Metodología

del entrenamiento
táctico

Desde la Base
a la Cima
VOLUMEN. II
 Índice
1.- Introducción
2.- Sugerencias para la incertidumbre táctica.
3.- ¿Qué es jugar en zona? Desarrollo del concepto
4.- ¿Por qué utilizamos la zona?
5.- Acercamiento al pensamiento zonal. Identidad de Equipo
5.1 Compromiso Individual por la colectividad.
5.2 Incomunicación Interna.
5.3 Actitud Triunfadora.
5.3.1 Predisposición Anímica.
5.4 Sin las bases de un desarrollo interior, no existe TRABAJO EN EQUIPO.
6.- Objetivos generales
6.1 Reducir la imprevisibilidad con respecto a la competición.
6.2 Conseguir rendimiento individual y colectivo.
6.3 Dónde está el rol del entrenador, los jugadores y su camino.
6.4 Simplificar.
7.- Entrenamiento progresivo Zonal
7.1 El Momento defensivo.
7.2 Consignas Generales en Defensa.
7.3 Contextos propicios y adversos para su utilización.
7.4 Comportamientos Tácticos.
7.4.1 Referencias Zonales.
7.4.2 Fundamentos Básicos Individuales y Colectivos.
Orientaciones corporales y visuales.
7.4.3 Establecer la Ubicación defensiva.
7.4.4 Basculación de la línea defensiva teniendo en cuenta la
ubicación de la pelota.
 7.4.5 ¿Quién gobierna la última línea?
7.4.6 Defender continuamente la posición y la espalda.
7.4.7 ¿Cómo actuar cuando el atacante recibe de espaldas a nuestra
portería? Diferentes propuestas.
7.4.8 Importancia de la defensa del juego aéreo.
7.4.9 Disminución de espacios en función del de la ubicación del balón:
- Inmediaciones de nuestra área.
- Línea de fondo.
- Golpeos cortos y largos.
- Diferentes actuaciones ante los Repliegues hacia nuestra portería.
7.5 Entrenamiento metodológico.
7.5.1 Preparación inicial a la defensa zonal.
A) Situaciones de superioridad numérica defensiva.
B) Situaciones de igualdad numérica defensiva.
C) Situaciones de inferioridad numérica defensiva.
7.5.2 Juegos aplicativos
A) Introducción.
B) Líneas de pase. Situaciones prácticas.
C) Tiempo de desplazamiento del balón .Situaciones prácticas.
7.5.3 Aplicaciones progresivas por líneas
A) Entrenamiento con una línea.
B) Entrenamiento con dos líneas.
C) Entrenamientos con varias líneas.

7.6 Consecuencias zonales más relevantes: EL ACOSO(Pressing)

A) Introducción.
B) Desarrollo del concepto. Bases conceptuales.
C) Inicio del acoso.
D) Búsqueda del posicionamiento. Organización defensiva.
 E) Proceso Práctico. Aspecto Individual y Colectivo.
8.- Transiciones
8.1 Desarrollo del Concepto.
8.2 Tipología de las Transiciones.
8.3 Las transiciones en el Modelo de Juego.
8.4 Tareas sobre las transiciones.
9.- El Momento Ofensivo
9.1 Organización Ofensiva zonal
A) Bases conceptuales
B) Desarrollo del ataque
C) Desarrollo del contraataque:
- Concepto. Definición
- Elaboración del contraataque organizado.
1.- Fase defensiva:
-Neutralización. Estructuración Defensiva
-Determinar posicionamiento principal:
-Repliegue.
- Intermedio.
-Presencia Intensiva.
2.- Fase Ofensiva.
A) Iniciación /Creación.
- Objetivos.
- Formas de realización y ejecución.
- Establecimiento y dominio de funciones.
-Elección pasillos/vías por donde manifestarlo.
B) Definición/Finalización.
3.- Entrenamiento Metodológico.
4.- Consideraciones importantes.
10.- Acciones a balón parado.
 4

¿Por qué
utilizamos
la zona?

“La colaboración, es la arquitecta de la zona”

 Metodología del entrenamiento táctico

Porque la asociación fundamentada en la utilización de coberturas,

permutas, temporizaciones…, nos va a permitir adquirir una mayor cohe-
sión y control del juego defensivo. Paralelamente las acciones ofensivas de
ataque y contraataque, ayudas ofensivas, paredes, desdoblamientos…, se
plantean de forma optimizada ya que se realiza en el hábitat natural de
cada jugador (transiciones más rápidas…) que hermanándolas nos otorgan
un mayor control del juego ofensivo.
La conjunción de estos dos factores me permite potenciar el primer
objetivo que persigue el juego zonal: Búsqueda coordinada de ventajas nu-
méricas y posicionales (significa que cuando estás en inferioridad o igualdad
numérica con los argumentos tácticos idóneos llevas dicha situación a donde
tú crees conveniente), en las zonas donde evoluciona el balón tanto ofensiva-
mente como defensivamente.
Simone Mazzali advierte de una cuestión primordial : jugar en zona
obliga a que exista una participación activa y global del colectivo sincronizan-
do los movimientos de todos los jugadores con respecto al espacio y al tiem-
po; determinando en función de las posibilidades y capacidades del equipo y
conocimientos tácticos adquiridos, el grado de eficacia y rendimiento. Coinci-
diendo Lillo que: es un concepto que permite el reparto de esfuerzos ya que
los espacios los distribuimos nosotros, no los adversarios. La zona dota al con-
junto de un concepto integral. Los equipos que viven de su calidad ofensiva
descansan en la zona.

