ManualDocentes2015-2016 513199

Curso 2015/2016
Manual
Docentes
Manual para docentes
Contenido
Bienvenid@ a eScholarium ......... 2

1. ¿Qué es eScholarium? ............. 3 Bienvenid@ a eScholarium
2. Resolución de incidencias ....... 4
3. Pasos básicos .......................... 5 eScholarium permite la utilización de las últimas tecnologías en el aula
así como la enseñanza con libros educativos digitales e-‐Learning
5. Escritorio .................................. 9
basándose en los principios de:
6. Calendario ..............................10
8. Mis grupos ..............................13 Escucha Sencillez Utilidad Adaptación

9. Mi centro ................................14
En este manual se explican las funcionalidades de las que pueden
10. Mis mensajes ........................14 ŚĂĐĞƌ ƵƐŽ ůŽƐ ƵƐƵĂƌŝŽƐ ĐŽŶ Ğů ƌŽů ͞Docente͟ ĞŶ ůĂ ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂ
11. Preguntas Frecuentes ............15 eScholarium, lo que les permite:
x Evolucionar pedagógicamente sus clases utilizando contenidos

EXTRA_ Centro de Formación
digitales, compartiendo actividades interactivas con sus
Virtual eScholarium ...................... alumn@s que también pueden realizar desde casa.

ANEXO 1_ Diferencias en las x Hacer un seguimiento individualizado de sus alumn@s gracias
funcionalidades ..........................16 a las herramientas de diagnóstico, permitiendo identificar
áreas donde el alumno necesita refuerzo adicional.
ANEXO 2_ Seguimiento RSS ......18

ANEXO 3_ Crear Eventos............19 En este documento se explica paso a paso y de manera sencilla cómo
ANEXO 4_ Gestión Mis Grupos .21 llevar a cabo estas operaciones en eScholarium para cualquier
ANEXO 5_ Herramientas docente, independientemente de su nivel de uso y manejo de las TIC,
con apartados ampliables para aquellos con un nivel más avanzado
colaborativas ..............................22
que marcaremos con el distintivo eSchoExperto.

EXTRA_ Funcionamiento offline .28 Además, en todo momento y de manera sencilla es posible contar con
el apoyo de eSchoCAU, el equipo de atención al usuario de
Accede a eScholarium eScholarium (eschocau@edu.gobex.es, 924 004 002)
https://escholarium.educarex.es
El equipo eSchoCAU tiene como responsabilidad ayudar a las familias,
alumn@s y, por supuesto, también a los docentes para que utilicen la
plataforma de forma óptima, así como atender sus dudas y preguntas
para facilitar su experiencia en el uso de eScholarium.
Manual eScholarium Docentes 2015/2016 2

1. ¿Qué es eScholarium?
¿Qué aporta eScholarium
a los docentes?
El proyecto eScholarium tiene como objetivo conseguir un uso real y
x Seguimiento y evaluación cotidiano de las TIC tanto en las aulas como en los hogares
del alumnado y la detección de
necesidades educativas. extremeños.
x Comunicación ágil, segura y
directa con alumn@s, sus En los últimos años se ha producido un punto de inflexión en el mundo
padres y resto de Docentes.
educativo marcado por los avances tecnológicos: hemos asistido a un
x Acceso a contenidos
educativos innovadores y aumento importante en la cantidad y calidad de los contenidos
creación de contenidos
educativos digitales (también llamados contenidos e-‐ Learning), que se
propios.
x Asistencia personalizada y han convertido en parte más que importante en los procesos de
seguimiento 24 horas.
enseñanza y aprendizaje.

Por todo ello, se consideró necesario alinear el modelo educativo
extremeño hacia una formación sustentada en libros digitales,
poniendo a disposición de la comunidad educativa la plataforma
eScholarium, la cual permite:
x La enseñanza con libros educativos digitales e-‐Learning.
x Seguimiento pedagógico de la relación que los contenidos e-‐
Learning establecen tanto con los alumn@s como con los
¡ eScholarium es la suma docentes.

x Utilización de las últimas tecnologías en el aula.
de toda la comunidad
educativa ! Se trata de una iniciativa pionera en la que la Comunidad Extremeña
está sentando un precedente único en la implantación de nuevos
La plataforma está en constante métodos y soluciones, necesarias para hacer frente a las necesidades
cambio para adaptarse a las presentes y futuras del sistema educativo.
necesidades de sus usuarios, por
a información facilitada en Como dato de interés, el proyecto eScholarium se implantó por
todos los emails y/o llamadas primera vez en 44 centros extremeños de educación no universitaria
recibidas, ya sea por un problema o en el curso 2013/2014, mientras que en el curso 2014/2015 el número
por una sugerencia de mejora, de centros se amplió a 92 y en el curso 2015/2016 hay 106 centros los
queda registrada para marcar participantes en el proyecto.
siguientes pasos a seguir y mejorar
continuamente la plataforma. Ver todos los centros eScholarium aquí: https://goo.gl/NcHgU0

2. Resolución de incidencias

Un factor importante y distintivo del proyecto eScholarium es que el usuario nunca estará sólo en su día a
día con la plataforma.

Todo usuario de eScholarium cuenta con un equipo especializado para ayudarle en aquello que necesite: el
equipo eSchoCAU se encarga de la resolución de incidencias, problemas de usabilidad o recogida de
sugerencias de mejora en el uso de la plataforma y los contenidos que alberga, con el fin de que eScholarium
esté continuamente mejorando y adaptándose a las necesidades de la comunidad educativa.

Al ser un punto de encuentro entre los alumn@s, profes, familias, editoriales, puntos de venta y
administración, eSchoCAU puede agilizar de forma rápida todas las dudas que se presenten.

Contacta con
Equipo eSchoCAU
eSchoCAU
eSchoCAU es un equipo de 6 personas completamente dedicado al
proyecto eScholarium con dos tipos de perfil: Teléfono:
x Atención telemática: encargados de solucionar las dudas
924 004 002
o incidencias derivadas del uso de la plataforma y
registrar las sugerencias de mejora. L-J de 08.00-19.00 h.
V de 08.00-15.00 h.
x Técnicos docentes: encargados de formar a los usuarios
en el correcto uso de la plataforma, para que el
desarrollo tecnológico se utilice de la forma más correcta
posible. Email:
eschocau@edu.gobex.es
En cualquier momento es posible ponerse en contacto con el equipo

eSchoCAU por teléfono, email o la propia plataforma.

Es posible contactar con eSchoCAU a través
de los mensajes de la plataforma: desde el
signo de interrogación (botón ayuda) que
aparece siempre en la parte superior de
eScholarium.

eSchoCAU trabaja en base a las incidencias, sugerencias de mejora y dudas planteadas por los propios usuarios de
eScholarium en formaciones, a través de la propia plataforma, teléfono o email,etc. y desarrolla nuevas
herramientas o mejora las presentes adaptándose a las necesidades detectadas.

3. Pasos básicos
En el siguiente punto se explican los pasos básicos para el uso diario de la
plataforma eScholarium, para después profundizar en aspectos más específicos.
WĂƌĂƵƐƵĂƌŝŽƐŵĄƐĂǀĂŶǌĂĚŽƐ͕ƐŝŐƵĞĞůĚŝƐƚŝŶƚŝǀŽ͞Ğ^ĐŚŽǆƉĞƌƚŽ͘͟
Acceso a eScholarium
Para acceder a eScholarium, hay que dirigirse a la siguiente página web: https://escholarium.educarex.es
Los datos de acceso (usuario y contraseña) coinciden con los de

Rayuela, la plataforma de gestión académica y administrativa de los ¹/@N@ÅÌ·×lq¸
centros educativos extremeños.
eScholarium se ha integrado con Rayuela para simplificar los

procedimientos a todos los usuarios, por lo tanto tendremos la
misma contraseña y usuario para acceder a ambas plataformas.
En el caso de no disponer de dichos datos de acceso, es necesario ESCHOFORM
dirigirse al coordinador TIC o al personal directivo del centro
educativo. ¿Qué es eSchoFORM?
La totalidad de docentes extremeños
pueden acceder a eScholarium,
independientemente de que sus centros
formen parte o no del proyecto, gracias
al entorno de pruebas docentes. Para
acceder, tan sólo tendrás que introducir
el usuario y clave de Rayuela en
https://eschoform.educarex.es

FORMACIÓN PARA DOCENTES
En este curso 2015/2016 está disponible
para todos los docentes extremeños, un
Centro de Formación virtual
eScholarium. Para saber más, ve el
apartado Extra.
Una vez se haya accedido a eScholarium, la página inicial será el Escritorio Educativo, que a su vez se corresponde
con el primero de los botones organizativos.

