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  • Celf5 Cuadernillo Anotaciones 5-8

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    = EUSIBETH H. WIG = LERWOA SEMEL = WAYREA, SECORD Nombrede! nino: CELF5 Cuadernillo de anotacion RENEE seo:2m Ov uso ican : a E ~aminador: Fecha ee a denasimiento. a oe a tone : Say ane ee ee Soin eee siti tcootth 2 le 2 os _ 7 © conceptostingaistzas(cy) * jaa awa | Morfosintrs i) = joe 8 do | Palais elcionagas(PA + |e 8 oe | Eibradn detest sla = e «| Comprensionorat te a ] te > de textos (COT) 7 7 e a) 1 pragmaticas (PHF) 7 i. ie | Sian ee | ee Indice de enpeale co s | de e zs — Antacid Puntinede Dforencia ‘enla muestra Nivel Teme ohereons oe | 15105 ae ‘Vise anno lau alcacinyconecin oo _ @ Pearson Copyright © 2013 NCS Pearson, Inc. |Adaptacin esraiola © 2018 NCS Pearson, Ine. Telos les Gerechos reservados Perfildle punkicicienes excalered enn aaa 5 ns | 0 one punts esata ce debe cnsdenrse ene tne. ‘wanes 12541 41d ct 42 oral apna ye 6 ot Ura putuain amps 85 de ronsdear nel, Vésseas ables 43 746 el aphuos el Maruaee ela y onc, Observaciones conductuates Comentarins Tempe derospeceta Honedato | Yaablesegin eucalad | Ptargedo Necesiéad derepaticién de los astimulos 1 Poasiepsidanes | Slguasepitins: | Muchae psa ‘AtenciGn durente le eplicacion | Constante | \iermitente | NulaDistaity Actitudhadiala evaluacién | Poitha/Gopratva —Waisbienuta [Neathal copetia Lenguaje socal: registro y cantidad Appi Centro cn eltemaoderdo ficient) InepoyalDesiado dl tenafxcesive (boo) Vatabie CCuadenilo de anotacién | Edede 58 afcs NH Comprensién de frases cet oe ree Re eo Cae eee eee ter! eee eee ete focus See ie Las respuestas correctas estin en negrita. Sila respuesta es correcta, rodear 1;si es incorrects, rodear 0. Dom, Me lo puedo poner. Sefalar3) Fi 1 Meto puedo comer. 1.2 Elnifio tiene una pelota, £3 Lenifata perdidosuglobo. Antes de cede ter, decir Seta.» O tdedes 5-6 1. Lani tiene un perro grande, bianco ycon manchasnegtas. 2. Lanifie que esté le primere en lala Teves una mocrula 3. las as ya.estin vestidas perael partido. 4, Elperro con manchas esta dentro de la caja 5. Alocniios lec gusta acsriciarsl por, 6. El padre esté sentaco detris de fosnifios. 7. Lani esta subiendo parel poste ya niio est columpiindoso. © keodes 7-8 6: a nine ost pintand, 9, Lainamoestista poa ra a excuel 10. Los dos primaros nics estin anla fls, pera eltercer nino atin esti jugendl, 11, La myjar que level {bozo en el suelo, 1 en beaz05 tiene 12, La mujer pregunte: «cuanto cuestala sila. 13, Elpato estd caminando hecis ania, 14, Lana le esté dando flores a su madre, 15, Binifoque esti centado debajo cel srbol ‘grande ost comiende un plitano. 