Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha:

REGIONAL NORTE DE SANTANDER Mayo de 2012

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Versión: 2.0

Sistema Integrado de
Mejora Continua Cuestionario 1|Página

INFORMACIÓN GENERAL
Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios x Centro de Atención al Sector Agropecuario
Programa de No de
ASISTENCIA ADMINISTRATIVA 719721
formación: Ficha:
Código para identificación del instrumento : IC- 210601008-01
Competencia asociada: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la Organización
Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por la organización
Tabular la información recolectada , de acuerdo con las técnicas para el procesamiento
Resultado (s) de aprendizaje a
de datos
evaluar:
Presentar los resultados de la información tabulada, de acuerdo con las políticas de la
organización
Fecha de aplicación:

Criterios de evaluación:

NOMBRE DEL APRENDIZ:

INSTRUCCIONES
Este documento debe utilizarlo como apoyo a sus estudios, para posteriormente realizar la prueba de calidad, debe responderlo
fundamentado con los referentes y orientaciones recibidas en el aula de clase, cualquier inquietud hacerla saber antes de la prueba..

CUESTIONARIO

1-. La estadística dedicada a la organización, síntesis y descripción de datos se denomina:

a) Estadística inductiva
b) Estadística inferencial
c) Estadística descriptiva
d) Estadística

2-. La estadística que se utiliza cuando el objeto de estudio, es una muestra, suele denominarse
como:
a) Estadística
b) Estadística Inductiva
c) Estadística Diferencial
d) Estadística Descriptiva

3-. El concepto que se describe como el conjunto formado por un grupo de individuos o
elementos bien definidos, sobre los cuales se pretende estudiar alguna característica es:
a) La población
b) La muestra
c) La variable
d) La frecuencia

4-. Se menciona como una parte o subconjunto de la población que se selecciona para ser
estudiada, al concepto de:
a) La variable
b) La muestra
c) La población
d) La moda
5-. Del siguiente caso: Se desea establecer la efectividad de un nuevo medicamento en un
paciente con tensión alta. La población para el estudio estaría conformada por:
a) algunas personas que sufren de la tensión
b) todas las personas que tienen la tensión alta
c) todas las personas que sufren de la tensión
d) algunas las personas que tienen la tensión alta

6-. El concepto que se relaciona con la característica que va a ser estudiada en una población
es:
a) La muestra
b) La mediana
c) La media
d) La variable

7-. Si la característica que se va a estudiar se puede medir en una escala numérica, se

denomina:
a) Variable
b) Variable descriptiva
c) Variable cuantitativa
d) Variable cualitativa

8-. Si en la característica que se va a estudiar se busca conocer, gustos, preferencias u

opiniones, entonces esta característica es:
a) Variable cualitativa
b) Variable
c) Variable descriptiva
d) Variable cuantitativa

9-. Dado un conjunto de datos, con valores representados en números decimales, es correcto
afirmar que:
a) La variable es cuantitativa
b) La variable es cuantitativa continua
c) La variable es cuantitativa discreta
d) La variable es entera
10-. Es el valor que se identifica entre el conjunto de datos por repetirse más veces que los
demás valores es:
a) La muestra
b) La mediana
c) La moda
d) La media aritmética

11-. La media aritmética en un conjunto de datos se interpreta como el individuo o dato típico
del grupo, también se denomina:
a) Promedio
b) Moda
c) Mediana
d) Frecuencia

12-. Se denomina como el resumen de una lista de datos y puede considerarse como un criterio
de la agrupación de los datos, al término:
a) Distribución de frecuencias
b) Distribución modal
c) Distribución estándar
d) Distribución poblacional

13-. El rango de una distribución, es la medida que determina su longitud. Se obtiene:

a) Restando el Dato inicial(Di) del Dato final(Df)
b) Restando el Dato final(Df) del dato inicial(Di)
 c) Restando el Dato menor(Dm) del Dato Mayor(DM)
d) Restando el Dato Mayor(DM) del Dato menor(Dm)