La organización interna de eScholarium se desarrolla en una serie de botones de la barra de menú, los cuales se
corresponden con las funcionalidades principales de la plataforma.

Antes de analizar cada una de las funcionalidades en profundidad, vamos ver un resumen básico de las mismas:

Escritorio
Desde el escritorio educativo se puede tener acceso a las principales
páginas de la Consejería de Educación, además de encontrar accesos
directos a las principales funcionalidades con las que cuenta el perfil
Docente de una forma sencilla y eficaz.

Calendario
En el Calendario se podrán visualizar los distintos eventos programados
para el mes/semana/día seleccionado. Es importante saber que los
eventos docente son aquellos que los docentes envían a los alumn@s, y
los eventos padres son los que van destinados específicamente a este

tipo de usuarios.

Contenido
En Libros podremos acceder a todos aquellos disponibles para cada
docente, así como conocer aquellos utilizados en el centro y el catálogo
global. También podremos acceder a las Actividades.

Mis grupos
Con esta funcionalidad encontraremos cada una de los grupos a los que
impartimos clase con sus correspondientes libros asignados y
alumn@s, pudiendo acceder a la ficha individualizada de los mismos o
utilizar herramientas colaborativas.

Mi centro
Gracias a la funcionalidad Mi Centro veremos el perfil del resto de
docentes que conforman el claustro de nuestro centro y podemos
comunicarnos con ellos de manera directa.

Mis mensajes
Desde Mis mensajes se podrá tanto enviar mensajes nuevos, como
visualizar todos aquellos que hayan sido enviados/recibidos

anteriormente ordenados por fecha.

4. Mi perfil ¹/@N@ÅÌ·×lq¸

Desde la barra horizontal superior (sin importar en qué pantalla de
eScholarium estemos) vamos a tener siempre visibles una serie de elementos
que veremos a continuación. Nos van a permitir realizar operaciones tan
básicas como cambiar de usuario o cerrar la sesión de trabajo en cualquier
momento. Así, en la parte superior derecha de la plataforma, encontramos los
siguientes elementos: MULTIPERFIL
¿Qué es el multiperfil?

Un usuario tiene un perfil
múltiple (multiperfil) cuando
con un mismo usuario y
password puede acceder a
diferentes roles.
x Botón de ayuda: Desde este botón se puede comunicar cualquier

problema o sugerencia que surja durante el trabajo diario con la
¿Qué es un rol de usuario?
plataforma, pues se trata de un contacto directo con el equipo
Técnicamente un rol de
eSchoCAU (ver apartado 2. Resolución de incidencias)
usuario es una colección de

permisos (funcionalidades)
x Perfil (Docente): Pulsando este botón encontramos las siguientes
que se asignan en conjunto
opciones:
a un determinado usuario.
o Cerrar la sesión: permite cerrar la sesión en la que estás

trabajando.
¿Qué roles hay en
o Editar perfil: en eScholarium (al estar integrado con Rayuela),
eScholarium?
los usuarios no pueden modificar sus datos personales, a
Podemos encontrar los
excepción del e-‐mail que sí es editable. Si la información
siguientes roles de usuario:
almacenada en esta pestaña fuera incorrecta, habrá que
x Docente
comunicárselo al equipo de servicio de atención de Rayuela
x Alumno
(924 004 050) para que lo subsanen.

x Padre/Madre
x Administrador

de
Centro
x Editorial
x Libreros

¿Cómo se cambia de rol en
eScholarium?
Al pulsar en el icono que se

encuentra en la esquina
superior derecha de la

x Botón de idioma: Se trata de una opción que permite cambiar el

pantalla aparecerán los
idioma con el que se trabaja en la plataforma.
diferentes roles que se
x Visibilidad: Permite decidir si queremos aparecer con el estado visible posean.

para el resto de usuarios eScholarium en nuestro centro (otros
ƉƌŽĨĞƐŽƌĞƐ͕ƉĂĚƌĞƐͬŵĂĚƌĞƐ͕͙Ϳ. Para cambiar dicho estado, únicamente
ŚĂďƌĄƋƵĞƉƵůƐĂƌĞŶĐŝŵĂĚĞůŵŝƐŵŽǇĐĂŵďŝĂƌĄĂĞƐƚĂĚŽ͞ŝŶǀŝƐŝďůĞ͘͟

Diferencias entre el rol alumno y el rol docente

Llegados a este punto, sabemos que un usuario puede tener diferentes roles, pero ¿cuáles son las diferencias entre
docentes y alumn@s? Comparando las barras de menú de ambos perfiles identificaremos las principales:

Rol docente Rol alumno

Tal y como se puede ver en las imágenes anteriores, la diferencia principal en la barra menú de dichos roles son las
funcionalidades Contenidos/Mi centro y, aunque las demás tengan el mismo nombre, también hay diferencias
funcionales.
xEl docente tiene en su barra de menú una opción adicional llamada Mi Centro, de la cual no dispone un
usuario alumno.
x A su vez, en el rol de Alumno encontramos el botón Asignaturas, mientras que en el de docente
aparece Contenido. Ambas opciones tienen el mismo objetivo interno: la utilización del libro
digital.
x El docente, pulsando en Contenido, podrá localizar en Libros de Centro el manual que
vaya a utilizar, añadirlo a su perfil y, finalmente, asignárselo a un grupo concreto a través
del botón Añadir (que encontramos en Mis Grupos). Además, desde Contenido también
podrá utilizar la herramienta de autor para crear su propio material.
x El alumno, pulsando en Asignaturas, únicamente podrá visualizar los libros que
previamente hayan sido añadidos por el docente a alguno de los grupos a los que imparte clase.

Además de estas diferencias, resumimos alguna más en la siguiente tabla:

Funcionalidad Docente Alumn@

Calendario/Eventos El docente puede crear eventos para El alumn@ sólo puede crear eventos
un grupo completo, padres y privados para su propia visualización.
claustro del centro.
Mensajería El docente puede comunicarse tanto El alumn@ puede comunicarse
con los alumn@s como con sus únicamente con sus docentes.
padres, así como cualquier Docente
del claustro.

Asignaturas/Libros El docente puede asignar contenido El alumn@ puede visualizar los libros
a un grupo. y realizar las actividades.

Ver ficha/ Calificaciones El docente puede ver y editar todas El alumn@ puede únicamente ver
las calificaciones de un grupo. sus propias calificaciones.

Mis Grupos El docente puede visualizar los El alumno sólo puedo ver aquellos
grupos a los cuales imparte clases. grupos de los que forma parte.
Recuerda: El rol Docente es el encargado de administrar el contenido digital

que utiliza el rol Alumn@
Si quieres conocer en profundidad las diferencias entre las funcionalidades de cada
perfil eScholarium, ve al Anexo 1.
5. Escritorio
El Escritorio es la página de inicio, la primera página que vemos cuando accedemos a eScholarium. En el Escritorio
se pueden distinguir diferentes widgets con noticias y alertas, además de un conjunto de iconos de acceso a webs
educativas externas.

Los widgets del escritorio
pueden ser fijos o
editables:

x Fijos
o Escritorio
eScholarium

x Editables
o Mensajes
o Eventos
o RSS

WIDGETS FIJOS
o Escritorio eScholarium: Desde este widget se puede acceder a las principales páginas web y herramientas
de la Consejería de Educación.
o Noticias eScholarium: En este widget aparecerá información de interés para los usuarios de la plataforma,
la cual será publicada por eSchoCAU (Equipo de Gestión del cambio) puntualmente.

WIDGETS EDITABLES
Los widgets anteriores (Escritorio eScholarium/ Noticias eScholarium), son fijos en el escritorio educativo y no se
pueden ni eliminar, sin embargo, los siguientes sí son todos editables, es decir, se trata de widgets (accesos directos)
que tras pulsar el botón de edición permiten decidir si se quieren mantener en el escritorio, o si por el contrario se
prefieren eliminar y por lo tanto no visualizar.
o Mensajes: En la sección Mensajes se pueden comprobar rápidamente los últimos mensajes recibidos. Si hay
alguno sin leer, aparecerá en la barra superior un icono rojo y el número corresponderá a la cantidad de
mensajes que tenemos sin leer.
o Eventos: Se puede ver un recordatorio de los eventos del día en el widget de Eventos. Igual que en el caso
del widget Mensajes, aparecerá el número de eventos del día, esta vez, en un círculo de color verde en la
esquina superior derecha.
o RSS (redifusión webs): En este widget aparecerán noticias de una o varias páginas a
nuestra elección cuyos RSS habremos configurado previamente. Si quieres saber
cómo añadir RSS personales a tu escritorio educativo, ve al Anexo 2.