16, El nifo esti lavando los plates y su madre los est secando. CCuoderilo ce onotocin 1 Edaot 6 aor 8 ooo 17. Elnifio tecage las manzanas después de que haan cid asl, c 18, etna esté band por arp y 19, Eni est tonne hea é 20. Lonibtee peste suimpermesble neve, aunque note hace falta, 21 Ero seer poretpere ‘ . & fe 2 Hoatedip tortor tbssumn | 24 clporepegune:sNedebaiastivar i 25, eile ado cemidl a ‘ 26, Lani es empund ore ‘ ner ° D D D Puntuacién directa Merooro kc Croce erifevh 24,25 Inertia 12,28 ortnass—1,7,10,16.26 Suborinadadersatvo 211,15 | Subordinadssustantve 5,12, 23,28 Sumndnade adrenal 9,17, 9 tose que pteeen amis dene cater fguan en ogi seein 1,9,20,24 esac meizal 14,10, 15,20 1,23,45.6.7.10,11.01.18.15.17, Spepmiroessere) n,22.25.26 Oijetedinros ce ineedo 142,25 Posombrezesmaldione 5,14, 16, 2,22,25 NI Conceptos lingUisticos fic ec eed fee oon ee Asogurarse de que el sujeto ha completado cu respuesta a un itern antes de presentatle elsigulence. Sil respucste es correct, rodear 1; ses incerrecte,rodear 0. respuesta eneloréen ndado = respuestasen cualquier den bon Aqut hay unos dibujes. Yo voy a sefalar laflor (sefaler yhacer una pause). Ahoraltd tienes quesefialarel Seftala la casa (hacer una pausa). Sefiala a pelota (hacer una pause). Sefnala la manzana (hacer una pause). Seftala el sol hacer ura pause). Sefala la flor. FH | Sesala Is pelora, 5.2 Sefala ol sol 1) 3 Sefala fa fil de manzanas. |Site sab uo dels dant dela, ce Saltau dels tia) Dedades 5-6 1, Senalala casa yuna flor 2. Seftalata flor del media. Sefalala que es diferente, Sefala todas las flares. Seftalalos dibujos que estén rodeados con un dirculo, Sefialaola flor ola pelota ‘Sefala un dibujo cue no es una casa, Sefielalossoles que estan juntos Sefiala a fla que tiene muchas paletas. presasquedebensealase usstas que pueden sefilase ibujo que yo! sob he eh see asheua ee Se ae aaana Sess [Cuadernia de anotacién | Edades: £0 ofos (CO eaaces 7-8 10. Sefala la case que est mds cerca dels 11, Sthay.una pelota, seiala la casa. 12. Sefiala un dibujo que no es nfuna casa ni una pelora 13, Sefala la manzana dol principiode lala 14, Sofa lala quenotioneuna casa. Simei caracud esa respuertade suet, dee querer flan da) Sefial elsol con el dedo gordo. - Sefiala la pelot que esté entre as ores. Senale la pelota queesté al Jada de una casa, Sef rods las manzanas menos una. (sete ee quesendar uate manana Sefiale las casas que estan subreyadar. 20. Sihay una casa en ail de anita, sefala la fle; sino, sefialauna manzena. 21. No sefales la polota hastaque yo sefalela casa (Seaay.an estore, ler [aeru pasate [aay 083) 22, Antes da cofalar un so, seal la pelo. 23, Sehalael ol almismo tiempo que sefalas le pelota (Geufetorene que sear antes byes al mmmatempo) 2A. Despuse de eafalarla for, sefalael sok 25. No seftales el sol amenos queyo sefiale ke cas (fac una pasa sealant, nace a psy tar asentoncse et tinequeseilare:ol) REET es rol ‘iy, dent) toes), 5 (odeads conus ceu-—Cntdad todas). 9 uc) eeaaee euree @€@ OO &€e & & O & oe0 Beppe BD On Fw & seeaue eeousy see#aue eeeuge merex% aac Incusnexcusin 1 6.0}, (0), 12 (on. notre, | $S(con, 8 iads--meros nay Slsudryads) Comin 17 (Sl, 20(s. sino}, 259 menes que) imei) 8 (uns, 10s ea, Bore}, 2 (hatague 2 (ones 2 almisno blac fer) fl dade) mre) or: estes ueperencena ms sa ater fetan enna 10 1a 10 10 oo 10 10 neo, eo 10 1a Mi Morfosintaxis fo eee Deca! foes) fine arn | Reglad ae on {Las respuestas correcias stn entre corchetes. ila respuesta es correcta, radear 1:si es incorreeta, madoar 0. os Aqui hay un nino (senalar} yaqui hay una (seralary hacer una