Guias Grado 1° Semana Del 5 Al 9 de Abril..

GIMNASIO INFANTIL LOS PINOS
Resolución N°1861 - 6179 N.I.T 1053338533-1

Carrera 2 N 14 - 32 Barrió sucre Teléfono: 3223663306
Grado Primero
Fecha Del 5 al 9 de abril 2021
Asignatura Matemáticas
Intensidad horaria 5 horas
Tema Unidades y decenas
DBA o ESTÁNDAR Identifica la decena con el numero 10
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre las decenas

Autoevaluación
Evaluación Se evaluara el resultado final de la actividad
Unidades y decenas
INDICACIÓN: para el día LUNES 5 DE ABRIL la estudiante deberá leer la información que aparece a
continuación y en el cuaderno solo COPIAR lo más importante, no se debe copiar todo. Al igual que las
imágenes no se deben copiar, solo recortar y pegar
 Usamos el sistema decimal:
¡Antes de nada, tenemos que saber que usamos el sistema decimal para representar los números!
Este está basado en el número 10, como los dedos que tenemos en las manos. Para poder usar las matemáticas
nos inventamos este sistema.
Entonces, en este sistema tenemos la unidad, que es la mínima cantidad para medir, y a partir de la unidad
podemos construir las demás.
 Ejemplo solo con unidades:
Tenemos en la pizarra 1,2,3,4 y 5 manzanas. ¿Cuántas unidades tengo?

Pues tenemos 5 unidades. Es muy sencillo.
Otro ejemplo, tenemos 1,2,3 y 4 piruletas. ¿Cuántas unidades tengo? ¡4 unidades!
 Ejemplo con unidades y decenas:
Ahora tenemos 15 nubes de gominola.
Entonces es muy sencillo saber cuántas unidades y decenas tiene.
Las unidades siempre ocupan la primera posición en la derecha y las decenas la segunda.
Entonces tenemos 1 centena y 5 unidades.
 Otro ejemplo
Ahora tenemos 21 piruletas.
Como hemos dicho antes, las unidades ocupan el primer lugar a la derecha y las decenas el segundo
empezando por la derecha. Entonces tenemos 2 decena y 1
ACTIVIDADES
MARTES 6 DE ABRIL, recordar que es la decena y desarrollar las actividades de las páginas 70 y 71 del
libro de matemáticas
MIERCOLES 7 DE ABRIL, durante la hora de clase se desarrolla una actividad, en donde el estudiante
deberá recordar que son las unidades y las decenas y completar cada cuadro en blanco según corresponda,
pegar la actividad en el cuaderno. Ver ANEXO 1
JUEVES 8 DE ABRIL, durante la hora del día jueves la estudiante deberá desarrollar la siguiente
guía. colorea el número de unidades y decenas según corresponda en cada caso. Ver ANEXO 2
VIERNES 9 DE ABRIL, para culminar con la temática de las unidades y decenas desarrollar la siguiente
guía. La niña deberá contar la cantidad de unidades en cada caso y colorear las casillas de acuerdo a lo que se
indica. Estar pendiente de la explicación de la docente. Ver ANEXO 3
ANEXO 1
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ANEXO 2
ANEXO 3
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Grado Primero
Fecha 5 y 7 de abril 2021
Asignatura Ciencias Naturales
Tema El cuerpo humano
DBA o ESTÁNDAR Identifica cada una de las partes del cuerpo humano.
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades relacionadas a las partes del cuerpo

Autoevaluación
INDICACIÓN: durante la clase de ciencias naturales la docente trabajará el tema de partes del cuerpo
humano, el día LUNES 5 DE ABRIL el estudiante deberá copiar el concepto y realizar el dibujo con cada una
de las partes en el cuaderno
EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES
El cuerpo humano es una estructura física que está compuesta por tres partes principales que son cabeza,
tronco y extremidades superiores e inferiores y, la estructura referida a los órganos está compuesta por diferentes
sistemas: circulatorio, respiratorio, digestivo, endocrino, reproductor, excretor, nervioso, locomotor.
PARTES DEL CUERPO