6. Calendario
Con esta funcionalidad se puede visualizar un completo calendario organizando según tres vistas diferentes
(mes/semana/día) y con distintos tipos de eventos que crearemos personalmente o recibiremos automáticamente,
en función de la tipología de los mismos.

El aspecto del calendario es el siguiente:

x Deberes: aparecerá en el calendario la fecha

de entrega de los deberes que hayamos asignado
a los alumn@s.
x Eventos propios: se trata de aquellos eventos
que sólo visualizamos nosotros mismos.
x Eventos docente: se trata de los eventos que
enviamos a los alumn@s de un grupo (ejemplo:
exámenes). Hemos de tener en cuenta que este
tipo de eventos también los visualizarán los
padres y madres de nuestros alumn@s.
x Eventos padres: eventos que enviamos a
padres y madres, sin que los alumn@s puedan

visualizar los mismos.
x Eventos claustro: eventos creados por un
docente y visibles por el resto del claustro del
centro.
Es posible ver el calendario de tres formas distintas: mes/ semana/día. Al seleccionar semana o día aparecerá
precargado, de manera automática, el horario de cada una de las asignaturas que el docente imparta. En todas las
vistas del calendario aparecerán los días festivos y los no lectivos.

Para crear eventos, podremos utilizar la
herramienta Añadir Evento y simplemente
seleccionándolo nos abrirá un cuadro llamado
Crear evento.

Esta opción es sólo válida para eventos
propios.

Si deseas conocer cómo crear todo tipo de
eventos, revisa el Anexo 3.

Vista calendario por Semana

Si quieres saberlo todo sobre contenidos, lee el
Manual enriquecimiento de contenido digital
7. Contenido
El botón Contenido incluye a su vez dos pestañas:
pestaña libros y pestaña actividades

x Libros: a su vez, este apartado, dispone de 3 sub-‐

pestañas:
x Mis libros: es nuestro espacio personal en el

que encontraremos una copia individual, tanto
de los libros editoriales que tengamos
disponibles para nuestro uso docente, como de
aquellos que hayamos creado nosotros mismos.
En la descripción de todos ellos podremos ver la
asignatura y el nivel. Siempre se pueden borrar

libros de esta sección, pulsando para tal fin en el
Eliminar libros
icono "-‐" que tiene cada uno de ellos. Además,
podremos añadir colaboradores a los libros que
hayamos creado nosotros mismos.
x Libros del centro: se trata de los libros
preseleccionados en nuestro centro educativo y
cargados en eScholarium por parte de eSchoCAU.
Podremos acceder sólo a aquellos para los que
tengamos una licencia de uso válida.
Para incluir docentes colaboradores en un libro que
x Catálogo: contiene todos los libros alojados en
hayamos creado tendremos que introducir el email y/o
eScholarium. No se pueden abrir aquellos,
usuario de eScholarium de la persona a la que queramos
únicamente se puede ver su título, portada y agregar. Éste podrá también editar dicho libro, pudiendo
descripción.. trabajar conjuntamente.

x Actividades: a su vez, este apartado, dispone de 3

sub-‐pestañas:
x Mis actividades: Se trata de todas aquellas

actividades creadas por nosotros mismos.
Podemos elegir si son privadas o compartidas.
x Actividades compartidas: Se trata de todas
aquellas actividades creadas por otros docentes
y que estos hayan clasificado como compartidas.
x Actividades públicas:. Se trata de contenidos
disponibles en repositorios públicos,

normalmente creados con herramientas como
El botón de Compartir sirve para cambiar el estado de la
Constructor, que son totalmente compatibles y actividad, de Privada a Compartida. Las palabras en naranja
accesibles a través de eScholarium. indican el estado actual.

Asignar contenidos

Una de las principales acciones a realizar en eScholarium por los docentes es la asignación de los contenidos
digitales a cada uno de sus grupos. Los pasos a seguir para ello son:
1. Selección de los libros desde la pestaña

Libros del Centro:
Localizamos el libro que vayamos a utilizar,

pulsamos el botón Añadir y
automáticamente dicho libro aparecerá en
la sección Mis Libros. Todos los libros que
aparezcan en la pestaña Mis Libros
podrán asignarse a nuestros grupos.

2. Asignamos los libros a los grupos:
Desde la pestaña Mis grupos, buscamos

un grupo en concreto y pulsamos el botón
Asignar para seleccionar los libros que
hayamos elegido para dicho grupo.
En el desplegable aparecen todos los libros
que tengamos añadidos en la sub-‐pestaña
de Mis Libros y seleccionamos el que
deseemos asignar a dicho grupo.
Podremos asignar tantos libros como

queramos, teniendo en cuenta que los
alumn@s sólo podrán abrir aquellos para
los cuales tenga una licencia activa.

*NOTA: gracias a una reciente mejora, algunos libros ya vendrán automáticamente asignados a sus grupos.
Errores habituales en el proceso de asignación de licencias

x El libro que solicité no aparece en Libros de Centro: si no aparece aquí, es porque eSchoCAU aún no ha
cargado las licencias en la plataforma para que pueda ser añadido.
x El libro aparece en Libros de Centro, pero tiene un candado: En este caso el libro se cargó en la plataforma,
pero algún compañero docente de tu centro se lo ha añadido antes que tú por error, consumiendo de esta
forma la licencia. Ante esta incidencia, has de llamar a eSchoCAU.
x Para mi asignatura hay tanto libro del alumno como libro del docente, ¿cuál añado a Mis Libros?: tendrás
que añadir los dos y asignar al grupo el libro del alumno. Como docente no puedes abrir el libro del alumno
(consumirías la licencia de un alumno), se ha de solicitar a la editorial una licencia específica para tal fin.

¹/@N@ÅÌ·×lq¸
8. Mis grupos
El botón Mis grupos permite visualizar de manera práctica y sencilla los grupos de
alumn@s que tiene asignados un docente.
Cada pestaña será un grupo donde, al acceder, aparecerá todo el alumnado

matriculado. Además, accediendo a cada uno de los alumn@s aparecerá su ficha
personal con sus correspondientes calificaciones y evolución académica. DATOS GRUPO
eScholarium carga
eScholarium carga toda información directamente de Rayuela, por lo que todo cambio
automáticamente los
en la configuración en los grupos de alumn@s se ha de llevar a cabo en Rayuela para
grupos desde Rayuela,
que se refleje en eScholarium.
por lo que cualquier
gestión relacionada con
Calificaciones
los mismos se deberán
Una de principales funcionalidades con la que contamos desde el apartado Mis hacer desde dicha
grupos, es el de las calificaciones, lo que nos permite visualizar la evolución académica plataforma. Con
y valorar el trabajo realizado por el alumnado. eScholarium podrás crear
grupos no ͞ŽĨŝĐŝĂůĞƐ͟, por
Además, ya que la mayoría de las actividades interactivas realizadas por los alumn@s, ejemplo un grupo de
son de corrección automática (a excepción de aquellas que por su tipología no lo ƌĞĨƵĞƌǌŽ͕ĚĞƐĚŽďůĞ͕͙
permiten, como podría ser una redacción), los resultados obtenidos se volcarán de
manera automática.
A continuación veremos las principales opciones de la pantalla de Calificaciones.
EDITAR NOTAS: Podremos
editar las notas pulsado el
lápiz de edición.
IMPORTANTE: Para editar la
nota de cada una de las
actividades hay que
desplegar los resultados
pulsado sobre el nombre del
Tema.

DESCARGA EXCEL: Se pueden

obtener informes estadísticos
sobre la evolución académica
de un alumno/a concreto o de
todo el grupo, exportables a
EXCEL, pulsado el botón
señalado.

PERFIL:
Acceso a la NOTAS: Una vez que hayamos seleccionado el contenido del cual queremos conocer los resultados
ficha/perfil
completo del de nuestros alumn@s (Contenido de clase), seleccionaremoss el tipo de actividad que queramos
alumno, con información visualizar: Exámenes, Propuestas de trabajo, Estándares de Aprendizaje y Deberes.
detallada de los resultados El desglose marcado en la imagen superior hace referencia a la media obtenida de todas las
obtenidos en los distintos actividades que forman cada tema.
ejercicios y exámenes Para ver la nota de cada una de las actividades hay que desplegar los resultados pulsado sobre el
permitiendo detectar posibles nombre del Tema.
necesidades. Manual eScholarium Docentes 2015/2016 13
La gestión de Mis grupos incluye diversas posibilidades como crear grupos
específicos (refuerzo, desdoble, idiomas,etc.)͕ ĞĚŝƚĂƌůŽƐ͕͙ así como el uso de
herramientas colaborativas. Para saber más al respecto, revisa el Anexo 4 sobre
gestión de Mis grupos y el Anexo 5 sobre herramientas colaborativas.
9. Mi centro

Gracias a esta funcionalidad, dispondremos de una comunicación directa con nuestros compañeros de Centro,
pudiendo enviar mensajes a todos los compañeros, a una selección de los mismos (por ejemplo: Nuestro
Departamento) y también mensajes individuales.