pause) nifia. |) | Este nifo isenalar) esta de pie y este nitio esta (sefisar yhacer una pausal = estado] |) Lamadie dice sEstoszapatos (sll zpsto cela inqid) son ios yatoe zapatos son (clr yhece una pausas " = - “iuyes O tdades 5-8 10 Aut Seta Ray na taza, Aqui hay dos solr y hacer una pas) taza. 1. Aqui {sal hay un bo Aa hay dos (ola yhace una paves) states) 2 Aauisehalrthay uncacus. Aqui hay dos sah hcer una pou) —_ stcacts) ‘0 Aqui (sentar el nifio baila. Aqui el niio serslar y hacer una ausa)juega. 3. Aqui 'sohalar Ios nies van ala playa en biciclota El otro lis los nitios(sevislary hacer una pavsal - ai _ fueron andando/2 piel “Este nifio (senalar) mira ef mar. Esta nia mira (sefelary hacer una pausa} las nubes. 4. La chica (sefalar reparte los platos. El padte sirve (sefalary hacer una pause) «fet agua 5: Este chico (eal) esté comprando el periédico. Esta chica asté mirando (sehr yhacer une pausa) _.felmapa] ») Esta mujer (seficlat canta. Bs (seAslary hacer una pausa) cantante. 6. Este hombro (sefalar) cocina. Es (sehalry hacer une pause) 2 + leozinero] 7, Este mujer (seals) toca el plane, Es (senalar yhacer una pausa) -lianistal bo Lannifia iseratae) dice: Estes perros son losnuestros, y estes son (sefalary haceruna pausa) los vuestrosy. 8. El nino (sonalar] dice: «Esta gorra esla mia, y estaes (sefialary hacer una pausa) - fla tuys] 5. La nla (sear) dice: este 050 es el mio,y este es (seialar yhacer una pausa) fel twyo} F. Verbos en pesca 1) Ahora el nifio scfalar) merienda. Antes el nifio (seialar yhacer una pausa jugabs. 10. Ahora los nifios (se7alzr leen. Antes los nines (alae y hacer una pause) __ {han dibujado/ebyjabanrd byjaron| 11. Ahora i ve (seal). Antes {soFalary hacer una pause) - Ihanevadoinevabainevé] ‘ Cooder de onetaciér 1 = Eeados §8 ches "El nifio (sefalan) da una manzanaa su patire. ;Qué hace el nife con a manzana? (coialar y hacer uns pauso) Se la da, 12. El profesor (sefaler) enseia a los aluminos. 20ué hace el profesor con loz alumnos? (sefislar'y hacer una pause) + [Les enseria/Enseharles] 13.La chica (veFalan regal flores 8 su abuele, Qué hace la chica con tas flores? (sehlary hacer una pause) [Se las regala(e su abuele)/Recalarselas] |) Este retén (sera e ratGn de Is izquierda) es pequerto, pero este ratén (sehalarol ratén del macio) es més pequeito. 14, Esta chica (sefialar la chica dela izquiercla) es répida, pero este ch (oefaler le chica del medio) es + més rapidal 1p Este elefante (seflar ol elafante co ly izquierda) es grandey este clefante (sefialar cl clefanve dea derecha) esel més grande ograndicimo. 15. Este tran (cofalarel tron de oriba) es aegoyy este tren (sefilarel tien de absjol es - = [quisimo/el més largol ronombeos roll oy) 2Ou6 hace el nif? (cefalar yhacor una pausa) Se peina. 16. 2Qué haceta nia? (senalary hacer una pausa) + Se cenila (se ests cpilandlo/esta cepillircloseVlava los dientes) 17.81 ‘ le pregunta al payaso: «; Qué haces?». El payaso responda |sofalary hacer una psusa)i« ». Me maquilo (me artoy maquilandoyestoy maquillsndome}/me pinto (pinterme)| |b) gDOnde se mira el niio? El nifio se mira (sefialary hacer una pausa) enellespejo. 