APRENDE EN CASA

PRIMARIA 4°
LUNES 31 DE AGOSTO
FORMACIÓN CÍVICA
¡UNIDOS LO LOGRAMOS! II
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PRIMARIA 4°
LUNES 31 DE AGOSTO
EDUCACIÓN FÍSICA
¿CUÁL ES TU TALENTO?
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video EL GRAN LIBRO DE LOS SUPERPODERES:
¿Cuál crees que es uno de tus talentos y por qué?
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De los videos ¡Isabela Portilla llena de ternura el escenario!,  Isabella Portilla Nava –
Symphony y La historia del ‘Messi Mexicano': del anonimato a la gloria gracias a su magia y
las redes sociales.
Además de tener un talento, ¿qué crees que estas niñas y niños deben hacer para lograr cosas tan
extraordinarias? 
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Organicen en familia una pequeña demostración de sus talentos, pueden hacerlo de manera
individual, parejas y hasta en pequeños equipos.
Se trata de compartir algo en lo que se consideran buenos, por ejemplo: algún truco de magia;
malabares con distintos objetos; actos de baile, canto o expresión corporal.
¡Seguro será muy divertido y sorprendente conocer esos talentos!
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PRIMARIA 4°
LUNES 31 DE AGOSTO
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PUEDO CAMBIAR DE OPINION
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Preguntas de los vídeos
¿Qué aprendimos?
Del video Aprendamos a convivir:
Según el video, cuando se presente algún problema o conflicto, ¿qué debes evitar?
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¿Qué valores se pueden practicar para evitar el conflicto?
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Te gustaría ser también Guardián de la convivencia en tu casa. ¿Qué cosas piensas que podrías
hacer para lograrlo?
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Del video Resolver los conflictos:

¿Qué haces tú para resolver tus conflictos?
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En este segundo video ¿Qué nuevas estrategias proponen para resolver los conflictos?
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Pregunta a tu familia que significa para ellos una buena convivencia. Anótalo. ¿Y para ti? Anótalo.
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Del video Nadie quiere jugar conmigo:

¿Cuál es el problema del personaje "Pocos mimos”?
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¿Qué cambió para que jugaran con él?
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¿Recuerdas alguna vez en la que tú hayas tenido que cambiar algo o cambiar de opinión para
poder tener una mejor relación con los demás? Anota lo que pasó.
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PRIMARIA 4°
LUNES 31 DE AGOSTO
CIENCIAS NATURALES
¿POR QUÉ LOS SONIDOS SON DISTINTOS?
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Del video ¿Qué es el sonido? Aprende con Dani:
Explica por qué, cuando Dani habla dentro de la cueva, se produce eco.
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¿Qué característica del sonido te permite distinguir los sonidos fuertes de los débiles?
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Menciona un ejemplo de sonido en tono agudo y uno en tono grave.
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Del video Ciencia acústica Proyecto G:

Menciona al menos tres sonidos distintos que hayas escuchado mientras veías el
video.
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De acuerdo con lo que viste, ¿a qué se deben los distintos sonidos de los instrumentos
musicales?
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En compañía de algún familiar, escucha una canción que te guste, ¿qué tonos y qué
timbres encuentras en ella?, ¿cuál es su intensidad?, ¿puedes identificar los
instrumentos musicales que hay en ella?
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Del video Adivina los sonidos en casa 1. Juego para niños

Produce sonidos con objetos o aparatos que encuentres en casa, ¿cuáles aparatos u
objetos tienen un timbre similar? ¿cuáles difieren en su timbre?
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¿Qué características sonoras supones que debe tener una alarma de incendios?
Argumenta tu respuesta.
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Anota todos los sonidos que escuchas en el día. Menciona, cuáles son agradables e
incluso los que son molestos, y relaciónalos con sus cualidades sonoras.
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PRIMARIA 4°
LUNES 31 DE AGOSTO
ARTES
ARTE EN DOS DIMENSIONES
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Preguntas de los vídeos
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video La gran pregunta: Arte - Canal Pakapaka:
Para ti, ¿qué significa el arte y sus manifestaciones?
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De los videos Líneas y Puntos en el Arte, Tono y matiz y Fríos y cálidos:

Todos los dibujos, pinturas y fotografías que puedes observar tienen presencia del punto, línea y
color para crear formas. Estos elementos ayudan a generar planos, lo cual constituye la
bidimensionalidad.
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________________________________________________________________________________________________________________