INVITACION A LA REFLEXIÓN... AL ENTUSIASMO...

A LA AMPLIACIÓN DE TUS POSIBILIDADES

“Teniendo superioridad numérica es más fácil provocar la superiori-

dad posicional. Pero de nada te sirve tener simplemente superioridad
numérica si no la empleas bien. Supone un error elegir elementos
cuantitativos en este juego, cuando todo lo que tiene es absoluta-
mente cualitativo. En esto pasa exactamente lo mismo. Dos centrales
que están orientados mirando al rival que va a centrar y tienen en un
espacio intermedio entre los dos a un delantero rival y ninguno de los
dos relacionándose con él, están incurriendo en un gran error. Él es uno

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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

con respecto a dos, pero él tiene superioridad posicional. Se puede estar

en superioridad numérica pero en inferioridad posicional. Y al revés, se
puede estar en inferioridad numérica y en superioridad posicional. Para
ganar superioridad posicional ante cualquier situación es fundamental
jugar con la intención del que tiene la pelota. Y esto no está dentro de
los principios del juego, no es espacial ni es temporal. Jugar con la inten-
ción del rival que posee el balón es una clara manifestación del talento
defensivo o del talento sin balón”.
Juanma Lillo

“Un ajustado dinamismo <<zonal>> viabiliza, al equipo, la obtención

y el mantenimiento de superioridad posicional, temporal y numérica en
los espacios vitales de juego. Al liberar a los jugadores de la persecución
de adversarios, la <<defensa en zona>> es la única forma de organiza-
ción defensiva que nos puede garantizar tal superioridad en el juego”.
Nuno Amieiro

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 5
Acercamiento
al Pensamiento
Zonal
Identidad de equipo

EL ARTE DE VIVIR ES HACERSE QUIEN UNO ES.

Yo, como todos, tengo el deber de ser lo que soy.
Pero no soy nadie sin los demás.
José Luis San Pedro
Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

“¿Alguna vez ha trabajado con un equipo de gente capaz de funcionar a

la perfección? Lo más probable es que le haya ocurrido sólo una o dos veces en
la vida. Seguramente era un grupo de personas que confiaban unas en otras,
unían sus fuerzas, compensaban sus debilidades, se fijaban objetivos más al-
tos de los que se hubiesen propuesto de manera individual, y el resultado de la
combinación era extraordinario”. Esta afirmación de Peter Senge,-citado por
Luís Casáis- jerarquiza y nos allana la incursión inicial en el mundo interior
del PENSAMIENTO EN EQUIPO.
Para adentrarse inicialmente y sumergirse posteriormente en el
“Olimpo colaboracional”, estaremos obligados a comprender que este re-
corrido sólo puede efectuarse de manera eficaz si somos capaces de “ins-
talar” nuestro pensamiento en el “marco de la colectividad”, partiendo de
la creencia madre que su productividad estará refrendada si el individuo
considera que, su mayor rendimiento personal lo establecerá a través de su
integración y solidaridad con el grupo.
Adquirir el mejor abanico conceptual nos permitirá afrontar esta ruta
con suma eficacia. Como explica José Carrascosa “todo equipo es un gru-
po, pero no todo grupo es equipo”. En la misma dirección Jesús Cuadrado
añade “un grupo es simplemente la reunión de varias personas en un deter-
minado contexto. Pero para que exista equipo se necesita un establecimiento
de funciones y tareas, un sentimiento de identidad, afinidad y cohesión”. Una
alternativa a este último término (cohesión) la oferta Guillermo Ballenato “el
grado en que los miembros del grupo se sienten atraídos mutuamente” y Juan
Planes aclara “una relación, un grupo, es algo diferente a la suma de las partes,
adquiere un poco la personalidad de cada una de ellas y del contexto en que
se crea”. Un equipo certifica Mark Stanton “es un grupo de personas altamen-
te comunicativas, con diferentes trasfondos, habilidades y aptitudes, con un
propósito en común, que están trabajando juntos para lograr objetivos clara-
mente identificativos”. En definitiva un equipo es un grupo trabajando de
forma coordinada en la búsqueda de un interés común. Bajando el telón
conceptual Lucas Alcaraz apuntilla “un equipo es un conjunto de voluntades”.
Una vez coqueteado con los diversos pilares definitorios, la primera
conclusión es que el trabajo en equipo, es una interacción de organiza-
ción colectiva, pero de exaltación de la capacidad individual “no se cava