14-. Una buena aproximación al número de intervalos se hace calculando:

a) No. de Intervalos = √ n, donde n representa el número total de datos
b) No. de Intervalos = √ D M −D m, es decir, dato mayor y dato menor
c) No. de Intervalos = √ ń, donde ń es el promedio
d) No. de Intervalos = √ ~x , donde ~
x es la mediana

15-. El procedimiento correcto para determinar la amplitud del intervalo es:

a) Dividir el número de intervalos entre el rango
b) Dividir el rango entre el número de intervalos
c) Dividir el dato final entre el dato inicial
d) Ninguna de las anteriores

16-. La cantidad de datos contenidos en un intervalo se denomina:

a) Frecuencia
b) Frecuencia relativa
c) Frecuencia acumulada
d) Frecuencia relativa acumulada

17-. En un intervalo, es la sumatoria de frecuencias de los intervalos anteriores:

a) Frecuencia
b) Frecuencia relativa
c) Frecuencia acumulada
d) Frecuencia relativa acumulada

18-. En un intervalo es, el cociente entre la frecuencia y el número total de datos.

a) Frecuencia
b) Frecuencia relativa
c) Frecuencia acumulada
d) Frecuencia relativa acumulada

19-. En la suma total de los intervalos, la sumatoria de los valores decimales equivales siempre
a 1.
a) Frecuencia
b) Frecuencia relativa
c) Frecuencia acumulada
d) Frecuencia relativa acumulada

20-. Es el gráfico de barras ubicado en el plano cartesiano, en el cual, el eje horizontal

corresponde a los intervalos y el eje vertical corresponde a las frecuencias.
a) Polígono de frecuencias
b) Histograma de frecuencias
c) Diagrama de tallo y hojas
d) Diagrama de cajas

21-. La técnica que consiste en dividir los valores numéricos correspondientes a una
determinada variable estadística, en dos partes: a) una parte, que será el primer o los primeros
dígitos desde la izquierda, y, b) la otra parte que está formada por los dígitos restantes, suele
denominarse:
a) Polígono de frecuencias
b) Diagrama de cajas
c) Histograma de frecuencias
d) Diagrama de tallo y hojas
22-. Las medidas de localización proporcionan un resumen y suministran conclusiones a cerca
de las características de la variable que se esta considerando, una de las medidas de
localización es:
 a) El promedio aritmético
b) La media aritmética
c) La mediana
d) Todas las anteriores

23-. La media aritmética en un conjunto de datos se interpreta como el individuo o dato típico
del grupo, es decir:
a) Es el mismo promedio aritmético
b) Es la moda aritmética
c) Es la mediana
d) Es la frecuencia

24-. Es una medida de localización, identificada luego de ordenar los datos numéricos de menor
a mayor y ubicar el dato del centro, esta medida se denomina:
a) La muestra
b) La media aritmética
c) La mediana
d) La moda

25-. Es el valor que se identifica entre el conjunto de datos por repetirse más veces que los
demás valores es:
a) La moda
b) La muestra
c) La mediana
d) La media aritmética

26-. El diagrama circular es una representación, en un circulo, en la que se identifican

principalmente:
a) Las clases o rangos por intervalos
b) Las clases o rangos por limites inferiores y superiores
c) Las clases o rangos por porcentajes
d) Las clases o rangos por frecuencias

27-. Un experimento aleatorio, aplicado en el salón de clases para revisar los portafolios puede
ser:
a) Llamar a los estudiantes de acuerdo al listado de asistencia ordenado alfabéticamente
b) Llamar a los estudiantes por sorteo
c) Llamar a los estudiantes más listos
d) Llamar a los estudiantes que siempre llegan tarde

28-. El conjunto de todos los posibles resultados que pueden obtenerse al realizar el
experimento, se denomina:
a) Espacio muestra
b) Espacio poblacional
c) Muestra
d) Población

Responda las preguntas 29 a la 35 de acuerdo con la siguiente situación.

En una encuesta se caracteriza el número de horas que dedican 9 estudiantes de decimo grado
al aseo semanal de su cuarto de la siguiente manera:

1 5 7 10 15 7 5 1 1
cantidad de horas para el aseo del
cuarto

29-. De los datos anteriores, la mediana correspondiente es:

a) 5
 b) 7
c) 6
d) Ninguna de las anteriores.

