ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:

Tutor (a)

Entregado por:

Carlos Robinson Quiro Chiripua

Código: 1064488477

Jenny Lorena Bermudês Gutierrez

Codigo:1049625832

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES

FECHA
Marzo 14 de 2021
 INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
CARLOS ROBINSON QUIRO Compilador El estudiante desarrolla los
CHIRIPUA ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
Jenny Lorena Bermúdez Entregas El estudiante desarrolla los
Gutiérrez ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Ejemplo:
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CARLOS ROBINSON QUIRO CHIRIPUA

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y ' =2 ( 1+ x ) ( 1+ y 2 ) ; y ( 0 )=0 Ejercicio 1 (b) variables separables

y ' =2 ( 1+ x ) ( 1+ y 2 ) ; y=tan ⁡(x 2 +2 x +c 1 ) Por lo tanto,

dy Soluciono
=2 (1+ x ) ( 1+ y 2 )
dx
dy Separo las variables
∫ 1+ y 2 =∫ 2 ( 1+ x ) dx
tan−1 y =2∫ ( 1+ x ) dx Integro la ecuación

1
(
tan−1 y =2 x + x+ c1
2 )
2
tan−1 y =2 x + x +2 c1
2

tan ( tan −1 y )=tan ( 2 x + x +c )

y=tan ( 2 x + x +c )

f ( 0 )=tan(2¿.0+0+ c)=0 ¿ Ahora, como f(0)== tenemos que

f ( 0 )=tan ⁡(0+ 0+c)=0

f ( 0 )=tan ⁡c=0
y=tan ( 2 x + x +nπ ) Tengo, tanC=0 Si y solo si
C=nπ donde n∈ Z
Respuesta,
Por lo tanto,
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jenny Lorena Bermúdez Gutiérrez

d. d .=xdx + y e−x dy=0 ; y ( 0 )=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

xdx + y e−x dy=0 ; y ( 0 )=1 Resto y e−x dy ambos lados

xdx= y e− x dy Ahora Multiplicamos por e− x ambos lados

x e x dx=− ydy Este resultado obtenido lo integramos

∫ x e x dx= −∫ ydy
x e x −∫ e x dx=
−1 2
y Multiplicamos -2 y factorizamos el e x
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CARLOS ROBINSON QUIRO CHIRIPUA

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

dy 2 y−x Ejercicio b. Ecuaciones diferenciales

  =
homogénea
dx 2 x− y

d 2 y−x Transformación de términos

( y )= :
dx 2x−y

y y 1 y2
−ln | | | | (
x x 2 x )
−1 + ln −1 − ln 2 −1 =ln ( x ) + c1

d 2 y−x Resolvemos
( y )=
dx 2 x− y
2 v−1 En el primer paso se hace la sustitución,
x v ' + v=
2−v y=vx , v es una funcion de x

2 v−1 1 Resultado de la sustitución

x v ' + v= :−ln|v +1|+ ln|v−1|− ln ( v2 −1 )=ln ( x ) +c 1
2−v 2

y y 1 y 2 y
−ln | | | | (( ) )
x
+ 1 +ln −1 − ln
x 2 x
−1 =ln ( x ) +c 1 En este caso sustituimos en la ecuación v=
x

y y 1 y2 Simplificamos,
x | | | | (
−ln + 1 +ln −1 − ln 2 −1 =ln ( x ) +c 1
x 2 x )
2 vx−x x (2 v −1) Respuesta
=
2 x−vx x ( 2−v )
dy dvx porque v es función de x v( x)
= =v + x v '
dx dx
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jenny lorena Bermúdez Gutiérrez

d . ¿dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 m: ¿ Podemos decir que m y n tienen el mismo grado,

entonces podemos decir que la ecuación es
homogénea.

( x 2 +3 x2 u+ x 2 u2 ) dx−x 2 d ( ux )=0 A continuación, remplazaremos la variable y=

x 2 ( 1+3 u+u 2) dx −x2 ( xdu+udx )=0 Aplicamos factor común

x 2 ( 1+2 u+u2 ) dx−x 3 du=0

x 2 [ ( 1+2 u+u 2) dx−xdu ]=0 Como x no es siempre cero

( 1+2 u+u2 ) dx−xdu=0 Ahora si es separable y utilizo la formula

( 1+2 u+u2 ) dx=xdu ( 1+u2 ) =(1+2 u+u2 )

1 du Integro
∫ x dx=∫ ¿ ¿ ¿ ¿

−1 →
y
ln |x|+ c= Remplazo y ( x ) ❑ u ( x ) =
1+u x

1
ln |x|+ c=
y
1+
x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CARLOS ROBINSON QUIRO CHIRIPUA

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y ' =e 2 x + y−1 Ejercicio b. Ecuaciones diferenciales homogénea

y ' ( x ) + p ( x ) y=q( x ) Es una ecuación diferencial ordinaria lineal de

primer orden.

y ' −Y =e 2 x −1 Describo como EDO

μ ( x )=e− x En este caso hallamos el factor de integración

'
'
( μ ( x ) . y ) =μ ( x ) . q ( x ) : ( e−x y ) =e x −e−x Luego escribimos la ecuación con la forma,

'
( e− x y ) =e x −e−x : y =2 e x cosh ( x ) + c1 e x Soluciono

y=2e x cosh ( x ) +c 1 e x Respuesta

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jenny Lorena Bermúdez Gutiérrez

d. ( xy +6 x )+ dx ( ln x−2) dy =0
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA
 y Primero vemos que la ecuación no encaja con
( x )
+ 6 x +dx ( ln x −2 ) dy =0
una ecuación ni homogénea ni separable
entonces veamos si es exacta
dM 1 d N 1 La ecuación es exacta
= =
dY x d X x
dM dN
Como =
dY dX

df y Sea f ( x , y ) la solución
M ( x , y )= + 6 x
dx x

∫ df ( x , y )=df ( x , y )=∫ ( xy +6 x )+ dx
x2
¿ y ln x+6 + g( y )
2
df
=ln x+ g ´ ( y )=N ( x , y )=ln x−2
dx

g ´ ( y )=−2 →∫ dg=−2∫ dy

g( y )=−2 y

f ( x , y )= y ln x+3 x 2−2 y

f ( x , y )=c Solución donde c es una constante

y ln x+3 x 2−2 y=c

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
dy 2 2 Forma original de la E.D
−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
dy 2 2 Transposición de términos
=x . y+ x
dx

dy 2 Factorizando x 2
=x ( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )
dy Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
=x2 . d x multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
( y +1)
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
y d Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1) =∫ x 2 . d x Diferencial
3
x Resolviendo la integrales básicas.
ln | y +1|+C 1= +C 2
3
3
x C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= + K como resultado otra constante.
3
3
x
e ln |y+1|
=e 3
+K
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
3
x
3
+K Propiedad del inverso e ln =1
y +1=e
3
x Propiedad de los exponentes
y +1=e . e K 3
a m+n=am . an
3
x
y +1=K . e 3 e K =K ; (e) elevado a una constante da como
resultado otra constante.
3
x Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ y +1=K . e 3
−1
 EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
 PLANTEADA

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS