FÍSICA MODERNA

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE de 2019
PEREIRA
 INTRODUCCIÓN

El trabajo que aquí se presenta aplica la teoría especial de la relatividad en la solución de

situaciones problema planteados a cada estudiante como fueron Invariabilidad de las leyes
de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo, Relatividad de la longitud,
Transformaciones de Lorentz así como los ejercicios colaborativos.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio
Desde una playa, un grupo de personas observan que un deportista se mantuvo esquiando durante 21.6 minutos a
una velocidad de 0.72 c. ¿Cuánto tiempo cree el piloto de la lancha que le estuvo ayudando al esquiador? Realice un
esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Invariabilidad de las
d 1=¿ 21.6 leyes de la física y
d 2=¿ 0.72 Relatividad de los
d 3=¿ intervalos de tiempo
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
Ejercicios Asignados al estudiante No 1

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo”:

t2
t1 =
2

Donde
√( −1
v
c
2 )
v =¿ es velocidad con la que se mueve el cuerpo
t 1 =¿ Intervalo de tiempo medido por un observador cuando existe movimiento entre él y lo están midiendo
t 2 =¿ Intervalo de tiempo medido por un observador cuando no existe movimiento entre él y lo que lo está midiendo

t 1 =21.6 minutos=1296 segundos

t 2 =?
v =0.72 c

Despejamos t2 y resolvemos

2
t 2 =t 1∗ 1−
√( v
c
2 )
( 0.72 c )2
t 2 =1296∗ 1−
√√(
t 2 =1296∗ ( 1−( 0.72 c )2)
c2 )
t 2 =1296∗ √0.4816
t 2 =899.39 seg=14.98 min

El piloto de la lancha estuvo ayudando al esquiador por 14.98 min

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A. 14.98 min

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio
Suponga que una jabalina de 2.4 m se lanza horizontalmente (sólo en el eje x) con una velocidad de 0.83 c. ¿Qué
longitud apreciará su lanzador mientras la jabalina va por el aire? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Relatividad de la
d 1=¿ 2.4 longitud
d 2=¿ 0.83
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

2
Debemos aplicar el principio de Lorentz

2
√[ ( ) ]
L=Lo∗ 1−
v
c

L=2.4 m∗ 1−
√[ ( 0.83 c
c )]
L=2.4 m∗0.55

L=1.32 m

La longitud que apreciara el lanzador es de 1.32 m

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A. 1.32 m

______________________________________________
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.
El piloto de una nave espacial se mueve a una velocidad de 0.57 c con respecto a un radar que se encuentra en la
Tierra, los operadores del radar detectan a otra nave que se aproxima a la primera con una velocidad de 0.92 c. ¿Qué
velocidad tendrá la segunda nave con respecto a la primera? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformaciones de
d 1=¿ 0.57 Lorentz
d 2=¿ 0.92
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:

V 1=0.57 c
V 2=0.92 c
VR=V 1+V 2
m
VR=0.57 c+ 0.92c=¿VR=c=3∗108
s
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. 8 m
3∗10
s

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)
Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de d1 la última vuelta al circuito la recorrió en sólo d 2 . ¿Cuánto
tiempo tardó en dar esa vuelta según el público que asistió alevento? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El primer postulado de El segundo postulado Podemos generalizar este
d 1=¿ 0.62c Velocidad Einstein, conocido como el de Einstein: Afirma que trascendental resultado.
principio de relatividad, la rapidez de la luz en el En un marco de
d 2=¿ 59.0 Tiempo
afirma que las leyes de la vacío es lamisma en referencia
d 3=¿ física son las mismas en todos los marcos de específico,suponga que
d 4 =¿ todos los marcos de referencia inerciales y es ocurren dos sucesos en
 d 5=¿ referencia inerciales. independiente del un mismo punto del
movimiento de la fuente. espacio.

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

∆ t0
∆ t=γ ∆ t 0=
v2
√ 1−
c2

Donde ∆ t 0 =tiempo que ve el piloto

Donde ∆ t =tiempo que observó el publico
Donde v = a la velocidad relativa.
Donde c = a la velocidad de la luz.

