozart".

Claude Debussy (1862-

(1862-1918),
1918) compositor
francés: "Es el más puro de los músicos,
él es la música"

Gioachino Rossini (1792-

(1792- 1868),
1868)
compositor italiano autor de "El
Barbero de Sevilla: "Mozart ha si-
do el modelo de mi juventud, la
desesperación de mis años de ma-
durez y el consuelo de mi vejez".
 ace mucho tiempo, cuando olfgan Amadeus Mozart ha llega-

do a ser uno de los músicos más

los hombres usaban y ca-
famosos de la historia.

rros dorados, un nació en

parece en la mo-

la bonita ciudad de Salzburgo, neda de un euro

de Austria
en las de Austria.

n sellos de correos
l pequeño recibió el nombre
y en una gran

de … variedad de objetos,

calles, restaurantes, etc.

Su música nos
acompañará con
todo su esplen-
¿Imaginas que cada día en la
dor, a través
del tiempo.
escuela tuvieras que eso?
1
12
 l final de su vida, muchas cosas
u nombre signifi-
tristes le sucedieron. Otros músi- caba:

cos trataban de robarle su música.

El amado de Dios
n día, llamó un
Pero afortunadamente
señor encapuchado
para él, todos le llamaban WOLFERL,
a su puerta, para en-
y cuando él se hizo grande siempre
cargarle un misa de RE-
firmaba
QUIEN, es decir

para un

n realidad, era un MELÓMANO

que quería robársela. Pero

MOZART, murió sin terminarla, el ¿Sabes qué día nació?

5 de diciembre
de 1791
2

11
 ozart tenía una bonita familia.
ozart compone misas, oratorios,

sinfonías, lieders y sobre todo

óperas.

n 1782 se casó con

CONSTANCE WE-

BER, en Viena, donde

Su mamá
Su papá Su hermana
Ana María se convirtió en un mú-
Leopoldo Mariana

sico libre.

oco a poco la salud

de WOLFGAN co-

menzó a empeorar, por-

Ivían en una pequeña que pasaba demasiado

tiempo trabajando.
Y no eran ricos pero WOLFIE fue un
Incluso enfermo seguía

escribiendo su música.
muy feliz y afortunado.

3 10
 Los trece años de edad fue olfie recibió su primera lección

nombrado de a los 4 años de edad.

konzertmeister
maestro de con- Su papá fue su profesor. Aprendió a

ciertos del príncipe- escribir las antes que

arzobispo de Salz-
olo tenía 5 años

burgo, que no supo

cuando escribió su

apreciar la geniali-
primera pieza para piano,

dad de
un MINUETO.

ozart se hizo mayor. Su vida se

hizo más difícil. Dejó de ser ese

divertido muchacho que jugaba con la

Escribía todas aquellas notas que ve-
música. Tenía que escribir mucha mú-
nían a su cabeza, en un papel espe-

sica para poder ganar cial lleno de pentagramas.

4
9
 l pequeño WOLFIE amaba tanto la omenzaron a viajar por todo el
música que para él era como un mundo. Pero el sitio favorito del
juego. pequeño era VENECIA, la ciudad de las
U papá no tenía que obligarle a es- GÓNDOLAS.
odo el
tudiar. Usaba la música para ex-
mundo
presar lo que sentía. Si estaba
cantaba, pa-

la música sonaba en ALLEGRO, si estaba recía haber

música en el
su música sonaba en ANDANTE.
aire. la edad de once

años ya había

tocado para las perso-

los ocho años escribe ya nas más famosas de
para otros instrumentos. Europa de la época.
La primera fue una SONATA OLFIE podía memorizar cual-
para quier música que escuchaba, y
Flauta y piano
luego la reproducía con su piano, in-

cluyendo VARIACIONES.
5 8
 a fama de WOLFIE empezó a
Os emperadores
crecer y la gente no podía creer
de Austria
que ese pequeño fuera el autor de tan
mandaron llamar a
maravillosa música.
ese pequeño músico

para conocer sus omo no se creían

habilidades.
que WOLFIE fuera

la música sonaba en ALLEGRO, si estaba el autor, un día lo en-

cerraron en una torre,

con papel y y le

pidieron que escribiera

la música que oía.

agaron a la familia mucho

odos quedaron asombrados,
Y a los niños les regalaron precio- cuando salió tan contento de su

sos encierro, y dejó escrita una preciosa

música que pronto conocerían.

7
6