¿Por qué es importante realizar el alistamiento de un programa de

formación complementaria virtual/ es importante realizar el alistamiento
de un programa de formación principalmente para llevar el control, el
seguimiento total de la secuencia de la formación de dicho programa
de formación en el momento de la ejecución del programa. Los
aprendices deben tener claro cuál es la metodología, las guías de
actividades y los diferentes procedimientos que deben de llevar
a cabo. El proceso de alistamiento esta" relacionado con el de
planeación, revisión, organización y adecuación de las semillas, como
del ambiente de formación, para que cuando los aprendices ingresen,
todo se encuentre listo para el inicio de la formación. Teniendo
en cuenta la reflexión anterior y con el fin de determinar las
características es importantes del alistamiento, desarrolle el taller
'(identificar los conocimientos previos sobre el alistamiento de la
formación complementaria, dando respuesta a los siguientes
interrogantes

1. ¿Qué factores se deben tener en cuenta en el momento

del alistamiento para cautivar y motivar a los aprendices para
que contienen con el proceso formativo, la comunicación tutor y
aprendizaje, la metodología de preguntas, el diseño y la
arquitectura de la plataforma?

2. ¿Qué diferencias existen entre el alistamiento de un

programa de formación complementario presencial y uno
virtual/?
En que el virtual es comunicación asincrónica y el presencial
es comunicación sincrónica.

3. Explique las funciones que cumple la administración de

las herramientas de LMS y su aplicación en los ambientes
virtuales de aprendizaje/: Un LMS (Learning Management
System); es un sistema de gestión de aprendizaje online,
que permite administrar, distribuir, monitorear, evaluar reportar
las diferentes actividades previamente diseñadas y programadas
dentro de un proceso de formación completamente virtual
(eLearning), o de formación semi<presencial (Blended
Learning ).
Su conceptualización está orientada a que éstos sean fácilmente
accesibles, amigables, intuitivos y flexibles, permitiendo ser utilizados
tanto por los administradores, coordinadores y formadores, como por
los estudiantes de un determinado curso, en cualquier momento y
lugar, mientras se disponga de conexión a (internet. Por otro lado,
también potencian de forma destacable la interacción online entre
todos los agentes implicados dentro de un proceso de aprendizaje con
componente
online
.