Colegio Bilingüe Sagrada Sabiduría CÓDIGO: INF-GD-CD-011

GESTION ACADÉMICA VERSIÓN:01

Estrategia: Secuencia Didáctica. VIGENTE DESDE:27/03//2013
Fecha: 06 -03 -2014

“CLASE DE EXCELENCIA”
PLAN DE CONTINGENCIA CON MOTIVO A LA PANDEMIA DEL
CORONAVIRUS - COVID-19.

N°003. ÁREA Y/O ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES.

GRADO: 401. DOCENTE: MARÍA ARÉVALO SAMPAYO.
Periodo: I Fecha: 15 al 30 de Marzo de 2021.
Tema: Soy Responsable y la responsabilidad Social
Diferencia entre libertad y libertinaje.
DBA Especifico: N.A
DBA Genérico: comunicativo DBA # 1
Evidencias de aprendizaje. 4
Competencia: conocimiento
Acciones de competencias:
- Reconoce las formas como el hombre se relaciona con su entorno desde una perspectiva ética.
Link del video de apoyo pedagógico:
1. La responsabilidad de los niños.
https://www.youtube.com/watch?v=qe4CPsqRguQ (Actividad 1.4)

2. Libertad y responsabilidad. https://www.youtube.com/watch?

v=0Yel4Rrt2Hg (Actividad 1.5)

3. Libertad y libertinaje.
https://www.youtube.com/watch?v=vNCkIM_oE5o

FASE DE EXPLORACIÒN (en el aula)

Ambientación (Saludo en inglés, oración, Llamado a lista, frase del día, 5 minutos antes de finalizar realizar la pausa activa).

Saberes Previos: Observa la imagen e interpreta lo que nos quiere transmitir

Pregunta Generadora de Primer Nivel

¿Por qué es importante actuar con responsabilidad si queremos ser libres?

ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ:

Lic: María Arévalo Sampayo. Lic: Sara Valderrama. Lic: Sara Valderrama.
DOCENTE. JEFE DE AREA. JEFE DE AREA.
FASE DE ESTRUCTURACIÒN Y PRACTICA
I NIVEL DE LA COMPETENCIA

COMPETENCIA: Conocimiento.

CONCEPTUALIZACIÓN
RESPONSABILIDAD.
La responsabilidad como valor social está ligada al compromiso. La responsabilidad garantiza el
cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad entre las
personas. Toda responsabilidad está estrechamente unida a la obligación y al deber. Ambos
conceptos constituyen la materia prima de la responsabilidad. Por medio de juegos o de
actividades en grupos, es más fácil y más ameno, enseñar el sentido de la responsabilidad a los
niños y estarán más dispuestos a entender sus 'deberes y obligaciones'. Ser responsable en el
sentido global de la palabra significa:

1.Responsabilidad hacia uno mismo.

Soy responsable de hacer realidad mis deseos, de mis elecciones y mis actos, de mi felicidad
personal, de elegir los valores según los cuales y de elevar el grado de mi autoestima. Me cuido
e busco ser un ejemplo para mis hermanos y amigos.

2.Responsabilidad hacia las tareas a desarrollar.

Soy responsable del modo en que distribuyo mi tiempo y realizo mis deberes y trabajos
pendientes tanto en la escuela como en casa. Recojo mis juguetes, doblo mis ropas, hago mi
cama...

3.Responsabilidad en el consumo.
Soy responsable de mis gastos, de cuidar mis cosas y de elegir los regalos de Navidad,
cumpleaños... Vigilo si no he dejado luces encendida antes de salir de casa y valoro todo lo que
gano de mis padres.

4.Responsabilidad hacia la sociedad.

Soy responsable de mi conducta con otras personas: compañeros de trabajo, familia, amigos y
de comunicarme correctamente con los demás. Intento colaborar en lo que sea posible. Me
implico.

SABIAS QUE… Cuando cumplimos las normas que existen en los diferentes lugares
mostramos nuestro sentido de pertenencia, ya que vamos a mantener el orden, un buen
ambiente y una sana convivencia en la comunidad.

