Guía para Aprendizaje en Casa
GUIA No. 3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
GRADO:
DIMENSIONES
DURACIÓN
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
AMBITOS CONCEPTUALES:
GRADO PREESCOLAR
Asamblea Departamental
GRUPO: Preescolar ______
Transición
Dimensiones del desarrollo (cognitiva, socio
afectiva, corporal, comunicativa, estética,
comunicativa, actitudinal y valorativa)
2 al 15 DE MARZO
 Expresarse con agrado y espontaneidad
por medios gráficos, corporales y verbales
para fortalecer su desarrollo integral y su
integración a la Institución Educativa.
 Reconoce las partes externas del cuerpo
y su funcionamiento.
 utiliza conceptos espaciales, de longitud
y cantidad.
 Fortalece su creatividad a partir de
técnicas grafico plásticas, expresión
musical y corporal.
 Manifiesta conocimiento de sí mismo y
autonomía a partir del cuidado e higiene
de su cuerpo.
 Construyo colectivamente normas de
convivencia y las practico.
 Me apropio de hábitos y prácticas para el
cuidado personal y del entorno.
 Reconozco el cuerpo humano como medio de
expresión de emociones y sentimientos
propios y de los demás.
 Asumo actitudes colaborativas y solidarias
en las actividades en las que participo.
 Construyo nociones relativas a la forma, tamaño y
posición de los objetos.
 Aprovecho mi tiempo libre en actividades
lúdicas explorando el espacio con diversos
materiales.
 Desarrollo mis habilidades de precisión manual con la
realización de diversas actividades.
 Las emociones
  Conceptos de ubicación espacial.
 Identificación de forma y tamaño de los objetos.
 Figuras geométricas: círculo

 colores primarios
 Partes del cuerpo y características.
Imagen y esquema corporal.
 Ejercitación de la motricidad gruesa.
 Ejercitación de la motricidad fina

● Leer en compañía de un adulto, realizando las

METODOLOGIA: actividades planteadas, si se tiene alguna duda
le puede escribir a la docente.
● El adulto sigue las instrucciones para realizar la
guía en compañía del estudiante, para copiar la
fecha o nombre se sugiere que le copie al
estudiante y éste copia de muestra.
● Para la entrega de la guía se debe enviar por
whatsapp o por correo las fotos de cada
actividad.
● Preparar con anterioridad el espacio y los
materiales para cada actividad propuesta.

Apreciados Padres de Familia:

Continuamos nuestro proceso de aprendizaje, y ustedes han sido los protagonistas y los mejores colaboradores
para sacar adelante todas las propuestas que en las guías para el trabajo en casa, se les ha presentado. Se
han convertido en los grandes maestros desde el hogar motivados por el amor que tienen hacia sus hijos,
esperamos sigan ¡disfrutando en familia!.
Continuamos, algunos desde la virtualidad, otros en Alternancia, pero con el gran apoyo de las guías para
reforzar todos los conceptos y el desarrollo de habilidades en los niños. En esta guía vamos a continuar
enfatizando en actividades de aprestamiento inicial que le permita a los niños un fortalecimiento motriz que
faciliten su acercamiento a la preescritura y lectoescritura, actividades recreativas y lúdicas, teniendo en cuenta
el descubrimiento de nuestro cuerpo y la relación de él con el entorno. SEGUIREMOS TRABAJANDO JUNTOS,
POR EL BIEN DE NUESTROS NIÑOS.

¡Mil gracias! continuemos teniendo en cuenta:

 Realizar diariamente las actividades propuestas.
 Darle continuidad a la rutina de actividades realizada en familia y evaluar diariamente cómo nos fue, señalar
en calendario, el día, el mes, el año.
 Ingresar a los encuentros virtuales y asistir a la Alternancia.
 Usar el material que tengan para realizar las actividades.
 Tener diariamente una actividad física de relajación, baile, movimientos.
 Continuar con todas las medidas de protección (lavado de manos, tapabocas, distanciamiento social) para
evitar contagios y en general mantener buena salud con alimentación variada y ejercicio físico diario.
ACTIVIDAD 1

Las cosas que me gustan:

A los niños y las niñas les emociona mucho moverse, explorar, ver y tocar todo lo que puedan.
Ellos usan sus sentidos y sus cuerpos para descubrir el mundo, para aprender cómo funcionan
las cosas, cómo se ven por dentro, y cómo están hechas. También disfrutan la socialización
con otros niños de su misma edad, los deportes, los juegos y la práctica de habilidades físicas.

