MISIÓN

La Institución Educativa Sebastián de

Belalcázar brinda una formación integral que
I.E “SEBASTIÁN DE BELALCÁZAR” VISIÓN
Consolidarse en el año 2020 como una Institución

AREA CIENCIAS NATURALES

Educativa con orientación en educación ambiental y
fortalece la convivencia armónica, el liderazgo, desarrollo empresarial para formar estudiantes con
desarrollo de competencias académicas, calidad humana, nivel académico alto a través de
ciudadanas, laborales, apoyadas en las TIC;

REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS

una metodología adecuada para buscar
para formar un ser integral que construye su mejoramiento continuo.
proyecto de vida y busca el mejoramiento

Año Lectivo 2021, tercer periodo, fecha de envío: marzo 4 de 2021

TALLER N° BIOLOGIA GRADO OCTAVO: _________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________
Objetivo de aprendizaje: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los
ecosistemas
Competencias: Uso de conceptos
Criterio de evaluación: Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos y su
importancia para la preservación de la vida en el planeta.

Link del tema: Puede buscar otros videos sobre los temas, que sean más cortos, el taller son solo dos hojas,
el resto son ayudas que pueden ser usadas por los estudiantes. Todo fue visto y explicado.

https://youtu.be/Gxt-7HkqsZ8 REPRODUCCIÓN DE LOS INSECTOS GRACIAS A LUGO 24:45 MINUTOS

videos incluidos:
Vuelo nupcial de las abejas melíferas https://www.youtube.com/watch?v=y4OOOt5r6Jk 1:00 min.
Ciclo de vida del pulgón https://www.youtube.com/watch?v=AEiP-d1QitY 2:28 minutos
Aphid live birth and predation time lapse https://www.youtube.com/watch?v=hEoo-6InDA8 1:00 min.
En este vídeo de Neil Bromhall, vemos a un grupo de pulgones o áfidos “dando a luz”:
Mosca tsetsé "da a luz" a una larva https://www.youtube.com/watch?v=Uy0Jf-VnFNs 0:30 min.
En este vídeo de Geoffrey M. Attardo (AAAS/Science), vemos a una mosca tse-tse teniendo a su larva
Dermatobia hominis, mosca parásita https://www.youtube.com/watch?v=zIuaXrh8msE 4:24 min.

Tema: Reproducción en Insectos, observe el vídeo y lea las lecturas adjuntas, para identificar y diferenciar los
conceptos en la reproducción en insectos y responda las siguientes preguntas (una sola opción, la más
adecuada)

1. Que es la diapausa?
a. Un tipo de reproducción sexual.
b. Un tipo de reproducción asexual.
c. Algo parecido a la hibernación.
d. Una muda de exoesqueleto.
2. Los insectos Termitoxenidae (Díptera), Icerya purchasi (Hemíptera), Perla marginata (Plecóptera), se
caracterizan por su reproducción:
a. Poliembrionía.
b. Partenogénesis accidental
c. Hermafroditismo.
d. Partenogénesis obligada
e. Todas las anteriores
3. Los insectos Holometábolos son aquellos que se reproducen en ciclos, en su orden respectivo:
a. Huevo, oruga, larva, pupa e imago.
b. Ninfa, huevo y adulto.
c. Huevo, larva, pupa, e imago.
d. Huevo, ninfa y adulto.
4. La diapausa es un periodo en el cual se interrumpe el ciclo vital de unos insectos y puede presentarse en:
a. Zancudos
b. En las mariposas monarcas
c. Todos los anteriores
d. Ninguno de los anteriores
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5. Los insectos Hemimetábolos son aquellos que se reproducen en ciclos, en su orden respectivo:
a. Huevo, oruga, larva, pupa e imago.
b. Ninfa, huevo y adulto.
c. Huevo, larva, pupa, e imago.
d. Huevo, ninfa y adulto.
6. En la reproducción sexual de los artrópodos, como los insectos se puede presentar:
a. Atracción a través de luz.
b. Ofrendas de alimentos.
c. Vuelos nupciales.
d. Atracción por sustancias químicas como feromonas.
e. Todas las anteriores.
7. Un espermatóforo es una estructura que contiene:
a. Óvulos.
b. Espermatozoides.
c. Huevos.
d. Embriones.
8. De acuerdo a los vídeos observados el ciclo de vida de la libélula es:
a. Huevo, oruga, larva, pupa e imago.
b. Ninfa, huevo y adulto.
c. Huevo, larva, pupa, e imago.
d. Huevo, ninfa y adulto.
9. De acuerdo a los vídeos observados el ciclo de vida de la hormiga es:
a. Huevo, oruga, larva, pupa e imago.
b. Ninfa, huevo y adulto.
c. Huevo, larva, pupa, e imago.
d. Huevo, ninfa y adulto.
10. Dermatobia hominis, es una mosca parásita cuya larva se desarrolla en:
a. Suelo.
b. Sobre las hojas.
c. En la piel de un mamífero (sangre caliente).
d. Sobre otro insecto.
11. Organismo que nace como una ninfa desarrollada, según se observa en un vídeo es:
a. Mariposa Monarca.
b. Las hormigas.
c. Los saltamontes
d. Los pulgones (afidos)
12. La poliembrionía es un proceso mediante de un solo óvulo fecundado se generan cientos de individuos,
inicialmente da lugar a una fecundación y el resto de individuos se producen asexualmente, se presenta en:
a. Himenópteros parasitoides.
b. Mariposa monarca.
c. Libélulas.
d. Cucarachas.

