Anexo 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ciencias básicas, Tecnologías e Ingenierías Programa: Ciencias Básicas

Curso: Pensamiento Lógico y Matemático Código: 200611
Guía de Actividades Trabajo Final por POA
Paso 4 – situaciones Problémicas de la Lógica Matemática
ANEXO 1
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS
En los numerales (1), (2), (3), (4) y (5) aplicar las propiedades y las operaciones con conjuntos y validar los
procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solución de cada problema:
1. Se preguntó a 50 docentes de la ECBTI sobre los deportes que practicaban, obteniéndose los siguientes
resultados: 20 practican solo futbol, 12 practican futbol y natación y 10 no practican ninguno de estos
deportes. Con estos datos averigua el número de docentes que practican natación, el número de ellos
que solo practican natación y el de los que practican alguno de dichos deportes.
2. En una encuesta realizada a 150 personas, sobre sus preferencias de tres productos A, B y C, se
obtuvieron los siguientes resultados: 82 personas consumen el producto A, 54 el producto B, 50
consumen únicamente el producto A, 30 solo el producto B, el número de personas que consumen solo B
y C es la mitad del número de personas que consumen solo A y C, el número de personas que consumen
solo A y B es el tripe del numero de las que consumen los tres productos y hay tantas personas que no
consumen los productos mencionados como las que consumen solo C. Determina a) el número de
personas que consumen solo dos de los productos, b) el número de personas que no consumen ninguno
de los tres productos, c) el número de personas que consumen al menos uno de los tres productos.
3. En una encuesta a 200 estudiantes unadistas se encontró que 68 habían tomado cursos de Lógica, 138
habían tomado cursos de Inglés y 160 cursos de Álgebra; 120, cursos de Inglés y de Álgebra; 20 cursos
de Lógica pero no de Inglés; 13 cursos de Lógica pero no de Álgebra; 15 cursos de Lógica y de Álgebra
pero no de Inglés. ¿Cuántos de los entrevistados no tomaron cursos de Lógica ni de Álgebra ni de
Inglés?
4. En una encuesta realizada por una empresa de Telecomunicaciones a un grupo de 26 personas que han
realizado al menos una llamada, sea ésta local, nacional o internacional, se obtuvo la siguiente
información: 23 personas han realizado llamadas nacionales o internacionales. 5 personas han hecho
llamadas locales y nacionales. 12 personas han hecho llamadas internacionales pero no locales. El
número de personas que han hecho sólo llamadas nacionales es igual al doble de personas que han
hecho sólo llamadas internacionales y locales pero no nacionales.
Entonces, ¿el número de personas que han hecho llamadas locales es?
5. Del total de profesores de la UNAD se ha tomado una muestra de 335 maestros y se tienen los
siguientes datos: 215 son de tiempo completo, 190 hablan el inglés, 255 tienen por lo menos maestría,
70 son de tiempo completo y hablan inglés, 110 hablan el inglés y tienen por lo menos una maestría,
145 son de tiempo completo y tienen por lo menos maestría; y todos tienen al menos una de las
características. Hallar el número de maestros que tengan las tres características anteriores.
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE ENUNCIADOS TIPO FALACIA
En los numerales (6), (7), (8), (9) y (10) identificar todas las expresiones que considera son proposiciones
lógicas simples y también las expresiones que no son proposiciones. El siguiente paso es identificar
proposiciones compuestas. Para lograr esta identificación, conviene reescribir el texto resaltando los
conectivos lógicos que no están explícitos en la expresión. Declarar las proposiciones simples, asignando
una de las últimas letras del alfabeto para identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje simbólico las
proposiciones simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas de verdad. Determinar si la tabla
de verdad es tautología, contradicción o contingencia. Además adjuntar pantallaso del uso del simulador
de Tablas de Verdad.
6. Si el perrito, el gato y el caballo, como mascotas son abandonados, entonces son acogidos por la
Protectora. Pero el perrito es abandonado, también el caballo. Luego, tanto el perrito como el caballo
son acogidos por la Protectora.
7. “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la
universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los
bienes materiales lo que más deseamos? Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo que
deseamos es comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos, esto es así, porque lo
que más deseamos es el cariño sincero y la compañía inteligente. ¿Qué es lo que ha llevado al ser
humano a la construcción de nuevo conocimiento? La respuesta es: solucionar problemas para mejorar
la calidad de vida de los seres humanos. Con este fin estamos estudiando en la universidad. Estudiamos
para servir.”
8. Un número es divisible por 2 si la última cifra de dicho número es múltiplo de 2. Un número es divisible
por 3 si la suma de las cifras de dicho número es múltiplo de 3. Pero dicho número no es divisible por 2
o no lo es por 3. Por tanto, la suma de las cifras de un número no es un múltiplo de 3 si la última cifra
de un número es múltiplo de 2.
9. Si acepto este trabajo o dejo de practicar el deporte que me apasiona por falta de tiempo, entonces no realizaré
mis sueños. He aceptado el trabajo y he dejado de jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizaré mis sueños
10. “Si el incremento en las penas de prisión fuera suficiente para disminuir los niveles de delincuencia,
el índice de secuestros iría en disminución. Pero es un hecho que, en lugar de disminuir, el número de
secuestros va en aumento.”.
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA LÓGICA PROPOSICIONAL
En los numerales (11), (12), (13), (14) y (15) identificar (del texto dado), los razonamientos lógicos
inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A partir de los razonamientos propuestos para
el texto, responder la pregunta: ¿Se verifica la conclusión propuesta? Y presentar argumentos que
permitan respaldar veracidad a la respuesta dada. Es decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de
inferencia demostrar la validez o no del razonamiento. Además adjuntar pantallaso del uso del simulador
de Tablas de Verdad.
11. En una actividad lúdica para los estudiantes de un colegio, realizan la búsqueda de un tesoro, la idea
es que el estudiante que participe descubra una nota escrita por el profesor, quien por su sentido
creativo estructura los acertijos lógicos para la prueba. En la nota dice que ha escondido un tesoro en
algún lugar de la casa campestre donde se encuentran. El profesor enumera cinco enunciados todos
ellos verdaderos y reta a los estudiantes a que descubras dónde está el tesoro. He aquí los enunciados:
a. Si la casa está cerca de una piscina, el tesoro no está en la cocina.

