Colegio Santa María de Maipú

Departamento de Historia
RETROALIEMNTACIÓN GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE Nº3 HISTORIA
7º BÁSICO

Objetivo de Aprendizaje:

- Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la

especie humana, la influencia de factores geográficos, su dispersión en el planeta y las distintas
teorías del poblamiento americano.
- Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser
humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades
humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad del
medio ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del
entorno).

Recordemos la Línea de tiempo….

El periodo que estamos estudiando se denomina PREHISTORIA. Este periodo se divide en tres etapas:
paleolítico (edad de piedra antigua), neolítico (edad de piedra pulida o nueva) y Edad de los Metales.
Estas etapas están divididas de acuerdo al material utilizado por los homínidos en la construcción de sus
herramientas.

Esta línea de tiempo no la debemos olvidar, ya que es fundamental

para comprender la Prehistoria. Esta posee sólo estas tres etapas y se
distinguen por las características que aparecen ahí.
Paleolítico (la etapa más antigua): los homínidos son cazadores,
pescadores y recolectores.
Neolítico: Los Homo sapiens son agricultores y Ganaderos.
Edad de los metales (la última): se dedican a hacer herramientas en
metal, son más avanzados culturalmente.

En esta guía estudiaremos el Paleolítico

Durante el paleolítico, la especie humana evolucionó hasta alcanzar las características físicas de los seres
humanos actuales. Estos homínidos eran principalmente
nómades, es decir, se trasladaban de un lugar a otro para
habitarlo y no establecían una residencia fija.

Concepto clave:
Nómades: personas
que se trasladan, sin
residencia fija.
 Colegio Santa María de Maipú
Departamento de Historia
Las comunidades paleolíticas vivían en bandas y clanes, es decir, grupos de familias de entre 25 y 100
personas y se trasladaban en busca de su alimento a través de la caza de animales y la recolección de frutos.
Normalmente los hombres buscaban las presas (animales) y las mujeres, niños y ancianos practicaban la
recolección.
Las primeras comunidades y familias tendieron a habitar refugios, generalmente en los aleros rocosos en las
entradas de las cavernas, o en tiendas de cuero o paja con un
armazón de palos. Las tiendas eran fáciles de armar, desarmar y
transportar de un lugar a otro.
Para soportar el frío confeccionaban sus vestimentas de pieles que
cortaban con cuchillos, raspaban y suavizaban con raspadores,
perforaban con punzones y luego cosían con aguja e hilo.

A lo largo de un lento y prolongado proceso de desarrollo técnico,

los hombres y mujeres del Paleolítico van perfeccionando el trabajo
de la piedra tallada, técnica por la cual se cambia la forma de una
piedra mediante golpes con rocas más duras. De esa manera
elaboraron herramientas que comenzaron siendo sencillas hasta
llegar a producir afiladas hojas de piedra. Además, utilizaron huesos
para fabricar herramientas, tendones para hacer hilo, pelo para los pinceles y grasa para las lámparas.

Durante esta etapa de la prehistoria es que se descubre el fuego, que constituyó un elemento fundamental.
Como fuente de luz, permitía prolongar artificialmente la duración del día, servía para cocer los alimentos,
endurecer las puntas de piedra y espantar a los animales.

Desde el punto de vista artístico, una de sus principales

manifestaciones que se desarrollaron en el periodo fueron las
pinturas rupestres. Donde las sociedades de la época plasmaba en
cuevas, piedras y paredes rocosas, innumerables representaciones de
animales, plantas u objetos; escenas de la vida cotidiana, signos y
figuraciones geométricas, etc.

Actividades:

1. En base al texto, señala las 5 características de la vida en el paleolítico que te parezcan más importantes.

Respuesta:
a. Los habitantes eran nómades
b. Vivían en bandas y clanes
c. Se refugiaban en cavernas o chozas
d. Realizan herramientas de piedra
e. Generan pinturas rupestres

El objetivo de esta pregunta era sintetizar el texto en estas 5

características de la vida en el paleolítico. Las que puse ahí
eran las 5 que más se destacaban, pero podrían ir otras,
siempre y cuando estén en el texto analizado, ya que en este
se presentó cómo se desarrolló la vida en esta etapa de la
prehistoria de modo general.
 Colegio Santa María de Maipú
Departamento de Historia
2. ¿Cómo sería tu vida si fueras nómada, si tuvieras que trasladarte permanentemente de un lugar a otro?
¿Qué cosas que haces ahora tendrías que dejar de hacer?

Esta respuesta es un poco más personal porque todos tenemos

vidas y rutinas distintas. Pero si deberíamos coincidir en algunos
aspectos como:
- No tener una vivienda estable
- No tener mucha pertenencias, porque nos dificultaría el
traslado
- No podríamos tener amigos en el barrio por muchos años,
debido al cambio constante
-

3. ¿Qué hacían las sociedades paleolíticas para alimentarse y abrigarse?

Respuesta: para alimentarse se dedicaban a cazar animales y recolectar frutos.

Para abrigarse confeccionaban vestimenta de pieles de animales.

4. En la siguiente página encontrarás 6 recuadros, deberás dibujar un pequeño cómic con 6 viñetas que
represente la vida en el paleolítico, para ello debes considerar:
- Debe contar con al menos 3 personajes
- Debe tener dibujos y diálogos
- Debes considerar las principales características de esta etapa de la prehistoria.
- Apóyate en el texto y tus respuestas.

Si necesitas ayuda para hacer el cómic puedes observar el siguiente video o las siguientes imágenes.
https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4

https://www.google.com/search?q=la+vida+en+el+paleolitico&rlz=1C1CHBD_esCL867CL867&sxsrf=ALe
Kk0015siBWweNGLZOpCspzm0PrX3_ag:1585270192693&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUK
Ewivl9XVt7noAhUGIbkGHeBPAmEQ_AUoAXoECA4QAw&biw=1366&bih=657

En esta última actividad se debía poner a prueba

nuestra creatividad, ya que debíamos imaginar cómo
se vivía en aquella época y crear un pequeño cómic,
para eso se podían ayudar con imágenes y video.
Pero lo importante era destacar las características de
la pregunta 1, como la vida nómade, la caza y
recolección, la pintura rupestre, la vida en cuevas, etc.
También podían crear una historia en base a uno de
esos elementos o al descubrimiento del fuego que
también se da en esta época.
Consideren además que debía tener 3 personajes con
dibujo y diálogo.
Si tiene todos esos elementos, lograste el objetivo!
Colegio Santa María de Maipú
Departamento de Historia