LEER EL TEXTO QUE ESTA A CONTINUACIÓN

Reproducción sexual de los Animales incluyendo invertebrados:

1º.- células sexuales o gametos que se producen en las gónadas. Estas células son los óvulos (femeninos) y
los espermatozoides (masculinos). Suelen formarse en individuos diferentes (machos y hembras) aunque

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existen animales que pueden producir los dos tipos de gametos (hermafroditas).

2º.- La fecundación de los gametos produce una célula huevo o cigoto. Esta fecundación puede darse dentro
de la madre (interna) o en el exterior (externa).

3º.- El desarrollo del cigoto se pude dar en el interior de la madre (vivíparos) o en el interior de un huevo
(ovíparos).

4º.- El desarrollo del embrión puede ser: directo: del embrión sale un individuo similar a sus padres como en
mamíferos, aves y reptiles o indirecto: del cigoto sale una larva que tras una metamorfosis llegará a ser adulto.
(mariposas).

5º.- Los individuos resultantes no son idénticos a sus padres puesto que tienen los caracteres mezclados
entre ambos.
Tipos de reproducción
Reproducción sexual: anfigonia y partenogénesis
La reproducción sexual implica la participación de células sexuales especializadas o gametos, las cuales
se originan en los órganos sexuales del individuo por meiosis. Es el tipo de reproducción más común entre los
artrópodos y los insectos.
1. Anfigonia
En la anfigonia, se generan dos tipos de gametos que, al fusionarse, dan lugar al embrión. Dentro de esta
modalidad, la mayoría de insectos son unisexuales o dioicos, por lo que cada organismo desarrolla un sólo
tipo de gameto. De hecho, son muy pocos los casos en los que un único organismo genera ambos
gametos (hermafroditismo); es el caso de Icerya purchasi (Hemiptera), Perla marginata (Plecoptera) y de
diversas especies de la familia Termitoxenidae (Diptera).

Encuentro de pareja y cortejo (fase Sexual)

