Estrategia Educacion A Distancia Matutino 2° B

2°B MATUTINO
2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

ESCUELA PRIMARIA “EHECATL” TURNO MATUTINO CCT. 15EPR4872K
NOMBRE DEL DOCENTE: JACQUELINE ARELY BARRAGAN MONDRAGÓN
GRADO Y GRUPO: 2°B
PERIODO DE TRABAJO A DISTANCIA POR CONTINGENCIACORONAVIRUS COVID- 19

SEMANAS DEL 23 AL 27 DE MARZO Y 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DE 2020
Padres de familia:
Le solicito atienda las siguientes indicaciones, tal como se menciona.
 El docente tendrá comunicación con el padre/ madre de familia a través de la red social de WhatsApp,
únicamente las dos primeras semanas de la contingencia, iniciado el periodo vacacional el día 04 de
abril el docente abandonará el grupo de WhatsApp.
 Vigilar que los alumnos realicen los trabajos en los cuadernos de las asignaturas
correspondientes, colocando nombre completo del alumno, fecha y aprendizaje esperado; en
caso de trabajar en una fotocopia la deberá pegar en el cuaderno de la asignatura que
corresponda.
 A través del WhatsApp padres de familia harán la entrega de los trabajos realizados cada día,
mediante una fotografía clara y completa del mismo.
 Los trabajos solo se reciben el día que se encargó hacerlos, en un horario de 8:00 a 13:00horas
exclusivamente. Al siguiente día ya no serán considerados para calificación, ya que el docente
deberá reportar diario a la dirección escolar la cantidad de alumnos que cumplieron con el trabajo del
día.
 Por ningún motivo se aceptarán todos los trabajos juntos al regreso de la contingencia, como ya
se mencionó se deben entregar a diario y los docentes registrarán a diario el cumplimiento de los
mismos, solo en las asignaturas del día que corresponda.
 Para favorecer el aprendizaje autogestivo y de forma colaborativa con el padre de familia, se sugieren
las siguiente páginas web:
Para repasar los aprendizajes esperados: https://es.khanacademy.org/
Para fortalecer la comprensión lectura: https://www.commonlit.org/es/texts
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ZUMPANGO
ESCUELA PRIMARIA EHECATL TURNO MATUTINO CCT. 15EPR4872K
2°B MATUTINO

LUNES 23 DE MARZO DE 2020
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE. II
QUÉ BUSCO: Que los alumnos editen sus cuentos para PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO:
incorporarlos en su libro. 125 – 127
RESUELVE, RESPONDE O REALIZA:
Los alumnos ya habían redactado el inicio de un cuento de su propia autoría, este debe estar redactado en la página
125 del libro de texto y su respectiva corrección en el cuaderno, revisada por el padre de familia con los indicadores de
la pagina 126, hacer la revisión junto con el alumno, encerrando los errores ortográficos que se presenten. Favor de
apoyar al alumno a corregir.
Se debe enviar foto de la página 125 del libro y de la corrección en la página 127.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: II

APRENDIZAJE ESPERADO: Lee, ordena y escribe DESAFIO
números naturales hasta el 1000. Que sabes del 287
Completar a centenas y un millar agregando decenas a un
número dado.
El alumno resolverá la página 136 del libro de matemáticas, tener en cuenta que una centena equivales a 100, una
decena a 10 y las unidades 1.
El alumno resolverá la página 137 del libro de texto. Contar de 100 en 100 o de 10 en 10 hasta llegar al 1000 a partir del
número dado.
Como evidencia se enviara una foto de cada página resuelta.
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BLOQUE:
PROPÓSITO: Que los alumnos reconozcan como se CONTENIDO: Jugando a producir sonidos.
produce el sonido.
Con apoyo, los alumnos realizarán las actividades propuestas por el libro de Conocimiento del medio en las páginas
110, 111 y 112.
Como evidencia se enviara foto de cada una de las páginas resueltas.
HABILIDAD: Dictado de 10 enunciados que contengan palabras con ge – gi y gue – gui.
PRODUCCIÓN DE Usar mayúsculas con rojo al inicio de cada enunciado y en nombres propios, poner punto
al final de cada enunciado.
TEXTOS Enviar foto como evidencia.
MARTES 24 DE MARZO DE 2020

incorporarlos en su libro. 128 y 129
Lectura de la página 128 del libro de texto “El lagarto está llorando”. Los papás deben escuchar la lectura en voz alta por
parte del alumno.
Contestar la pagina 129 con lápiz, usando correctamente mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación.
Enviar foto de la página 129 como evidencia. Y una grabación de audio de la lectura de su pequeño.
HABILIDAD: LECTURA “Verano”