Observa atentamente la ropa que llevas puesta o la de quien está contigo y platiquen
respondiendo lo siguiente:
¿Dónde ven puntos y líneas?, ¿qué tonos de color tiene tu vestimenta y qué matices percibes?,  ¿qué
colores son fríos y cuáles cálidos?
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Del video Ilustración | Clases de artes para niños | Capicúa
Investiga una leyenda reconocida de tu localidad.
Escoge el momento más importante de la leyenda. Ilustra ese momento con un dibujo e ilumínalo
aplicando colores fríos o cálidos, según sea tu idea artística.
Coloca tu dibujo en un lugar de la casa, en el que puedas apreciarlo tú y tu familia.
Escribe en una hoja para qué sirven las ilustraciones en el arte y en nuestra vida cotidiana.
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PRIMARIA 4°
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE
VIDA SALUDABLE
QUE NECESITO SABER Y HACER PARA TENER UNA VIDA SALUDABLE II
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PRIMARIA 4°
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE
HISTORIA
LA NUEVA ESPAÑA
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PRIMARIA 4°
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS
YO PUEDO SUMAR FRACCIONES
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Del material denominado Video didáctico de fracciones:
¿Qué es un número fraccionario?
________________________________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las partes de un número fraccionario?
________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué significa el numerador en una fracción? ¿Y el denominador?
________________________________________________________________________________________________________________
Observa a tu alrededor,  ¿puedes hallar una fracción o una imagen que representa una fracción? 
________________________________________________________________________________________________________________

Del video Sumar fracciones con denominadores comunes:

¿Cómo se suman dos fracciones con el mismo denominador?
________________________________________________________________________________________________________________
¿Por qué una fracción puede ser equivalente a otra?
________________________________________________________________________________________________________________
Si el denominador de una fracción tiene mayor valor, ¿significa que la parte de un objeto es más
pequeña o más grande?
________________________________________________________________________________________________________________
¿Para qué te puede servir en tu vida diaria sumar fracciones? 
________________________________________________________________________________________________________________

Del video Restar fracciones con denominadores comunes:

 ¿Cómo se restan dos fracciones con el mismo denominador?
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¿Existe algún cambio al momento de realizar una resta de fracciones con respecto a la suma de
fracciones? Si es así, ¿cuál?
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¿Para qué te puede servir en tu vida diaria restar fracciones?
Actividades adicionales
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad.
Realiza las siguientes Operaciones:
35+45=

 87-37=
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PRIMARIA 4°
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA
¿QUÉ ES LO QUE QUISO DECIR?
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto
sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro. 

Del video Bloque de videos “Historia de refranes”:

¿Comprendes mejor los refranes después de haber visto estos videos?, explica el mensaje
implícito y explícito del que más te haya gustado. 
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De los videos DICHOS Y REFRANES COLOMBIANOS, 79 Bonitos Refranes Españoles para

Aprender y Reflexionar y 81 Bonitos Refranes Argentinos para Aprender y Pensar:
¿Qué te parecieron los refranes de otros países, encontraste alguno que ya conocías?, ¿cuál fue el
que se te hizo más difícil de comprender?
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Trata de escribir tu propio refrán, recuerda que de preferencia debe rimar y llevar un mensaje
implícito que indique una lección o aprendizaje.
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 Actividades adicionales
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Pide a tu familia que te diga uno o dos refranes, anótalos y analízalos. Discute con ellos cuál el
mensaje implícito de sus refranes para ver si todos coinciden. Si no todos están de acuerdo, trata
de investigar más sobre ese refrán para llegar a un acuerdo.
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PRIMARIA 4°
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE
GEOGRAFÍA
LOS TESOROS DE MI PAÍS
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Del video Los Tesoros de mi país minerales - Geografía:

¿En qué parte de México hay yacimientos de carbón y en dónde de uranio?
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¿Por qué será que los yacimientos de minerales se encuentran en algunos lugares y
no en otros?
_________________________________________________________________________________________
¿Qué tiene que ver la industria manufacturera con los minerales?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Del video Producción Minera por Estados:

¿En qué región del país hay más yacimientos minerales: norte, centro o sur?
_________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las principales entidades federativas donde se extrae oro y plata?
_________________________________________________________________________________________
¿Qué minerales se extraen en tu estado?
_________________________________________________________________________________________

Del video México será potencia mundial gracias a la energía Geotérmica //

México potencia energética mundial:
¿Por qué la energía geotérmica es considerada una alternativa viable para sustituir las
energías convencionales?
_________________________________________________________________________________________
¿En qué estados hay yacimientos geotérmicos?
_________________________________________________________________________________________
¿Cuál es uno de los beneficios de usar energía geotérmica?
_________________________________________________________________________________________
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PRIMARIA 4°
MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
INGLÉS
THE NEXT WEEKEND
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PRIMARIA 4°
MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS
¿CÓMO SE MIDEN LOS ANGULOS?
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Si no pudiste construir tu transportador mientras observabas el video, constrúyelo ahora.