En los organismos unisexuales o dioicos, la fusión de los gametos sólo es posible tras encontrar una
pareja. Las estrategias que los insectos emplean para encontrar compañero son muy diversas: emisión de
feromonas y/o luz, desarrollo de un determinado patrón de coloración o emisión de sonidos y vibraciones.
Una vez encontrada la pareja, puede tener lugar un proceso de cortejo, el cual irá seguido de la cópula, si
éste tiene éxito. Dicho cortejo puede desarrollarse mediante la ejecución de bailes nupciales, la presentación
de ofrendas (p. ej. comida; es el caso de algunas moscas escorpión (Mecoptera)) o la formación
de enjambres (vuelos nupciales, como en Hymenoptera, como en las hormigas), entre otros. En algunos
casos, la hembra no decide aparearse con el macho si éste no se encuentra en posesión de un territorio
amplio o una fuente de alimento.
En este vídeo podemos ver el vuelo nupcial de las abejas melíferas:
Fecundación
La fecundación o singamia es el proceso mediante el cual los gametos se fusionan para dar lugar al
embrión, hecho que tiene lugar tanto en organismos dioicos como hermafroditas.
 Interna
Siguiendo con los organismos dioicos, el mecanismo más extendido entre los insectos “modernos” para
garantizar el encuentro de los gametos es la cópula (fecundación interna). En este caso, el macho suele
transmitir directamente sus gametos (espermatozoides) al cuerpo de la hembra, donde se encuentran con los
gametos femeninos (óvulos).
 Externa
En algunos insectos y grupos relacionados más “primitivos”, la fecundación tiene lugar sin el contacto de los
órganos sexuales (fecundación externa). En estos casos, el macho libera un espermatóforo, un paquete de
esperma generado por las glándulas accesorias de su aparato reproductor, recubierto de una película
lipoproteica que previene su desecación. Se considera un paso intermedio entre la reproducción en el
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medio acuático propia de grupos “primitivos”, los cuales liberaban el esperma al agua sin riesgo a
desecarse, y la reproducción en el medio terrestre.
Su producción es propia de grupos relacionados a los hexápodos (6 patas), como Myriapoda (ciempiés y
milpiés); de hexápodos basales, como Collembola, Diplura y Protura; de insectos basales,
como Archaeognatha y Zygentoma (pececillos de cobre y pececillos de plata); y de ciertos grupos de insectos
más “modernos”, como muchos Orthoptera (saltamontes), Psocoptera, Coleoptera (cucarrones), Neuroptera,
Mecoptera y algunos Hymenoptera (hormigas, abejas, avispas). En algunos casos, el macho libera el
espermatóforo al medio, el cual es recogido posteriormente por la hembra (caso de Collembola); en otros, el
macho se lo ofrece a la hembra o bien la dirige al lugar donde éste se encuentra (Zygentoma y
Archaeognatha).

La fecundación interna se considera, pues, una novedad evolutiva y adaptativa al medio terrestre. Sin
embargo, a día de hoy aún hay insectos con fecundación interna que conservan la información genética para
producir espermatóforo; en estos casos, el macho introduce él mismo el espermatóforo dentro de la hembra,
el cual le sirve a ésta como fuente adicional de nutrientes para sus huevos.
En ocasiones, el macho ofrece el espermatóforo como regalo nupcial, incluyendo en éste nutrientes para
la hembra.
2. Partenogénesis
En la partenogénesis, la generación de descendencia tiene lugar a través de óvulos sin fecundar.
Habitualmente, se la tiende a clasificar como un tipo de reproducción asexual; sin embargo, es mucho más
apropiado considerarla un tipo de reproducción sexual al estar implicados los gametos femeninos generados
por meiosis.
La partenogénesis puede ser:
 Accidental: se desarrolla un individuo a partir de un óvulo sin fecundar de forma excepcional en
especies anfigónicas; ej. Bombyx mori (mariposa del gusano de seda).
 Facultativa: algunos óvulos son fecundados y otros no.
 Obligada: los óvulos sólo pueden desarrollarse sin fecundación. Es el caso de especies que alternan
generaciones partenogenéticas y anfigónicas.
Reproducción asexual
En la reproducción asexual, la generación de descendencia tiene lugar sin la participación de los gametos.
Es una modalidad muy poco habitual en insectos, representada únicamente por una forma muy peculiar
conocida como poliembrionía. Mediante este proceso, a partir de un solo óvulo fecundado se generan
cientos de individuos por escisión del embrión. Aunque inicialmente tiene lugar una fecundación, el resto de
individuos se genera asexualmente. Se da únicamente en unas pocas especies de cecidómidos e
himenópteros calcídidos (parasitoides), propiciando una gran explosión poblacional.
Generación de descendencia
La producción de descendencia en los insectos puede tener lugar de formas bien distintas:
Oviparismo
Tiene lugar mediante la puesta de huevos, siendo el mecanismo más extendido.
Ovoviviparismo
Los huevos fertilizados son incubados dentro de los conductos reproductivos de la hembra. Ocurre en
algunas cucarachas, pulgones, cochinillas y moscas (Muscidae, Calliphoridae y Tachinidae), y en unos pocos
escarabajos y trips (Thysanoptera). Los huevos eclosionan inmediatamente antes o después de la
puesta.
Viviparismo
Las hembras dan a luz directamente a las larvas. Existen distintas modalidades entre los insectos:
 Viviparismo pseudoplacentario: la hembra desarrolla huevos con poco vitelo en sus conductos
reproductores y ésta los nutre mediante un tejido similar a una placenta. Se da en
muchos pulgones y Dermaptera, en algunos Psocoptera y en Polyctenidae (Hemiptera).