Los datos son los siguientes:

v =0,62 c
∆ t 0=59 s

¿Cuánto tiempo tardó en dar esa vuelta según el público que asistió al evento?
∆ t0
∆ t=
v2
√ 1−
c2
Remplazamos los valores

59 s
∆ t=
(0.62 c)2
√ 1−
c2
 59 s 59 s 59 s 59 s
∆ t= = = = =75.19 s
0.3844 c 2
√1−0.3844 √ 0.6156 0.7846
√ 1−
c
2

∆ t=75.19 s

El tiempo que ven los observadores es de 75.19 s

Pregunta Respuest Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A. ∆ t=75.19 s
Se puede observar que se cumple que ∆ t siempre es mayor que ∆ t 0 esto quiere
decir que la velocidad de la luz siempre es mayor que la velocidad relativa
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 2)

Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de 0.7c, y aprecia que la pluma (o
brazo) de una grúa tiene una longitud de 6.3m y forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra. Según el operador de
la grúa:
a) ¿qué longitud tiene la pluma?
b) ¿a qué ángulo la elevó?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Para obtener una relación Una longitud medida lx
d 1=¿ 0.7c Velocidad entre las longitudes que se en el marco donde el
l 0 x=
v2
d 2=¿
d 3=¿
6.3 Distancia miden paralelas a la
dirección del movimiento
en varios sistemas de
cuerpo está en reposo
(el marco delcuerpo en
reposo) recibe el
√ 1−
c2
d 4 =¿ coordenadas nombre de longitud
d 5=¿ propia.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 2)

Paso 1
l 0=longitud vista por el operador , esdecir el que esta en reposo
l=6.3 m
v =0.7 c

Tomamos las componentes de(x , y)

lx=6.3cos 60=3.15
ly=6.3 sin60=5.45

Se puede ver que la componente en x es la que se contrae y la componente en y es la misma para ambas longitudes

Ahora hallamos l 0 x=¿

lx
l 0 x=
v2
√ 1−
c
2
 6.3
l 0 x=
(0.7 c)2
√ 1−
c2

6.3 6.3
l 0 x= =
0.49 c 2
√1−0.49
√ 1−
c2

l 0 x=4.41

a) ¿Qué longitud tiene la pluma?

Como l0y = ly

l 0=√ l 20 x +l 2y

l 0=√ 4.412 +5.452=7.01 m

b) ¿a qué ángulo la elevó?

5.45
θ=tan −1 =¿
3.15
θ=51.05

c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Pregunta Respuest Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 2)
A. 7.01 m Lo primero que se puede ver con la respuesta es que l0 siempre es mayor que l
B. 51.05° cumpliendo con la ley de contracción de la longitud.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de d 1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que se le
aproxima en dirección opuesta con velocidad de d 2 c. ¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para el
segundo cohete? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformaciones de
d 1=¿ 0.88 c Velocidad Lorentz V A +V B
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
0.44 c Velocidad
Las ecuaciones o
transformaciones de Lorentz (
V A, B=
1−
( V A∗V B
c
2 ) )
 d 5=¿ consisten, al igual que las de
Galileo, en el establecimiento
de un mecanismo de
transformación de valores
entre sistemas de referencia
(S y S')
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

La transformación de la velocidad de Lorentz la velocidad relativa

Dice lo siguiente
V A +V B
V A, B=

[ (V ∗V
1− A 2 B
c ) ]
Remplazamos los valores de A y B en la ecuación
 0.88 c +0.44 c 1.32 c 1.45 c 1.45 c

[
V A, B=
1−( 0.88 c∗0.44 c
c2 )
=
]
1−
0.3872c
(
c2
2
=

)
=
1−0.3872 0.6128
=2.154 c

V A , B =2.154 c

Pregunta Respuest Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. V A , B =2.154 c Para el desarrollo del ejercicio se utilizó la transformada de Lorentz, se tomaron las dos
velocidades y se remplazó en la formula, calculando así la velocidad observado por el sujeto
en la tierra

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)
El capitán de un avión dice que sólo en los últimos d 1 segundos de vuelo estuvo recibiendo instrucciones
para aterrizar. Si su velocidad era de d 2 c, según el personal del aeropuerto, ¿durante cuánto tiempo se
estuvieron comunicando? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Hacemos uso del postulado de El segundo postulado Se podría decir que existen
d 1=¿ 31 Segundos Albert Einstein, el principio de la La rapidez de la luz en el marcos inerciales
relatividad, donde se indica que vacío tiene el mismo valor, � preferenciados sin importar
d 2=¿ 0,82c Velocidad de la
las leyes físicas deben ser las = 3 × 108 �/�, en todos los en que marco de referencia
luz
mismas en todos los marcos marcos inerciales, cualquiera nos encontremos, la
d 3=¿ inierciales. velocidad de la luz siempre
que sea la velocidad del
d 4 =¿ observador o la velocidad de es la misma.
d 5=¿ la fuente que emita la luz.