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 Metodología del entrenamiento táctico

la tierra con el mango de la azada, pero el mango ayuda a cavar” dicta un

Proverbio Africano. Por lo tanto la premisa fundamental es que todos tra-
bajan para el colectivo y el trabajo en equipo consecuentemente logrará
potenciar y destacar las características de cada uno. Desde su razonamien-
to Phil Jackson afirma: los buenos equipos se transforman en extraordinarios
cuando sus jugadores confían unos en otros y supeditan el yo al nosotros. El
mismo autor sigue jerarquizando en este idea y nos enseña el camino para
superar el egoísmo: la manera más efectiva para forjar un equipo ganador
es apelando a la necesidad de los jugadores de conectar con algo más grande
que ellos mismos. Esto requiere que los individuos vinculados renuncien a sus
intereses personales por un bien mayor”. Y formula desde su razonamiento
con un enorme efecto sumatorio que “la belleza del sistema es lo que per-
mite a los jugadores experimentar una nueva y más poderosa forma de gra-
tificación que la del ego. Una vez que los jugadores han llegado a dominar el
sistema, emerge una poderosa inteligencia de grupo que es más grande que
las ideas del entrenador y de cualquier individuo del equipo. Cuando un equipo
alcanza ese estado, el entrenador se puede retirar y dejar que el deporte <por
sí mismo> motive a los jugadores”. Esto es aplicable en cualquier situación,
donde un colectivo de personas coopere para la obtención de un objetivo
común de rendimiento.
Es decir, el trabajo en equipo, es una especie de comunidad donde el
yo (del máximo rendimiento) no predomine sobre el nosotros (de la coope-
ración) que es lo que nos permitirá construir un equipo mejor. “El nosotros
surge cuando abandonamos el modelo de miedo, comparación y lucha, y tra-
bajamos en un esquema de abundancia, comunidad y apoyo. […] La historia
del plural solidario –nosotros- apunta a las relaciones que se establecen entre
las personas, a los patrones de comunicación, a los gestos… aclara con esta
oportuna reflexión Santiago Álvarez de Mon.
El entrenador de Duke, Mr. Krzyzewski (2000, citado por el último au-
tor referenciado), explica la razón de ser de un equipo: “Tú formas un equipo
para conseguir lo que una persona no puede conseguir sola. Todos nosotros,
solos, somos mucho más débiles que juntos. Cuando todo el mundo en el equi-
po cree de verdad que su firma está estampada en todo lo que hace el equipo,
entonces tenemos una posibilidad de ser grandes. Cuando se trata de trabajar
en equipo, hay que cerrar el puño, apretar los dientes y vivir estas cinco cuali-

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 Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

dades: comunicación, confianza, responsabilidad individual y colectiva, cariño

y orgullo. Todo eso es mucho más importante, por ejemplo, que el talento y la
experiencia técnica”. En estas arenas movedizas de comportamiento, com-
promisos, compañerismo… debemos acercar y conseguir gestar un equi-
po con un pensamiento único. Como argumenta Santiago Álvarez de Mon
“dos llegan más lejos si los dos miran en la misma dirección”. O bien, “dos son
mejor que uno, si los dos actúan como uno” afirma desde la misma óptica
Mike Krzyzewski .
“El trabajo de equipo requiere un grado máximo de capacidad de comu-
nicación y cooperación. Se debe concienciar al individuo para desarrollar el
sentido colectivo, el compañerismo, la ayuda mutua y la subordinación de los
intereses personales a la colectividad. El individuo es formado por el equipo”
sostiene Chema Sanz. Y que ese “diálogo interno” nos permita según Dani
Fernández “aunar voluntades, sumar principios, conceptos y actuar de común
acuerdo”. Al mismo tiempo Joaquín Caparros refuerza estas dos maneras
de sentir: los jugadores han de pensar en el colectivo. Las acciones individua-
les tienen un sentido si es por el bien de todo el conjunto. Le pido al futbolista
que piense en el efecto que tiene una acción individual, un determinado tipo
de actitud, en el resto de compañeros. El jugador ha de pensar en el beneficio
del equipo, siempre les pido que piensen en el colectivo. A mi me gustan los
jugadores que sepan jugar el partido y no los futbolistas que saben jugar indi-
vidualmente, pero sin ninguna trascendencia para el colectivo”.
En la misma línea se expresan Jorge Castelo “el espacio de juego ofre-
ce, en todo momento, la posibilidad de transformar el significado preciso del
comportamiento de los jugadores, en función de sus intenciones y de sus pro-
yectos, y es donde todos los movimientos, lejos de ser independientes unos de
otros, se influyen mutua y recíprocamente. Un jugador interviene siempre en la
orgánica del juego, ya sea del adversario ya el compañero, facilitando o con-
trariando, con sus desplazamientos del juego colectivo” y Raúl Caneda “aparte
de cualquier definición funcional, lo realmente decisivo del trabajo en equipo
es que constituye la expresión de un sentimiento que fomenta la dimensión
colectiva e inteligente del juego. El reparto de las tareas reduce la angustia in-
dividual pero al mismo tiempo obliga a la solidaridad, a no marginarse jamás.
Relevante también resulta que se fomenta la colaboración, porque el funda-
mento básico es la ayuda recíproca y así el individuo se siente parte del colec-
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 Metodología del entrenamiento táctico

tivo, lo que le hace sentirse más seguro. A cualquier circulación en el campo de

un jugador corresponde al menos un movimiento del colectivo y viceversa, las
elecciones del colectivo estimulan lo individual”. Llegando el mismo autor a la
siguiente conclusión “la tarea del entrenador/director en el trabajo de equipo,
ha de ser dotar al equipo de una organización a través de la cual el valor del
conjunto exceda de los valores individuales. Para que ello sea posible es impres-
cindible manejar conceptos de trabajo colectivo, de tal manera que a través de
la sincronización aumenta la eficacia”.

