Institución educativa San José

GUÍA DE ACTIVIDADES N° 2

Taller de actividades Grados Tercero A y B correspondiente al mes de Marzo.

Nombre del estudiante:

_____________________________________________________________

Docentes Responsables: Luz Mary Arango Arcila

Querida familia:

Es muy importante contar con todo su respaldo y apoyo en el desarrollo de cada una de las
actividades, recuerden que ante cualquier inquietud deben recurrir a la docente encargada
quien con gusto resolverá sus dudas.

¡Gracias Infinitas por su comprensión y colaboración!

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FAMILIA DE PALABRAS

La familia Domínguez
La familia Domínguez es muy
original.
El papá se llama Domingo y al hijo
mayor le pusieron Dominguito.
Después nació una niña, y…
adivinen ¿qué nombre le dieron?
Se llama ¡Dominga!
Es que el papá siempre les dice que
los une una misma raíz.

¿Qué parte se repite de las palabras destacadas del texto?

Domínguez Se repite
Domingo
Esta parte de las palabras que se repite en
Dominguito cada una se llama: RAÍZ Doming.
Dominga
Raíz

Las palabras que tienen una misma raíz forman una familia de palabras

Marinero

Marea

Marítimo

Marisco

mar
Palabras derivadas
Palabra primitiva (palabras que derivan de
(no provienen de la misma palabra
otra palabra) primitiva)
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ACTIVIDADES

Escribe la familia de palabra de las siguientes imágenes.

1.
2.

panadería
empanada
3.

4. Encierra la palabra que no pertenece a la familia de:

árboles - arboleda - arbusto - armar - arbolillo

EXIGIMOS MÁS
5. Clasifica las palabras y colócalas donde corresponda.

pesquero
bocado boca
bocadillo
pescador
pescado
bocaza
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Ordena las letras y forma la familia de palabra de:

6. Es un verbo de la familia flor.

7. Niño engreído y mimado.

8. En el siguiente texto, encierra cuatro palabras que pertenezcan a una misma

familia de palabra.

El primero en llegar al escenario fue el director.

En navidad se suele escenificar el nacimiento de Jesús. La
escenografía es un conjunto de decorados de una obra de teatro.
Esta obra de teatro esta dividida en cinco escenas diferentes.

9. Busca y encierra la palabra que no pertenece a la familia de palabras.

Comer: comedor – cometa – comestible – comida
Humo: humear – humareda – humeante – humedad
Luna: lunar – alunizaje – alucinar – lunático

10. Busca el significado de las palabras que encerraste en el ejercicio 9.

:
:
:
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Practico para SER mejor

11. Relaciona con una línea las familias de palabras.

colorado

aguado
agua

colorante
color

despoblado

pueblo
aguacero

población

12. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

a) Lo que has hecho no es de ti.

b) Los de cada país asistieron a la asamblea.
c) La noticia nos a todos.
d) Se han comportado con una enorme .

13. La familia de palabras es:

a) Palabras que no guardan relación.

b) Palabras con el mismo significado.

c) Palabras que tienen muchos sinónimos.

d) Palabras que tiene una misma raíz.

e) Palabras que se complementan.

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14. Completa el siguiente crucigrama cuya raíz común es niñ-.

1 Horizontal
1. Diminutivo de niño.
2 2. Etapa de la vida que va del nacimiento hasta
la adolescencia.
3 3. Engreimiento
4 4. Femenino de niño

Vertical
5. Que tiene pocos años.
6. Que cuida a los niños.
7. Que se comporta como niño siendo mayor.

Elabora familias de palabras (4 elementos) con:

15. Libro: _________ ___________ ___________ ___________

16 pelo: _________ ___________ ___________ ___________
17. Campo: _________ ___________ ___________ ___________
18. Caballo _________ ___________ ___________ ___________

Introducción al Campo Semántico

compro mi celular: ¿Claro,

Movistart o Tigo?
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Cereza banano manzana

Motocicleta Camión Automóvil

ACTIVIDADES

1. Escribe el nombre del campo semántico al que pertenecen las siguientes palabras.

a) Venus, Mercurio, Júpiter y Tierra: campo semántico de planetas

b) Leche, carne, arroz y huevos:
c) Licuadora, refrigeradora, aspiradora y batidora:

2. Encierra la palabra que no pertenece al campo semántico.

Ciruela, libro, pera, manzana y sandía.

Mouse, monitor, pantalla, CPU y chompa.
Sara, Gerardo, Gabriela, Lourdes y Verónica.