b. Si el árbol de la entrada es un pino, el tesoro está en la cocina.
c. La casa está cerca de una piscina.
d. El árbol de la entrada es un pino o el tesoro está enterrado debajo de la bandera.
e. Si el árbol de la entrada es un eucalipto, el tesoro está en el garaje.
¿Dónde está el tesoro? El estudiante ganador será quien responda que está enterrado debajo de la
bandera.
12. Si el estudiante unadista se enfoca siempre por su sentido de la responsabilidad, tiene que renunciar
al disfrute de muchas diversiones, y si se guía siempre por su gusto de divertirse, a menudo olvidará su
responsabilidad. O bien el estudiante unadista se guía siempre por su sentido de la responsabilidad, o
bien siempre se orienta por su gusto de diversión. Si el estudiante unadista se guía siempre por su
sentido de la responsabilidad, no descuidará a menudo su responsabilidad, y si siempre se guía por su
deseo de diversión, no renunciará al disfrute de muchas diversiones. Luego, el estudiante unadista debe
renunciar al disfrute de muchas diversiones si y sólo si no descuida a menudo su responsabilidad por
aprender.
13. Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo, entonces la fiesta de
graduación tendría que cancelarse y los estudiantes se enojarían. Si la fiesta se cancelara, habría que
devolver el dinero. No se devolvió el dinero. Por lo tanto, el Rector pudo dar el discurso.
14. “El alza en los precios del petróleo es imparable. Esto obligará a disminuir los niveles de consumo
mundial de petróleo o a incrementar la producción de biocombustibles. Todo indica, sin embargo, que el
mundo no está dispuesto a disminuir los niveles de consumo de petróleo. La otra cara de la moneda es
que el incremento en la producción de biocombustibles obliga a dedicar cada vez más tierras a cultivos
aprovechables para producción de biocombustibles. Esto traerá como consecuencia alzas exageradas en
los precios de alimentos básicos para consumo humano. Lo anterior muestra que el mundo
experimentará alzas exageradas en los precios de los alimentos básicos para la especie humana”.
15. “Si pago matrícula completa no me quedará dinero. Pero si no pago matrícula completa no puedo
matricularme en todos los cursos. Por otra parte, no aprenderé Programación de computadores a
menos que me compre un computador, lo cual podré hacer sólo si me queda dinero. Además, si no me
matriculo en todas las clases no me compraré un computador. Como es un hecho que pago matrícula
completa o no pago matrícula completa entonces, con seguridad, no aprenderé Programación de
computadores”.
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE SILOGISMOS CATEGÓRICOS
En los numerales (16), (17), (18), (19) y (20) seleccionar uno de los siguientes enunciados e identificar en
dicho silogismo las diferentes proposiciones categóricas, y proponer una representación mediante
Diagramas de Venn de las diferentes relaciones entre las clases implicadas, según las proposiciones
categóricas:
16.Ningún héroe es cobarde.