5.1. Compromiso individual por la colectividad

Si no colaboramos y confiamos en el compañero no existe diseño

en equipo, “por lo tanto los problemas son colectivos; todo es de todos y nada
es de nadie” advierte Juan Manuel Lillo. Debemos “hacer que uno participe
de lo que uno tiene” aconseja Unamuno. Fomentaremos una dimensión
extremadamente colaborativa “si él trabaja para ti trabaja tú para él” (Pro-
verbio Japonés), de solidaridad “no hemos nacido solamente para nosotros”
(Cicerón, filósofo romano) de compromiso “estar juntos no significa rendir

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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

juntos” (Alexandre García Mas), en definitiva, de querer ser equipo. Primero

el equipo y después yo. Buscaremos patrones colaboradores no distancia-
dores. Es fundamental “llevarse bien con el vecino”. Insistimos la dificultad
individual exige el rescate y auxilio del colectivo y viceversa.
Desde otra óptica Luis Casais resta “dramatismo” en la búsqueda de
la cohesión grupal afirmando que “aparentemente, no parece complicado
el conseguir que un grupo de personas, en este caso futbolistas, manifiesten
durante la acción de juego un comportamiento no singular como jugadores,
sino plural como equipo. Ello lleva a que necesariamente tengan que asumir
criterios decisionales similares ante situaciones que juzguen de aplicación de
los mismos principios. Se trata de unificar pautas comportamentales, de forma
que todos actúen bajo las mismas directrices, con el objetivo de conseguir una
acción final integrada. De esta forma, ante situaciones del juego deberían asu-
mir modelos de comportamiento similares, respondiendo ante los mismos he-
chos con las mismas conductas”. Y nos asesora “el entrenador decide el patrón
de conductas a modelar: qué estímulos son los importantes (situaciones del
juego) y qué decisiones hay que tomar (procedimientos táctico-estratégicos a
realizar) y debe lograr que todos los jugadores interioricen de forma uniforme
esas pautas comportamentales. Así conseguirá que percepciones y actuacio-
nes de los 11 jugadores, se conviertan en una misma forma de ver el juego y
una forma común de resolverlo e intervenir sobre él”. Y continua aconsejando
“para conseguir un equipo de nuestro grupo de jugadores necesitaremos una
serie de requisitos previos: que los jugadores unifiquen patrones decisionales,
esto es, que valoren de la misma forma una situación, y que seleccionen las
mismas respuestas. El entrenamiento de la táctica no es más que un entrena-
miento colectivo e individual de la toma de decisiones”.
Javier Azkargorta argumenta acerca del PENSAMIENTO EN EQUIPO
“cuando una persona acepta integrarse en un grupo de trabajo acepta una
fórmula de comportamiento, no piensa sólo para él, pero no es fácil renunciar
a una dinámica particular por una dinámica de grupo. Cuando un jugador de-
cide formar parte de un equipo sabe que va a tener que renunciar a promocio-
nes personales en beneficio de metas comunes pero no podemos olvidar que
nunca habrá un buen rendimiento de grupo si no hay una buena promoción
individual. La personalidad de un equipo es la suma de las personalidades de
cada miembro. Es necesario pensar que el equipo no es obstáculo sino ayuda

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 Metodología del entrenamiento táctico

para realizarse. SI EL EQUIPO GANA GANO YO”. Y termina postulando “Siem-

pre los grandes logros han tenido detrás grandes equipos sea en el deporte, en
la economía o en la ciencia”.
Implica incontestablemente la necesidad de convencimiento colecti-
vo. Tener fe en el trabajo colectivo; “o hayamos un camino o lo abrimos”, nos
formula Anibal, es decir, iremos superando o creando de forma colectiva los
obstáculos, según vayan manifestándose con respecto a cada situación que
se plantea. Utilizaremos las llaves adecuadas para las mismas.

INVITACION A LA REFLEXIÓN... AL ENTUSIASMO...

A LA AMPLIACIÓN DE TUS POSIBILIDADES

CUATRO PERSONAS
He aquí una historia real acerca de cuatro personas comunes y corrien-
tes conocidas como: <<TODOELMUNDO>>, <<ALGUIEN>>, <<CUAL-
QUIERA>> y <<NADIE>>, que vivían juntas.
Ocurrió que un día se presentó un importante trabajo que debía
llevarse a cabo con prontitud. TODOELMUNDO estaba seguro de que
ALGUIEN lo haría.
Lo cierto es que CUALQUIERA pudo haberlo hecho... Pero NADIE lo hizo.
ALGUIEN se enfadó mucho, ya que era un trabajo para TODOELMUN-
DO.
TODOELMUNDO, por su parte, pensó que CUALQUIERA podía hacerlo,
pero NADIE comprendió que no lo haría. El incidente terminó en una
forma muy desagradable, ya que TODOELMUNDO culpó a ALGUIEN
cuando NADIE hizo lo que CUALQUIERA pudo haber hecho.
Jaume Soler y M. Mercè Conangla

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 Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