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ACTIVIDADES
1. MIERCOLES 7 DE ABRIL, desarrollar la siguiente guía, ¿Qué se debe hacer? encontraremos a un
niño en la parte izquierda de la hoja con algunas afirmaciones que debo completar, luego aparecen
algunas partes del cuerpo, en la parte de debajo de la guía, debo colorar el número de esas partes que
tengo en mi cuerpo. por ejemplo, ojos “todos los seres humanos tenemos 2 ojos” lo mismo debo hacer
con los pies, las manos etc.
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Grado Primero
Fecha Del 5 al 8 de Abril 2021
Asignatura Español
Tema La silaba
DBA o ESTÁNDAR Comprende, relaciona e identifica los diferentes conceptos del lenguaje
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre las silabas

Autoevaluación
LA SILABA
INDICACIÓN: el día LUNES 5 DE ABRIL leer y copiar en el cuaderno el concepto de silaba que se
encuentra en la página 90, de igual forma desarrollar el punto 1 de la misma hoja
MARTES 6 DE ABRIL, de acuerdo a la explicación de la docente y a lo que el estudiante anteriormente leyó,

desarrollar la actividad del libro de español página 91 y 92.
MIERCOLES 7 DE ABRIL, observar el siguiente el árbol el cual contiene diferentes silabas, y en la parte
derecha de la guía encontraras una lista de números. El estudiante deberá formar palabras con esas silabas y
escribirlas en los espacios. Ver ANEXO 1
JUEVES 8 DE ABRIL, para la siguiente actividad la estudiante deberá organizar las silabas para formar la
palabra leerlas en voz alta, colorear los dibujos y pegar en el cuaderno. Ver ANEXO 2
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ANEXO 1
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ANEXO 2
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Grado Primero
Fecha 9 de abril 2021
Asignatura Artística
Intensidad horaria 1 hora
Tema La simetría
DBA o ESTÁNDAR Reconoce puntos y líneas para elaborar rostros simétricamente
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre la simetría

Autoevaluación
Indicación: leer el concepto de simetría, analizarlo y luego copiarlo en el cuaderno.

¿QUÉ ES LA SIMETRÍA?
Si tomamos un dibujo de un búho, de una mariposa o de un edificio y lo doblamos exactamente por la mitad
obtendremos formas simétricas. ¿Qué es el eje de simetría? El eje de simetría es una línea que divide al
dibujo en dos partes idénticas. La línea puede ser vertical, horizontal o diagonal
ACTIVIDAD
1. Para la siguiente actividad el estudiante observara la siguiente imagen, la cual solo tiene la mitad
del dibujo, deberán realizar la ora mitad de forma que quede simétrica.
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Grado Primero
Fecha 7 de abril de 2021
Asignatura Comprensión lectora
Tema Leyendas
DBA o ESTÁNDAR Interpreta leyendas y realiza resumen sobre lo que entendió
Evidencias de aprendizaje Lee leyendas colombianas y las interpreta de forma correcta

Autoevaluación
INDICACIÓN: leer la siguiente leyenda, de acuerdo a lo que la niña interprete hacer un corto resumen y el
dibujo relacionado con la misma.
EL MOLINO DE SAL
Está leyenda nórdica cuenta que hace muchos años existía un gigante que tenía un molino mágico. El
molino era pequeño y podía producir sal. Un día, el gigante se lo regala a una mujer viuda y a su pequeña hija.
Ambas trabajan con el molino y obtienen tanta sal que pueden venderla al pueblo. Desafortunadamente un
duende, celoso del molino, lo roba y lo arroja al mar. Y por esta razón el agua del mar es tan salada.
DIBUJO
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Grado Primero
Fecha 6 y 9 de abril 2021
Asignatura Educación física
Tema Yoga en niños

Autoevaluación
INDICACIÓN: el estudiante deberá leer la siguiente información, despacio y canalizando lo que está
leyendo. Para tener una lectura agradable es indispensable que la niña se siente en un lugar donde pueda estar
tranquila y relajada
YOGA
A través del yoga, los niños ejercitarán su respiración y aprenderán a relajarse para hacer frente al estrés, a
las situaciones conflictivas y a la falta de concentración, problemas tan evidentes en la sociedad actual.
El yoga, además, les ayudará en su largo camino hacia el dominio físico y psíquico. Y es que son varios los
beneficios que los pequeños de la casa consiguen a nivel físico y mental con la práctica del yoga:
Beneficios del yoga en los niños:
1. Desarrollo y destreza de los músculos motores

2. Flexibilidad en las articulaciones
3. Mejora de los hábitos posturales de la columna vertebral
4. Masaje de los órganos internos
5. Mejoría en los hábitos de la respiración
6. Estimulación de la circulación sanguínea
7. Baja en el nivel de estrés infantil
8. Perfeccionamiento de los sentidos
9. Agilidad y entereza
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ACTIVIDAD
1. Buscar un lugar de la casa apto para practicar los ejercicios de yoga sin lastimar sus
extremidades, por cada ejercicio contabilizar 30 segundo, descansar y seguir con el siguiente.
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Grado Primero
Asignatura Ética
Tema ¿Quién soy?