¡ATENCIÓN!

Debemos tener en
cuenta que antes de
enviar un mensaje,
debemos seleccionar
previamente a los
destinatarios del mismo
puesto que por defecto

se enviaría a todos los

docentes del claustro.
10. Mis mensajes
Gracias a esta funcionalidad se dispone de una forma organizada de visualizar los distintos mensajes que se hayan
intercambiado con otros usuarios de la plataforma.

Además, desde el apartado Noticias, tendremos
un listado con todas aquellas notificaciones de
interés que el Equipo de Gestión del Cambio
envía puntualmente a los usuarios de la
plataforma eScholarium sobre novedades
relacionadas con la misma, avisando de la
disponibilidad de nuevos manuales
personalizados para los distintos usuarios,
nuevas funcionalidades, etc.

11. Preguntas Frecuentes

Si la gestión de grupos se hace en Rayuela,
¿por qué se pueden crear grupos directamente en eScholarium?
En Mis Grupos se pueden crear grupos y añadir alumn@s directamente. De esta forma,
se pueden crear grupos "no oficiales" (de apoyo, desdoble, con necesidades especiales,...).

Me falta un alumno en un grupo y en Rayuela sí está, ¿ha habido un fallo en la sincronización?
Esta ha sido una de las incidencias más habituales en eScholarium y la respuesta es NO. La razón se debe a
que el alumno, aunque tiene usuario Rayuela, nunca ha accedido a Rayuela. Para que un alumno se
sincronice en eScholarium, es necesario que al menos haya entrado una vez en Rayuela. La solución es
sencilla: ha de acceder a Rayuela.

Me sobra un alumno en un grupo, ¿lo borro utilizando las herramientas de eScholarium?
NO, todo cambio en la composición de un grupo debe actualizarse en Rayuela y en un plazo de 24-‐48 horas
estará disponible en eScholarium.

¿Funciona off-‐line el contenido editorial?
Para estar preparado para cualquier tipo de imprevisto, es habitual que los docentes demanden
contenidos que, en caso de una caída de la conexión a internet, les permita seguir trabajando sin
problema. Es habitual que todo material desarrollado por una editorial permita que al menos cierta parte
de su funcionalidad sea sin conexión a internet. No obstante, las formas y caminos son muy diferentes
(algunos a descargar un pdf ya lo llaman funcionamiento off-‐line). Pensamos que el modo en el que trabaja
sin conexión eScholarium es el más óptimo hasta la fecha y recomendamos (que no obligamos) que los
contenidos que se adapten al mismo.

¿Tienes más preguntas?
¡Contacta con eSchoCAU!
924 00 40 02 eschocau@edu.gobex.es

EXTRA_Centro de Formación virtual eScholarium
En este curso 2015/2016 está disponible para todos los
docentes extremeños, independientemente de que a priori
formen parte del proyecto o no, un Centro de Formación
virtual eScholarium. Todos los docentes extremeños son
alumnos de este Centro de Formación. Es posible acceder al
mismo desde eSchoform https://eschoform.educarex.es
ĐĂŵďŝĂŶĚŽĞůƌŽůĂ͞ůƵŵŶŽ͘͟
Este Centro de Formación se utilizará para las formaciones

online de eScholarium, los tutores de estos cursos serán ROL ALUMNO EN EL CENTRO DE FORMACIÓN
docentes del Centro de Formación. Además, también se podrá ¿Cómo se cambia de rol en eScholarium y
unir a diferentes grupos del mismo donde encontrará eSchoFORM?
información de su interés. Para ello, tan sólo hemos de Al pulsar en el icono que se encuentra en la
acceder a eSchoform como ALUMNO del Centro de Formación,
esquina superior derecha de la pantalla
acceder a la pestaña "Mis Grupos", seleccionar la opción
͞ŹĂĚŝƌ ĐſĚŝŐŽ ĚĞ ŐƌƵƉŽ͟ ĞŶ ůĂ ďĂƌƌĂ ůĂƚĞƌĂů ĚĞƌĞĐŚĂ Ğ aparecerán los diferentes roles que se posean
introducir el código que se nos facilite. (docente, alumno, etc.)

Para inaugurar este Centro de Formación, hemos creado un

grupo con toda la documentación para este curso 2015/2016 Para acceder al centro de formación tendremos
llamado ͞ŽĐƵŵĞŶƚĂĐŝſŶ ϭϱͬϭϲ͟. El código para unirse al
que acceder a eSchoFORM como ALUMNO.
mismo se muestra a continuación. ¡No lo dude y únase a este
grupo!

Código Grupo Documentación 15/16 ʹ Centro de Formación Virtual eScholarium
CL43339164
De esta forma, todos los docentes extremeños que así lo deseen pueden aprender más sobre el uso de eScholarium
y contar con un punto de encuentro con el resto de docentes así como descargar manuales de usuario (también para
familias y alumnos.)

Formación Oficial Online eScholarium
La formación online eScholarium 2015/2016 propuesta por la Consejería de Educación se llevará a cabo desde este
Centro de Formación. Los cursos que incluye son: Enriquecimiento de un Libro Digital B, Laboratorios Virtuales, La
Evaluación en Competencias con eScholarium, Trabajo Colaborativo con eScholarium. También se accederá a ellos a
través de un código que se hará llegar a los docentes que se hayan inscrito.

ANEXO 1_ Diferencias en las funcionalidades

A continuación se muestra una tabla que resume las operaciones básicas y avanzadas que posee la plataforma
eScholarium organizadas por roles de usuario, diferenciando quien puede realizar determinada acción y quién no.
Funcionalidad Docente Alumn@s Padre/Madre

Escritorio Acceso al escritorio. Así como consulta de sus widgets fijos y libre personalización de los editables.
Perfil dŽĚŽĚĂƚŽĚĞůƉĞƌĨŝů;ŶŽŵďƌĞ͕ĚŶŝ͕ĨŽƚŽŐƌĂĨşĂ͙ͿŚĂĚĞƐĞƌĂĐƚƵĂůŝǌĂĚŽĞŶZĂǇƵĞůĂ͕ŶŽĞŶĞ^ĐŚŽůĂƌŝƵŵ͘
Calendario El docente puede crear eventos El alumn@ puede crear eventos propios, así Los padres/madres pueden
propios, así como para un como visualizar los eventos que un docente cree crear eventos propios, así
grupo completo de alumnos en los grupo de los cuales es parte. como visualizar los eventos
y/o sus padres. También puede que un docente cree en los
crear eventos para todo su grupo de los cuales sus hijo
claustro. es parte y el docente cree
especificamente para sus
padres lo puedan visualizar.
Mensajería El docente puede comunicarse El alumn@ puede comunicarse Los padres/madres pueden
tanto con los alumn@s como únicamente con sus docentes. comunicarse
con sus padres, así como con los docentes de sus
cualquier Docente del claustro. hijos. Así como con otros
padres.
Contenido/Asignatura El docente puede seleccionar el El alumn@ puede visualizar los libros que un Los padres/madres pueden
libro a utilizar y asignarlo a un profesor asigne a alguno de sus grupos, así visualizar los libros que un
grupo. Además, también puede realizar las actividades de los mismos. profesor asigne a su hijo.
interacturar con el libro digital
del profesor.
Calificaciones El docente puede ver y editar El alumn@ puede únicamente ver Los padres/madres pueden
todas sus propias calificaciones. únicamente ver
las calificaciones de alumnos de las calificaciones de sus
sus grupos. hijos.
Mis Grupos El docente puede visualizar los El alumno sólo puedo ver aquellos Los padres/madres sólo
grupos a los cuales imparte grupos de los que forma parte. puede ver a los docentes
clases. que dan clase a su hijo.
Herramientas El docente puede crear foros y El alumn@ puede utilizar los wikis y foros que Los padres/madres no
colaborativas wikis para sus grupos de previamente le haya creado un docente. tienen acceso a estas
alumnos. Así como escribir en herramientas.
ellos o administrarlos.
Herramienta de autor El docente puede enriquecer el No tiene acceso a la herramienta de autor. No tiene acceso a la
contenido editorial así como herramienta de autor.
crear el suyo propio.
Importar/exportar Poder importar/exportar No puede importar/exportar contenido. No puede
contenido contenidos e-‐Learning en importar/exportar
formato SCORM. contenido.
Gestión de grupo Crear y configurar grupos No puede gestionar grupos, sólo ser parte de No puede gestionar grupos,
adicionales a las de Rayuela ellas. sólo ver a las que pertenece
;ƉĂƌĂĚĞƐĚŽďůĞƐ͙Ϳ su hijo.
Equipo de Gestión del Pueden contactar con el Equipo de Gestión del Cambio de eScholarium siempre que lo necesiten.
Cambio
Documentación Manual Docentes y Manual Manual Alumno (pronto disponible)
disponible Enriquecimiento de contenido
digital