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 Viviparismo hemocélico: los embriones se desarrollan libremente en la hemolinfa de la hembra

(líquido interno equivalente a la sangre), de la cual obtienen nutrientes por osmosis. Ocurre sólo
en Strepsiptera y en cecidómidos. En algunos cecidómidos, las larvas consumen a su progenitora,
que también es una larva (caso extremo de pedogénesis larvaria).
 Viviparismo adenotrófico: la larva está tan poco desarrollada que debe continuar alimentándose a
partir de secreciones procedentes de unas glándulas accesorias (“glándulas mamarias”) situadas en
el canal reproductivo de la hembra. Una vez alcanza el tamaño adecuado y tras ser depositada, la larva
pupa inmediatamente. Ocurre en dípteros de las familias Glossinidae (mosca tse-
tse), Hippoboscidae (moscas de los caballos o palomas), Nycteribidae y Streblidae (moscas de los
murciélagos).

LA METAMORFOSIS
Se llama metamorfosis a un proceso biológico por el cual un animal se desarrolla desde su nacimiento
(pasado el desarrollo embrionario) hasta la madurez por medio de grandes cambios estructurales y
fisiológicos. No sólo hay cambios de tamaño y un aumento del número de células, sino que hay cambios de
diferenciación celular.
Metamorfosis de los insectos
En insectos este proceso involucra ruptura de tejidos larvales y reemplazo por una población diferente de
células. La metamorfosis generalmente procede en varios estadios, comenzando con la larva o ninfa, pasando
por un estadio de pupa, o no, y terminando con el adulto. A través de estos estadios, el crecimiento se
produce por procesos de muda y crecimiento de una nueva cutícula a medida que aumenta el tamaño.
Algunos insectos como los tisanuros o pececillos de plata presentan desarrollo directo. Por esto se denominan
ametábolos. Ocurre un estadio de proninfa justo antes de la eclosión, en el que ya se han desarrollado las
estructuras necesarias para salir del huevo. En este caso, a medida que crece el insecto aumenta en tamaño,
pero no cambia de forma.
Tipos de metamorfosis
Holometabolismo
La metamorfosis complicada o completa (holometabolismo) es un proceso complejo. Inicia con el huevo, del
que nace una larva, que debe pasar por varias mudas, hasta que entra en el estadio de pupa al completar su
crecimiento. Durante este estadio deja de comer y en la mayor parte de los casos se inmoviliza y
generalmente se encierra en una cubierta protectora sufriendo dentro de ella una reorganización morfológica y
fisiológica que culmina con la formación del insecto adulto o imago. Este tipo de metamorfosis es propio de
casi el 80% de los insectos y de algunos crustáceos. Los ejemplos son las mariposas, moscas, escarabajos y
las avispas. El número de mudas que ocurre antes de que la larva llegue a adulto depende de cada especie,
así como de factores ambientales.
Algunas especies pasan la mayor parte de su vida en los estadios inmaduros (de ninfa o larva) y tienen una
vida adulta breve. Los ejemplos más notables son los de las efímeras, cuyos adultos viven uno o dos días y
no se alimentan. Otro ejemplo son las cigarras en las que el adulto vive unos pocos días y las ninfas de
algunas especies viven 13 o 17 años. Generalmente estos casos se dan entre insectos de metamorfosis
simple (hemimetábolos). En los de metamorfosis compleja los adultos suelen tener una vida más larga que las
larvas aunque hay muchas excepciones, tal como algunas polillas o algunos otros lepidópteros que ni siquiera
se alimentan como adultos, muchos escarabajos de la madera, algunos tipos de avispas, etc.
Control hormonal: El crecimiento y metamorfosis de los insectos están regulados por hormonas efectoras.
La hormona juvenil previene los cambios en expresión génica inducidos por la ecdisona, cambios que son
necesarios para que tenga lugar la metamorfosis, impidiendo de esta manera que la larva se desarrolle antes
de tiempo y permitiendo que ocurran las mudas necesarias para el crecimiento.