Autoevaluación
INDICACIÓN: vamos a observar la siguiente imagen luego debemos pegarla y colorear la que nos identifica,
debemos contestar en el cuaderno las siguientes preguntas:


Nombre completo


Cuantos años tengo


Mis hobbies favoritos

Me describo física y emocionalmente
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Grado Primero
Asignatura Informática
Tema El computador
DBA o ESTÁNDAR Reconoce cada una de las partes del computador
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades referentes al tema

Autoevaluación
EL COMPUTADOR
INDICACIÓN: recordar aspectos importantes del computador y poner atención a la explicación de la docente,
después desarrollar la actividad que aparecerá a continuación
PARTES DE UNA
COMPUTADORA
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Grado Primero
Asignatura Catedra de paz
Tema Construimos la paz
DBA o ESTÁNDAR Define la paz como un concepto de amor hacia la libertad
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades referentes al tema

Autoevaluación
LA PAZ
Paz, definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio
y estabilidad en las partes de una unidad. También se refiere a la tranquilidad mental de una persona o
sociedad; definida en sentido negativo, es la ausencia de inquietud, violencia o guerra.
INDICACIÓN: copiar la información anterior e interiorizar el concepto de paz, el estudiante deberá buscar las
siguientes palabras en la sopa de letras
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Grado Primero
Fecha 8 de abril de2021
Asignatura Ortografía
Tema Letra C y Z
DBA o ESTÁNDAR Diferencia las letra C y Z según corresponda la forma ortográfica con la que
se escriben las palabras
Evidencias de aprendizaje Realiza dictados siguiendo pautas correcta de ortografía
Autoevaluación
DIFERENCIA ENTRE LA LETRA C Y Z

INDICACION: completar cada una de las palabras con la letra C o Z según corresponda
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Grado Primero
Fecha 5 y 8 de abril de 2021
Asignatura Geometría
Tema Los polígonos
DBA o ESTÁNDAR Identifica los diferentes polígonos según sus lados
Evidencias de aprendizaje Realiza diferentes actividades con respecto a los polígonos

Autoevaluación
INDICACIÓN: leer la siguiente información, y completar en el cuaderno lo más importante y

desarrollar las actividades
¿QUE SON POLÍGONOS?
Un polígono es una figura geométrica plana limitada al menos por tres segmentos rectos consecutivos no
alineados llamados lados. Por ejemplo, un pentágono es un polígono de lados. Se trata de un ejemplo de
un polígono de los que llamaremos regulares.
 Un polígono se llama regular si todos sus lados tienen la misma longitud y todos sus ángulos interiores
tienen la misma medida.

 Un polígono es irregular si incumple alguna de las dos condiciones del apartado anterior.
Estos son los elementos de un polígono:
 Lado: uno de los segmentos antes nombrados que delimita la superficie del polígono.

 Vértice: punto donde se unen dos segmentos de los que conforman el polígono.

 Diagonal: segmento que une dos vértices no adyacentes.

 Ángulo: apertura de los dos segmentos adyacentes que concurren en un vértice.
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ACTIVIDADES
LUNES 5 DE ABRIL, para el día lunes el estudiante deberá elaborar un pentágono y señalar con colores
diferentes sus elementos
JUEVES 8 DE ABRIL, para finalizar con las actividades, la niña observara las siguientes figuras, luego
va a colorear solo las que sean polígonos regulares
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Grado Primero
Asignatura Religión
Tema Amor hacia Dios
DBA o ESTÁNDAR Reconoce el verdadero amor por Dios e identifica que es nuestro padre
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades relacionadas con Dios

Autoevaluación
INDICACIÓN: pegar el siguiente mensaje sobre el amor de Dios hacia nosotros en el cuaderno,
luego desarrollar la actividad
ACTIVIDAD
1. En la siguiente actividad vamos a buscar el camino más corto para comunicarnos con Dios. Y con
un color lo vamos a seguir, al finalizar pegaremos la hoja en el cuaderno de religión.
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Grado Primero
Fecha Del 5 al 9 de abril de 2021
Asignatura Ingles
Tema Emotions and feelings
DBA o ESTÁNDAR Relaciona imágenes con vocabulario nuevo
Evidencias de aprendizaje Elabora actividades relacionadas con las emociones

