I. E.
Ricardo González Cuando lavas bien tus manos con agua
Amor Fe y Emprendimiento
REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011
ÁREA: Educación Física Recreación y Deporte. & Artística
Nombre del estudiante:
Docentes: Elkis De la rosa, Esteban Rodríguez, Luz Marina Salcedo, Dairo Caro, Mildreth
Núñez, Esneider Quintero, Alexander Diaz Witt.
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar con facilidad el esquema corporal, a través de rondas, juegos, formaciones, hidratación, hábitos
de ejercicios físicos mejorando la salud e higiene; incluyendo la actividad artistica que promueve el trabajo (aprendizaje) cooperativo.
ORIÉNTAME CON AMOR
TOPIC: RONDAS Y JUEGOS QUE INTREGAN EL
ESQUEMA CORPORAL
¿Sabías que? La mayoría de las rondas y juegos se aprenden
por tradición en las familias y son originarias de España.
Ronda: Se realiza con un grupo de personas que se organizan
en forma de círculo coreando canciones y bailando.
Juego: Es una actividad que se utiliza para la diversión y el
disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso
como herramientas educativas. Actividad natural, espontanea,
que facilita el crecimiento y desarrollo de entretenimiento y
reglas, además la cooperación. Cuando en el arte se realiza
GUÍA VIRTUAL DE APRENDIZAJE
una creación en grupos de personas el resultado se llama obra
colectiva.
Existen diferentes tipos de rondas y juegos:
 Ronda con personaje Central
 Rondas con gestos y acciones
 Rondas con persecución
 Rondas con palmas
Esquema corporal: Es el conocimiento que tenemos de
nuestro cuerpo y lo que podemos hacer con sus partes.
HAZLO COMO MEGAEMPRENDEDOR:
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través de nuestra plataforma digital Facebook
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horario de 8: 00. A.M a 10: A.M prepárate con tu uniforme de
deporte y tus materiales artísticos.
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Observa el siguiente video para comprender el esquema
corporal y responde la pregunta
https://youtu.be/FGv-nvPbIGQ ACTIVIDAD DE ESQUEMA
CORPORAL (Partes del Cuerpo)
¿Cómo harían para demostrar a través de la ronda y juego el
esquema corporal?
1. PARA TRANSICIÓN HASTA 5°: Dibuja y recorta la silueta
colocando tu cuerpo sobre sobre cartulina, papel bond o
periódicos, con la ayuda de tus papitos indicarás correctamente
cada parte del cuerpo que te nombren, después de darle la
vuelta a la silueta al ritmo de la música. Luego, dobla toda la
silueta ordenadamente, hasta reducirla al tamaño de una hoja
de block, escribe la parte del cuerpo que tú crees que puede ser;
abre y verifica si acertaste o no y así, el que mayor número de
veces acierte, es el ganador. Explica tu resultado por medio de
un video corto. (En el en vivo podrás ver las explicaciones)
y jabón, reduces hasta en un 50% la
probabilidad de contagio del COVID-19.
DEPOARTE - 1
Grado: 0° - 11° Fecha: 19/2/2021
Valoración: Guía N° 1
2. PARA 6° HASTA 8°: Busca y conoce el significado de las Rondas
y juegos y realiza un video corto o un collage de fotografías
donde se evidencie que estas realizando 2 Rondas o juegos que
más te gustan en casa.
3. PARA LOS ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11° deberán consultar y
comentar sobre dos rondas y juegos que han aprendido de su
familia o el colegio, realizar un escrito argumentativo donde
expresen su punto de vista sobre la importancia de Las rondas
y juegos que integran el esquema corporal en el deporte y el
arte.
 Observa el siguiente video y elabora una cadeneta en
papel o cartulina para representar una ronda o juego.
Decórala creativamente y envía la evidencia.
https://www.youtube.com/watch?v=KqcOsBqHc10&vl=es
APLICO LO APRENDIDO O EVALUACIÓN:
Esta parte de la guia la deben responder los
estudiantes de todos los grados
Después de haber leído el tema, realizado las actividades del
hazlo como megaemprendedor y participado en las
actividades transmitidas en esta primera guia 2021, envía las
respuestas de las dos siguientes preguntas:
A. ¿Qué enseñanza te dejó las actividades realizadas sobre rondas
y juegos que integran el esquema corporal?
B. ¿Cuáles capacidades se pudieron observar a través del juego
desarrollado en la guia de depoarte?
OBSERVACIONES:
1. Acomódate a la situación, según las circunstancias en
casa para que sea posible realizar las actividades.
2. Recuerda que las actividades deben de ser entregadas
cada semana los días viernes al profesor que le
corresponde, tanto de educación física como al de arte la
misma guia.
3. Si no puede revisar los links, debido a dificultades en la
conectividad, Desarrolla la guia por medio de consultas
en libros, preguntas o entrevistas a familiares o
personas que te puedan ayudar a resolverla, indicándole
al docente las dificultades presentadas.
FRASE DEL DÍA:
“Quien quiera entender más debe jugar más”
Gottfried Benn
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
1. https://youtu.be/Ifkzo4qcY_c
2.https://image.slidesharecdn.com/diapositivaderondas-121101221722-
phpapp02/95/diapositiva-de-rondas-4-638.jpg?cb=1351808774
3.https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQU3LU-
_qoP2XC_6_BNG6gbKpHJvQZJPOG5bw&usqp=CAU
4. https://youtu.be/FGv-nvPbIGQ
https://salaamarilla2009.blogspot.com/2010/02/las-rondassu-importancia-en-la.html