Leer con atención y en voz alta la caricatura que lleva por título “Verano” incluida en el juego de copias y resolver las
tareas de lectura correspondientes.
Enviar foto de la copia resuelta.
2°B MATUTINO

HABILIDAD: Colorear, recortar y pegar las mariposas uniendo la multiplicación (lado izquierdo) con su
CÁLCULO MENTAL resultado (lado derecho). Desarrollar el ejercicio en el cuaderno de matemáticas y enviar
fotografía del ejercicio resuelto.

APRENDIZAJE ESPERADO: Realizar mentalmente DESAFÍO: Hasta 1000
restas con números menores que 1000
Resolver los ejercicios de la página 138 del libro de texto de manera autónoma, apoyarlo a revisar y corregir si es
necesario.
Como evidencia se enviara foto de la página resuelta.
MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE.
incorporarlos en su libro. 130
Tomar lectura en voz alta del trabalenguas de la página 130 del libro de español.
Apoyar al alumno para que escriba otro trabalenguas en la siguiente pagina, el papa se lo puede dictar. Revisar que
haga buen uso de mayúsculas y signos de puntuación, colocándolos con rojo.
Se enviará como evidencia, foto de la página 130 resuelta y audio con la lectura en voz alta del alumno.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que la medida DESAFÍO:
depende del tamaño de la unidad de medida utilizada. ¿Quién dio más pasos?
Resolver la página 139 del libro de matemáticas de manera autónoma, apoyar a revisar que las respuestas sean
correctas.
Evidencia, enviar una foto de la página resuelta.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE: IV
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Conocer a tus autoridades cercanas y algunas de sus responsabilidades.
Leer con atención las páginas 100 y 101 del libro de formación cívica y ética y realizar el ejercicio de la pagina 101.
Como evidencia enviar foto de la página 101 resuelta.
JUEVES 26 DE MARZO DE 2020

Apoyar al alumno a redactar la versión final de su cuento, se puede apoyar en las sugerencias de las paginas anteriores
y de la ´pagina 131 del libro de texto.
La redacción se realizará en el cuaderno de español, mayúsculas y signos de puntuación deben estar usados
correctamente y con color rojo.
Debe contener inicio, nudo y desenlace.
Se enviara como evidencia tres fotos del cuento redactado, una del inicio, otra del nudo y la otra del desenlace.
APRENDIZAJE ESPERADO: Plantear un proyecto DESAFÍO: Recolección de datos
2°B MATUTINO

estadístico, y decidir a quién y qué preguntas realizar. ¿A quién preguntarle?
Recolección de datos
Responder la página 143 del libro de texto, formular una pregunta para incluir en la encuesta, escribir personas
integrantes de la familia para encuestar.
Realizaran tres formatos de la misma encuesta en el cuaderno de matemáticas, considerar las sugerencias de la página
144 del libro de texto, estas se aplicaran a tres integrantes de la familia y se contestaran en el cuaderno.
Las evidencias a enviar serán fotos de la pagina 143 y las tres encuestas aplicadas.
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BLOQUE: II
PROPOSITO: Que los alumnos reconozcan como se TEMA: ¿Y si soplamos, rasgamos y golpeamos?
produce el sonido.
Con apoyo, los alumnos realizarán las actividades propuestas por el libro de Conocimiento del medio en las páginas
113, 114 y 115.
Como evidencia se enviara foto de cada una de las páginas resueltas.
ASIGNATURA: ARTES BLOQUE: III
DIMENSIÓN: Danza HABILIDAD: Puntos de apoyo
INDICADOR DE LOGRO: Reconocer tus puntos de apoyo y equilibrio.
Dictarle al alumno el siguiente texto y que lo anote en su cuaderno de artes.
Puntos de apoyo
Las partes del cuerpo que soportan el peso y que ayudan a mantener el equilibrio se llaman puntos de apoyo.
Los ocupamos todo el tiempo en acciones cotidianas, como cuando caminamos o nos agachamos a recoger un
objeto.
Al concluir les pedirán a los alumnos colocarse en tres posiciones diferentes para que identifiquen cuáles son sus puntos
de apoyo en estas posiciones y posteriormente las dibujaran en su cuaderno señalando con rojo los puntos de apoyo en
cada posición.
VIERNES 27 DE MARZO DE 2020

