INSTRUMENTOS: CAJAS (ELECCION) CON PAREDES LATERALES QUE SE
COMUNICABAN ENTRE SI, Y VARIOS CANALES PROCEDIMIENTO: 6 FASES 1) FASE HABITACION: SE SELECCIONARON LAS RATAS Y SE DISTRIBUYERON EN LAS CAJAS. MISMA ALIMENTACIÓN Y SE LES PESO DIARIAMENTE (DURO DOS SEMANAS) RESULTADO: LOS PESOS ERAN SIMILARES NO VARIO NADA.
2) FASE DE EXPERIMENTACION TEMPRANA: SE ASIGANARON
ALEATOREAMIENTE DOS GRUPOS. EL GRUPO A (ABUNDANCIA TEMPRANA) LIBRE ACCESO DE COMIDA. EL GRUPO B (ESCASEZ TEMPRANA) CANTIDADES LIMITADAS DE RECURSOS. (DURA 5 MESES) RESULTADO: GRUPO A PESO 50grs INFERIOR QUE AL GRUPO B. LOS ORGANISMOS EXPUESTOS A CONDICIONES SIMILARES TIENEN UN ÍNDICE DE CRECIMIENTO SIMILAR (CONFORMAN UN MISMO GRUPO). SIN EMBARGO, EN CONDICIONES OPUESTAS GRUPO A Y GRUPO B TIENEN CRECIMIENTOS DIFERENTES.
3) FASE DE MOLDAMIENTO: FUERON EXPUESTOS A LA CAJA DE
ELECCION, DONDE REALIZAN DIVERSOS ENSAYOS. SE DAN ESTIMULOS POSITIVOS (COMIDA) SI SE REALIZA LA PRUEBA. CONDUCTA DE EMPUJAR EL BALÍN DESDE EL EXTREMO LATERAL AL CENTRO LLEVAR EL BALÍN DEL CENTRO AL EXTREMO LATERAL (DE IZQUIERDA A DERECHA) LOS SUJETOS EJECUTEN LA RESPUESTA EN EL CANAL EN AMBOS SENTIDOS. RESULTADO: LA CONDUCTA OPERANTE ES MUY SIMILAR EN TODOS LOS SUJETOS. GRUPO A PRESENTARON UNA MAYOR ACTIVACIÓN FÍSICA (MOVIMIENTOS RÁPIDOS Y POCO COORDINADOS AL DESPLAZAR EL BALÍN); GRUPO B PRESENTARON UNA MENOR ACTIVACIÓN Y MAYOR COORDINACIÓN DE SUS MOVIMIENTOS. EN CONTRASTE, EL GRUPO A NECESITÓ, EN TODA LA ETAPA DE MOLDEAMIENTO, 29 SESIONES MÁS QUE EL GRUPO B. 4) FASE DE ELECCION: LOS DOS SUJETOS DE CADA GRUPO FUERON ASIGNADOS SIEMPRE A UN MISMO COMPARTIMIENTO DE LA CAJA DE ELECCIÓN. SE REGISTRO LA COPERACION POR EL CANAL COMPARTIDO. SE ESTIMULO 4 VECES MAS SI COPERABAN Y SOLO UNA UNIDAD INDIVIDUALMENTE RESULTADO: EL GRUPO A REALIZARON UNA ELECCION EXCLUSIVA POR EL TRABAJO INDIVIDUAL PREFIRIENDOLA SOBRE LA COOPERACION (1%). EL GRUPO B RESPONDIO A AMBAS PERO MAYORMENTE AL TRABAJO INDIVIDUAL (70%) QUE EL COOPERATIVO (30%).
5) FASE DE CONTROL 1: AMBAS OPCIONES PROPORCIONABAN LA
MISMA CANTIDAD DE ALIMENTO. RESULTADO: MISMA REPUESTA, DIFERENTE EJCUCION. NO SE HALLARON CAMBIOS SIGNIFICATIVOS PERO SI HUBO UNA DISMINUCION EN TRABAJO COOPERATIVO.
6) FASE DE CONTROL 2: EN ESTE EL TRABAJO INDIVIDUAL
PROPORCIONO 4 UNIDADES Y EL TRABAJO EN EQUIPO SOLO 1. RESULTADO: EN ESTA SE OPTO IGUAL QUE A LAS DEMAS EL TRABAJO INDIVIDUAL QUE EL COOPERATIVO. LOGROS: PRIMERO, CON ESTE TRABAJO FUE POSIBLE DISEÑAR UN MODELO DIFERENTE PARA OBSERVAR INTERACCIÓN SOCIAL EN RATAS DESDE EL APRENDIZAJE SOCIAL Y ESPECÍFICAMENTE EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS OTROS. SEGUNDO, ENSAYOS CONTINUOS SE PERMITIO QUE DICHA DISTRIBUCIÓN DE LA CONDUCTA FUESE LO MÁS ANÁLOGA POSIBLE A LAS CONDICIONES NATURALES DONDE LA CONDUCTA SUCEDE, Y ESPECIALMENTE SITUACIONES DONDE EMERGEN COMPORTAMIENTOS COOPERATIVOS TERCERO, SITUACIONES PRECARIAS DE ALIMENTO TIENDEN A PRESENTAR UNA PROPORCIÓN MAYOR DE CONDUCTAS SOCIALES DE COOPERACIÓN MAS ADELANTE. ANALISIS: EL TIEMPO INVERTIDO POR UN SUJETO EN EL CANAL INDIVIDUAL FUE CONSIDERABLEMENTE MENOR AL TIEMPO. ASÍ MISMO, LOS SUJETOS GASTARON MENOS TIEMPO EN CONSUMIR 1 UNIDAD DE COMIDA (LO OBTENIDO EN EL CANAL INDIVIDUAL) QUE 4 UNIDADES DE COMIDA (OBTENIDOS POR COOPERAR). ESTAS DIFERENCIAS DE TIEMPO DETERMINARON QUE LOS ORGANISMOS CAMBIARAN DE OPCIÓN. CUANDO EL BENEFICIO OBTENIDO POR EL TRABAJO INDIVIDUAL ES MAYOR AL OBTENIDO POR EL TRABAJO GRUPAL, LA EXPERIENCIA TEMPRANA YA NO TIENE UN EFECTO MUY CLARO SOBRE LA ELECCIÓN Y LOS ORGANISMOS TIENDEN A TRABAJAR INDIVIDUALMENTE.