ANEXO 2_ Seguimiento RSS
,@Â@ÌXÂk@ÂÌ×Ì¼/k×kÎÌ.//½ÌkÌkÌescritorio Añadir RSS para una fanpage de Facebook
1. Ponemos en modo editable el Escritorio (pulsando En este caso, utilizaremos como ejemplo la página
el lápiz de edición) y accedemos a la opción de ͞WƌŽǇĞĐƚŽĞ^ĐŚŽůĂƌŝƵŵ͘͟ Para este tipo de RSS debemos
agregar (+). añadir en la URL que nos pide en eScholarium una URL
concreta para las páginas de Facebook, con su ID
2. ^ĞůĞĐĐŝŽŶĂŵŽƐ͞Z^^͟. específica. No sería suficiente si únicamente añadimos la
URL de la fanpage y la pegamos en el lector de RSS,
porque no la detecta, sino que hay que seguir 2 sencillos
3. Incluimos un nombre a la página que nos queremos
pasos que mostramos a continuación.
vincular (Ejemplo: CPR Mérida).

1. Consigue el ID de la página de Facebook que
4. Abrimos otra pestaña en nuestro navegador de quieres hacer el RSS:
Internet para dirigirnos a la página en concreto. Una Para ello, tenemos que ir a la página de
vez dentro de la página buscamos este enlace: FindMyFacebookID www.findmyfacebookid.com
En esta página encontraremos el siguiente cuadro,
donde debemos rellenarlo con la URL de la página
5. El cual nos lleva a una página en formato HTML, de de Facebook que queramos conocer su ID:Al
la que tenemos que copiar la dirección que nos introducirla, tal y como vemos en la siguiente
imagen, obtendremos su ID simplemente
facilita como vemos a continuación y pegarla en la
ƉƵůƐĂŶĚŽĞŶ͞>ŽŽŬƵƉŶƵŵĞƌŝĐ/͙͟:
ventana que estábamos cumplimentando
inicialmente.

Guardamos este número y pasamos al punto 2.

2. Crea la dirección RSS:
Para ello debemos añadir el número ID a la
6. Llegados a este punto, podemos elegir que siguiente URL genérica:
www.facebook.com/feeds/page.php?format=ato
información queremos que nos aparezca en el
m10&ID=NUMEROID
Escritorio referente a la página vinculada: sólo
títulos, texto y títulos o fotos también.

Lo único que debemos hacer es cambiar
͞EhDZK/͟ƉŽƌĞůŶƷŵĞƌŽƋƵĞŚĞŵŽƐŽďƚĞŶŝĚŽ
ĞůƉĂƐŽϭ͕ĚĞƐƉƵĠƐĚĞů͞с͘͟

WŽƌ ƷůƚŝŵŽ͕ ƐĞůĞĐĐŝŽŶĂƌĞŵŽƐ ůĂ ͞/ŶĨŽ ĚĞů tŝĚŐĞƚ͟
7. ŽŶĨŝƌŵĂŵŽƐ ĞŶ ͞K<͟ Ǉ ŶŽƐ ĚŝƌŝŐĞ ĚĞ ŶƵĞǀŽ Ă
que deseemos para obtener el resultado final en
nuestro escritorio para ver el resultado. nuestro escritorio personalizado.
ANEXO 3_ Crear Eventos

x Crear Eventos propios desde el Calendario (sólo visible para el docente que lo ha creado)

En la barra lateral derecha del Calendario podemos Otra manera de crear eventos en nuestro calendario es
encontrar la opción para crear eventos propios de a través de la vista mensual, desplazando el ratón sobre
una manera muy sencilla, simplemente rellenando el el día en el que deseemos crearlo. Aparecerá la opción
formulario que aparece cuando marcamos esta de Editar en rojo (ver imagen inferior) y simplemente
opción: seleccionándolo nos abrirá un cuadro llamado Crear
evento, tal y como vemos en la imagen de la izquierda.

Recuerda: únicamente se pueden crear eventos propios

desde esta funcionalidad

x Crear Eventos docente desde Mis grupos (visibles para alumn@s y sus padres/madres)
Para crear un evento para todo un grupo específico, cosa que solo puede hacer el profesor, debemos ir a Mis grupos
y buscar el grupo al que queremos crear el evento. Una vez situados en dicho grupo, buscamos en la barra lateral
derecha el icono Añadir evento.

Este evento aparecerá como evento del profesor y será común a todo ese grupo. Los padres y
madres de los alumnos también podrán visualizar dicho evento.

Importante: Si dentro de nuestro grupo no seleccionamos a uno o varios alumnos, el evento se enviará por
defecto a todo el grupo. Esto mismo ocurre con los mensajes y deberes que enviamos a través de eScholarium.

Para enviar un Evento a un alumn@ o alumn@s en concreto, por tanto, primero hemos de seleccionarlos en Mis
grupos y posteriormente pulsar icono Añadir evento, que sólo estará disponible para dichos alumn@ o alumn@s.

x Crear Eventos padres desde Mis grupos (visibles sólo para padres/madres de alumn@s)
Para crear un evento que esté disponible para los padres, debemos ir a Mis grupos y buscar el grupo al que
queremos crear un evento para sus padres/madres. Una vez situados en ese grupo, buscamos en la barra lateral
derecha el icono Buscar padres, con una apariencia como sigue:

Posteriormente en la barra lateral derecha el icono Añadir evento. Este evento aparecerá como evento padres y
será común a los padres de todo ese grupo específico. Sólo los padres/madres podrán ver dichos eventos, no
mostrándose a los alumnos. Para enviar un Evento a los padres/madres un alumn@ o alumn@s en concreto,
primero hemos de seleccionarlos y posteriormente pulsar icono Añadir evento, que sólo estará disponible para
dichos padres/madres.

x Crear Deberes desde Mis grupos (visible también para alumn@s y sus padres/madres)

A través de eScholarium puedes enviar deberes y trabajar con los
alumnos de una forma rápida y sencilla. Todas las actividades quedan
registradas, pudiendo conocer además de la nota, el tiempo que ha
tardado en realizarla, la hora y el día en que la ha realizado, que
podemos consultar en "Mis Grupos" -‐ "Calificaciones" pulsando el botón

La fecha de entrega de los deberes aparecerá en el calendario. Solo el
profesor puede modificarlos cambiando la fecha de entrega.

Pasos a seguir
Para enviar deberes en eScholarium debemos encontrarnos en el apartado: Mis grupos. Una vez ahí elegimos el
grupo al que queremos enviar deberes. Importante: Si dentro de nuestro grupo no seleccionamos a uno o varios
alumn@s, los deberes se enviarán por defecto a todo el grupo.
Una vez seleccionado el alumn@ o el grupo al que queremos dirigirnos, pulsamos el icono
͞ĞďĞƌĞƐ͟ƋƵĞƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶůĂďĂƌƌĂůĂƚĞƌĂůĚĞƌĞĐŚĂĚĞůĂƉĂŶƚĂůůĂ.
Se abrirá una ventana emergente donde cůŝĐĂŵŽƐ͞ďƵƐĐĂƌ͟ǇŶŽƐĂƉĂƌĞĐĞƌĄŶůĂƐĂĐƚŝǀŝĚĂĚĞƐŝŶƚĞƌĂĐƚŝǀĂƐ
con las que cuenta nuestro libro digital. Elegimos las actividades pulsando sobre ellas y
una vez realizada la selección y elegida la fecha límite de las actividades, ƉƵůƐĂŵŽƐĞŶ͞K<͟.
Al hacerlo, nos aparecerá la confirmación del envío.

IMPORTANTE: ¿Y si mi contenido editorial no permite el envío de deberes? Bastaría con crear un
evento docente en el que se indique textualmente la actividad a realizar en casa y la fecha de entrega.
x Para crear Eventos claustro desde Mi Centro (visible para los docentes del claustro)
Para crear un evento común para todo el claustro de docentes del centro, debemos ir a Mi centro y buscar en la
barra lateral derecha el icono Añadir evento.

