SOTO GARCIA SERGIO ANDRES 1104 SOCIALES

1. Lea el tema
2. Identifique las palabras nuevas y busque el significado
3. De cada párrafo identifique y escriba la idea principal
4. Identifique el nombre de las sociedades a las cuales se refiere el texto y elabore
un cuadro comparativo entre las sociedades mesoamericanas y las andinas,
teniendo en cuenta medio geográfico, actividades productivas, comercio, y sistema
tributario, entre otros.
5. ¿Busque más información sobre el tema y preséntela ante sus compañeros en
la clase virtual.
6. Escriba su opinión sobre la economía de estos pueblos, destacando sus
fortalezas e identificando sus debilidades o deficiencias.
7. En un mapa o croquis del continente americano señale la ubicación geográfica
de estos pueblos.
EVALUACIÓN

1. Elabore tres conclusiones sobre el tema.

SOLUCION
Identifique las palabras nuevas y busque el significado:

Las Chinampas: es un método mesoamericano antiguo

de agricultura y expansión territorial que, a través de una especie
de balsas cubiertas con tierra, sirvieron para cultivar flores y verduras,
así como para ampliar el territorio en la superficie de lagos y lagunas
del Valle de México; haciendo a México-Tenochtitlan una ciudad
flotante. Las utilizaban para la agricultura y ganar terreno a las aguas
lacustres.

TIANGUIS: Mercado, en especial el que se instala de forma

periódica en la calle.
COSMOVISION: quiere decir visión del mundo, esto es, la
perspectiva, concepto o representación mental que una determinada
cultura o persona se forma de la realidad. Por lo tanto, una
cosmovisión ofrece un marco de referencia para interpretar la realidad,
el cual contiene creencias, perspectivas, nociones, imágenes y
conceptos.
FLANCOS: Parte lateral de una cosa, en especial de una
embarcación o de una formación de tropa.
TRUEQUE: El trueque es el intercambio de bienes materiales o de
servicios por otros objetos o servicios. Se diferencia de la compraventa
habitual en que no intermedia el dinero como representante del valor
en la transacción. Al contrato por el cual dos personas acceden a un
trueque se le denomina permuta.
RECIPROCIDAD: es la acción que motiva a corresponder de
forma mutua a una persona o cosa con otra, dar y recibir con
límites, ejemplo cuando una persona ayuda a otra, luego
recibirá lo mismo de su parte como compensación o
agradecimiento.
MERCANTILISMO: es una doctrina económica y política que se
desarrolló durante los siglos XVI, XVII y primera mitad del siglo XVIII
en Europa en la cual se determinó por una fuerte intervención del
Estado en la economía.
SUBSISTENCIA: Conjunto de alimentos y de los medios necesarios
para vivir.
PORTOBELO: es un puerto natural y un poblado ubicado en la
República de Panamá. Fue una de las poblaciones más importantes
de América durante la época virreinal y fue el puerto por el que pasó
la mayoría de los barcos españoles con el quinto real con destino a
la España peninsular.
ADUANAS: es un organismo público que controla y regula la
entrada o importación, y la salida o exportación, de cargas,
mercancías, documentación, transportes, pasajeros y, a veces, hasta
de divisas, en las fronteras de un país.
BUROCRACIA: es un sistema organizativo que se encarga de
administrar y gestionar determinados asuntos, siguiendo un conjunto
de reglas y procedimientos específicos.
3. De cada párrafo identifique y escriba la idea principal
LAS SOCIEDADES AGRARIAS MESOAMERICANAS
Es una extensa área geográfica que comprende del sur de México Guatemala
LAS SOCIEDADES DE MESOAMERICA
Desarrollaron en Mesoamérica compartieron algunos rasgos culturales de recursos
y técnicas agrícolas también le dieron diferentes usos alimenticios al maíz.
LA ECONOMIA ANDINA
Climática y ecológica de la región andina los especialistas llaman a esta tecnología
control vertical de un máximo de pisos ecológicos. Donde no podían ejercer un
dominio directo
LA ECONOMIA COLONIAL
Estuvo basada en el mercantilismo, esta doctrina afirmaba que la acumulación de
metales era la base de la riqueza de las naciones.
El interés central de la corona española en sus dominios fue obtener metales
preciosos.
LOS CAMBIOS EN LA ECONOMIA ANDINA
La economía americana indígena la minería y el comercio se convirtieron en las
principales actividades productivas la economía monetaria.
La esclavitud fue una práctica institucionalizada y ampliamente aceptada que
significo para la corona, se considera que más de 5,6 millones de esclavos
provenientes de áfrica ingresaron a americanas entre los siglos XVI y XIX.
EL TRABAJO DE LOS INDIGENAS
Un determinado número de indígenas era significado a un español al que le debían
dar tributo en dinero, otros dos sistemas de trabajo indígena esto consistía en el
trabajo rotativo y obligatorio del indígena en obras públicas, servicios de correo,
haciendas, minas, y talleres textiles.
LAS REFRMAS BORBONICAS
El control de la corona sobre las colonias americanas se había debilitado
notoriamente por eso emprendieron una serie de reformas para fortalecer la
autoridad real y centralizar el gobierno han llamado a esta reforma “segunda
conquista” y se emprendió contra los criollos que habían monopolizado los cargos
administrativos.
LAS MEDIDAS EN POLITICA ECONOMICA
La medida más importante para transformar el sistema comercial fue el
establecimiento del reglamento para el libre comercio de 1778 basado en dos
principios aparentemente contradictorios libertad y proteccionismo.
EL CAOS ECONOMICO
Esta situación paralizo la extracción de plata en diversos lugares, el capital privado
disminuyo vertiginosamente a conciencia de los elevados impuestos del gobierno
colonial.
La falta de estabilidad política dificulto el desarrollo de las actividades económicas.
LA INCORPORACION A LA ECONOMIA MUNDIAL
Europa y Estados Unidos estaban concentrados en invertir en su propio territorio
para continuar con su desarrollo industrial, lo que obtuvieron fue préstamos.
impidieron cumplir con estos este incumplimiento dio origen a una deuda que se
arrastraba constantemente: la deuda externa.
LAS ECONOMIAS DE EXPORTACION
Las economías latinoamericanas se forjaron como exportadoras de materias
primas, característica que se consolido con la expansion económicas que tuvieron
Estados Unidos y Europa.
INICIO DEL CRECIMIENTO DEL MODELO EXPORTACION-IMPORTACION
(1880-1914)
Desde el punto de vista social el desarrollo de la economía latinoamericana atrajo
la emigración extranjera sobre todo hacia Brasil y Argentina y estimulo el
surgimiento de las clases medias y el sector obrero.
EXPANSION DEL CRECIMIENTO BASADO EN LA EXPORTACION
IMPORTANCIA (1914-1929)
Al principio de la primera guerra mundial fue desfavorable para las exportaciones
latinoamericanas, pero sin embargo estas aumentaron gracias a un comprador
Estados Unidos y así creció la influencia económica para ser sustituida por Estados
unidos.
INICIOS DE LA INDUSTRIALIZACION (1930-1960)
Fue un medio para promover la autosuficiencia económica latino americana
protegerla de vaivenes de la economía internacional y producir los bienes que antes
se importaban, tuvo un éxito en los mediados del siglo XX la producción industrial y
fortaleció el papel de sectores sociales como la burguesía industrial y el proletariado
en la sociedad.
4.