IMAGEN(ES) DE APOYO (EJEMPLO)

Competencia: Conocimiento
Acciones de competencias: Reconoce las formas como el hombre se relaciona con su entorno
desde una perspectiva ética.
DBA comunicativo: DBA No 1 Evidencia 4 Dialoga sobre el contenido de los textos informativos
con claridad y fluidez en la pronunciación.

1.4.1. ¿Te consideras una persona responsable?

1.4.2. ¿Qué entiendes por irresponsabilidad?
1.4.3. ¿Qué entiendes por responsabilidad social?
1.4.4. ¿Por qué es importante ser responsables?

Competencia: Conocimiento
Acciones de competencias: Reconoce las formas como el hombre se relaciona con su entorno
desde una perspectiva ética.
DBA comunicativo: DBA No 1 Evidencia 4: Dialoga sobre el contenido de los textos informativos
con claridad y fluidez en la pronunciación.

ACTIVITY IN CLASS 1.5

La libertad es la facultad que tiene el ser humano de obrar según su criterio. Es un valor
humano, pero también es un derecho que se relaciona con varios aspectos que pueden regir la
vida del hombre como son la religión, la capacidad de expresar sus pensamientos y la ética.

CARACTERÍSTICAS DE LA LIBERTAD.
Algunas de las características más representativas de la libertad son:
 Es una facultad inherente al ser humano.
 Es reconocida como un derecho y un valor.
 Tiene en cuenta la voluntad personal o de un grupo.
 Está relacionada con diferentes áreas del ser humano: puede ser física o psíquica.
 Tiene límites, ya que se debe respetar la libertad propia y ajena. No existe la libertad
absoluta.
 Supone la capacidad de elección.
 Existen diferentes tipos que se relacionan con los diferentes aspectos del individuo.
 Existen obstáculos que pueden impedir o hacer más difícil su ejercicio.

El libertinaje es la actitud irrespetuosa de la ley, la ética o la moral de quien abusa de su propia

libertad con menoscabo de la de los demás. El término 'libertinaje' se utiliza para hacer
referencia a aquellas conductas y comportamientos considerados inmorales, que no respetan la
ley y que tienen por objetivo la búsqueda del placer inmediato sin importar las consecuencias o
el modo que tales conductas afectarán al resto de los miembros de la sociedad.

Es importante señalar que, si bien comparte ciertos elementos con la idea de libertad, el
libertinaje sin duda porta una carga negativa ya que implica desenfreno e inmoralidad. El
libertinaje es una característica común de la vida en sociedad. Esto en así en tanto y en cuanto
las sociedades son fenómenos complejos que pueden oscilar entre el control absoluto y el
autoritarismo, por un lado, y la plena libertad y el desenfreno, por el otro.

Cuando la balanza se inclina hacia lo segundo, aparece allí entonces el libertinaje entendido
como el conjunto de conductas y formas de actuar que son consideradas inmorales y faltas de
ética.

Sabías Que: Nuestros actos lo debemos hacer con responsabilidad de lo contrario se

convertirá en libertinaje.
1.5.1. Realiza un cuadro comparativo entre lo que es libertad y libertinaje.
 1.5.2. Explica tu punto de vista de estas dos imágenes (Mesa Redonda).

RENCIA Y VALORACIÒN (Hacer en el contexto) Escribe frente a cada frase si es un acto responsable o de irresponsabilidad.

Pedir permiso
• para ir a la casa de tu amigo y te vas para otra parte. Cumplir con tus compromisos escolares.
• verdad, aunque tus amigos te digan que no lo hagas.
Decir la
Gastar•dinero en cosas innecesarias sabiendo que hace falta en el hogar.
•

Criterio 1 2 3 4 5
Comprendí que debemos
actuar de manera
responsable conmigo
mismo, con los demás y
con el medio de esta
manera mostramos que
tenemos libertad.
Logré realizar todas las
actividades de manera
efectiva comprendiendo
que ser libres es diferente
al libertinaje.
Mostré mi interés y
exprese mis aportes en el
desarrollo de la clase.
¿En qué aspecto necesitas
apoyo adicional?

Firma del Docente Director de Grupo: Lic: María Arévalo Sampayo.

Revisó: Lic: Sara Valderrama.

“Educamos con Amor y disciplina a los hombres y mujeres justos del

mañana”.