18, {Qué comprala chica? La chica compra un kilo (sealer y hace: uns pause) + [delimones) 19. :Dénde tiene que llegarlania? La nifia tiene quelllegar (senslar y hacer una pavsa) _ «Thasta/a la meta) 20, ,Cuando vemos estreilas en el cielo? Vemos estrellas (sefalary hacer une pausa) «Iporlanocherde noche! 11) Estos chicos (sefala) viven en la ciudad. Hoy se van (seralar y hecer una pause) al campo. 21. EI paraguas (sonar) es de la nia. Las botas de agua son (sefialary hacer una pausa) _ «det miso) 22. El perro (sefalar) seha escapatio, Los nifios estan buscando (sefalar y haceruna pausa) «lal pose 2 Este tomate (senalar) es rojo. Estas cerezas (salary hacer una pause son rojas. 25, Esta silla(sefilar) estd rota. Estos bancos astin (sefaler y hacer una pausa) - + fro1s} N, Coneordane CM 0% El barco (sehialar| va por al mar. Los barcos [sefalary hacer une pausa) van por el mar. 24, El pajaro (serialar) esta en larame. Los pajaras (scialary hacer una pausa) __ «[estin on ta rarma) Ctodenio ce ensios (ofialar) dice: «Esta es mimochil y este es (sefialary hacer una pausa) tu mochilay, 25. La profesora (sefaiar) dice: «Esta es mi mesay estas son (sefalar yhacer una pausa) ___ ». lvuestrasmeses} [/0) La madre (sefalat) dice: eTienes que tomar este Jarabe. Es necesario que (senalar a cuchara y hacer una pausa) tomes eljarabes. 26, El niio (serialar| dice: «Tengo que dormir. £s necesario que (sefalar la cama y hacer ura pausa) +, [duerma/me vaya la carnal 27, El padre (sealer) dice: «Les nifios tienen que ordener su habitecién. Esnecesario que (sefalar el desordeny hacer una ».[ondenen su habltacionyla ordenenl pause) Bs 28, Los ninos (sehalar| quieren disfrazarse de fantasmas. El padre busca sabanas que (seficlarla sébana que esté desplegan- do yhacerura pausa) « [sean blancas] bop) ta Baran metalica, a Gehalar) es demetal. Sila barandilla es de metal, decimos que es (sehalar la berandillay hacer une peusa) 29. Elfuego (sersler) as un peligro. Siel fuego es un peligro, decimos qua es (sofalar al chico yhscer una pauss) _ « Ipeligioso) »» El chico (eFaler) esté cansado porque ha dormido poco. Si hubiera dormide mas (sefielaral chicoy hacer una pau), no estaria eancado, 30, Le nia (seielat) est enferma y no va ala escuela. Sine estuvieraenferma (cenalar ala nina y hecer una pause), Tiiafpodiria ia la escuela] 2, elnifo (seiear al nifo y hacer una pausa) « Liugaria en ol parauel 31. Elniio (sealer) quiere jugar en el parque, pero esta lloviendo.$i nol +1) Aqui (senalar la nifia lee y el nite dibuja, Aquila nifia come (sehalaral nifio y hacer una paus) yelnifio bebe. 32. Elnilio sefialar] quiere comer una fruta. Qué fruta puede elegir? Puede elegir(sehalarel plitano y larmanzara yhacer tuna pavsal — [una manzana y/e un plitano) 33. Este drbol (salar) es tan alto (sofalar cl edificio y hacer una pausa) [come ol edificio) Puntuacéndirecta Ph Dean | Resiae 1 Hania 6” | Inastle 2 ijebat 2 Conkoxecnret Peon Iregar 3 Paces 09 Fascodeitdetive 10,11 Pesanlesitoms 1,18 Fes esrti 26,27 8, Pees 1,17 | Geatsinsl 2021 Gendt sie ones comprawe | Abstain 4,5 Seto 15 | sataiveagitia 22 Papen 41920 Sueno 26 roscoe an Deerninatesposivs | Grenson ae * Cuaderilo oe cnctactén 1 loaes 58 ares Wil Palabras relacionadas Les respuestes correcias.estin en negrita, Sila respuesta es correcta, rodear 1; sies incorrecta,rodear 0, Siesnecesario, se puede decir ‘éscuchav artes de cad item para que el sujeto preste atencidn ala nueva serie de palabras. > ato HA leche hi sen CO edades s-2 ive mano a rotulder tipte pelle vaca jearte halftone S.ojos——_eaeatines yea manzona ine _ sae mui huevo rana perro ‘manzana_plitano 25, afiimando 2%. igual pico for 2. toto inion, 10 few 10 gallina 10 avién. 10 zapatos 10 linterna 10 mureco 10 gallina 10 Decir:«Ahora diré cuatro palabras. (Pesar la pégina del cuaderno de estimulos y decir) Tu tienes que decirme las dos palabras ‘que estén mas relacionadas». 3. 10 1. 2 peine lave Jabon sircule tiers cepillo —espejo 10 wodrodo siete 10 martillo clave 10 emo flecha 10 Decir: Ahora también diré cuatro palabras, pero no habré dibujos. Escucha con atoncidn y dime las dos palabras que estén me relacionadas». Seguir con litem 13. 1B 14, v, 18, 19. 2a. 2. 2, CCuasenillo os anoiocién t # Eas bros cama tranquilo piedra ‘explorar minuto . norte primavera oer ocupado suave saltar baleen garaje calmado comisa pagar ecads temperatura madiodia ojos relevante sabio er or 10 biblioteca cueva 10 piscina coche 10 amable —cansado 10 pastel tela 1° buscar asiniter 1° hora Invern 1° planets este 10 vecaciones ache nh fo verano 10 complcado disponible 1 0 fspero—_pessdo 10 28, parque 28, Informacién 20, entusiasta 231. permanente 2. discrepar 33, bebiendo 34. Biografia 35. intelectual 36. recobrar 37. aventurero 38, longitua 39, arid 40. asimilar Co ‘onposensnto beacén ater funcén Sirois nombrando logrando consiguiendo temprand tamafio —_equivalente conectado unido grado vela cera espejo epati@ ——imitaciéncaricatura emvidioso eficaz ——_apasionado temporal defectueso estéreo persuadir convencer agravat fiendo oyendo.—_oliendo conferencia_memorias percamino esendal gradual crucial fect —renovar—_restaurar Prospero fable rico. volumen actitud —_latitud seco. compiicedo sereno incorporar eplicar —articulor Puntuacén directa ee fem 123456 78,8 10 12,13 19,20,21,29.33 Ms 2 16,18 25, 25,27, 2,32, 24,35, 26 2,39 40 BBS 38 1 1 M@ Ejecucién de indicaciones Gite Gree Perron re ces eae) Asequrarse de que el sujeto ha completado cu respuacta a un Sila tespuesta es correcta, rodene1;si ez incorracta, rodsar 9. smantes de presentarle¢ siguiente, 103. respusstas en elordenindlade respusstacencialgueronden espuesas quededensefalase Pu Aqui hay unos dibujos. Yo vey a sefialar el ereulo. (Seal elciiculo y hacer una pausa) ‘Ahora ta tienes que senalar el dibujo que yo diga. Sefialaeltriangulo (nacer una pausal. Sehalala cruz (hacer ura pasa). Sefialael circulo (hacer una pausal, Sefiala el cuadrado (hacer una pause). x A Seal dl eiculoy un cadre, Aho, A@ODAA 1) Seal do negroy el uadado bance. Aor 1» Senate elcitculo grande yla cruz pequetia, Ahora 511 Sefala unadelas fils, Ahora [Sid seosenta node is cements ela a, desea cae ur os js dela a, O kdodes 5.8 1, Senala el vidnguloblanco, Ahora 2. Safala foe circulos negros. Ahora, 3. Schala el ciculogrande y el ciclo pequefie. Ahora, 4, Sofas cruzgonde, desputes el wbnguo eau Aha ag 5, Sehal timo cru, Ahora, NO@OOM +. * useieeycauneninjaimsee) ne Oe O@MXAO 1 7 Sena pier cruz despues sel el utime cacao, Aor, 19 2, Sofalnunevaiod un tele un dngla Aor ro Cuedrnils os onotacién 1 m Ederson £9 chen Sonal el primer rele ya cuasrade det medio, ora CoonnE =.