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)

∆ t0
∆ t=γ ∆ t 0=
v2
√ 1−
c2
 Donde ∆ t 0 =tiempo de vuelo
Donde ∆ t =tiempo de comunicación
Donde v = a la velocidad relativa.
Donde c = a la velocidad de la luz.

Los datos son los siguientes:

v =0.8282 c
∆ t 0=31 s

∆ t0
∆ t=
2
v
√ 1− 2
c
Remplazamos los valores

31 s
∆ t=
(0,82 c)2
√ 1−
c2
∆ t=
31 s
=
31 s
=
31 s
=
31 s
=54,16 s
0,6724 c 2
√1−0,6724 √ 0,3276 0,5723
√ 1−
c
2

∆ t=54,16 s ≪ ∆t 0=31 s
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A. 54,16 s El tiempo medido por el piloto fue de 31 s, el tiempo el cual estuvieron comunicados fue de
B. 54,16s cumpliendo con que ∆ t ≪ t 0 .
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 3)

Una varilla de d 1 m forma un ángulo de 45° con respecto al eje horizontal del sistema de referencia donde se
encuentra, y que se mueve con respecto a un observador con velocidad de d 2 c.De acuerdo con este observador:
a) ¿qué longitud tiene la varilla?
b) ¿qué ángulo forma con el eje horizontal?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La contracción de la longitud de No sólo el intervalo de Una longitud medida en el
d 1=¿ 2,4 Metros un cuerpo en la dirección del tiempo entre dos sucesos marco donde el cuerpo está
 d 2=¿ 0,87 velocidad movimiento a medida que su depende del marco de en reposo (el marco en
velocidad se acerca a la referencia del reposo
d 3=¿ velocidad de la luz. observador; también la del cuerpo) recibe el
d 4 =¿ distancia entre dos puntos nombre de longitud
d 5=¿ puede depender del marco propia; así, l0 es una
de referencia longitud propia
del observador. En esto en Sr, y la longitud medida
interviene el concepto de en cualquier otro marco en
simultaneidad. movimiento con respecto a
Sr
es menor que l0. Este efecto
se llama contracción de la
longitud.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 3)
Datos que tenemos:
L2:2,4 m
V=0,87c
Angulo=45°

Necesitamos L1 y ángulo que forma con el eje horizontal.

L2 x=L 2cos 45 °
L2 x=2,4 cos 45 °
L2 x=1,69 m

L2 y=L 2 sen 45°

L2 y=2,4 sen 45°
L2 y=1,69 m

v2
√
l 1 x=l 2 x∗ 1−
c2
(0,87 c )
2
l 1 x=1,69∗ 1−
√ c
2

l 1 x=0,83
l 1 y=l 2 y

l 1 y=1,69m
 2
L1 x
(¿ + L 1 y 2 )
l 1= √ ¿
0,832
(¿ +1,692 )
l 1= √ ¿
l 1=1,88 m

L1 y
tan ∅=
L1 x

1,69
∅=tan−1
0,83

∅=2.03
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 3)
A. 1,69 Como el observador esta en movimiento este será la referencia que se mueve respecto al
B. 2,03 objeto y será menor L2 =2,4 l1 =1,69 cumpliéndose así con la ley de contracción de la
C. longitud.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Un hombre que se encuentra en una plataforma espacial observa dos naves que se aproximan a él desde direcciones
opuestas, con velocidades de d 1 c y d 2 c, respectivamente. ¿Con qué velocidad se aproxima una nave con
respecto a la otra? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad El principio de La transformación de