Resolver la copia que corresponde a este día sobre los tipos de texto. (Copia 1)
Apoyar a los alumnos mostrándoles un libro de cuentos para que identifiquen sus partes. Y completar la tabla de la
página 132 con la información de este libro.
Resolver la copia 2, recortando los nombres de las partes del libro y pegándolos donde corresponde.
Evidencias: Fotos de las dos copias resueltas y pegadas en el cuaderno de español y pagina 132 resulta del libro de
texto.
ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: II

APRENDIZAJE ESPERADO: Usar una tabla para CONTENIDO CURRICULAR:
organizar la información recolectada y presentar los ¿Qué hacemos con los datos?
resultados.
Los alumnos completarán las tablas de la página 145 del libro de texto con la información obtenida en las tres encuestas
aplicadas a sus familiares en el ejercicio anterior.
Como evidencia, enviar foto de la página resuelta.
ASIGNATURA: SOCIOEMOCIONAL BLOQUE: II
DIMENSIÓN: Autonomía. HABILIDAD: Expresión de las emociones, auto eficacia.
2°B MATUTINO

INDICADOR DE LOGRO: Que identifique su nivel de autonomía y sea capaz de identificar sus emociones.
Contestar el par de copias anexo, usar correctamente mayúsculas y minúsculas, las imágenes deben estar coloreadas.
Enviar fotografía de cada copia previamente revisada por el padre de familia.
LUNES 30 DE MARZO DE 2020

Los alumnos realizarán lectura en voz alta del texto “Todo es ronda” de la página 134 del libro de texto, y responderán
las preguntas en la misma página.
Como evidencia se enviará un audio de la lectura del alumno y una foto de la página 134 del libro de español
contestado.
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpretar y analizar la CONTENIDO CURRICULAR
información estadística resultante de un estudio. ¿Qué nos dicen los datos?
Los alumnos analizaran los datos presentados en la página 146 del libro de texto y completaran con la información
analizada las tablas de la página 147.
Como evidencia, enviar foto de la página 147 resulta.
PROPOSITO: Que los alumnos reconozcan como se TEMA: Para escucharnos y disfrutar los sonidos
produce el sonido.
Leer con atención y resolver las páginas 116 y 117 del libro de conocimiento del medio. Apoyar al alumnoo revisando la
ortografía y caligrafía. Enviar foto de las páginas resueltas.
HABILIDAD: Escribir en el cuaderno de español una historia de algo gracioso que le haya ocurrido al
PRODUCCIÓN DE alumno. Llevará como título “Mi historia de risa”. Apoyarlo y motivarlo para que escriba al
menos siete renglones, usando correctamente ortografía, mayúsculas y minúsculas y signos
TEXTOS de puntuación.
MARTES 31 DE MARZO DE 2020

QUÉ BUSCO: Que los alumnos editen sus cuentos PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO:
para incorporarlos en su libro. Página 137 de lengua materna Español
Páginas 30 y 31 del libro de Lecturas
Se dará lectura en voz alta al texto “Vamos a cantar” de las páginas 30 y 31 del libro de Lengua Materna Español.
Posteriormente los alumnos llenarán la información de la página 137 del libro de Lengua materna Español.
La evidencia que se enviará es el audio con la lectura del alumno y la fotografía de la página 137 del libro de español,
resuelta.
HABILIDAD: LECTURA “Aprendemos con refranes”
Leer con atención y en voz alta la caricatura que lleva por título “Aprendemos con refranes” incluida en el juego de copias
y resolver las tareas de lectura correspondientes.
Enviar foto de la copia resuelta.
2°B MATUTINO

