UNIDAD 2: FASE 4 - EFECTIVIDAD DE LA PROMOCIÓN DEL AFECTO POR

PARTE DE LÍDERES SOCIALES

PRESENTADO POR:
FABIAN ANDRES CERQUERA
CODIGO: 1108232359

100003_201
GRUPO

ANDREA VIVIANN GÓMEZ

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
CEAD IBAGUÉ
2018
 INTRODUCCION

El presente trabajo nos resalta como la sociedad debe implementar desde sus inicios no solo

educativos si no desde casa la importancia de una convivencia en paz, sin importar creencias

y culturas en el entorno social comunitario.

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 OBJETIVOS

 Fomentar una buena educación para una mejor convivencia en sociedad.

 Proporcionar situaciones que favorezcan la importancia de las relaciones personales y

sociales.

 Proporcionar situaciones que favorezcan la comunicación y convivencia en el entorno

social.

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 EL DIÁLOGO Y EL RESPETO MUTUO COMO FUNDAMENTOS DE LA PAZ

La transformación de la sociedad está llena de guerras y conflictos, muchísimas veces nuestra

opción para resolver un problema es la violencia y la imposición, durante el proceso en la vida

cotidiana vemos continuamente que cuando un poder o alguien se impone a otro mediante la

fuerza, este poder está predispuesto a que se vuelva a perder por el mismo sistema, por la fuerza.

De esta forma se continua dando ejemplo para perpetuar el mismo mecanismo de resolución de

conflictos y se está construyendo una sociedad violenta y en amenaza, cada vez que hay una

imposición por la fuerza se dan muchos pasos hacia atrás en el progreso social, si no es que se

destruye totalmente lo conseguido hasta ese momento.

A pesar de la realidad la mayoría de personas continúan pensando que la violencia no es el

mejor camino para resolver los problemas y que una sociedad en paz sería muy deseable para el

bienestar propio y progreso de la humanidad. Para conseguir una sociedad en paz tenemos la

inteligencia que nos permite comprender y reflexionar sobre la realidad que nos rodea desde un

punto de vista completo, además de asociarnos y utilizar la libertad para construir una sociedad

mejor, también es cierto que la inteligencia se puede utilizar para todo lo opuesto pero sería una

inteligencia mal entendida en cuanto estas actuaciones van en contra del progreso de la misma

humanidad.

La creación de una cultura de paz es un proceso lento que supone una transformación en la

mentalidad individual y colectiva de la sociedad, en este cambio la educación tiene un papel

principal en tanto que insiste desde las aulas en la creación de valores de los futuros ciudadanos

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y esto permite una evolución en el pensamiento social. Los cambios progresivos aunque lentos

son los que tienen una condición más irreversible y en este sentido la escuela ayuda con la

construcción de nuevas formas de pensamiento, pero la educación formal no es suficiente para

que estos cambios se den en profundidad.

La humanidad desde los distintos ámbitos y desde su capacidad de educación también debe

incidir y apoyar los proyectos y programas educativos formales, así es importante que se origine

un proceso de reflexión sobre cómo se puede incidir la construcción de la cultura de la paz desde

los medios de comunicación, desde la familia, las empresas, las unidades de producción

agrícolas, desde las asociaciones ciudadanas, se trata de generar una conciencia colectiva sobre

la necesidad de una cultura de la paz en la sociedad con tanta fuerza que no deje lugar a la

violencia, y se trata de que los gobiernos tomen conciencia de esta cultura de la paz y de los

factores que la faciliten, tal como eliminación de las situaciones de injusticia, distribución más

equitativa de los recursos, eliminación de la pobreza, derecho a la educación en igualdad de

condiciones, y por otro lado que conviertan esta conciencia en una nueva cultura de administrar

el poder.

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 CONCLUSIONES

La paz implica construir y potenciar en el proceso de aprendizaje unas relaciones fundamentadas

entre la sociedad y el poder. De ello se deriva la necesidad de afrontar los conflictos que se den

en la vida del centro y en la sociedad de forma no violenta.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FERNANDO, Alfons (1994). Educando para la Paz: nuevas propuestas. Seminario de Estudios
sobre la paz y los conflictos. Universidad de Granad.
https://www.oei.es/historico/valores2/palos1.htm