INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIOSA CHIA

“FORMAMOS SERES FELICES, AUTÓNOMOS, INTEGROS Y COMPETITIVOS”

ÁREA: INGLES DOCENTE: MANUEL SILVA

GRADO: SEXTO PERIODO: 2

Tema: adverbs of frequency- personal Information- to be- have.

Objetivos: Manejo de la estructura del presente simple y el vocabulario del tema mencionado.
Actividad #3: Trabajo propuesto por el docente para afianzar la estructura del presente simple en cuanto al
manejo del to be e información personal y los adverbios de frecuencia.
Evaluación: La evaluación se llevara a cabo respondiendo bien a los ejercicios que hacen parte de esta actividad,
teniendo en cuenta las clases sincrónicas, trabajo autónomo, preguntas y dudas sobre las temáticas. Solo enviar
una sola vez al correo, las correcciones las puede hacer pero una vez dada la nota ya solo quedaran como parte
de estudio. Es necesario releer la guía o el documento, asistir a los encuentros sincrónicos con la debida
presentación personal, tomar apuntes y tomarse el tiempo necesario para realizar la actividad lo mejor posible
para que logre los mejores resultados. Es una actividad que comprende 3 numerales cada uno vale 5 puntos.
Tiempo y forma de entrega: Por favor entregar dentro de los tiempos estipulados para cada actividad, para esta
actividad los estudiantes pueden entregar desde el momento de publicación, es decir de Abril 12 hasta el 30 de
Abril, 1:30 p.m., la forma de entrega es resolver en el cuaderno la actividad y envían a mi correo. Por favor tener
en cuenta la calidad de la foto para esto si es posible usar camscanner.
Horario de apoyo docente: Mi horario es de 7am – 1: 30 pm de lunes a viernes, me pueden escribir con sus
datos en el asunto, nombre y curso al correo: makenglishteacher81@gmail.com para preguntar o hacer la
entrega formal de las actividades. FAVOR RESPETAR EL HORARIO DE ATENCION.
FAVOR NO DEJAR PARA LO ULTIMO.

PARTE TEORICA (PARA LEER Y COMPRENDER)

Antes de empezar con los temas refiero algunos links para que los consulten en caso de que no puedan
conectarse a los encuentros sincrónicos:
Adverbs of frequency: https://youtu.be/MoO3D00z-ck
Expressions of time: https://youtu.be/jaN5fS3FffY

Adverbs of frequency
Utilizamos los adverbios de frecuencia para indicar con que frecuencia (“How often”) realizamos una
determinada actividad o acción.

Aunque hay más, los adverbios de frecuencia más usuales con su traducción aproximada son:

 Always (siempre)
 Usually ( usualmente)
 Normally // Generally (normalmente // generalmente)
 Often // Frequently (frecuentemente // a menudo)
 Sometimes (algunas veces)
 Occasionally (ocasionalmente)
 Seldom (pocas veces)
 Hardly ever // Rarely (casi nunca // rara vez)
 Never (nunca)

En la siguiente imagen podemos ver claramente que “frecuencia” indica cada uno:
 ¿Como se utilizan?
Adverbs of frequency go before the main verb but after verb “to be” (se colocan antes del verbo
principal pero después del verbo “to be”).

o They don´ t usually watch TV.

o She never eats sweets.
o They are usually in bed by 11:30
o She´s never eaten Chinese food.
o Have you ever had a really serious illness? (= ever = alguna vez)

 Sometimes, usually, normally, frequently, often and occasionally can also go at the beginning or end
of a sentence (en ocasiones, los adverbios indicados, pueden ir al principio o al final de la oración).
o Sometimes I walk to work.
o Do you see your parentes often?

 Frequency expressions or adverbs phrases of frequency (every evening, once a week, twice a
week…) normally go at the end a clause (las “expresiones de frecuencia” se colocan al final de la
oración).
o I watch TV every evening.
o I go to the cinema twice a week.

 We use “How often…?” to ask (utilizamos la fórmula “How often…” para preguntar por la frecuencia
con la que alguien hace algo).
o How often do they watch TV? They watch TV every evening.
o How often do you go swimming? I go swimming once a week.
 ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR Y ENTREGAR: Desarrollar en el cuaderno.

1. Reading comprehension: My morning routine

My name is Bob. Each day I drive my kids to school. My daughter goes to a school that’s far from our house.
It takes 30 minutes to get there. Then I drive my son to his school. It’s close to my job. My daughter is in the
sixth grade and my son is in the second. They are both good students. My daughter usually sings her
favorite songs while I drive. My son usually sleeps.

I arrive at the office at 8:30 AM. I say good morning to all my workmates then I get a big cup of hot coffee.
I turn on my computer and read my email. Some days I have a lot to read. Soon I need another cup of
coffee.
Answer the following Questions:
Pregunta 1:
Which two places are near each other?
a home and daughter’s school
b daughter’s school and office
c home and office
d son’s school and office
Pregunta 2:
Which child is older?
a son
b not sure
c daughter
d same age
Pregunta 3:
What happens in the car each morning?
a son and daughter talk
b father and daughter tell jokes
c son sleeps and daughter sings
d daughter reads and son sleeps
Pregunta 4:
What happens at the office?
a Bob gets a big cup of hot coffee
b all of the above
c workmates give Bob a big cup of hot coffee
d Bob gives all his workmates a big cup of hot coffee

Pregunta 5:
When does Bob get his second cup of coffee?
a after reading his email
b before greeting his coworkers
c after driving the children home
d before reading his email
2. Los adverbios de frecuencia (y las expresiones de frecuencia) indican la reiteración con que se
produce una acción.

1. siempre

2. casi siempre

3. normalmente

4. a menudo

5. a veces

6. raramente

7. casi nunca

8. nunca

3. Escribe las siguientes frases de nuevo con el adverbio en su sitio correcto. Sigue el

ejemplo. y la parte teórica.

10. They’re late. (sometimes)

Example: I play tennis on Sundays. (often)
I often play tennis on Sundays
11. He is happy. (never)

1. I have toast for breakfast. (always)

12. I’m late for work. (always)

2. I drink beer. (never)

13. I have breakfast in bed. (never)

3. Do you go to work by bus? (usually)

14. I use public transport. (almost always)

4. She doesn’t go to bed late. (often)

15. Unfortunately, we meet anymore. (hardly ever)

5. I listen to music. (rarely)

16. What time do you finish work? (usually)

6. She watches TV. (hardly ever)

17. I’m hungry in the morning. (never)

7. How do you go out for dinner? (often)

18. I don’t read the newspaper. (often)

8. I go shopping for clothes. (rarely)

19. The food at this restaurant is very good. (usually)

9. We go to expensive restaurants. (sometimes)

20. I take sugar in my coffee. (sometimes)