HABILIDAD: El padre de familia dirá a los alumnos que resuelvan en su mente las siguientes operaciones y que
CÁLCULO escriban únicamente el resultado en el cuaderno de matemáticas, enviaran foto con los resultados.
MENTAL 9+6
6+6+6
80 + 10
40 + 7
10 menos 6
300 + 100
40 menos 10
37 - 7
250 - 50
38 menos 10

APRENDIZAJE ESPERADO: Desarrollar estrategias DESAFÍO:
para diferenciar que el peso de un objeto es independiente ¡A ordenar pesos!
de su volumen.
Con apoyo ordenar las bolsas de acuerdo a su peso en la página 149 del libro de texto, si es necesario hacer
comparaciones en casa con objetos o materiales que tengan a la mano, previo al desarrollo de la actividad.
Se requiere que el alumno identifique que a veces aunque haya mayor cantidad de objetos, pesa menos por el material
del que están hechos.
Como evidencia, enviar foto de la página resulta.
MIÉRCOLES 01 DE ABRIL DE 2020

incorporarlos en su libro. Páginas 138 y 139 del libro de Español
Los alumnos contestarán de manera autónoma las páginas 138 y 139 del libro de español, favor de revi sar que estén
correctas las respuestas, en caso de no ser así, apoyarlo para corregir.
La evidencia que se enviará es una foto de cada página resulta.
CONTENIDO CURRICULAR: Evaluación del bloque DESAFÍO: Evaluación
El alumno resolverá de manera autónoma las páginas 150 y 151 del libro de matemáticas. Favor de revisar las
respuestas y enviar foto de cada página, si es necesario apoyar en las correcciones.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE: IV
INTENCIÓN DIDÁCTICA: Conocer a tus autoridades cercanas y algunas de sus responsabilidades.
Leer con atención las páginas 102 y 103 del libro de formación cívica y ética y realizar los ejercicios que se proponen en
el libro.
Como evidencia enviar foto de las páginas resueltas.
2°B MATUTINO
JUEVES 02 DE ABRIL DE 2020

QUÉ BUSCO: Que los alumnos identifiquen las palabras PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO:
que riman en un texto Página 33 del libro de lengua materna Lecturas.
Los alumnos copiarán el texto “Cultivo una rosa blanca” que se encuentra en la página 33 del libro de lecturas, en el
cuaderno de español. Verificar que copie mayúsculas y minúsculas correctamente, así como signos de puntuación y
ortografía, respetando los versos.
Subrayaran con diferentes colores las palabras que riman.
Como evidencia enviaran foto del ejercicio en el cuaderno.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los alumnos DESAFÍO:
resuelvan multiplicaciones con sumas iteradas. Sumas iteradas
En el cuaderno resolver las siguientes multiplicaciones usando sumas repetidas.
3 x 5= 6x7= 6x4= 9x8=
6x8= 9x8= 7x7=
9x5= 7x3= 9x4=
Resolver y enviar foto del ejercicio.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los alumnos repasen CONTENIDO: Evaluación
los contenidos vistos durante el bloque.
Resolver de manera autónoma los ejercicios de las páginas 120 y 121 del libro de Conocimiento del medio, papás favor
de revisar cuando el alumno concluya la actividad que sus respuestas sean correctas.
Enviar foto de las páginas resueltas.
ASIGNATURA: ARTES BLOQUE: III
DIMENSIÓN: Música HABILIDAD: Distinguir el ritmo en la música
INDICADOR DE LOGRO: Distinguir el ritmo en la música
En su cuaderno de artes los niños escribirán el texto:
Ritmo
Es la combinación de sonidos de distinta duración (cortos y largos) sobre un pulso.
Debajo de este texto pegaran o dibujarán la siguiente imagen.
Para favorecer que los alumnos entiendan este concepto, es importante que realicen la siguiente actividad:
2°B MATUTINO
Enviar como evidencia fotografía de la actividad en el cuaderno.
VIERNES 03 DE ABRIL DE 2020