conservación de coordenadas de Lorentz relaciona las coordenadas y
d 1=¿ 0,34c Velocidad el tiempo de un suceso en un marco inercial S con
Las transformaciones de Lorentz
la cantidad de relacionan las medidas de una
d 2=¿ 0,92c Velocidad
movimiento
las coordenadas y el tiempo del mismo suceso
magnitud física realizadas por dos
observado en un segundo marco inercial Sr que se
observadores inerciales diferentes,
d 3=¿ afirma que desplaza con velocidad u con respecto al primero.
siendo el equivalente relativista de
cuando dos Con especto a un movimiento unidimensional, las
d 4 =¿ velocidades vx en S y en Sr de una partícula están
la transformación de Galileo
cuerpos utilizada en física hasta aquel
d 5=¿ interactúan, la
relacionadas de acuerdo con la transformación de
entonces.
velocidades de Lorentz.
cantidad de
movimiento total La transformación de Lorentz
es constante, permite preservar el valor de la
siempre y velocidad de la luz constante para
todos los observadores inerciales.
cuando
la fuerza externa
neta que actúa
sobre los cuerpos
en un marco de
referencia
inercial
sea cero (por
ejemplo, si
forman un
sistema aislado
en el que sólo
interactúan uno
 con
otro).
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Ux−U
U ' x=
UxU
1− 2
c
Tenemos los valores de:

Ux=0,34 c
U=0,92c
Reemplazamos los valores en la ecuación

−0,92−0,34
U ' x=
(−0,92 c)(0,34 c)
1−
c2

' −1,26
U x=
0,3128 c 2
1+
c2

−1,26
U ' x=
1,3128

U ' x=−0,95
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A. -0,95 Para el observador la velocidad es diferente, Se puede observar que la velocidad con que se
B. aproxima una nave a la otra es mayor que las de los dos naves, evidenciando las
C. velocidades relativas, el signo negativo de la nave d2 indica que esta se mueve en dirección
del eje x negativo.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el sistema de
alarmas, transcurrieron d 1 segundos, aunque un observador que sobre vigilaba el área asegura que el tiempo fue de
d 2 segundos. ¿Con qué velocidad se movía la nave del observador? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad De acuerdo a los principios Se puede comprobar que Con la solución del
d 1=¿ 14 Segundos de la relatividad de Einstein tal como lo afirma ejercicio número 1 se
podemos observar los Einstein la velocidad de puede verificar el primer
d 2=¿ 58 Segundos
fenómenos de la la Luz es una constante postulado en donde se
d 3=¿ invariabilidad de las leyes en todos los marcos de comprueba que
d 4 =¿ físicas en los marcos referencia incluidos el dependiendo de las
referenciales en especial los vacío. velocidades en los
d 5=¿ sucesos en el que estudian marcos de referencia el
la relatividad del tiempo. tiempo se dilata.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
Transformaciones de Lorentz.

∆ t0
∆ t=γ ∆ t 0=
v2
√ 1−
c2

2
Se debe despejar el valor de v para hallar la velocidad a la cual se desplaza la nava entonces despejamos teniendo que:

v 2 ∆ t0
√ 1− =
c2 ∆ t
Elevamos al cuadrado ambos lados de la ecuación

2 2
v2 ∆ t0
(√ ) ( )
1− 2 =
c ∆t
Eliminamos el radical

2
v 2 ∆ t0
1−
c
2( )
=
∆t

2
−v 2 ∆ t 0
c2
=
∆t ( )
−1

Multiplicamos ambos lados de la ecuación por -1

2 2
∆ t0
(−1 )
( ) (( ) )
−v
c
2
=
∆t
−1 (−1 )

2 2
v ∆ t0
c
2
=1−
∆t ( )
2
Despejamos v
2
∆ t0
2
v = 1−
∆t ( ( )) C2

A ambos lados de la ecuación sacamos Raíz Cuadrada

√v = 2

√( ( ) )
1−
∆ t0
∆t
C
2

v = 1−
√(
∆ t0
∆t ( ) )c
Reemplazamos valores teniendo

∆ t 0=14 s
 ∆ t=58 s
8
c=3 x 10

2
v = 1−
√( 14 s
( ) )x c
58 s

v =√ 0,95 c

v =0,97 c

Pregunta Respuest Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. 0,97 c Debido a que la nave se desplaza a una velocidad muy alta el incendio transcurre para ese observador
mucho más lento, mientras que para los observadores en el marco de referencia estático el tiempo
transcurre mucho más rápido.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 4)