5.2. Incomunicación interna

José Carrascosa nos advierte en relación a la posibilidad de un dis-

tanciamiento colectivo “cuando el equipo obtiene buenos resultados (empre-
sariales, deportivos, científicos…) no suelen existir problemas en su dinámica
interna, debido a la inercia del buen rendimiento. En cambio, cuando los resul-
tados no son los esperados los equipos van entrando en una dinámica interna
autodestructiva. Surgen discrepancias, reproches, rivalidades y críticas que van
agrietando la cohesión interna del equipo lo que acaba viéndose reforzado por
la propia dinámica de resultados negativos. Muchos equipos no alcanzan la
cohesión interna necesaria para funcionar como un auténtico equipo. Lo de-
seable es que exista un equilibrio entre capacidad individual y capacidad de
trabajo en equipo, entre el talento individual y la idea de equipo“. Se adentra
lúcidamente en este terreno desde un prisma enriquecedor Santiago Álva-
rez de Mon aportando las pistas idóneas para alimentar el afloramiento de
las primeras goteras. “Sorprende la cantidad de recursos y racionalizaciones
que se escuchan y leen para intentar explicar lo que no es más que un aban-
dono de las responsabilidades contraídas. En el deporte y en la empresa, en-
frentados a mega directivos y deportistas aclamados, bajo la apariencia de
un ambiente relajado, se puede esconder una incapacidad manifiesta para
coordinar personalidades complejas y controvertidas. Se confunde el diálogo
con la dejadez, la libertad con la indisciplina, la responsabilidad personal con ir
cada uno a lo suyo, la confianza con el permisivismo, la participación con una
<autogestión> descoordinada, la autoridad con la debilidad. ¿Resultado de
tamaña dimensión? Una plétora de vanidades y egos gestionando su agenda
personal bajo el paraguas de un equipo que abandonarán en cuanto el tiempo
escampe y resulte incómodo”.
“Equipo y servicio son conceptos sinónimos, sin el segundo no cabe ha-
blar del primero” nos recuerda Víctor Frankl a raíz de su dramática experien-
cia en Austswich y afirma “que la motivación más cuajada y sublime de una
persona cultivada al máximo, de todo hombre o mujer que aspira a la plenitud,
es trascender su propia mismidad y trabajar al servicio de una causa o proyec-
to que dé sentido a su vida” (Víctor Frankl. El hombre en busca de sentido,
1987, citado por Santiago Álvarez de Mon).
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 Metodología del entrenamiento táctico

Asaltado por la tentación de enriquecer este apartado, me encuen-

tro en la obligación de “fotocopiar” la idea de Eugène V. Debs como valor
aclarativo a los contextos anteriores la cual argumenta que: “Fríos e impasi-
bles como el granito son los cimientos de los rascacielos. Si falta cualquiera de
los elementos básicos, como la identidad de intereses, la claridad de visión, la
honestidad de las intenciones, o la unidad de la meta, todas las súplicas senti-
mentales a favor de la solidaridad y todos los esfuerzos para conseguirla, ten-
drán resultados estériles.”
Consideraremos inequívocamente que la calidad de las respuestas
grupales va a depender de los pensamientos individuales, pero con una
idea única, sinérgica. Se sumerge en este sentir Pedro Guanir al recordar-
nos que “sinergia es la acción de dos o más causas cuyo efecto es superior a la
suma de los efectos individuales”.
El comportamiento colectivo unificado no admite la duda, no
admite la desobediencia porque crea debilidad en el mismo. El pensa-
miento único se expresa a través de las convicciones. Estas nos permitirán
afrontar las situaciones con total interdependencia, donde a través de esta,
se influya mutua y recíprocamente. Afirmación esta última, refrendada con
enorme autoridad y elevado conocimiento por José Antonio Marina que
nos inyecta una sugerente y atractiva conclusión: “La calidad de nuestra
vida va a depender del sistema que consigamos establecer y trenzarlo bella-
mente es el arte supremo.[…] Son inteligentes aquellas comunidades que por
el modo de relacionarse, por el clima afectivo que suscitan, por la coordinación
de energías y capacidades, permiten que cada uno de sus miembros esté en
mejores condiciones para ajustarse a la realidad y resolver problemas.”
Como idea final Anthony Bolinches desde su visión sobre el pensa-
miento en equipo nos propone “debemos comprender que todos podemos
aprender de todos y que nadie sabe tanto como todos juntos”. Y no menos
productiva nos resulta la siguiente sentencia de López Ramos “aunque los ar-
quitectos están capacitados para realizar grandes obras, realmente quien las
termina es el trabajo en equipo”.

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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

INVITACION A LA REFLEXIÓN... AL ENTUSIASMO...

A LA AMPLIACIÓN DE TUS POSIBILIDADES

¿Qué pasa a un equipo cuando uno o más de sus integrantes actúan

constantemente en la posición que no es la de ellos?
La persona equivocada en el lugar equivocado= Regresión
La persona equivocada en el lugar correcto= Frustración
La persona correcta en el lugar equivocado=Confusión
La persona correcta en el lugar correcto= Progreso
Las persona correctas en los lugares correctos= Multiplicación
John Maxwell

“ Hay veces que las individualidades no aparecen para rescatar al equi-

po, y el equipo no aparece para darle auxilio a las individualidades”.