Recuerda: Este evento aparecerá como evento claustro y será común a todos los docentes del
mismo.

Para enviar un Evento a un docente o docentes en concreto, primero hemos de seleccionarlos en Mi centro y
posteriormente pulsar icono Añadir evento, que sólo estará disponible para dicho docente o docentes.

AÑADIR WIDGET DE EVENTOS

Como hemos visto, puedes añadir más widgets al Escritorio, como el widget Eventos. Este widget recuerda los
eventos del día. Te recomendamos añadirlo en tan sólo 3 pasos: una vez en el apartado Widgets del Escritorio has de
pulsar el botón Editar), a continuación el botón + y seleccionar el widget eventos.

1 2 3


Ejemplo de posible estructura de grupos en torno a una asignatura
ANEXO 4_ Gestión de Mis Grupos Asignatura X
eScholarium ofrece la posibilidad de organizar a

tus alumn@s y el contenido en grupos. Para
trabajar con ellos, pulsamos en la barra de menú Grupo de alumnos (aparece por defecto, Grupo sección bilingüe (si fuera el caso,
aparecería por defecto, datos precargados
superior la opción Mis Grupos. datos precargados de Rayuela)
de Rayuela)

Al principio de cada curso los grupos se crearán y
configurarán por defecto según los datos que Cualquier grupo que
estén cargados en Rayuela, pero podemos Grupo refuerzo (el Grupo desdoble (el
considere el docente (el
profesor creará el grupo docente creará el grupo en
docente creará el grupo en
aprovechar esta funcionalidad para crear grupos en eScholarium a medida eScholarium a medida de
eScholarium a medida de
de las necesidades de su las necesidades de su
específicos ͞ŶŽ ŽĨŝĐŝĂůĞƐ͕͟ ĐŽŵŽ grupos de alumnado) alumnado)
las necesidades de su
alumnado)
refuerzo, con material opcional, desdobles, etc.

Para gestionar los grupos, usaremos las opciones que aparecen en la barra lateral derecha:

Editar grupo:
Para añadir, borrar o editar los componentes de un grupo.
Crear un nuevo grupo: Permite crear un nuevo grupo y añadir los alumn@s que formarán parte
del mismo, para lo cual introduciremos su email y/o usuario de Rayuela.

Borrar grupo: Permite eliminar un grupo. Importante: no es posible recuperar el grupo una vez sea
borrado. *Los grupos que hayan sido importados desde Rayuela no se podrán ni editar ni borrar.

Para crear un nuevo grupo, seleccionamos en la ďĂƌƌĂůĂƚĞƌĂůĚĞƌĞĐŚĂůĂŽƉĐŝſŶ͞Nuevo grupo͘͟hŶĂǀĞǌƉƵůƐĂĚĂ͕
aparecerá una ventana emergente en la que tendremos las dos formas de crear un grupo:
x Crear nuevo grupo con código. Se generará un código mediante el

cual los alumnos se podrán agregar el grupo. Esté código tendría que
ser enviado a los alumn@s, que únicamente deben registrarlo. Para
ƚĂůĨŝŶ͕ĞůĂůƵŵŶŽĞŶƚƌĂƌĄĞŶůĂƉůĂƚĂĨŽƌŵĂ͕ĂĐĐĞĚĞƌĄĂůĂŽƉĐŝſŶ͞DŝƐ
'ƌƵƉŽƐ͟ĚĞůĂďĂƌƌĂƐƵƉĞƌŝŽƌĚĞŵĞŶƷǇĞŶůĂďĂƌƌĂůĂƚĞƌĂůƚĞŶĚƌĄƋƵĞ
seleccionar e introducir el código correspondiente. Una vez que el
alumno introduce el código y pulsa aceptar, el profesor recibe un
aviso de confirmación. Cuando el profesor confirme esta
incorporación, el alumno formará parte del grupo.

x Crear nuevo grupo manualmente. Para ello, tenemos dos opciones:
- Introducir los alumn@s de uno en uno: Será necesario
introducir los datos de todos los alumno (nombre, apellidos y
email) y añadirlos pulsando el botón . Esta operación se ha de
repetir para cada alumno. También es posible importar un grupo
ya existente

- Copiar los alumn@s de un grupo ya existente: haciendo click
en el icono de ͞EƵĞǀŽ ŐƌƵƉŽ͟ y marcando ͞ŽƉŝĂƌ ĞǆŝƐƚĞŶƚĞ͟,
únicamente habrá que seleccionar el grupo a copiar en el
desplegable y se cargarán todos los alumn@s del mismo. Una vez
copiado el grupo. puede ser modificado para añadir o quitar
alumn@s, cambiar sus datos,etc.


CÓMO CALIFICAR EN ESCHOLARIUM

Dentro de cada curso pulsando el icono que aparece a continuación, puedes ver las calificaciones de las tareas
asignada a cada grupo. Estas tareas se distribuyen en:
x Exámenes
x Propuestas de trabajo
x Estándares de aprendizaje
x Deberes

La plataforma nos permite obtener informes estadísticos sobre la evolución académica de un alumn@/a concreto o
de todo el grupo. Los profesores acceden a un conjunto de informes, también exportables a EXCEL, donde se
visualiza la evolución académica del alumn@. Estos informes se organizan, al igual que las tareas, en exámenes,
propuestas de trabajo, deberes, competencias clave e indicadores.
Adicionalmente el profesor puede ampliar el detalle y consultar cuándo se ha realizado cada ejercicio, en cuánto
tiempo, la puntuación obtenida (si es auto-‐ corregible) o incluso entrar para cambiar la clasificación/puntuación
obtenida así como introducir comentarios. Cada tema puede contener varias actividades con sus correspondientes
notas, por lo que en tal caso tendrás que desplegar el detalle de actividades de cada tema pulsando sobre el mismo.

De momento, la pestaña Estándares de Aprendizaje, se encuentra desactivada y por lo tanto aparecerá un cartel
como el que sigue:
La evaluación por competencias es una funcionalidad diferenciadora de la plataforma y todos los ejercicios se
pueden incorporar en dicha evaluación. Además, las competencias pueden venir definidas por las editoriales o
pueden ser definidas/editadas por cada docente, de acuerdo a sus necesidades.

FICHA PERSONAL ALUMN@
ĞƐĚĞ ͞ĂůŝĨŝĐĂĐŝŽŶĞƐ͟ ƚĂŵďŝĠŶ ƉŽĚĞŵŽƐ ĂĐĐĞĚĞƌ Ăů ƉĞƌĨŝů ĐŽŵƉůĞƚŽ ĚĞů alumn@, en el que tenemos una
información detallada de sus resultados y posibles necesidades, mostrándose un completo resumen del trabajo del
mismo:
- Nota media de exámenes, ejercicios y competencias.
- Nota media de la clase y resultado individual de las competencias.
- Gráfica global de la evolución de los alumn@s (ejercicios y exámenes).
- Fecha y tiempo de la realización de las actividades.
- Comentarios adicionales del profesor.
A continuación se muestra un ejemplo de esta ficha personal:
Los alumn@s también pueden acceder a su ficha de seguimiento y podrán visualizar las tareas, ejercicios y exámenes
realizados, así como su evaluación por competencias.
Para cada tarea, el alumn@ puede visualizar cuándo la ha realizado, que tiempo ha tardado, la nota obtenida, así
como navegar por el propio ejercicio para revisar sus respuestas. También accede a los comentarios que su profesor
O PROFESORAle pueda haber dejado.
NOTA: que la mayoría de actividades interactivas que pueden realizar los alumn@s son de corrección automática
;ĞǆĐĞƉƚŽůĂƐƋƵĞƉŽƌƐƵƉƌŽƉŝĂƚŝƉŽůŽŐşĂŝŵƉŝĚĞŶƵŶĂĐŽƌƌĞĐĐŝſŶĂƵƚŽŵĄƚŝĐĂ͘ũĞŵƉůŽƐ͗ƌĞĚĂĐĐŝſŶ͕ƌĞƐƉƵĞƐƚĂůŝďƌĞ͙Ϳ
volcándose el resultado obtenido en esta sección.
FORMA DE VISUALIZACION Calificaciones
Podemos elegir la forma en la que se nos presentan los resultados:
- Formato numérico.
- WŽƌ͞ƚŝĐŬƐ͟
En formato numérico se mostrarían de la siguiente forma:

Para visualizarlo por ticks, hemos de activar esta opción en la barra lateral derecha:

Y se mostrarán los resultados de la siguiente forma:

A su vez, siempre existe la posibilidad de que el profesor modifique la nota, escribiendo la calificación que considere
más oportuna independientemente del resultado automático obtenido por el alumn@. Para tal fin, se ha de
seleccionar la opción de la barra lateral derecha:
Para que dichos cambios tengan efecto tendrán que volver a pulsar el botón de editar notas (si pulsan intro dichos
cambios no se realizarán). Por otra parte, recuerda que cada tema puede contener varias actividades con sus
correspondientes notas, por lo que en tal caso tendrás que desplegar el detalle de actividades de cada tema
pulsando sobre el mismo.