Un cuadrado de d1 cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S 1. Un observador que está en el sistema S 2 se
mueve con velocidad de d 2 c respecto al observador en S 1 y en dirección paralela a uno de los lados del cuadrado.
¿Qué área mide el observador en S2? Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicioPresente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad De acuerdo a los principios De acuerdo a los El segundo postulado de
d 1=¿ 131 cm 2 de la relatividad de Einstein postulados de Einstein la invariancia también
podemos observar los Se puede comprobar que conduce a la relatividad
d 2=¿ 0,88 c m fenómenos de la existe relatividad en las de una segunda variable
s invariabilidad de las leyes longitudes a velocidades fundamental, la longitud.
físicas en los marcos muy altas. Implica un proceso de
referenciales en especial los medición
sucesos en el que estudian extremadamente simple.
la longitud. Otra vez estamos ante
una forma de deducir las
consecuencias físicas de
sus dos postulados
fundamentales, en la
que, de nuevo, la
velocidad constante de la
luz es la clave, mientras
que el principio de
relatividad es la
suposición subyacente.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 4)
Primero debemos identificar cuanto mide el lado del cuadrado que el observador está midiendo para esto tomamos el área y
sacamos raíz cuadrada

l=√ 131=11.4455 cm
Tomamos la ecuación

v2
√
L=l 1−
c2
Tenemos los valores de

l=11.4455 cm
 v =0,88 c

Reemplazamos los valor en la ecuación teniendo que:

v2
√
L=l 1−
c2
2
L=11.4455 cm 1−
√( 0,88 c )
c2
0,7744 c 2
L=11.4455 cm 1−
√ c2
2
Cancelamos c
0,7744 c 2
L=11.4455 cm 1−
√ c
2

L=11.4455 cm √ 0,22

L=11.4455 cm(0,4749)

L=5.4363 cm Lado deformado

Como se deformo un área del cuadrado entonces
LN =Lado normal
LD =Lado Deformado

A=L N ∗LD (11.4455 cm∗5,4363 cm)

2
A=62.22c m

Pregunta Respuest Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”(Estudiante No 4)
A. 62.22 c m2 Debido a la velocidad con la que va el observador en el marco de referencia s 2 el mida una longitud
más pequeña que la longitud propia del cuadrado, demostrando el segundo postulado de Einstein que
 involucra la relatividad de la longitud.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de d 1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierdacon
velocidad de d 2 c, ambas velocidades son respecto a la Tierra.¿Cuál será la velocidad del cohete B medida
desde A? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Debido a que la relatividad de Lorentz realiza la Las transformaciones de
d 1=¿ 0,52 c m Galileo no se tenía en cuenta transformación de las Lorentz, son un conjunto
la velocidad de la luz como coordenadas del espacio de ecuaciones, producto
s
una constante universal, y del tiempo, que permite de la teoría de la
d 2=¿ 0,96 c m Einstein mediante las a la descripción de los relatividad especial de
s transformaciones de Lorentz fenómenos Einstein, están permiten
logro demostrar que nada electromagnéticos pasar predecir como un
puede viajar más rápido que de un sistema fijo a otro observador visualiza un
la luz en el vacío. dotado con velocidad fenómeno utilizando los
constante. datos medidos en otro.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
Utilizamos la ecuación de la transformación de la suma de las velocidades de Lorentz.

U +V
U '=
UV
1+ 2
c
Tenemos los valores de:
 U=0,52c
V =0,96 c
Reemplazamos los valores en la ecuación

0,52+0,96
U '=
(0,52 c)(0,96 c)
1+
c2

' 1,48
U=
0,4992 c 2
1+
c2

' 1,48
U=
1.4942
'
U =0.98 c
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. 0.98 c La velocidad del cohete B medida desde el cohete A es de 0,98c; podemos concluir que las velocidad
para el observador en el cohete A respecto a la velocidad del cohete B es mucho mayor al valor real esto
evidenciando las velocidades relativas de ambos con respecto a la tierra, demostrando la
transformaciones de Lorentz en la suma de velocidades.
______________________________________________

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 299003_64

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 1:

Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a d 1 c transmite señales de radio a d 2 MHz. ¿A qué frecuencia se deben
sintonizar los receptores en la Tierra?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Tener en cuenta que la De acuerdo con las según las mediciones, la
La unidad velocidad de la luz al ser mediciones, el tiempo en longitud de un objeto en
d 1=¿ 0.7 c m/s velocidad constante no varía su movimiento funcionan movimiento es más corta
velocidad, no más (en su dirección de
d 2=¿ 135 MHz Frecuencia
aumentaría así el emisor lentamente; y la movimiento) que cuando
este en movimiento. contracción de la está en reposo
longitud