3. Completa los campos semánticos con un elemento más.

a) Campo semántico de zapatos: sandalias, chancletas y

b) Campo semántico de colores primarios: amarillo, azul y
c) Campo semántico de enfermedades: asma, paperas y
d) Campo semántico de postres: flan, arroz con leche y
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4. Escribe cuatro elementos para cada campo semántico:

Campo semántico de Campo semántico Campo semántico de Campo semántico de

continentes de peces culturas Colombianas profesores

EXIGIMOS MÁS
5. Campo semántico de irrealidad.

sueño - utopía - espejismo

a. Imagen o representación engañosa de la realidad.

b. Estado de reposo en que se encuentra la persona.
c. Plan ideal de gobierno en que todo está perfectamente determinado.

6. Busca las palabras correspondientes a cada definición y

escríbelas.
a. Actividad de un volcán.
b. Sacudida de la superficie de la tierra.
c. Terremoto producido en el mar.
d. Viento muy violento que se produce en zonas cercanas al océano.

Estas palabras pertenecen al campo semántico de

Clasifica las siguientes palabras en el campo semántico correspondiente

Matemáticas - salsa - merengue 7.

- Español – Ciencias - vals

Cursos Ritmos musicales

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perro - gallina - caballo - pato - gato - paloma

Animales cuadrúpedos Aves

7. Colorea las nubes que pertenecen a los siguientes campos semánticos

Países de América

Colombia Brasil Australia

Partes de la casa

cuchillo baño
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¿Qué es el gobierno escolar en Colombia?

De acuerdo con el Ministerio de

Educación, el Gobierno Escolar es
una forma de preparación para la
convivencia democrática, por medio
de la participación de todos los
estamentos de la comunidad
educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto
Educativo Institucional (PEI). El
Gobierno Escolar de toda institución
educativa está integrado por el
Consejo Directivo, el Rector, el
Consejo Académico, las comisiones
de Evaluación y Promoción, el
Personero Estudiantil,
el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de
Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el Comité de Admisiones.
Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al claustro educativo y velan
por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.
En la actualidad, son los personeros estudiantiles quienes están liderando actividades propias de su labor,
pues ciertos espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon
en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común.

Personero Estudiantil.

El personero estudiantil, debe ser un estudiante que curse el ultimo grado de un establecimiento de
educación básica o de educación media, será elegido dentro de los 50 días calendario siguiente al de la
iniciación de clases, se elige mediante voto secreto.
El personero estudiantil promueve el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados
en la Constitución Política y el Manual de Convivencia.
En este orden de ideas el Personero Estudiantil, para que cumpla sus funciones exitosamente, tratará de
involucrar a los estudiantes desde los primeros grados, haciendo así del contorno estudiantil una escuela
de democracia.
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Funciones del Personero Estudiantil.

• Promover el cumplimiento de los derechos y

deberes de los estudiantes, para lo cual podrá
utilizar los medios de comunicación interna
del establecimiento, pedir la colaboración del
consejo de estudiantes, organizar foros u otras
formas de deliberación.
• Recibir y evaluar las quejas y reclamos que
presenten los educandos sobre lesiones a sus
derechos y las que formule cualquier persona
de la comunidad sobre el incumplimiento de las
obligaciones de los alumnos.
• Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según sus peticiones, las solicitudes
que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento
de sus deberes.
• Cuando considere necesario apelar ante el consejo directivo o el organismo que haga sus veces,
las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.
• Permanente defensa de los intereses de los estudiantes.
• Promover y velar porque el estudiante actúe con libertad y respeto de conciencia.
• Estar atento al cumplimiento del manual de Convivencia.
• Asesorar con criterio serio al estudiante que sea sancionado para que interponga los recursos

ante las autoridades del Plantel Educativo.

• Promover la ejecución de las leyes, disposiciones administrativas y Manual de Convivencia,
que se refieran a la organización y actividad del establecimiento Educativo.
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Actividad

1. En 2 renglones explica ¿porque es

importante votar?
2. Si tu fueras presidente de la republica
escribe 2 cosas que harías por nuestro país.
3. Elige 3 palabras de las sopa de letra y
escribe una oración con cada una de ellas.

1. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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NUMBERS - Números
Área: inglés
Grado: Tercero
Nombre Docente: Luz Mary Arango Arcila.
Objetivo: Los estudiantes aprenderán a pronunciar, escribir y utilizar saludos y despedidas.
INICIEMOS CON UN VIDEO: https://youtu.be/Tvxp3qGwkKY Obsérvalo con atención, pronuncia, repite y memoriza.

• Lee cuidadosamente el nombre de cada número. • Soluciona el crucigrama escribiendo el nombre de cada
núme
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