“Transmitir una emoción es más eficaz que transmitir una idea”.

Jorge Valdano

“Para los grandes propósitos siempre tiene que haber grandes grupos”.
Pacho Maturana

“Gracias a la unión prosperan los más pequeños estados. Por la discor-

dia se destruyen los más grandes”.
Salustio

“Cuando una organización de éxito resulta infectada por la enfermedad

del yo, las personas que generan el 20 por ciento de los resultados em-
piezan a creer que merecen el ochenta por ciento de las recompensas”.
Pat Riley

“Si mientras el carpintero está construyendo una casa, se golpea una

uña y ésta queda imperfecta y torcida, ¿va el carpintero a perder la
confianza en todas las uñas y dejar de construir su casa?”
Herbie J. Pilato
(Maestro Kan, Episodio 7 / La Sabiduría del Kung-fu)

- 34 -
 Metodología del entrenamiento táctico

“A veces uno debe amputar un dedo para salvar la mano”.

Herbie J. Pilato
(Maestro Po. Programa Piloto. /La Sabiduría del Kung-fu)

5.3. Actitud triunfadora

“Iré a cualquier sitio siempre que sea hacia adelante”.

Dr. Livingstone

Cuando se comienza una determinada actividad, el punto de parti-

da de todo colectivo, es que sepa hasta dónde quiere llegar para iniciar el
camino y a partir de ahí alimentarlo diariamente. Para apoyar este ultimo
sentir, nos podemos recrear en el sabio consejo de la Madre Teresa “para
que la lámpara siga iluminado debes echarle aceite continuamente”.
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 Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

Un equipo con altas pretensiones, es aquél que entiende que

cuando afronta cualquier desafío, solo existe un sendero, ser el mejor.
Creer en lo que se hace es el mejor argumento para acercarse al éxito. Esta
reivindicación nos exige, que a cada paso recorrido y a cada decisión to-
mada, convertir lo extraordinario en una costumbre. Pare ello debemos
“abrazarnos” al mejor equipo humano, a las mejores ideas, convicciones,…
Reclamar esta pretensión -mucha cantidad de la calidad- nos va a permitir
mover el grupo de trabajo en la dirección acertada, motivarlo y obtener
el máximo rendimiento. Tendremos presente que los ganadores provocan
que las cosas ocurran, sin esperar que sucedan por sí mismas.
Partiremos constantemente de querer que nuestro equipo o grupo
de trabajo adquiera protagonismo. Para eso debe tener una mentalidad ga-
nadora, apostar al ganador. No nos olvidemos que la única batalla perdida
es aquella que uno se deja perder. Gane o pierda creeré que siempre he
dado un paso hacia adelante. La respuesta a ¿quién me cura del incómodo
resultado obtenido? Es: el siguiente reto.
Orison S.Marden apunta: “no se sale adelante celebrando éxitos sino
superando dificultades“. Nuestro punto de partida siempre estará en la ca-
beza, en la inteligencia emocional. Se puede fallar y aun así seguir sintien-
do que el trabajo en equipo es una “clase particular ” que siempre tiende
a la eficacia ,y que esta se obtendrá con la suma de convencimientos.
Javier Azkargorta viene a proponer desde su razonamiento lo si-
guiente “he decidido que quiero pertenecer a este grupo. Es la voluntad. Es
querer formar parte de este equipo, ser parte de él y sentirme orgulloso de per-
tenecer al mismo. Pertenezco al grupo pero hay muchas formas de pertenecer
al grupo. Algunos pertenecen al grupo sin ilusión, como cumplimiento de un
trámite. No me interesa esa/e persona /jugador, quiero una/un persona/juga-
dor que quiera trabajar/competir, que quiera recorrer conmigo el camino hacia
el éxito. Que no se limite tan sólo a participar, a cumplir con el deber y sobreto-
do que no tenga una VOLUNTAD ESTANCADA. Que no quieren progresar, que
no quieren superarse, que ya lo saben todo, que dicen aquello de que <<este no
me puede enseñar nada>>, << si siempre lo hemos hecho así, para que vamos
a cambiar>>, etc. Es un peligro para un buen trabajo en equipo. Son personas
que tienen miedo al cambio. No hay que tener miedo al cambio. COMPETIR/
ACTUAR ES APRENDER, y termina apostillando “un buen competidor es el que

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 Metodología del entrenamiento táctico

es un buen aprendiz. Es buscar continuamente retos sobre uno mismo, llegar a

ser el mejor, resolver cada día todas sus situaciones, ser distinto cada día, acu-
mular experiencias, tener más ganas de competir/actuar, no admitir la como-
didad y exigirse estar actualizado, en definitiva ir siempre a todas, sin miedo a
tomar decisiones”.
Todo equipo debe proponerse desde su inicio un relevante pro-
pósito, el de avanzar y este “motor” debe tener una autoexigencia y un
compromiso, no detenerse. Nunca se tendrá la certeza si resultará eficaz,
pero sí cada miembro, tendrá el pleno convencimiento que al menos habrá
merecido la pena.

INVITACION A LA REFLEXIÓN... AL ENTUSIASMO...

