RUTA DE TRABAJO DE LOS DIRECTORES EN LAS II.

EE DURANTE LA PRIMERA Y
SEGUNDA SEMANA DE MARZO - 2021

I. Presentación

En el presente documento hacemos llegar una ruta con actividades sugeridas para
que los directores puedan organizar su agenda de trabajo en las dos primeras
semanas de planificación que da inicio al año escolar 2021.

De acuerdo con la Resolución Viceministerial. N° 273-2020 – MINEDU, las Semanas

de gestión: son 08 en total, distribuidas en grupos de 01 o 02 semanas de gestión. Su
objetivo es garantizar el tiempo de trabajo para el personal de la IE, de forma que se
logren las condiciones necesarias que garanticen la calidad de la planificación a partir
de la evaluación y reajuste de los procesos de aprendizaje del tiempo lectivo.

En ese sentido, estas dos primeras semanas que forman parte de este trabajo,
servirán para que el personal de la IE o Programa Educativo pueda enfocarse en
tareas de planificación, evaluación, trabajo colegiado, trabajo en comisiones, etc.
Estas semanas de gestión deben ser aprovechadas al máximo para que el personal
de la IE identifique sus avances y aspectos a mejorar para el logro de los aprendizajes
de los estudiantes, en el marco de los compromisos de gestión escolar asumidos.

Con respecto a la Jornada laboral de los profesores y auxiliares de educación, la

mencionada norma manifiesta que, “los profesores deben presentarse en la IE
desde el primer día de vigencia del contrato, salvo disposición en contrario y
expresa que emita el Ministerio de Educación en coordinación con el Gobierno
Regional, por razones de emergencia previamente declaradas por la PCM, ya sea a
nivel nacional, por regiones, por provincias o distritos”; en otro artículo la norma
indica que “el Director o directora de la I.E. en el marco de la presente norma, a partir
de criterios objetivos y con la participación de la comunidad educativa, la I.E. define
de manera flexible las características del servicio que responda a la diversidad y
necesidad de los estudiantes; para lo cual, puede asignar funciones o tareas
específicas a los profesores y profesoras sin aula a cargo o profesores en general.

De acuerdo al DL 1505 al personal administrativo se le puede variar las funciones ya

asignadas, indistintamente de su régimen laboral, según la necesidad del servicio y
teniendo en cuenta su perfil profesional y/o experiencia laboral.

En este sentido el director es el responsable principal que dirigirá estas dos semanas
de trabajo de planificación correspondiente al primer momento de la calendarización
del año escolar 2021, período que corresponde del 01 al 12 de marzo.
II. Actividades de gestión sugeridas a realizar durante las dos primeras semanas (1 al
12 de marzo).

1. Organizar la agenda de trabajo de manera colegiada con todos los trabajadores

de la Institución Educativa, tomando como referencia la presente ruta de trabajo.

2. Promover la matrícula oportuna a fin de garantizar el ingreso y continuidad

educativa de todos los estudiantes.

3. Socialización de la calendarización de las actividades del año escolar 2021.

4. Realizar la desinfección de todos los ambientes y mobiliario de la IE o programa

educativo con el personal y/o participación de las familias, y asegurar la
ventilación y señalización de todos los ambientes del local educativo, según lo
establecido en la Resolución Viceministerial Nº 116-2020- MINEDU.

5. Organizar al personal docente para realizar una caracterización de las familias y

estudiantes que les corresponde con respecto a las condiciones de conectividad
y de equipos tecnológicos que cuentan, para determinar el tipo de atención que
darán a cada estudiante.

6. Organizar equipos de trabajo para el Apoyo a la gestión de la IE: el trabajo en

comisiones es una labor central en la gestión de la IE:
CONEI, Comisión de Tutoría de Orientación al Estudiante, el Comité de Gestión
de Recursos Educativos y Mantenimiento de Infraestructura, y el CAE; según la
RV N° 273-2020-MINEDU.

7. Diseñar el Plan Lector como estrategia nacional de Fomento a la Lectura, que

contribuye al desarrollo de competencias comunicativas, que tienen
fundamental importancia en el ejercicio de la ciudadanía y la participación en la
vida social.

8. Determinar cronograma para realizar la evaluación diagnóstica y responsable de

su ejecución (análisis de insumos: carpetas de recuperación, portafolio, registro
en el SIAGIE, entrevistas a las familias, kit de evaluación).

9. Establecer el cronograma de reuniones en comunidades de aprendizaje o trabajo

colegiado:

a. Planificación curricular (que incluye la planificación de las acciones para la

consolidación de aprendizajes y refuerzo escolar).
 b. Análisis de normativa contextual.
c. Estudio de componentes pedagógicos.

10. Implementar la estrategia “Aprendiendo en familia” en las Instituciones

Educativas focalizadas.

11. Inscripción inmediata en los cursos de PERUEDUCA; los directores son los
responsables del monitoreo y seguimiento del desarrollo de los cursos que
realizan los docentes y/o auxiliares nombrados y contratados de su institución
educativa.

12. Estar atento a las reuniones o capacitaciones organizadas por la UGEL, DRE y/o
MINEDU y garantizar su participación.

Lamas, 26 de febrero de 2021.

UGEL Lamas

IMPORTANTE: Señor director, en el siguiente link, usted podrá encontrar la normatividad más
importante, para direccionar su gestión:

https://drive.google.com/drive/folders/1KfOzehEtSVXEQhwa2sYUYKQGYjhp_3f?usp=sharing