Algunos soldados son cobardes.
Por lo tanto algunos soldados no son héroes.
17.Todos los grandes científicos son graduados universitarios.

Algunos grandes atletas son graduados universitarios.
Por lo tanto, algunos grandes atletas son grandes científicos.
18.Todos los artistas son ególatras.

Algunos artistas son indigentes.
Por lo tanto, algunos indigentes son ególatras.
19.Ningún submarino atómico es barco comercial.

Ningún buque de guerra es barco comercial.
Por lo tanto, los submarinos atómicos son buques de guerra.
20.Todas las proteínas son compuestos orgánicos.

Todas las enzimas son proteínas.
Por lo tanto, todas las enzimas son compuestos orgánicos.
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA VALIDEZ DE RAZONAMIENTOS LÓGICOS
Dados los numerales (21), (22), (23), (24) y (25), identificar, clasificar y explicar las diversas falacias de
lenguaje contenidas en las siguientes expresiones y el tipo de razonamiento que se utiliza.
21.El profesor de guardia sorprende a Silvia fumando un cigarro, y la pide que lo tire, puesto que no se puede fumar
en el instituto. Silvia contesta indignada, que no hay derecho a obligarla a apagar el cigarro, ya que muchos
profesores fuman. ¿Está justificada la indignación de Silvia? ¿Está razonando falazmente? Si es así, indica en qué
tipo de falacia se basa su indignación.
22.“El tutor, informado por el profesor de guardia, intenta convencer a Silvia de que fumar daña su salud, su
imagen, y que supone un gasto inútil. Silvia le responde molesta, que a ella la gusta fumar, y que basta de
monsergas. En el fondo, Silvia sabe que el tutor tiene razón, pero no quiere dejar de fumar, para no engordar.
¿Qué falacia justifica la adicción al tabaco de Silvia?
23.Juan ha prometido a su novia, que no va a beber alcohol, para no meterse en líos. Sus amigos le dicen que beba,
para no aburrirse, insistiendo en que se lo monta muy bien, cuando bebe. ¿Qué tipo de falacia están usando los
amigos de Juan, para convencerle de que beba?
24. El proyecto de construcción hidráulica que tiene usted delante, señor Alcalde, necesita de un
importante número de trabajadores. Y, como usted sabe muy bien, los 400 parados del municipio
tienen puestas sus esperanzas en usted. Esta presa hidráulica, sin duda, es necesaria para nuestra
ciudad.
25. Miguel Indurain, que ha sido el mejor deportista español de todos los tiempos, afirma en un anuncio
publicitario, que los productos de repostería de los Hermanos Ortiz son como hechos en casa.

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SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

SITUACIONES PROBLÉMICAS DE ENUNCIADOS TIPO FALACIA

SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA LÓGICA PROPOSICIONAL

a. Si la casa está cerca de una piscina, el tesoro no está en la cocina.

SITUACIONES PROBLÉMICAS DE SILOGISMOS CATEGÓRICOS

16.Ningún héroe es cobarde.

17.Todos los grandes científicos son graduados universitarios.

18.Todos los artistas son ególatras.

19.Ningún submarino atómico es barco comercial.

20.Todas las proteínas son compuestos orgánicos.

SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA VALIDEZ DE RAZONAMIENTOS LÓGICOS

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