Solución del ejercicio colaborativo 1

Dado:
 u X =0,7 c

f 0 =135 Mhz

Solución:

Como tenemos que la fuente se acerca al observador, utilizamos a siguiente ecuación

c+u
f=
√ c−u
∗f 0

c +u 1+0.7
f =f 0
√ c−u
=135 Mhz∗
√
1−0.7

1.7
f =135 Mhz∗
√ 0.3

Donde f es la frecuencia recibida por el observador, f 0 es la frecuencia emitida por la fuente y u es la

velocidad de la fuente

f =321.36 Mhz

Esto demuestra que, cuando la fuente se desplaza hacia el observador, la frecuencia observada f es mayor
que la frecuencia emitida f0
Pregunta Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A. f =321.36 MhzEsto demuestra que, cuando la fuente se desplaza hacia el observador, la frecuencia observada f es
mayor que la frecuencia emitida f0. La diferencia f −f 0=Δ f se conoce como el desplazamiento de
frecuencia de Doppler.
Ejercicio Colaborativo: 299003A_614

¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de d_1 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Se aplica el concepto de En la energía cinética de Debemos de tener en
La unidad energía cinética que es una partícula es necesario cuenta la masa de un
d 1=¿ 32 MeV MegaElectronv aquella energía que utilizar mecánica electrón en reposo, y el
oltio posee un cuerpo debido a relativista para medir el factor de lorentz, para
su movimiento. grado de energía producida poder hallar el valor de la
por su movimiento. velocidad que no puede
superar la velocidad de c.
Solución del ejercicio colaborativo 2

Tenemos que:

Ec=32 MeV

Debemos tener en cuenta que la masa en reposo es de:

−31
m0=9,101 x 10 Kg

Energía Cinética del electrón

Ec=∆ M c2
Donde
∆ M =m−m 0

Ec=( m−m 0 ) c 2 Ecuacion 1

Tenemos que m es masa en movimiento y no en reposo la relación la relación de ambas masas es igual

Tenemos que:
m0
m=
r
Donde r es lo conocemos como factor de Lorentz,

Sustituimos en Ecuación 1

m0 1
Ec= ( r r) ( )
−m0 c 2= −1 m0 c 2

1 Ec 1 Ec
−1= → = +1
r m0 c 2
r m0 c 2

−1
Ec
r=
( m0 c
2
+1
)
Reemplazamos valores en Ecuación 2

−12
32 MeV =5,127 x 10 J

−1
5,127 x 10−12
r=
( −31 8 2
(9,101 x 10 )(3 x 10 )
+1
)
−12 −1
5,127 x 10
r=
( (9,101 x 10−31) ( 9 x 1016 )
+1
)
−1
5,127 x 10−12
r= (
8,199 x 10−14
+1 )
−1
r= ( 62,53+ 1 ) =0,01
Conociendo r podemos calcular la velocidad del electrón hacemos el reemplazo v =xc

V2 X 2 C2
√
r= 1−
C
2
√
= 1−
C
2
=√ 1−X 2

r 2=1−X 2 → X 2 =1−r 2

x=√ 1−r 2

x=√ 1−(0,01)2

x=0,99 Como V = XC Tenemos que V e =0,99 C

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A. 0,99 C Evidenciamos en el valor de la velocidad del electrón cuya energía cinética es de 32
MeV, que no es superior a C, comprobando las trasformaciones de Lorentz en la
teoría de la relatividad del primer postulado de Einstein.
 CONCLUSIONES

 De acuerdo a las temáticas abordas durante el desarrollo de la fase 1 se logró dar respuesta a los ejercicios planteados
comprendiendo cada una de los conceptos como los son la Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos
de tiempo, la Relatividad de la longitud y las Transformaciones de Lorentz (César A Montoya, 2019).

 Al desarrollar cada uno de los ejercicios y evidenciar teóricamente cada uno de los postulados de Einstein sobre la teoría de la
relatividad podemos observar como desde cualquier punto de referencia inercial se demuestran las diferentes leyes físicas y
desde todos estos se miden las mismas fuerzas, siendo esto la relatividad nos permite comparar desde dos sistemas de
referencia uno en movimiento con respecto al otro. (Fredy Andrés Marquez Marin)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera
edición. (pp. 1223-1249). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620

 Reyes Carvajal, A. (2018). La Relatividad. [OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22309

 Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física moderna. Pearson. (pp. 957-980) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3586