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Cuando la hormona juvenil está presente, se generan nuevos estadios larvales. En el último estadio larval, se
inhibe la producción de hormona juvenil. Esta respuesta estimula la síntesis de ecdisona, que en ausencia de
niveles altos de hormona juvenil, induce a las células a desarrollar la pupa.
Los procesos de ecdisis y eclosión y están ligados al ritmo circadiano de cada especie, y son controlados por
la hormona de eclosión (EH) la cual es secretada por células nerviosas y actúa de forma directa en el sistema
nervioso induciendo los comportamientos y movimientos que le permiten al insecto liberarse del pupario
o exuvia según el caso, además de permitir que las alas se extiendan por completo volviéndose funcionales.
La última etapa de la metamorfosis es la esclerotización (endurecimiento de la cutícula) y al igual que las
anteriores es controlada por una hormona y tiene efectos fisiológicos que regulan las propiedades mecánicas
de la cutícula. El conocimiento de las hormonas de crecimiento sirve para el control de plagas de insectos.
Los insectos pueden sufrir cambios radicales respecto a su anatomía interna durante la metamorfosis
especialmente los holometábolos, para ello cada uno de los órganos en la larva posee grupos de células
imaginales que permiten la construcción de los órganos del imago a medida que los órganos larvales se
degradan.
El holometabolismo, holometabolía o metamorfosis completa o complicada es un tipo de desarrollo
característico de los insectos más derivados, en el que se suceden las fases
de huevo, larva, pupa e imago (adulto). Los insectos con este tipo de desarrollo se
denominan holometábolos.
En todas las especies aladas, las alas están presentes sólo en los imagos o adultos. Los insectos con este
tipo de metamorfosis son llamados endopterigotas, que quiere decir alas internas, porque los esbozos de las
alas están dentro del cuerpo durante los estadios larvales de desarrollo. En los insectos heterometábolos (no
pasan por ninfa), en cambio, los esbozos de alas constituyen brotes externos del tórax durante tales estadios
y por ello son llamados exopterygotas.
La etapa embrionaria tiene lugar dentro del huevo. Las larvas y la pupas son los estadios preimaginales ("que
preceden al imago") o inmaduros. Las larvas son muy distintas del adulto, tanto por lo que refiere a su
anatomía como a su ecología. Mudan varias veces para crecer. El paso de larva a adulto requiere una serie
de cambios drásticos que ocurren durante la fase de pupa, que es un estado inmóvil intermedio entre larva e
imago. Estos cambios incluyen la diferenciación de los tejidos y órganos del adulto y la destrucción de los de
la larva. Los adultos no mudan (excepto el preimago de los efemerópteros).
Estas diferentes opiniones y clasificaciones, utilizando los mismos términos pueden inducir a error de cara al
estudio quizás lo realmente importante sería tener claro y diferenciar los desarrollos considerando aquellos
donde no existe metamorfosis: ametabolismo / ametabolia / desarrollo ametábolo,

 aquellos donde la metamorfosis es incompleta: heterometabolismo / heterometabolía / desarrollo

heterometábolo
 aquellos donde la metamorfosis es completa: holometabolismo / holometabolía / desarrollo
holometábolo.

DORMANCIA
La diapausa es un periodo de desarrollo interrumpido en el ciclo vital de embriones, larvas, pupas,
insectos en el que el nivel de actividad fisiológica es muy bajo pudiendo resistir condiciones externas muy
desfavorables, tales como temperaturas extremas, sequía o carencia de alimento.
Una diferencia importante respecto a la hibernación es que la diapausa no solo es inducida por estímulos
específicos, sino que también necesita estímulos específicos para terminar.
Los niveles de actividad durante los estadios de diapausa pueden variar mucho según las especies. La
diapausa puede ocurrir en un estadio de inactividad completa como en la pupa o el huevo o en estadios muy
activos capaces de efectuar migraciones considerables, tales como la mariposa monarca. En casos en que el

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insecto permanece activo, la alimentación se reduce y el desarrollo reproductivo cesa o disminuye

considerablemente.