Observa y señala cuál de estas actividades es la que más te gusta realizar. Dibuja o pega una
imagen en cada cuadro de una actividad que te guste hacer:

En la mañana…... En la tarde…... En la noche…

TODOS TENEMOS UN CUERPO, escucha el video, realiza los ejercicios y canta con entusiasmo.

https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k

Dialogo en familia sobre la siguiente imagen, la coloreo y decoro.

La recorto y pego en mi cuaderno.

ACTIVIDAD 2
¡Así soy yo!
La autoimagen es la imagen o representación mental que se obtiene de uno mismo,
importante para una buena autoestima. Mírate en un espejo, despacio de pies a cabeza,
observa cada parte de tu cuerpo, muévela y luego dibújate, y trata de escribir tu nombre con
la ayuda de un adulto.
ACTIVIDAD 3

Recuerda aprenderte el poema y decirlo a tu familia y a tu profesora.

Amasa plastilina y realiza tu cuerpo, toma foto y envíala a tu profesora.

Une los puntos y decora el caracol.

ACTIVIDAD 3

Pide a tu mami que te dibuje en un papel periódico, en el piso o en un cartón,

siguiendo el contorno de tu cuerpo y luego lo decoras con vinilo o colores.
ACTIVIDAD 4.
Invita a tu familia y realiza el siguiente juego:
Se canta una canción infantil con la familia, alrededor se ubican sillas, al decir
una palabra clave o un sonido especial corren a sentarse, se va quitando una
silla por canción.

Recuerda enviar tus videos de la actividad.

ACTIVIDAD 5

Los colores primarios (amarillo, azúl y rojo) se llaman así porque son los tres
colores naturales a partir de los cuales se pueden conseguir otros colores.
ACTIVIDAD 6
CELEBREMOS EL DIA DE LA MUJER
El 8 de marzo se celebra en todo el mundo “El día de la mujer” como un homenaje a tantas
mujeres trabajadoras, madres, amigas, hermana.
Vas a elaborar una flor para dársela a la mujer más importante de tu vida.
Recorta un cuadrado de papel iris o silueta y manos a la obra, sigue las instrucciones del
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Bkd4cln3-gs

Realiza el tulipán, le agregas el tallo verde, o un palito de paleta, y listo, decóralo y está tu
regalo.

VAMOS A JUGAR EN EL PISO

En el piso se marca un camino, con una línea de salida y una de llegada, como en la
siguiente imagen, descalzo debes recorrerlo, invita a tu familia a recorrerlo.
ACTIVIDAD 7
https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI

Escucha con mucha atención, aprendamos en inglés como somos. ¡Bailando y cantando!.
En las anteriores imágenes, debes:
Recortar, completar el cuerpo que te pertenece, y lo decoro con vinilo, crayolas para luego
pegarlo en el cuaderno

ACTIVIDAD 8
PRACTIQUEMOS seriaciones, primero lo hacemos con juguetes y luego realizamos el
ejercicio.
ACTIVIDAD 9
Escucha la siguiente canción, y a cantar…
https://www.youtube.com/watch?v=B5baBAGAgVw

Aprende el poema, y realiza el uno en dirección correcta como te lo enseñan en el poema. Lo pegas
en la parte de arriba del cuaderno y abajo practico la escritura del número 1.
Termina de decorar la tortuga, une los puntos y colorea los círculos.

Pega la tortuga en el cuaderno en la parte de arriba y abajo realiza el ejercicio del círculo,
dejando renglón.

ACTIVIDAD 10
Hemos terminado nuestra tercera guía, esperamos la hayan disfrutado y aprendido
bastante, gracias al interés de las familias, a la alegría y la felicidad con que los niños la
han desarrollado, estamos seguras que van a ser ¡LOS MEJORES!

RECURSOS: videos, audios, canciones, libros, material de desecho, papeles,

materiales de la naturaleza, cuadernos, guías libro, blog, pinturas, colores, revistas.

EVALUACION

Se termina la guía y quiero felicitarte a ti y a tu familia por el esfuerzo, dedicación y

compromiso, sé que no es fácil estudiar en casa, pero recuerden que estamos para
apoyarnos.
Cada guía la vamos a evaluar para saber ustedes que piensan, por eso te invito a
realizar este cuadro en tu cuaderno de tareas y poner una X en la carita que
corresponde, enviar la foto a tu profesora.

NOTA IMPORTANTE:
Los dos días siguientes al finalizar cada guía serán destinados al envió de evidencias al
WhatsApp privado de cada docente.