República de Panamá

Universidad Autónoma de Chiriquí

Facultad Ciencias de la Educación

V Profesorado en Educación Media

Metodología de las asignaturas científica Edu 520 A

Taller grupal “Jugando con sólidos “.

Por:

Marta Araúz

Miguel Marquinez

Profesora:

Nilka Romero

Fecha

19-09-2020
ÁREAS Y CONTENIDOS DONDE CONSIDERAMOS DE PUEDE APLICAR LA ACTIVIDAD
JUGANDO CON SÓLIDOS.

ÁREAS:
 Aritmética.
 Geometría.
 Sistema de Medidas.
 Estadística y Probabilidad.

CONTENIDO:

 El Conjunto de números naturales ≤ 100.

 Conteo progresivo y regresivo de números naturales.
 La decena y la unidad.
 La multiplicación.
 El tiempo.
 Las medidas de longitud
 Los polígonos.
 Formas geométricas.
 Cuerpos geométricos.
 Estadística.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL
MODELO DE PLANIFICACIÓN SUGERIDO

Región Educativa: Comarca Centro Educativo: __________________

Docente: Marta Araúz / Miguel Marquínez Fecha: 19 – 09 – 2020.

Tema:  La multiplicación y la relación con la adición abreviada de

un mismo sumando.

Nivel:  Cuarto grado.

 Resuelve operaciones básicas con números naturales,

0bjetivo de Aprendizaje: relacionados con diversas situaciones de la vida diaria.

Duración de la Conectividad:  1 hora

Actividades Sugerida: Actividades de inicio

 Lluvia de ideas sobre el tema. (dinámica la esfera caliente).
 Reconocimientos de los signos de (+) y (X). (palitos de paleta).
Desarrollo
 Explicación del tema utilizando un recurso didáctico en forma de
rectángulo con tapitas (círculos) de diferentes colores.
 Juego en equipo aplicando al tema de estudio.
 Resuelve actividades sobre la multiplicación y su relación en la
adición utilizando tapitas (círculo).
Actividad de cierre
 Confeccionar (2) dos dados. (los dados con cubos).
 Realizar una breve explicación de para que le es útil la confección
del dado en la aplicación del tema estudiado.

Criterios a observar de acuerdo a la  Reconoce los signos de (+) Y (x) en las operaciones.
evidencia:  Distingue los conceptos fila y columna dentro de la operación.
 Relaciona la multiplicación con la adición.
 Aplica lo aprendido al resolver las operaciones.

Evaluación:  Autoevaluación
 La dinámica del juego “Jugando con sólidos.”

Consiste en el trabajo en equipo:

el juego tiene un protocolo y debe contar con un moderador para dirigir el grupo puede ser el
maestro ,se dividen en dos equipos cada equipo debe tener un cilindro o caja mediante se da el
proceso que se selecciona los participantes por equipos y los mismos optaran a escoger de lo que
hay dentro de la caja que cada objeto que saque los mismos pueden ser de tapas o círculos, o
cuadros, deben llevar números dependiendo del número que saque se ordenaran por filas y
columnas y desde allí inicia la resolución de problemas mediante la cual el equipo que logre
desarrollar dichos problemas de manera correcta y en menos tiempo es el equipo ganador.