=. 10, Sefalael ie undid, despues aii cnr Aho Le 11 Sefaleelcreul negra que esta erecta delcutado nor 19 12, Sefalnelcvat ciclo negro thora re 13. Desputs desenaarlosciculbs nego, falas eres lanes. Ahora, re 14 Sefalaelsogundo crculoy &tercertriéngulo. Ahora, OOO 1 6 15, Sefalactcunrt ciculo negro yet primer cece lene, Ahora, 19 16, somlaios cos creuls que estan ala devecha de cuaeado despues el ating > cuodreda Arora 17, Seflael wingulo nego grand, cuneate paqueho yl vingulo Barco pequeto. a sera 18 Soft tims ciel lanc, a zur magia pequehay despa desloneg. Ahora 1s 19, Sepaael prime ingle segundo cicuoy kine ingulo. Ahora, ro 20. nts deseraar a cuz negra pequea yscrsznegra grande sta ceo bles 7 requeto Aton 21, Antes de sefalarcl timo cusdiad, seal elprimerceuloy primer cuz Ahora ro 22, Antes de sofa te cul, saul primer tingle primer cuncioge, Ahora, 1s 25, Ants de rofl cvadiodo que est angled dl cele sta ergo hen ylacr Ahora 24 Sofalaunceulo yun cuodrod tes de sehiloracrutye tringul, re oo 25, Sehalae segundo cusdado desputs de sell ercer eo, Ahora, Lo 26, Sola! segundo cvadkado pequete despusdesfalarclino vidngulogrnde —gy_/\ 5 He yeltitim térguopequene, thera 7 27. Sofa cuz yel cul dezpuie de eflerl rao stand yelivingule nego ° Eo pequeso. Ahora acerilo de anolacién 1m Ededes: $8 anes " 28. Sofa el riangulo blanco pequero, despuésel citcule pequeto dela fla deertiba, el quadrede blanco y la Ukima figura dela fla de abajo. Ahora, 28, Senale eltriangulo cel medio de la fla de arriba, de la fla de abajo sefiala el segundo circulo, ultimo cuadrado yel ultimo ciculo. Ahora. 230. Sihay un citculo blance grande, sala la cuz que esté encima del cicculo negro, Si rollo hay, sehala el tidngulo que esté debejo del cuackado, Ahora, 31. Sefala eltercer ekculo dela fla de ariba la gure que e mis rane que elrest: y,sihgy unacruz ona fla de ate, sefiala al riingule negro. Ahora 32, Seale lavercere cruz yla rercera cuz pequena después de serialar la primera cruz Anor. 33, Sefalaelcuachada grande y el segundo circulo, empezando por'n derecha, dela lade arriba: pero antes seals cl wingule negroy todos los crculos de a fila de abajo. Ahora. X@n0OA = Om, as ai ita “ag rs OQOOK«x 0 Ou o AX Ger roioe ees ova si Dible3,4,6,13 79,10, 1,15,16,25, 6 | Yeple 8.17.20 10,9,21,22, 25,32 2 ustnple 24,27 23,23,30,51,38 8 Nogino 6.8.24 Yoo 1,2,34,5 2,98, 1,14, 18,21 27,2825, L 5 Dos 15,1215, 15, 17,1520, 25,2128 28 fir tensce prtenecena mse un cteafnvanen near. steerer deeds lessons gun csiv. Comes NH Elaboracién de frases os Sy Anotarliteralmente ls respucstas del sujeto en el espacio destinado a este fi, ‘ease el Manual de aplicecien ycarreccién para los crterios de cerreccisn y puntuacién, Dem. Hore Hay un libro en la mesa. 5) leyendo 1)? primero OD kdodes 58 1 la 2 coche 3. avon 5, finaimente 6. répidamente 7. ha dada 8. mejor 9. enverde 10, evande any 12. aunque CCuodemo de enolacién | = Exades $8 ofos 13, antes 14, porque 5. tercero 16, hasta 18, amencs que Decir: «Ahora para cada dibujo diré dos palabras o mas, pero haré una pausa entre ellas.Y ti has de decir una frase sobre el dibujo usando, en el orden que quieras, las palabras de antes de la pausa y las de después de la pausa. 