6. Escriba su opinión sobre la economía de estos pueblos, destacando

sus fortalezas e identificando sus debilidades o deficiencias
dominaron en la agricultura mesoamericana: el maíz, el frijol, la calabaza
chile y el cacao. En menor medida destacaron el aguacate, el amaranto,
la seta y el agave. El maíz fue el producto agrícola por excelencia porque
era posible de cosecharla 2 a 3 veces al año y aprovechar cada parte de
la planta: los granos para la masa, la sopa y algunas bebidas.
Y en la agricultura los pueblos de andinas se dominaron por la papa y el
olluco.
Y estos pueblos estaban organizados en familias y unidos por vínculos
religiosos sanguíneos el AYLLU Y CALPULLI.
-Rendían culto y se guiaban con los astros (sol, la luna, estrellas y los
plantas)

- Tenían una ideología teocrática y politeístas.

- Su arte transmitía cosas divinas, como es la representación de los

dioses

Los impuestos principalmente se pagaban a través de los sistemas de

trabajo, los cuales eran: ayni, minka y mita.
7. En un mapa o croquis del continente americano señale la ubicación geográfica
de estos pueblos.
 EVALUACION
1. Elabore tres conclusiones sobre el tema
-Desde tiempos más antiguos, las civilizaciones prehispánicas de nuestro
país, abarcaron un extenso tiempo, en el cual el continente americano
despertaba su interés hacia distintos campos de estudio. Como los son:
La astronomía, las matemáticas, el arte, la arquitectura, la agricultura y la
innovación.
-En conclusión, los pueblos han contribuido con avances en las distintas
técnicas que han sido utilizadas por otras civilizaciones antecesoras se
ha mostrado que las innovaciones han mejorado con el pasar del tiempo.
- pueblos andinos han presentado un permanente desafió practico y
teórico a las concepciones del supuesto desarrollo histórico lineal y
ascendente de la humanidad.