Autoevaluación
INDICACION: copiar la siguiente información en el cuaderno

EMOTIONS AND FEELINGS
VOCABULARY OF FEELINGS
Vamos a observar la siguiente imagen con el vocabulario de las emociones y los sentimientos. Para el día
LUNES 5 DE ABRIL el estudiante deberá escoger un emoticón de la emoción o sentimientos que este
sintiendo en ese momento y dibujarlo en el cuaderno, decorarlo con mucha creatividad. Ver ANEXO 1
MARTES 6 DE ABRIL, durante la hora de inglés se hará un breve repaso del vocabulario, luego el
estudiante tendrá que desarrollar el punto 1 de la página 217
MIERCOLES 7 DE ABRIL, damos continuidad con las actividades, en este punto el estudiante tendrá que
saber cuáles son las emociones en inglés, durante la hora del miércoles repasar vocabulario y pronunciación y
como evidencia del trabajo de ese día enviar a la docente un audio con la pronunciación de mínimo 10
emociones vistas en clase.
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JUEVES 8 DE ABRIL, durante el proceso de aprendizaje de vocabulario con los estudiantes, es importante
recordar siempre la forma correcta de pronunciar. Para lograr esto el estudiante deberá encontrar un vocabulario
en la siguiente sopa de letras. ver ANEXO 2
VIERNES 9 DE ABRIL, de acuerdo con la expresión dada en cada frase encontrar la imagen correcta y
tacharla. Ver ANEXO 3
ANEXO 1
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ANEXO 2
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ANEXO 3
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Grado Primero
Fecha 6 y 8 de abril de 2021
Asignatura Sociales
Tema Tipos de vivienda
DBA o ESTÁNDAR Identifica los diferentes tipos de vivienda que existen
Evidencias de aprendizaje Elabora diferentes actividades sobre los tipos de vivienda

Autoevaluación
TIPOS DE VIVIENDA
INDICACIÓN: completa lo que se estaba trabajando en la case anterior sobre los tipos de vivienda. Terminar de
copiar el concepto que aparece en la página 120 y desarrollar el primer punto de la misma página. Esto se realizará
el DÍA MARTES 6 DE ABRIL.
JUEVES 8 DE ABRIL, para concluir con el tema de tipos de vivienda, en el cuaderno hacer un cuadro
comparativo en donde explique la diferencia de los tipos de vivienda que existen en la actualidad

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Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre las decenas

 Usamos el sistema decimal:

 Ejemplo solo con unidades:

Tenemos en la pizarra 1,2,3,4 y 5 manzanas. ¿Cuántas unidades tengo?

Otro ejemplo, tenemos 1,2,3 y 4 piruletas. ¿Cuántas unidades tengo? ¡4 unidades!

 Ejemplo con unidades y decenas:

Ahora tenemos 15 nubes de gominola.

Entonces es muy sencillo saber cuántas unidades y decenas tiene.

Entonces tenemos 1 centena y 5 unidades.

Ahora tenemos 21 piruletas.

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades relacionadas a las partes del cuerpo

PARTES DEL CUERPO

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre las silabas

MARTES 6 DE ABRIL, de acuerdo a la explicación de la docente y a lo que el estudiante anteriormente leyó,

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades sobre la simetría

Indicación: leer el concepto de simetría, analizarlo y luego copiarlo en el cuaderno.

Evidencias de aprendizaje Lee leyendas colombianas y las interpreta de forma correcta

Evidencias de aprendizaje Lee leyendas colombianas y las interpreta de forma correcta

Beneficios del yoga en los niños:

1. Desarrollo y destreza de los músculos motores

Evidencias de aprendizaje Lee leyendas colombianas y las interpreta de forma correcta

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades referentes al tema

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades referentes al tema

DIFERENCIA ENTRE LA LETRA C Y Z

Evidencias de aprendizaje Realiza diferentes actividades con respecto a los polígonos

INDICACIÓN: leer la siguiente información, y completar en el cuaderno lo más importante y

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades relacionadas con Dios

Evidencias de aprendizaje Elabora actividades relacionadas con las emociones

INDICACION: copiar la siguiente información en el cuaderno

Evidencias de aprendizaje Elabora diferentes actividades sobre los tipos de vivienda

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