EXPORTACIÓN Calificaciones
Desde la pestaña de Calificaciones los profesores pueden acceder a un informe, exportable a EXCEL, con el
conjunto de tareas enviadas, donde se indican las realizadas, las que se están realizando y las que no se han
empezado. Igualmente puede acceder a los resultados de exámenes o competencias adquiridas.
Todos los resultados de tu clase se pueden descargar en formato EXCEL

Opción que nos generará una tabla con todos los resultados de la clase:

¿Tienes más preguntas sobre las calificaciones?
¡Contacta con eSchoCAU!
924 00 40 02 eschocau@edu.gobex.es

ANEXO 5_ Herramientas colaborativas

Las herramientas colaborativas nos permiten interactuar con nuestros grupos de alumn@s (sólo a nivel de grupo
cerrado) o con otros docentes. Dichas herramientas son:

x Wiki: La Wiki permite la creación y edición conjunta de documentos (Wikis) con los alumn@s bajo la
moderación del profesor. La Wiki se define a nivel de grupo y asignatura, por lo que como profesor podemos
crear una Wiki por cada grupo al que impartamos clase.
x Foro: El foro permite al profesor y al alumno disponer de un entorno en el que favorecer la interacción con
el alumnado, siendo el profesor consciente en todo momento del estado del debate y de las opiniones de
sus alumn@s. El Foro se define a nivel de grupo y asignatura, por lo que como profesor podemos crear un
foro por cada grupo al que impartamos clase.
x Comunidades: Durante el curso 2015/2016 estará disponible la opción de Comunidades, que permite a los
docentes compartir información y opiniones, sobre el tema de la comunidad (por ejemplo, cierta asignatura
o área: Cultura clásica). Estas comunidades estarán abiertas exclusivamente a los docentes que formen parte
del proyecto eScholarium, pudiendo participar docentes de cualquier centro eScholarium en las mismas.

Wiki Foro

Por cada grupo y asignatura, un docente tendrá disponible una wiki y foro. Se trata herramientas privadas del grupo y asignatura,
por tanto, ningún otro docente o alumno del centro o de otros centros tendrá acceso a las mismas. El docente actúa como
moderador pudiendo eliminar los hilos/entradas que considere oportunos, así como modificarlos o cerrarlos temporalmente.

Para acceder a estas herramientas nos situamos en la interfaz Mis Grupos. Si no están creada nos aparecerán las opciones Crear
Wiki/ Crear Foro, respectivamente. En cambio, si ya hemos creado una Wiki en ese grupo veremos la opción Wiki y si ya hemos
creado un foro en ese grupo veremos la opción Foro. Como profesor, somos el administrador de estas herramientas y podemos
ĞůĞŐŝƌĞŶƚƌĞůĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐ͞ǀĞƌ͟Ǉ͞ĞĚŝƚĂƌ͘͟WŽƌĚĞĨĞĐƚŽƐŝĞŵƉƌĞŶŽƐĞŶĐŽŶƚƌĂƌĞŵŽƐĞŶĞůŵŽĚŽ͞ǀĞƌ͟ƋƵĞNO permite hacer
ŵŽĚŝĨŝĐĂĐŝŽŶĞƐ͘WŽƌĞůĐŽŶƚƌĂƌŝŽ͕ƐŝƉƵůƐĂŵŽƐĞůŵŽĚŽ͞ĞĚŝƚĂƌ͟ƉŽĚĞŵŽƐƵƚŝůŝǌĂƌůĂƐĨƵŶĐŝŽŶĞƐĚĞ edición (sólo disponibles para el
docente).

La navegación entre las diferentes entradas de la Wiki se realiza Una vez entremos en el Foro veremos la pantalla principal, en
utilizando enlaces. Para ello debemos encontrarnos en el modo la que podemos navegar entre los diferentes Temas y dentro
͞ĚŝƚĂƌ͟ƋƵĞŶŽƐƉĞƌŵŝƚĞƵƚŝůŝǌĂƌůĂƐĨƵŶĐŝŽŶĞƐĚĞĞĚŝĐŝſŶ͘ de los hilos de conversación pulsando sobre ellos. Además

ƐŝĞŵƉƌĞƉŽĚĞŵŽƐǀŽůǀĞƌĂ͞ŵŝƐŐƌƵƉŽƐ͟ƉƵůƐĂŶĚŽĞŶĞůďŽƚſŶ
- ^ŝ ƉƵůƐĂŵŽƐ ĞŶ ͞ĐĂƐĂ͟ ǀŽůǀĞƌĞŵŽƐ Ă ŵŝƐ ŐƌƵƉŽƐ
͞ĐĂƐĂ͘͟
saliendo de la Wiki
- Guardar los avances en nuestra entrada de la Wiki

- Restaurar la entrada a la última versión realizada
por el profesor
- Borrar la entrada de la Wiki en que nos
encontramos en ese momento.
- Ayuda

En la barra de herramientas contamos con diferentes opciones
para personalizar y enriquecer nuestra entrada añadiendo enlaces
a páginas externas, audio, video, imágenes, tablas o un editor de En el modo editar podemos crear nuevos temas pulsando
fórmulas matemáticas. ͞ĐƌĞĂƌ ƚĞŵĂ͟ Ǉ ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ĞůůŽƐ ĐƌĞĂƌ nuevos hilos de
ĐŽŶǀĞƌƐĂĐŝſŶƉƵůƐĂŶĚŽĞŶ͞ĐƌĞĂƌŚŝůŽ͘͟

Al entrar y escribir dentro de un hilo, tendremos disponible
una barra de herramientas con la que enriquecer el mensaje,
ya que además de texto podemos incluir vínculos, tablas,

audio, video e imagen.
Para crear nuevas entradas de la Wiki mediante enlaces debemos Además podemos editar los temas e hilos existentes
únicamente pulsar el ďŽƚſŶĞŶůĂďĂƌƌĂĚĞŚĞƌƌĂŵŝĞŶƚĂƐ͗͞W͟Crear ;ƉƵůƐĂŶĚŽĞŶĞůůĄƉŝǌͿĞůŝŵŝŶĂƌůŽƐ;ƉƵůƐĂŶĚŽĞŶ͞-‐͞Ϳ
entrada en la Wiki. Si pulsamos sobre los nuevos enlaces veremos
ƋƵĞƐĞĂďƌĞƵŶĂ͞ŶƵĞǀĂƉĄŐŝŶĂ͟ĞŶďůĂŶĐŽ͘

Como profesor podemos ver todas las entradas de la Wiki y su
estado en pulsando sobre el icono de la lupa roja al lado del
buscador. Se abrirá una ventana emergente con todas las entradas
dĞ ĞƐƚĂ tŝŬŝ Ǉ ǀĞƌĞŵŽƐ ƵŶĂ ͞W͟ ƌŽũĂ ĚĞůĂŶƚĞ ĚĞ ůĂƐ ĞŶƚƌĂĚĂƐ
pendientes de moderar.

dĂŵďŝĠŶ ƉŽĚĞŵŽƐ ĐůŝĐĂƌ ůĂ ŽƉĐŝſŶ ͞ŵŽƐƚƌĂƌ ƐŽůŽ ƉĞŶĚŝĞŶƚĞƐ͟ Ǉ
acceder de forma fácil a las últimas entradas trabajadas por los
alumnos y pendientes de moderación. Si pulsamŽƐ ĞŶ ͞ĞĚŝƚĂƌ͟
podremos ver el trabajo realizado por el alumno, y en la parte
inferior de la entrada conocer quien la ha escrito, y la fecha y hora También podemos abrir o cerrar los hilos a los alumnos
de realización. (pulsando en el candado); permitir o denegar el acceso a los
alumnos a un hilo concreto (botón Acceso verde o rojo) y
Podemos modificar la entrada, eliminarla o volver a la versión mover los diferentes hilos y temas dentro del Foro.
anterior de la misma. Por el contrario si la queremos publicar solo
ƚĞŶĞŵŽƐ ƋƵĞ ƉƵůƐĂƌ ĞŶ ͞ŐƵĂƌĚĂƌ͟ Ǉ ĐŽŶ ĞůůŽ ůĂ ĞŶƚƌĂĚĂ ĞƐƚĂƌĄ
aceptada y será visible para todos los alumnos

Dentro de una Wiki también podemos enriquecer el contenido de
nuestra entrada con multitud de opciones de la barra de
herramientas.

