CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA

Trabajo de Filosofía:

NOMBRE:
Juan Pablo Hernández Ruiz

GRADO 10H

TRABAJO DE FILOSOFIA PRESENTADO AL DOCENTE:

Liney Salas

CARTAGENA, MARZO 18

2021
 Objetivos Generales:

• Proporcionar al estudiante las herramientas filosóficas básicas que le permitirán plantear, resolver e
interpretar problemas filosóficos reales y familiarizarlo con el análisis filosófico

Objetivos Específicos:

• Interesar al estudiante en la forma en que distintos métodos filosóficos

• pueden emplearse para resolver problemas aplicados a su área.

• Aplicar las clases vistas por el docente de los temas más adecuados al problema en cuestión e interpretar
resultados
 Introducción:

En este trabajo se habla principalmente los personajes más importante filosóficos uno de los mas importantes es
Sócrates que fue un ejemplo para el mundo por su humildad y ante todo su respeto esto es importante para
nuestra vida cotidiana.
 CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL
COORDINACIÓN DE BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
SITUACIONES PROBLEMATIZADORAS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Periodo: 1 ÁREA: Ciencias Sociales - Asignatura: Filosofía – Grado: 10

Actividad # 2 Fecha de envío: 7 de marzo 2021 Fecha de entrega: 15 de marzo de 2021

SITUCIÓNES.
• Talleres con enfoque intertextual

A partir de las situaciones se plantean las a actividades a desarrollar que se detallan en la guía de actividades.

Observar el video que se encuentra en el siguiente link: https://youtu.be/UdyM00JnU5o

INDICADOR DEL SABER:

Distingue las diferencias filosóficas entre los grandes autores clásicos, como explicación privilegiada de la
cultura occidental.

Responda a los siguientes enunciados diciendo si son verdadero o falsos. Cada uno de ellos debe ser
argumentado. Es importante tener coherencia entre lo que responde y lo que argumenta.

1. Según el relativismo o subjetivismo, el conocimiento es igual para todos los hombres. (F)
El conocimiento no puede ser universal y necesario para cada uno y todos los hombres, sino
individualizado en cada uno de ellos sin que pueda haber ninguna comunidad cognoscitiva.

2. Para Sócrates la virtud es enseñable. (V)

Sócrates identificaba la virtud con el conocimiento: no se puede hacer lo justo si no se lo conoce, pero
también es imposible dejar de hacer lo justo una vez que se lo conoce. Según este intelectualismo moral,
lo único que hace falta para hacer a las personas virtuosas es enseñarles en qué consiste
la virtud verdadera.

3. A Sócrates solo le interesa el conocimiento relacionado con la vida del hombre en la poli. (F)
A Sócrates solo le intereso que hubiera justicia a pesar de que con el cometieron una injusticia el nunca
quiso seguirse por lo que le decían los demás sin no lo que era correcto

Responda cuales son características de los sofistas y cuales son características de Sócrates. Explique una de
cada uno de ellos.

4. Enseña retórica y erística preferentemente. (SOFISTAS)

5. La esencia de las cosas se encuentra en las definiciones universales. (SOCRATES)
6. Considera que no se puede fundamentar o encontrar el conocimiento. (SOCRATES)

7. ARGUMENTO DE LA DE SOFISTAS.
Los sofistas eran unos verdaderos maestros en el arte de convencer a la gente de cualquier cosa. Para ello,
usaban el lenguaje de una forma muy persuasiva, no sólo en la forma, sino, sobre todo, en el fondo, ya
que usaban los argumentos lógicos no siempre de una manera éticamente aceptable

8. ARGUMENTO DE LA DE SÓCRATES
La apología puede dividirse en tres partes, cada una de las que tiene su objeto. Sócrates responde que
jamás se ha mezclado en las cosas divinas; que su enseñanza no era como la de los sofistas que exigían
un salario, si bien sobre este último punto no había acusación.
INDICADOR DEL HACER.
Organiza en resúmenes o mapas conceptuales las diferentes reflexiones filosóficas de los autores clásicos para
sustentar los conocimientos adquiridos.

