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BRIEFINGS
BRIEFINGS
División de Consultoría
Serie de Manuales Técnicos
BRIEFINGS
“Nuestra charla diaria de 5 minutos es la única forma que tenemos de dar las consignas
de trabajo, asegurar la comunicación entre grupos, reforzar las consignas de seguridad y
permitir al personal conocer las actividades de control ambiental que debe llevar a cabo
en su trabajo diario. Duro casi una hora la noche anterior preparando el briefing del día
siguiente.”
BRIEFINGS
Este material ha sido producido empleando las licencias de Microsoft para Windows Ocho,
Visio 2003 y Office 2010. Office MAC 2011 y OS Lion.
Hernán Jiménez & Asociados.
Teléfono: (313)3210580
Correo electrónico: hernan.jimenez.barrero@gmail.com
Bogotá – Colombia.
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INTRODUCCIÓN
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
ÍNDICE 4
BRIEFINGS 5
OBJETIVO: 5
INSTRUMENTO: 6
EJEMPLO 6
OBJETIVO: 10
INSTRUMENTO: 10
BIBLIOGRAFÍA14
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BRIEFINGS
OBJETIVO:
El personal que trabaja en proyectos o en actividades de campo está en condiciones
laborales que hace imposible que tenga a la mano manuales de funciones, procedimientos
de operación o instructivos de trabajo. Las condiciones laborales en pleno campo o a 20
pisos de altura no permiten la consulta de datos y documentos, solo es posible que el
personal sea calificado, competente y finalmente reciba un briefing diario que garantice las
consignas necesarias de seguridad, cumplimiento de los requisitos de calidad y la
realización de actividades de protección para el medio ambiente.
Calificado significa que la persona conozca la manera de atenuar los riesgos de su
actividad mediante el uso de implementos de seguridad industrial y buenas prácticas
durante el proceso de realización del trabajo que permitan cumplir con los requisitos
pactados con el cliente y finalmente con actividades que minimicen el impacto ambiental.
Competente significa que la persona aplica las consignas de seguridad industrial, calidad y
medio ambiente que conoce. Es una persona segura, capaz de operar con calidad y que
minimiza el impacto ambiental como parte de su labor.
El briefing es una breve charla de 20 minutos diarios que permite a los trabajadores
focalizar los esfuerzos de la jornada diaria de trabajo y ser más productivos. Generalmente
es conducido por el jefe inmediato, aunque puede llevar invitados y películas.
El uso de un briefing permanente y bien estructurado es la única manera que las
empresas administradoras de grandes proyectos han logrado que las personas aprendan a
desempeñar sus labores con seguridad, calidad y minimización del impacto ambiental.
Normalmente son trabajadores temporales reclutados en la región y con los cuales no
alcanza ni el tiempo ni el presupuesto para realizar un programa de formación, calificación
y competencia. Ello conduce a la necesidad de utilizar en forma intensiva el material
documental fotográfico, en video y sistema de audio que permita en pocas horas hacer de
esta persona se convierta en trabajador calificado. También se usan libretas de bolsillo con
muchas gráficas y en forma de “Condorito” que hagan más sencilla la comprensión de las
labores, uso de equipos y manera de recibir consignas de operación durante la obra.
De cada charla queda un acta con el tema tratado y la lista de personas que asisten. En
algunos casos los trabajadores no son contratados en forma directa por la empresa que
administra la obra, sino por el contratista. Eso no importa, de todos modos se hace la
charla al personal de contratista, para asegurar el nivel de calidad, seguridad y manejo
del medio ambiente de todo el proyecto. Los modelos de gestión esperan que el personal
propio y el personal de los contratistas tengan el mismo nivel de respuesta ante el medio
ambiente, la seguridad industrial y la calidad.
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INSTRUMENTO:
La mejor forma de lograr que el personal operativo tanto propio como el de contratistas
logre llevar a cabo el programa, es mediante charlas diarias técnicas de un solo tema y
revisión de las consignas de operación del día.
EJEMPLO
El proyecto de extracción petrolera en el oriente de Colombia constituye una de las
actividades más importantes económicas del país, pues permite emplear a más de 2000
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El siguiente es un ejemplo sobre la manera como deben presentarse las charlas técnicas
para un contratista de la empresa y la manera como son aprobadas por un comité técnico
de HSEQ. Pues las charlas deben cubrir la calidad de los servicios a prestar, la
minimización de riegos laborales y finalmente el manejo del medio ambiente. Cabe
recordar que los contratistas llevan a cabo actividades que normalmente no superan las 6
semanas y son realizadas por personal de la región, como parte de la política del gobierno
de beneficiar a las personas de las zonas en las cuales hay petróleo. Solamente cuando un
contratista logra demostrar a las autoridades que requiere mano de obra que no se
consigue en la región, se autoriza la contratación e importación de los trabajadores, al
mismo tiempo que se evidencia que van a regresar a su región de origen una vez
terminen las labores encomendadas, pues las regiones no desean recibir más migración y
menos población desempleada.
Notas:
Una vez aprobado el programa de la semana, se procede a aplicarlo y se entrega a
final de la semana un informe de realización resumido en el cuadro siguiente. Los
resultados de las charlas deben ser incluidos dentro del informe que permite entregar
la cuenta de cobro o la factura de las obras realizadas en la semana.