1 hacia mientrastanto ls nifios sorte kooia el agua, wientras tanto la madre uonta la sombrilla. 19. cuando siempre 20. despues hasta que 21. y porque 22. aunque soo wo 24, omiesde pare Puntuacion directa eee ‘tow Susaniva 2,2 | roronbve 1,15 Vebo 7 jeivo 8 15,2200) Devebio 5,6 8,13,16,19 Siempre 20 Prevosd/lac pep. 4.13 (de), 16 20(cspusel 26 anes ee | conjncetac on an ete) ordnante—11,42,21 9.22 fungus, 23 (097,28) Sborinante 9 (que) 10,1213 (+ de gue), 14, 164+ qu) 17,1819 ewan, 20 (espues [ame equ), 2 hata que, 21 porte) 22 oungue) 28 (ates dequel foun guepestneen mira foramen eg “4 ‘cuasemila oe enerscon B10 ze oO 2 2100 aE, 0 Bieimic 10 2a 28 pear o eo 216 MH Repeticion de frases Punto de comienco i | Regladeretomo cee CMe eter ec niecs yn cae Eom cu cecas se deans eerie cubital) Eilec Para regisiear las respuestes, anotarliterelmente las respuestas de! sujeto en el espacio cestinado a este fn 0 usarlos signos de edicién Sat fea stern 0 ls fases impreses. Sila frase se cepite exaciamente igual, rodear 3 sicontiene un error, oder 2:5i contiene2 0 3eriores, rodezr 1 sicontizne 4 9 mds etrores, rodear 0. vease el Manuel de aplicaciény coreccién paralos criterios de correccién y puntuacion, -ecorpranda fede flpeno monéngonce D susticée —— eatarsiaca swodticacén [~) ef euro Sra acatnde A Veages tnsposkion | unafraid) repetcidn ans sta carta |.) Mihermana esté en sexto de primatia 1) 2 aTione tu vecine Carlos perro? © tdades 5-6 |, Losninos estan estudiando. 2. (Ha terminado la nia el ditsujo? 3. ehas acoidedode tacr elbocadila? 4, (Noha comico pinta tuhermana? 5. El porto blanco grande se comis tod la comida del gato. © Edades 7-8 6. jSabe alguien quiéneselchicode verde? 7. Fueron los laones persequids pore! policta? 8. Mi padres cl hombre que esté comprencla en la futera 9. Elcentante el grupo fueton aplaudides porel pablo. 10. Clentrensdr ro encuentia los unformes que el equipo usaba o! ano pasado. 11, Sino dgjade lover, mariana se tendra que cancelar la excuusién ala montana ‘Cvodenilo de anetecién I m Ecctes: 58 once enores 3 Vero Denes, f 5 aereres 40+ enor 12, Como mafana es sAbado, hoy poderros quedarnos despiertos hasta terde, 13, Compraré une entrada para un amige al que le gusta el baloncesto. 14, Estas cartas no se entregaronal destinatario en la dreccién correcta, 15, Ayerla chica deciais ir andendo heste laestacién aunque estuvieralloviendo un poco. 16, Elalumno que gané el premio en el concurso de dibujo estabe emocienado, 17. Los pasajeros que acaban de bajer del avidn pueden pasar a recoger su equipaie. 18, Después de que los alumnasse leyeron al libro, a profesors les pidié que loresumieran 19, Elcecinero limpi6 y cocnd el pescado yo sirvis en un plato. 