QUÉ BUSCO: Que los alumnos consoliden el proceso de PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO:
lectura y busquen el significado de las palabras que Paginas de la 37 a la 39 del libro de Lengua materna
desconocen en el diccionario. lecturas
Los alumnos realizarán lectura en voz alta de las páginas 37, 38 y 39 del libro de español lecturas, identificarán al
menos tres palabras que desconozcan y buscaran su significado en el diccionario escribiéndolo en el cuaderno de
español.
La evidencia que se enviará será foto de las palabras y sus significados.
ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: II
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los alumnos CONTENIDO CURRICULAR:
consoliden la resolución de restas con trasformación. Restas con transformación
921 – 76 = 711 – 427 = 632 – 387 = 701 – 345 =
602 – 135 = 945 – 587 = 984 – 409 =
800 – 476 = 1000 – 754 = 800 – 347 =
Acomodar de manera vertical en el cuaderno de matemáticas y resolver. Favor de apoyar en el proceso y enviar foto del
ejercicio resuelto.
ASIGNATURA: SOCIOEMOCIONAL BLOQUE: II
DIMENSIÓN: Autorregulación y empatía HABILIDAD: Toma de perspectiva en situaciones de
desacuerdo.
INDICADOR DE LOGRO: Que se eficaz al resolver conflictos de manera pacífica.
Contestar el par de copias anexo, usar correctamente mayúsculas y minúsculas, las imágenes deben estar coloreadas.
Enviar fotografía de cada copia previamente revisada por el padre de familia.
NOTAS:
1. Todos los trabajos deben tener al inicio fecha completa y nombre del alumno.
2. En todos los trabajos deben estar con color rojo, mayúsculas y signos de puntuación.
3. A continuación se encuentran los archivos del material foto copiable, mismos que se dejaron en la
papelería, todos, sin excepción deben estar pegados en el cuaderno que se indica, con fecha y
nombre del alumno.
2°B MATUTINO

Martes 24 de Marzo 2020 Pegar en Español
2°B MATUTINO

2°B MATUTINO
Martes 24 de Marzo 2020 Pegar en cuaderno de Matemáticas
2°B MATUTINO

Viernes 27 de Marzo 2020 Pegar en el cuaderno de Español
2°B MATUTINO
Viernes 27 de Marzo 2020 Pegar en el cuaderno de Español
2°B MATUTINO

Viernes 27 de Marzo 2020 Pegar en el cuaderno de formación
2°B MATUTINO
Viernes 27 de Marzo 2020 Pegar en el cuaderno de formación
2°B MATUTINO

2°B MATUTINO
2°B MATUTINO
Viernes 3 de Abril 2020 Pegar en Formación
2°B MATUTINO
Viernes 3 de Abril 2020 Pegar en Formación

Estrategia Educacion A Distancia Matutino 2° B

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2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

PERIODO DE TRABAJO A DISTANCIA POR CONTINGENCIACORONAVIRUS COVID- 19

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: II

MARTES 24 DE MARZO DE 2020

HABILIDAD: LECTURA “Verano”

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: II

MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: II

JUEVES 26 DE MARZO DE 2020

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

VIERNES 27 DE MARZO DE 2020

ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: II

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

LUNES 30 DE MARZO DE 2020

MARTES 31 DE MARZO DE 2020

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: II

MIÉRCOLES 01 DE ABRIL DE 2020

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

JUEVES 02 DE ABRIL DE 2020

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Enviar como evidencia fotografía de la actividad en el cuaderno.

VIERNES 03 DE ABRIL DE 2020

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Martes 24 de Marzo 2020 Pegar en cuaderno de Matemáticas

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Viernes 27 de Marzo 2020 Pegar en el cuaderno de Español

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Viernes 27 de Marzo 2020 Pegar en el cuaderno de formación

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Martes 31 de Marzo 2020 Pegar en Español

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Viernes 3 de Abril 2020 Pegar en Formación

2020. “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

Viernes 3 de Abril 2020 Pegar en Formación

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