Como profesor podemos cambiar el nombre general a nuestra Wiki
de grupo, pulsando en el lápiz situado en la parte superior
izquierda. También, podemos hacer una descripción de la Wiki y
clicar una opción que permite a los alumnos publicar sin necesidad Por último, desde el menú, en la barra lateral derecha
de que el profesor tenga que revisar el contenido creado por ellos ƚĞŶĞŵŽƐůĂŽƉĐŝſŶ͞WƌŽƉŝĞĚĂĚĞƐ͟ƋƵĞŶŽƐƉĞƌŵŝƚĞĐĂŵďŝĂƌĞů
(Esta opción por defecto estará desactivada) Título General del Foro, hacer una descripción y dar la opción
para que los alumnos puedan crear hilos ellos mismos o
simplemente participar en los hilos que crea el profesor.

Además, podemos borrar por completo toda la la Wiki pulsando en
;͞-‐͞Ϳ Ğů ŝĐŽŶŽ ƌŽũŽ ĐŽŶ ƵŶ ƐŝŐŶŽ ŵĞŶŽƐ Ăů ůĂĚŽ ĚĞů ƚşƚƵůŽ͘ ^ŝ

eliminamos mediante esta opción se borrarán todas las entradas Solo si el profesor lo selecciona los alumnos pueden crear
que se hayan creado en nuestra Wiki de ese grupo. hilos, pero tanto alumnos como profesor pueden escribir
mensajes en un hilo abierto.

RECUERDA: La edición del contenido puede ser realizado tanto por el IMPORTANTE: El alumno puede crear y eliminar los mensajes
profesor como por los alumnos, pero el profesor es el moderador de la
propios, pero como hemos visto solo el profesor puede borrar hilos
Wiki, por lo tanto la visualización final de la entrada será aquella que
y mensajes, ya sean propios o de los alumnos. Eliminar un hilo
haya sido revisada y aceptada por el profesor. El alumno escribirá su
completo conlleva eliminar todos los mensajes que incluye. Eliminar
entrada y una vez hecho guardará los cambios. Un mensaje de aviso
un mensaje de cualquier usuario implica eliminar tanto el cuerpo
explicará que se ha guardado correctamente y que el contenido será
del mensaje como cualquier fichero que este adjuntase.
visible para todos una vez sea revisado por el profesor)

EXTRA_ Funcionamiento offline

Uno de los aspectos más innovadores de esta plataforma es su sistema offline, lo que
permite que se pueda trabajar en eScholarium sin conexión a Internet. Este sistema
off-‐line funciona tanto en ordenadores (PC y MAC) como en tabletas (Android, IOS y
Windows Phone). Únicamente es necesaria una primera sincronización de datos y
archivos con el dispositivo (para la cual es necesaria una conexión a Internet) pero
una vez llevada a cabo la misma ya se podrá utilizar la plataforma sin necesidad de
conexión a internet.

La necesidad de internet una vez satisfecha la sincronización es mínima, ya que solo será necesario para enviar el
resultado de las actividades realizadas. Cabe destacar que la plataforma eScholarium permite trabajar de manera
offline con todo el contenido desarrollado utilizando la misma, con los contenidos previamente cargados de otras
editoriales dependerá si los mismos soportan o no esta características.

A continuación vamos a explicar los pasos a dar para su descarga, instalación y uso, de manera que resulte muy
sencillo descargar y utilizar esta versión de la plataforma. El motivo por el cual os explicamos la forma de instalar el
offline de eScholarium es para que podáis instalarlo en los dispositivos de vuestros hijos, más que para un uso del
mismo desde el perfil padre.

Paso a paso para el uso de eScholarium Offline

Lo primero que debemos hacer es acceder a
eScholarium (log-‐in) con nuestros datos habituales
(datos de acceso a Rayuela). Una vez dentro de la
ƉůĂƚĂĨŽƌŵĂ͕ ĂƉĂƌĞĐĞƌĄ ŶƵĞƐƚƌŽ ͞ƐĐƌŝƚŽƌŝŽ ĚƵĐĂƚŝǀŽ͕͟
dentro del cual encontramos el escritorio eScholarium
con sus distintos accesos directos.

,ĂĐĞŵŽƐĐůŝĐŬĞŶ͞KĨĨůŝŶĞ͟ǇŶŽƐĂƉĂƌĞĐĞƌĄƵŶĂǀĞŶƚĂŶĂ
con el instalador:
Como podemos comprobar, hay varias opciones en
función del sistema operativo que utilicemos. Es tan
sencillo como clicar en la imagen que se corresponda
con nuestro sistema operativo y comenzará a
descargarse el archivo ejecutable.

Una vez descargado, sólo tenemos que clicar en él y
seguir las instrucciones de instalación, como cualquier
otro programa.

En este ejemplo lo haremos con el ejecutable de Mac.

Una vez instalado, debemos clicar en el ejecutable que
se nos habrá creado y nosotros hemos decidido dónde
alojarlo en nuestro equipo. Tiene el logo de eScholarium

Cuando cliquemos en el ejecutable, se nos abrirá una
ventana en nuestro navegador donde debemos poner
nuestros datos de acceso a la plataforma. Cuando
entremos, veremos cómo en la esquina superior

derecha aparece un mensaje indicando que está
conectando

Posteriormente, veremos cómo cambia de
͞ŽŶĞĐƚĂŶĚŽ͟Ă͞ĞƐĐĂƌŐĂŶĚŽ͟

Es necesario que en esta primera parte del proceso
tengamos conexión a internet, puesto que es el
momento en el que se sincroniza y actualiza los
ĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐ ;ŵĞŶƐĂũĞƐ͕ ĚĞďĞƌĞƐ͕͙Ϳ ĚĞ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉĞƌĨŝů͘

Una vez completado el proceso, podremos utilizar
eScholarium sin necesidad de una conexión a internet.
Aparecerá una ventana que nos lo recuerda:

Ya, sin conexión a internet podremos navegar y utilizar
la plataforma de forma normal.
Es importante recordar que antes de cerrar sesión o
cambiar de usuario debemos sincronizar (con conexión a
internet) para que nuestro trabajo no se pierda.

Para sincronizar es tan sencillo como clicar en la esquina
superior derecha, donde veremos:


924 00 40 02
eschocau@edu.gobex.es


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Curso 2015/2016

Bienvenid@ a eScholarium ......... 2

x Evolucionar pedagógicamente sus clases utilizando contenidos

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 2

¡ eScholarium es la suma docentes.

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 4

Los datos de acceso (usuario y contraseña) coinciden con los de

eScholarium se ha integrado con Rayuela para simplificar los

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 5

comunicarnos con ellos de manera directa.

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 6

¿Qué es el multiperfil?

x Botón de idioma: Se trata de una opción que permite cambiar el

Funcionalidad Docente Alumn@

Recuerda: El rol Docente es el encargado de administrar el contenido digital

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 9

x Deberes: aparecerá en el calendario la fecha

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 10

x Libros: a su vez, este apartado, dispone de 3 sub-­‐

x Mis libros: es nuestro espacio personal en el

x Actividades: a su vez, este apartado, dispone de 3

x Mis actividades: Se trata de todas aquellas

Manual eScholarium Docentes 2015/2016 11

1. Selección de los libros desde la pestaña

Localizamos el libro que vayamos a utilizar,

Desde la pestaña Mis grupos, buscamos

Podremos asignar tantos libros como

Errores habituales en el proceso de asignación de licencias

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Cada pestaña será un grupo donde, al acceder, aparecerá todo el alumnado

DESCARGA EXCEL: Se pueden

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Este Centro de Formación se utilizará para las formaciones

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Funcionalidad Docente Alumn@s Padre/Madre

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Recuerda: únicamente se pueden crear eventos propios

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ANEXO 4_ Gestión de Mis Grupos Asignatura X

eScholarium ofrece la posibilidad de organizar a

x Crear nuevo grupo con código. Se generará un código mediante el

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-­ Fecha y tiempo de la realización de las actividades.

-­ Comentarios adicionales del profesor.

A continuación se muestra un ejemplo de esta ficha personal:

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-­ Guardar los avances en nuestra entrada de la Wiki

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x Libros: a su vez, este apartado, dispone de 3 sub-‐

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