A LA AMPLIACIÓN DE TUS POSIBILIDADES

Una empresa es un lugar donde el lema fundamental sea ganar-

ganar, donde la gente sea capaz de ponerse en los zapatos del
otro, donde los objetivos son posibles y apetecibles, donde se sepa
formular preguntas que facilitan la comprensión y la dirección hacia
el objetivo, donde haya una dirección con sentido en la carrera de
los empleados aunando intereses profesionales y afinidades perso-
nales.
Gustavo Bertolotto

5.2.2. Predisposición anímica

Evitaremos el ¿no podemos hacerlo? y diremos ¡tenemos que hacer-

lo! Para ello modificaremos hábitos mentales y pautas de actuación. Hay
equipos con pasividad vital. Gestaremos un equipo con una extraordina-
ria seguridad en si mismo, sabiendo lo que se desea. Alérgico a la excusa,
tendremos presente que la mejor excusa es la que no se hace. “Desde que
se inventaron las excusas se acabaron los errores” nos pone al corriente con
criterio Juan Manuel Lillo. La excusa aniquila el poder personal.
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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

El equipo tiene que moverse con determinación y construir una efi-

caz cohesión grupal interna, evitando que las emociones negativas que son
como una montaña rusa, nos obstaculicen la consecución de los objetivos
comunes. Haremos constantes ejercicios de alquimia ,ante los momentos
legítimos adversos, convirtiéndolos en un espíritu colectivo constructivo,
sin lastimar el rendimiento colectivo.
En definitiva, estaremos siempre en constante evolución para no
acomodarse, para despertar un espíritu lógico de ambición que toda per-
sona debe tener para endurecerse mentalmente.

Es tu actitud por encima de tu aptitud la que determina tu altitud

en la vida.

INVITACION A LA REFLEXIÓN... AL ENTUSIASMO...

A LA AMPLIACIÓN DE TUS POSIBILIDADES

“Aspiramos a una convivencia entre personas autónomas, que no sean

islas ni desaparezcan en la colectividad. Esta pretensión nos fuerza
a buscar un buen ajuste entre las distintas autonomías personales.
Hemos de inventar modos de vinculación. Para poder regular nuestras
interacciones, conviene que los que intervengan tengan un modelo
claro, y que estén de acuerdo con él”.
José Antonio Marina

“La manada es la fuerza del lobo”.

R. Kipling

“Una estructura es buena cuando su parte más importante es prescin-

dible”.
Dani Fernández

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 Metodología del entrenamiento táctico

“El mejor líder es el que apenas se hace notar, no aquel al que la gente
obedece y aclama, ni al que todos desprecian. El buen líder habla poco,
y cuando ha concluido su trabajo y alcanzado su propósito, la gente
dirá: <lo hicimos nosotros>”.
Lao Tse

“No preguntes que pueden hacer por ti tus compañeros de equipo.

Pregunta lo que puedes hacer tu por ellos”.

“La capacidad para hacer mejores a mis compañeros es lo que más

valoro de mi carrera”.
Magic Johnson

“Es como un matrimonio. No le odio… él no me odia. Nos necesitamos

para poder brillar los dos”.
Shaquille O´Neal

“La confianza es contagiosa. Como la falta de confianza”.

Vince Lombarda, primer entrenador de los Green Bay
Packers, con los que gano 6 ligas, cinco campeonatos de la NFL y dos
Super Bowls.

“Muchas manos hacen que el trabajo sea liviano”.

William Patten

Sobre el Barça: “Cuando empieza el partido, se impone un sentido coral del

juego que integra las mejores características técnicas de los jugadores. Si se
pierde el balón, Puyol es más importante que Ronaldinho, pero todos tra-
bajan en la recuperación de un modo solidario; si se tiene el balón, Ronald-
inho es más importante que Puyol, pero todos se muestran para jugarlo”.

“Hay veces que las individualidades no aparecen para rescatar al equi-

po, y el equipo no aparece para darle auxilio a las individualidades”.

“Transmitir una emoción es más eficaz que transmitir una idea”.

Jorge Valdano

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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

“Para una buena comunicación entre los jugadores de un equipo es

importante establecer un lenguaje común (conceptos generales y espe-
cíficos), que haga comprensible cada acción a los compañeros”.
Juan Manuel Lillo/Iñigo Domínguez

“Para los grandes propósitos siempre tiene que haber grandes grupos”.

“El fútbol es una combinación de organización colectiva, pero de exal-

tación de la capacidad individual”
Pacho Maturana

“Hay que estar organizado y mantener la disciplina, practicamos un

deporte de equipo.”
Van Gaal

“En un equipo de baloncesto que quiera ganar títulos, lo más impor-

tante debe ser el grupo. Y dentro de éste, siempre puede salir en cada
partido alguien mejor. Pero es el grupo el que tiene que darte la solidez,
la calidad y la garantía para que puedas aspirar a ganar algo”.
Dusko Ivanovic

“Es correcto comprender la preparación del deporte de equipo como el

desarrollo de la capacidad creativa en la persecución del proyecto del
juego colaborativo”.
Arrigo Sacchi

“La personalidad de un equipo es la suma de las personalidades de

cada miembro, de cada futbolista”.
Javier Azkargorta

“Necesito un equipo implicado y aplicado”.