CICLO DE VIDA
El ciclo vital de esta especie es muy singular. Para empezar, se trata de una mariposa especialista: realiza
las puestas exclusivamente en plantas del género Asclepias o algodoncillos, y las orugas que nacen de
ellas (de rayas blancas, negras y amarillas) se alimentan únicamente de esta planta, adquiriendo así un sabor
desagradable para los predadores que se conservará en la etapa adulta.
Una vez completada la fase de oruga, tiene lugar la metamorfosis, tras las cual surgen los adultos con su
característico patrón de colores. 
La fase adulta también destaca por sus peculiaridades: durante la época reproductiva (abril-agosto), se
producen varias generaciones de adultos, los cuales tienen una esperanza de vida de unas pocas
semanas. Entonces ocurre algo sorprendente: la generación nacida a finales de agosto, momento en que
las temperaturas empiezan a descender y los días se hacen más cortos, pausa su capacidad
reproductiva dejando sus órganos sexuales sin desarrollar (fenómeno conocido como diapausa
reproductiva) y destina todos sus recursos a alargar su esperanza de vida hasta los 9 meses de edad. Esta
generación es conocida como “generación Matusalén” debido a su longevidad. Este aumento de la longevidad
esconde un significado vital, pues serán éstas mariposas las que realizarán la migración para alcanzar las
zonas de hibernación (costa de California y México) y, una vez finalizado el invierno, volverán de nuevo al
norte de EEUU y Canadá.

Los mosquitos, como la gran mayoría de los insectos, disponen de un programa de latencia programada
que se conoce como diapausa. La diapausa no sólo se da en invierno en las zonas templadas, también
tiene lugar en las estaciones secas de las zonas tropicales. Cuando las condiciones ambientales son
malas para el desarrollo de los mosquitos entran en diapausa. Entender que promueve este estado de
latencia es muy importante para comprender la dinámica de las enfermedades que transmiten, ya que en
ocasiones esta fase sirve como un reservorio para los patógenos que pueden volver a resurgir con la
reactivación de los mosquitos.
La diapausa es un estadio de latencia programado hormonalmente como respuesta a las condiciones
ambientales. Permite a los animales avanzarse al mal tiempo y “encapsularse” antes de que el frío los
mate. Para predecir la llegada del invierno los mosquitos constan de varios mecanismos.
Por un lado el fotoperiodo, es decir, la cantidad de horas de luz del día. Que los días se hagan más cortos es
seguramente la señal más evidente de la aproximación del invierno. Por un lado los ciclos circadianos, que
son los ritmos de actividad de día y noche, y otro que permitiría identificar los ciclos estacionales, algo así
como un calendario interno. Este último sería el encargado de reconocer que los días se hacen más largos o
cortos, y en función de ello activar una respuesta hormonal y fisiológica en el mosquito. Al estímulo de las
horas de luz, se le añade el de la temperatura. Aunque más variable que la luz, la temperatura permite refinar
la respuesta del animal. Su efecto a la hora de iniciar la diapausa se ha observado en el mosquito tigre
(Aedes albopictus), en otras especies Aedes, así como en el mosquito común (Culex pipiens).
La diapausa del mosquito común (Culex pipiens) es distinta. El cambio de horas de luz y la temperatura,
alteran el comportamiento de sus hembras. Con la llegada eminente del invierno, las hembras dejan de
alimentarse de sangre, en lugar de sentirse atraídas por humanos y otros vertebrados, se sienten atraídas por
el néctar de las flores. Además, inician la búsqueda de un lugar oscuro y húmedo en el cual poder refugiarse
durante el invierno.
De momento, sabemos que con la llegada del buen tiempo los mosquitos salen de su estado de diapausa y
vuelven a estar a activos. Nunca han desaparecido. Siempre han estado aquí. En forma de huevo, de larva o
de adulto refugiado en algún rincón oscuro, han sobrellevado el invierno para regresar una vez más en
primavera. Es el momento de acordarse de tomar las medidas necesarias para que nuestro hogar no sea un
lugar donde puedan criar. Evitar tener recipientes que almacenen agua estancada.

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Referencias
 Montés, F. J. 2013. El universo de los insectos. Mundi-Prensa Libros.
 “Reproductive System” and “Survival Strategies” in General Entomology. NC State University web.
 http://www.entomologa.ru/
 Entomology: Internal Anatonomy/Physiology: Reproduction. School of Boological Sciences. University
of Sydney.
 Material editado por el biólogo Luis Carlos Lugo Quesada.

FECHA DE ENTREGA: marzo 10 de 2021 LUGAR: Plataforma SINAC o por fotos en el Whatsapp