9. Elaborar el cuadro comparativo de las escuelas que indagan por el conocimiento en esta época.
Identificando y anotando los siguientes aspectos

ESCUELA AUTOR FRASE CARACTERISTICAS (Enuncie 5)

DOGMATISMO Tales de Mileto, • La naturaleza • El mundo debe tomarse por sí
Anaximandro, es eterna y no mismo y aceptarse, sin
Anaxímenes, envejece. cuestionamientos.
Pitágoras, • El placer • Nada se puede por en duda,
Heráclito y supremo es incluso las opiniones y las
Parménides. obtener lo que creencias son verdaderas.
se anhela.
ESCEPTICISMO • Pirrón (c. • Me niego a • Desde un estado de
• Timón el afirmar que la tranquilidad, es decir
Silógrafo. miel sea dulce, desapasionadamente, observa
pero puedo cuidadosa y detenidamente el
• Sexto
confirmar que mundo.
Empírico
me parece
dulce
SUBJETIVISMO Nietzsche: • La verdad • la postura filosófica que toma como
Gorgias será siempre factor primario para toda verdad y
relativa e moralidad a la individualidad
individual". psíquica y material del sujeto
• La filosofía del particular
no ser"

10. Explicar el método elaborado por Sócrates para encontrar el conocimiento

1 un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o

búsqueda de nuevas ideas, conceptos o prismas subyacentes en la información

2 La mayéutica es el método filosófico de investigación y enseñanza propuesto

por Sócrates.

3. Este método fue aplicado ampliamente para los escritos orales de los conceptos morales
clave.

INDICADOR DEL SER:

Promueve una actitud de trabajo activa y respetuosa en clase, en torno a las actividades propuestas a realizar
sobre el aporte filosófico de los autores clásicos griegos.
Mencione 2 formas prácticas de vivenciar en la vida diaria la propuesta ética de Sócrates
11. Uno de los aspectos más interesantes de la vida de este filósofo es que nunca escribió. Pese a que todos
lo consideraban una mente muy superior y llena de sabiduría, todas las enseñanzas de Sócrates fueron
orales.
12. Sócrates era una persona humilde la cual él no ponía atención en los apodos o sobrenombre que le ponían
el siempre fue una buena persona la cual no se dejo seguir por las cosas malas que le decían y uno debemos
de poner en practica ese valor muy importante para nuestra vida cotidiana.

FECHA DE ENTREGA: 15 de marzo de 2021 HORA DE ENTREGA: 11:55 pm

Por favor recuerde entregar el trabajo en la plataforma SANTILLANA. Lo anexa en PDF.

NOTA

Por favor NO borre la rubrica de evaluación de su trabajo

RUBRICA DE EVALUACIÓN.

Aspectos a Desempeño Desempeño Desempeño Superior Calificación

Evaluados Bajo Básico Alto
Desarrollo del No logra Identifica las Reconoce las Analiza las
indicador del identificar las características características diferencias más
Saber diferentes de cada una de más importantes
características las escuelas del importantes de entre las
de las escuelas conocimiento. cada escuela escuelas del
trabajadas en del conocimiento
este conocimiento pedidas en el
trabajo.
Desarrollo del No entrega el Realiza el
Realiza el Realiza el
indicador del trabajo de trabajo, trabajo pedido, trabajo,
Hacer acuerdo a lo cumpliendo con
identificando las identificando
pedido y los datos
características claramente los
planeado por el mínimos generales postulados
docente pedidos pedidas en el filosóficos de
trabajo cada escuela
Desarrollo del No entrega el Entrega el Entrega el Es puntual y
indicador del trabajo. trabajo, fuera trabajo en el responsable en
Ser del tiempo tiempo la entrega de la
estipulado estipulado, pero actividad.,
no cumple con cumpliendo con
todos los los requisitos
requisitos pedidos
pedidos.

CALIFICACIÓN FINAL
 Conclusión:

En este trabajo aprendí sobre los personajes más importante filosófico uno de los más importantes es Sócrates
que fue un ejemplo para el mundo por su humildad y ante todo su respeto esto es importante para nuestra vida
cotidiana.
 Bibliografía:

➢ Guía Integradora de Aprendizaje