Luis César Sampedro

“Cuando empezamos a ganar campeonatos, existía un acuerdo entre

los doce jugadores. Todos sabíamos cuáles eran los roles a desempeñar.
Conocíamos nuestras responsabilidades y capacidades”.

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 Metodología del entrenamiento táctico

Prefiero tener a 12 jugadores con gran pasión, que a 12 estrellas que no

respetan el juego.

“En North Carolina me enseñaron algo en lo que creo fervientemente: si

los objetivos se conciben y logran como equipo, las carreras individua-
les destacarán por sí mismas”.
Michael Jordan

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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

Las palabras claves en las relaciones humanas

Las seis palabras más importantes
“Admito que he cometido un error”
Las 5 palabras más importantes:
“Has hecho un buen trabajo”
Las 4 palabras más importantes
¿Cuál es tu opinión?
Las 3 palabras más importantes:
“Hazme este favor”
Las dos palabras más importantes:
“Muchas gracias”
La palabra más importante:
“Nosotros”
La menos importante:
“Yo”.
Fritzen, S. J., 1988

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 Metodología del entrenamiento táctico

REVUELTOS……….
No nos distinguimos.
Nos interferimos.
Nos invadimos
Nos dañamos
Nos poseemos
Nos asfixiamos
Nos excluimos
No nos escuchamos
Nos sentimos solos.

JUNTOS…….
Podemos ser nosotros mismos.
Podemos construirnos mejor.
Podemos crear puentes de diálogo.
Podemos enriquecer nuestra forma de pensar.
Podemos compartir nuestro sentir.
Podemos vivir la alegría.
Podemos animarnos a ser más valientes.
Podemos crecer.
Podemos ser diversos.
Podemos abrazarnos y reír.
Podemos comprometernos con el mundo.

¡Juntos pero no revueltos ¡

Jaume Soler y M. Mercè Conangla

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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

COOPERACIÓN
Druk C. Govaerts Deurne

“La cooperación es la convicción plena de que nadie puede llegar a la

meta si no llegamos todos”.
Anónimo

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 Metodología del entrenamiento táctico

5.4 Sin las bases de un desarrollo interior,

no existe trabajo en equipo.

Reunirse en equipo es el PRINCIPIO

Mantenerse en equipo es el PROGESO
Trabajar en equipo asegura el ÉXITO
Henry Ford

Acuérdate:
… a modo de resumen que una persona que se integra en un colec-
tivo debe entender que su rentabilidad nace en la colaboración. Debe com-
prender que todo en la misma está interrelacionado y que él forma parte de
ese todo, no es independiente, interactúa con los demás.
Debes concebir por lo tanto que:
- Partiendo de ese compromiso tu palabra favorita deja de ser “yo”.
- La diferencia entre un equipo normal y otro ganador, reside en la
confianza, es decir, en el primero cuando un compañero falla el resto deja
de creer en él. Sin embargo en el equipo ganador ante el error, el resto de
componentes sigue confiando en él.
- La confianza es el fruto de la fusión de valores y conductas.
-Se sube con menos dificultad una cuesta, si vamos todos juntos.
- Ayudando al equipo a ti te va a ir mejor. Trabajar en equipo divide el
trabajo y multiplica los resultados.
- Si das lo mejor, el equipo te da lo mejor. Y eso se traduce en un ex-
traordinario ambiente, en títulos, salarios...
- Nadie es más importante que nadie y que si tu colaboración no fue-
ra relevante no estarías aquí. Si tu aportación al proyecto no se tuviese en
cuenta, el proyecto no tendría éxito.
- No estamos aquí para estar juntos, sino para hacer algo juntos.
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Manuel Conde - Francisco García - Pasquale Casá Basile

- En el equipo no se compite, se comparte.

-Se logran mejores resultados trabajando con otros que contra otros.
-el comportamiento colectivo no admite la desobediencia porque
crea debilidad en el mismo.
-Te unes al equipo para obtener aquello que por ti solo no puedes,
subordina los intereses individuales a los colectivos. Te dirás: Si el equipo
GANA, GANO YO. Estás transformando el “yo” en “nosotros”.
- El poder de una cascada es generado tan sólo por un montón de go-
tas que están trabajando juntas. Esa majestuosidad sólo es rentable desde
la colaboración y solidaridad de cada una de ellas.
- El principal mandamiento de sentido de equipo lo confirma el so-
mos porque soy, soy porque somos.
-Lo que da Grandeza a las personas no son los títulos, ni las medallas,
ni los campeonatos…,, sino el no OLVIDARSE DE DONDE PROCEDEN, esa es
su mayor RIQUEZA (seguir tomando cañas con los que se cruzaban en su
camino, jugar la partida con los compañeros de siempre, llamar a los que
te empujaron a seguir…).Si te olvidas de tus orígenes ,al bajar te puedes
encontrar un camino lleno de brasas .Para ello ten presente la sugerencia
de Jhon Ruskin: Cuando un hombre está completamente envuelto en sí
mismo, el paquete es bastante chico.

Trabajar contra los demás = competición

Trabajar sin los demás = individualismo
Trabajar con los demás = cooperación
Trabajar para los demás = cohesión
¡Tú decides!

No vivas para que tu presencia se note, sino para que tu ausencia se

sienta.
Bob Marley

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 Metodología del entrenamiento táctico

© Evaristo Pereira

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