20. Cuando los chicos saliwan de la escuela, decidieron merendar juntos antes de irse acasa, 21, Elentrenador entrega el trofeo al equipo queayer gand ls competicidn de etletisme, 22. Si hubiéramas ido directamente al restaurants después del partido, no habsiamos lleqado tarde ala cena, 23, Antes de salir al escenario a actuar, les aluminas formeron una fila en otclen alfebético. 24. Antes de que las lumnos pudieran sali dle la clase. el profesor cio que debian terminar los ejercicies. 25. La profesora de matematicas imprim., grap, orcen6 y reparti los eximenes. 26. En el norte del pa's, ol agua para ragar los campas es muy abundante, mucho més queen el sur. Puntuacien directa Eero ons roms Sujeo-+vebo 1 acén Negadon 4,10,11,14,22 Ineregaue —23,4,6,7 | Modifiacin aminal 5,6,14,21,23,25,76, Pasta 7,3,18 Fesfaskveta! —11,12,77,24, ortineds—9,18,25 Conunaonetads 25, Sbomtinadade latvo —8,10,13,16,17,24 Siboimdasusansva 6,15,18,20,24 1. 12.15,16,20,22.23.28 oe Ls ens we fereneen amasce una wera ianen eg 6 Cuademilo de enolacen |= Eaaces: 58 cros iy Ni Comprensidn oral de textos Purto de comienzo i eer eee ne eee ee eer Regla deretorao cir od eeu Oca cuCi a aa et ce ett “Antes de leer texto ce elempo y Ios textos correspandientes ala edad del sujeto, dect: «Voy a leer una historia. Escucha con atencién Porque después te haré algunas preguntas sobre esta historian. Leer tRulo yeltexto, aun ritmo moderada y cecuidarsente leer las preguntas. Rodear la respuesta dada por el sujeto Sila respuesta es correcta, recear 1; 6s incorrect; redear 9. Véase-l HManuol de eplicacion y comeccién para los criterias de corteccién y puntuacién, eee Lasompresa A Ales legustaba vstar asuabuelo, que vivi en una grenjeen ol compo. Latina vez que Alex vo 2 suabuelo,este le prometié que le enviar uns serpresa. Alex estaba muy nervioso porquesu med le habla cho que ese cia legaia lasarpesa, espus: de desoynon, ‘I packe de Alor entsé ena cocine con une gran cesta, Alexoy6 un miguy vi una ola larga y peluda que sobresalla ela cesta, 1. Por qué estaba nervioso Alex? Respuasta correcta: porque ese dia llegarie la sompresa. 2 {Qué pasé después de deseyunar? Respusta corrects el padre de Alex ent con una cestalun getoen la cocin 3, {Qué oyé Alexdlentrodela cesta? Fespuesta correcta: un gato | miau, 4. :Cual erala sorpresa para Alex? Respuacta correcta: un gato. 5, Didos cosas que crees que Alex podra hacer con esta sorpresa. [Fl sujeto tiene que daruna respuesta doble] Respueste correcta: jugar con él, alimentarlo, darie agua, prenarar un espacio para i, ete 6. @Dedénde veniala cestacon la sorpresa? Rospuests correcta: de l granja desu abuelo | dle su abuelo Qué crees que le dijo Alex despuesa su abuelo cuando hablé con él? Respuesta correcta: «Gracias» e¥a tengo el gatos || «:Cudnido vendris?s I x:Cudnco podrévolver a visita 1 casa/eranjere. Beers David y Pablo th Llevaba dos dias loviendoy los gomeios aston hartes de jugar dentro de cose, Quetian que deara de love, Davté.quera jugar 2 htbol Pablo prefriairafparque para montarse en los columpios nuevos y despues juga a futd0lon su hermano David For ia noche,

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