Si el programa no es aprobado, en las siguientes dos horas el viernes anterior debe el
contratista volver a presentar un programa de charlas técnicas de 20 minutos. Si por
segunda vez se rechaza, tiene una multa de US$1500 y la empresa contratante asume
con el departamento de HSEQ el manejo de los briefings. Debe presentar el
representante legal de la empresa contratista un formato de acción correctiva con el
respectivo programa de trabajo.
El cuadro anterior corresponde a un contratista que debe abrir zanjas, introducir tubos
plásticos y cable de fibra óptica para permitir a distintos edificios del campamento tener
comunicaciones de voz, datos e imagen.
El siguiente cuadro debe ser entregado a la semana siguiente a su aplicación, junto con
las facturas y las actas de aprobación o recibo parcial de obra. Esta información es
entregada a los interventores.
PROYECTO: FECHA:
CONTRATISTA: SEMANA:
RESPONSABLE: RESIDENTE:
FECHA TEMA RESULTADO
Notas:
El resultado debe corresponder a cifras. Por ejemplo en pagado de tubos en la semana
anterior a la charla se habían dañado 4 tubos, con la charla del contratista de 20
minutos en la cual enseñó con un video a pegar los tubos, no se presentaron mas
fallas.
Se presentó un accidente con un volquete que no tenía pito de reverso y destruyó una
carretilla y casi atropella a un obrero. Con la charla de seguridad y la implementación
en la siguiente semana de una revisión semanal del estado de la volquetas, no se
volvieron a presentar accidentes.
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El jefe de cada cuadrilla, el ingeniero residente o los responsables de cada obra debe de
presentar sus charlas y RESULTADOS alcanzados, con cifras. La auditoría y el interventor
solamente reciben hechos y cifras, comentarios no son válidos en el reporte anterior.
El lector debe llevar a cabo la aplicación del programa de charlas diarias a cargo del
personal directivo de los frentes de trabajo. Para implementarlo sugerimos:
Defina la manera de planear las charlas.
Defina el contenido de cada charla diaria y asegure que su duración no exceda
20 a 30 minutos.
Defina la manera de evaluar los resultados de las charlas y deje los registros de
calidad correspondientes.
Puede escribir un procedimiento que define como planear, hacer y evaluar las
charlas diarias técnicas con el personal operativo. Esto hace más fácil su
implementación y auditoria puede exigir que se lleven a cabo.
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OBJETIVO:
El lector puede observar en esta lectura cómo se aplica la metodología de los briefings en
operaciones de alto riesgo, al mismo tiempo que puede adquirir más herramientas y
elementos para definir sus procedimientos de trabajo y la manera de realizar esas charlas
diarias con el personal operativo que aseguren calidad, seguridad y minimicen el impacto
ambiental.
Los pilotos de la aeronaval son personas que deben en segundos resolver situaciones
cambiantes para lograr usar las pistas de los portaviones extremadamente cortas, realizar
despegues a plena carga con apoyo de catapultas en espacios súper reducidos y en
general llevar a cabo misiones en países hostiles corriendo altos niveles de riesgo de ser
interceptados y derribados. Los jefes de escuadrilla tienen la obligación de realizar un
briefing al inicio de la misión y un segundo briefing de estudio de resultados, reporte de
tripulaciones y corrección de fallas y situaciones de riesgo detectadas durante las
actividades de la misión.
INSTRUMENTO:
NORMA DE BRIEFINGS
TEMAS A TRATAR EXPLICACIONES
Condiciones de seguridad NO se puede concebir una operación que conduzca a
fatalidades. Por ello primero se revisan las consignas de
seguridad de la misión. (2)
Condiciones meteorológicas El conocimiento del clima es básico para poder determinar la
mejor manera de realizar el vuelo y minimizar volar en
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competente en el manejo del conflicto y gerencia táctica. Cada curso tiene una intensidad
de 80 horas, con exámenes y debe ser aprobado para poder ser ascendido al nivel de
coordinador.
Jodie Foster
Capitán de la Aeronaval.
Notas:
La reunían de regreso de misión dura alrededor de una hora y en ella se miran los errores,
riesgos innecesarios que se generaron en la misión y la manera como la tripulación va a
corregirlos en las siguientes misiones. Si sucede algo grave que amerita ser
documentado, se llena el libro de enseñanzas para que la futuras tripulaciones puedan
tener el conocimiento de lo sucedido y no repitan los errores. EL libro de enseñanzas o de
“lecciones aprendidas” es obligatorio que lo lea cada tripulación que ingresa a la
operación. Normalmente una tripulación esta 90 a 112 días en servicio y salen a descanso.
En ese momento ingresa la nueva tripulación y debe leer el libre de “lecciones aprendidas”
lo que permite que el conocimiento se acumule. A su vez ese libro y algunos apartes son
enviados a las tripulaciones en el mundo entero, a los 12 barcos en operación, cuando se
trata de una “lección aprendida de nivel 3” es decir de una situación a riego elevado.
El lector debe llevar a cabo la aplicación práctica de la sección de teoría de este capítulo
en su proyecto. Emplee los formatos presentados para realizar la programación de los
briefings y diseñe un formato para lograr medir los resultados obtenidos por los
subalternos con el objeto de asegurar que logren alcanzar la competencia deseada.
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BIBLIOGRAFÍA
Barkey, Bruce. Customer Driven Project Management. A new paradigm in Total Quality
Implementation. Editorial McGraw Hill International Editions. Civil Engineering Series. New York,
1994.
SGS, Curso de auditor Líder, certificado IRCA A17038, Gerente del curso P.J. Crack., Londres, 2002.