30-. La sumatoria en la cantidad de horas para el aseo del cuarto esta equivale a:
a) 65 horas
b) 52 horas
c) 55 horas
d) 46 horas

31-. El promedio de la cantidad de horas empleadas para el aseo del cuarto aproximadamente
es:
a) Entre 1 y 5 horas
b) Entre 4 y 5 horas
c) Entre 5 y 6 horas
d) Entre 6 y 10 horas

32-. Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares se eleva a conocimientos

generales:
a) Método lógico inductivo
b) Método de inducción completa
c) Método de inducción incompleta
d) Todos loa anteriores

33-. El Método lógico inductivo es útil en la investigación, porque es un método que permite:
a) Formación de hipótesis
b) Investigación de leyes científicas
c) Demostración de leyes científicas
d) Todas las anteriores

34-. Acerca del concepto de hipótesis identifique la afirmación incorrecta:

a) "La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a un
problema".
b) "La hipótesis son posibles soluciones del problema que se expresan como
generalizaciones o proposiciones…”
c) “La hipótesis en realidad no permite la solución de los problemas”.
d) “La hipótesis responde en términos claros y precisos al problema planteado”.

35-. La conclusión obtenida del estudio de todos los elementos que forman parte del objeto de
investigación suele llamarse:
a) Inducción completa
b) Inducción incompleta
c) Inducción empírica
d) Inducción causal

Conteste las preguntas 36 a la 60 con A si está de acuerdo o D si está en desacuerdo con

cada proposición.

36-. Un método de presentación útil de organización de datos es a través de

Tablas de Frecuencias o Tablas de Distribución de Frecuencias.
37-. El número de Intervalos se calcula con √ n, donde n representa el número
total de datos
38-. La cuenta del número de datos que pertenecen a cada intervalo es llamada
Frecuencia.
39-. Las frecuencias relativas de un intervalo se obtienen al dividir la frecuencia del
intervalo entre el total de observaciones.
40-. La frecuencia acumulada se obtiene al sumar las frecuencias absolutas de los
intervalos anteriores.
41-. El histograma de frecuencia se indica muy bien por medio de círculos
42-. El histograma de frecuencias siempre indica el porcentaje de cada clase o
rango.
43-. En estadística una población es el conjunto de cosas, personas, animales o
situaciones que tiene una o varias características o atributos comunes.
44-. La mediana de un conjunto de n números es el número central que se ubica
en el conjunto de números.
45-. La moda de un conjunto de datos es el valor (si existe) que ocurre con mayor
frecuencia.
46-. La amplitud de un conjunto de datos es la suma de los valores mayores y del
valor menor de un conjunto de datos.
47-. La hipótesis es tomada como un método de comprobación.
48-. La hipótesis es una proposición que establece relaciones, entre los hechos.
49-. La hipótesis es una posible solución a un problema.
50-. Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Su
importancia consiste en que dan rumbo a la investigación al sugerir los pasos y
procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento.
51-. La hipótesis específica es cuando trata de responder de forma amplia a las
dudas que el investigador tiene acerca de la relación de las variables.
52-. Una hipótesis nula se presenta cuando los promedios entre dos variables son
diferentes.
53-. La hipótesis estadística identifica los efectos de los tratamientos por medio de
la moda, el promedio, la frecuencia, entre otros.
54-. Una de las dificultades al elaborar una hipótesis puede ser el planteamiento
poco claro del problema a investigar.
55-. El valor de una hipótesis consiste en “la capacidad para establecer mas
relaciones entre los hechos y explicar el por qué se producen".
56-. "La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a
un problema".

Juicio de valor: Aprobado No aprobado:

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Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz
CONTROL DEL DOCUMENTO
Elaboró Revisó Aprobó
Comité pedagógico Comité técnico de centro Comité SIMCI
Fecha: Mayo 2012 Fecha: Junio 2012 Fecha: Julio 2012