Reportaje Investigativo Hábitos de la Lectura y Escritura en la Web

Integrantes
Paula Lisbeth Moreno García
Andrea Johanna Joya Sánchez
Shirley Andrea Meneses Patiño
Lisbeth Katerine Ortiz quintero
Marlyn Audrey Orduña Botello

Lic
Astrid Helena Urbina Carrillo

Corporación Universitaria Minuto de Dios Uniminuto

Contaduría Pública a Distancia
NRC 8884
San José de Cúcuta (Norte de Santander)
Año 2019
 COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

REPORTAJE INVESTIGATIVO HÁBITOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA

WEB

HÁBITOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA WEB

TEMA: Reporte Informativo

LUGAR: Instituciones educativas
PROTAGONISTAS: Estudiantes entre 15 y 17 años.

En el siguiente reportaje investigativo identificaremos “los hábitos de

lectura y escritura en la web” con el fin de conocer determinadamente la
opinión, la forma de leer, las preferencias y entre otras analizado en varias
poblaciones como el hogar, el estudio, en lo profesional etc.
Según la población de estudiantes de edades entre 15 a 17 años de algunas
instituciones educativas de la ciudad de Cúcuta (Norte de Santander) cuando
se le pregunto ¿Cuántos libros han leído? algunos contestaron de 2 a 10
libros no lo suficiente para mejorar su lectura y escritura, esto es debido al
poco interés que hay en los textos o poco interés del usuario.
Así mismo algunos estudiantes inventan excusas en la lectura indicando que
no tienen tiempo o que solo lo hacen para pasar la materia, este poco interés
en ocasiones tiene que ver por la falta de implementación o motivación ya sea
por sí mismo, por los profesores o hasta por padres, que a veces no ayudan ni
apoyan al estudiante a que se desenvuelva en la literatura.
Aunque las redes sociales han tomado gran importancia en la vida cotidiana de
ellos, no es precisamente para leer o ingresar a la web a ver libros digitales,
pues la gran mayoría de los entrevistados afirmaron que prefieren estar en
redes sociales como Facebook, Instagram entre otras.
Pocos de ellos no tienen en cuenta los libros digitales, no saben que por medio
de estos se les facilita adquirir nuevos conocimientos y diferentes técnicas de
aprendizaje, permitiendo una mayor facilidad de uso desde diferentes
escenarios.
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Así mismo las nuevas tecnologías establecen múltiples trasformaciones que

abarcan en diferentes campos cognitivos y creativos permitiendo una vía
fácil y atractiva a los nuevos conocimientos.
Varios de los estudiantes opinan que la lectura digital es un gran recurso
clasificado en varios temas, graficas e ilustración, que atraen su interés pero
su dificultad es la red o valores agregados de algunas narraciones preferidas
o distracciones de redes, es por ello que algunos recurren a lo tradicional.
Para realizar el reporte investigativo el grupo de trabajo decidió, hacer una
encuesta en diferentes instituciones y por el cual en este documento anexamos
evidencias de cada una de las encuestas realizadas.
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ENCUESTA
HÁBITOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA WEB
TEMA: Reportaje Informativo
REPORTAJE: Estudiantes entre 15 y 17 años.

1. ¿Cuál es el principal motivo por el que es importante leer?

 Trabajos del colegio 50%

 Me gusta leer 30%
 Adquirir nuevos aprendizajes 20%

IMPORTANCIA DE LEER
20% Trabajos de Colegio
Me gusta leer
Adquirir nuevos
50% aprendizajes

30%

2. ¿Cuáles son las preferencias a la hora de leer?

 Sea claro y entendible 30%
 Ilustraciones con el texto 50%
 Título llamativo 20%
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PREFERENCIAS DE LECTURA
60% 50%
40% 30%
20%
20%
0%

3. ¿Qué tipo de textos te gusta leer? “Narrativos, Novelas, Ciencia ficción

o comedia”
 Narrativos 15%
 Novelas 5%
 Ciencia ficción 50%
 Comedia 30%

50%
30%

60% NARRATIVOS
40% COMEDIA NOVELAS
15% 5% CIENCIA FICCIÓN
20% CIENCIA FICCIÓN
NOVELAS COMEDIA
0% NARRATIVOS
TIPOS DE TEXTOS

4. ¿Con que frecuencia práctica el hábito de la lectura en su casa?

 Diariamente 40%
 Una vez a la semana 10%
 Día intermedio 25%
 Una vez al mes 25%
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40%
40%
35%
30% 25% 25%
25% DIARIAMENTE
UNA VEZ X SEMANA
20%
DÍA INTERMEDIO
15% 10%
UNA VEZ AL MES
10%
5%
0%
PRÁCTICA LECTURA

5. ¿Qué es lo que más te gusta y te disgusta de los libros digitales o

tradicionales?
 La redacción e ilustración 30%
 Facilidad de adquirir varios textos 10%
 Poca red de navegación 25%
 Textos poco entendibles 35%

35%
35% 30%
30% 25%
REDACCIÓN E
25% ILUSTRACIÓN
FACILIDAD ADQUIRIR
20% TEXTOS
15% 10% POCA RED DE
NAVEGACIÓN
10% TEXTOS POCO
5% ENTENDIBLES

0%
LIBROS DIGITALES Y TRADICCIONALES
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6. ¿Qué tanto tiempo le dedicas a la lectura en la semana?

 10 min 30%
 15 min 50%
 30 min 20%

LECTURA EN LA SEMANA
20% 30%

10 MINUTOS
15 MINUTOS
30 MINUTOS

50%

7. ¿En tu institución educativa se implementa el hábito de la lectura?

 Si 80%
 No 20%

IMPLEMENTACIÓN HÁBITO DE
LECTURA
80% IMPLEMENTACIÓN
HÁBITO DE LECTURA
60%
80%
40%
20% 20%
0%
SI NO
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8. ¿Cada cuánto utiliza el internet para practicar la lectura?

 A veces 30%
 Siempre 30%
 Pocas veces 40%

0.4
POCAS VECES

POCAS VECES
SIEMPRE 30%
SIEMPRE
A VECES

AVECES
0.3

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

9. ¿Utilizas libros impresos o la mayoría son en formatos digitales?

 Impresos 60%
 Digitales 40%

LIBROS IMPRESOS Y DIGITALES

IMPRESOS
40% DIGITALES

60%
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10.¿Emplea las redes sociales para practicar la lectura digital?

 Si 70%
 No 30%

0.7
70%
60%
50%
40% 30% SI
30% NO
20%
10%
0%
SI NO

11.¿Interactúas opiniones con otros usuarios en la web?

 Si 50%
 No 30%
 A veces 20%

0.5
50%
40% 30%
0.2
30% SI
20% NO
A VECES
10% A VECES
0% NO
SI SI
NO
A VECES
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12.¿Normalmente termina los libros que empiezas a leer?

 Si 80%
 No 20%

100%
90%
80%
70%
60% 0.8 20% NO
50% SI
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO
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CONCLUSIÓN

Se puede considerar que los hábitos de lectura han aumentado en diferentes

aspectos, ya sea con medios tecnológicos o textos tradicionales, estos
generan una motivación extra a la hora de querer documentarse, conocer un
contexto, preparar nuevos proyectos académicos o para fortalecer
conocimientos, solo debe existir el deseo y el interés de conocer algún tema
que parezca interesante.