Elige 5 objetos de tu casa en los que identifiques que hay un ángulo, mídelo con el transportador
que construiste o con el de tu juego de geometría si tienes. Anota la medida de los ángulos que
encontraste.
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PRIMARIA 4°
MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
CIENCIAS NATURALES
LESIONES EN EL SISTEMA LOCOMOTOR
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
¿Cuál o cuáles de los accidentes que sufrieron los niños y las niñas, se pudieron haber evitado y por
qué? 
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Dibuja tres medidas que puedes tomar para evitar lesionar tu sistema locomotor.

 Actividades adicionales
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Pide a tu mamá o papá o tu lean la siguiente información del Instituto Nacional de Salud Pública
sobre la prevención de accidentes en el hogar.
https://www.insp.mx/infografias/accidentes-infantiles-casa.html
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PRIMARIA 4°
MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
HISTORIA
MESTIZAJE, SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA EN LA NUEVA ESPAÑA
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PRIMARIA 4°
MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA
EL PRINCIPIO, EL DESARROLLO Y EL FIN
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Responde lo siguiente
¿Qué te gustó más del video?
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___________________________________________________________________________________________________________________
En el video ¿qué palabras te indican el orden temporal?, es decir, ¿qué se hace primero y qué se hace
después durante en el proceso de fabricación?
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¿Qué recomendaciones se hacen para cuidar el medio ambiente?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
•¿Puedes describir con tus propias palabras cómo se hace el papel?
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___________________________________________________________________________________________________________________
Anota en una hoja los pasos principales que se siguieron en el proceso de fabricación del papel.
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___________________________________________________________________________________________________________________
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¿Qué diagrama utilizarías para resumir y ordenar la información?

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¿Qué información presentarías en cada apartado?
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¿Cuál es la utilidad de un diagrama al redactar el proceso de elaboración de un producto?
¿Para que se utilizan las flechas?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Explica cómo es el proceso de fabricación de un producto que conozcas.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
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MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA
EL PRINCIPIO, EL DESARROLLO Y EL FIN
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Parte 2
Responde lo siguiente
¿En qué consiste el comercio?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué sector económico predomina en tu comunidad? ¿Cómo se relaciona con los otros sectores?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Con ayuda de tu Atlas de México, imaginemos cómo podría llegar algún producto al resto del país, por
ejemplo, el ganado porcino de Michoacán o la piedra caliza de Quintana Roo. Considera las vías
férreas, aéreas y las carreteras, ¿cuál es la mejor ruta? Plantea las rutas posibles en tu cuaderno y
coméntalo con tu familia.
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___________________________________________________________________________________________________________________
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Del video La importancia del turismo para México:
¿Por qué es importante el turismo para México?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
¿En qué lugares se ofrecen los servicios turísticos?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
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¿Vives cerca de algún centro turístico? Si es así, ¿qué servicios y experiencias turísticas ofrecen? Si no vives
cerca de algún centro turístico, ¿cuáles conoces?, ¿qué hiciste cuando fuiste?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
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JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE
FORMACIÓN CÍVICA
VALORO A MI FAMILIA Y A MIS AMISTADES
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JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE
GEOGRAFÍA
VOLCANES Y REGIONES SISMICAS DE MÉXICO
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Volcán Paricutín su historia y Zamba. ¿Qué son los volcanes?:
¿Qué es el magma de los volcanes y de dónde proviene?
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________________________________________________________________________________________________________________
 De los videos ¿Qué es un sismo?, ¿Qué es un terremoto? y Actividad sísmica y volcánica:
¿Por qué en algunas regiones del planeta y del país existen más volcanes y tiembla con mayor
frecuencia?
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
 Investiga y localiza en un mapa las zonas sísmicas y algunos de los principales volcanes de
México.Apóyate en el Atlas de México, página 13.

Ac
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JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS
¿CUÁNTO NOS TOCA?
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Para tu próxima fiesta de cumpleaños entregarás un dulcero a cada uno de tus invitados, para lo
cual, debes repartir 85 dulces entre 5 amiguitos ¿cuántos dulces debes colocar en cada dulcero?
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Piensa en algo que se tenga que dividir en tu casa, escríbelo como si fuera un problema y resuelve
la división, por ejemplo:
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En mi casa hay 60 libros y tengo dos libreros ¿cuántos libros deben ir en cada librero?
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Ahora escribe tu problema y resuélvelo.

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JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA
¿PARA QUÉ SON LOS PERIÓDICOS?
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Zamba medios de comunicación:
El periódico nos sirve para informarnos sobre noticias en todas partes del mundo. ¿Qué medios de
comunicación utilizas con más frecuencia para informarte?
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Del video Estructura de un Periódico |Partes del Periódico|:

¿Cuál es la utilidad del periódico? 
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Del video Géneros Periodísticos:

Busca un reportaje o una crónica en un periódico (puede ser virtual) y anota qué características
encuentras en ellos.
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 Actividades adicionales
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
 Explora los siguientes sitios de Internet donde encontrarás noticias para niños de dos periódicos: el
periódico mexicano El UNIVERSAL y el periódico español El PAÍS.
 https://www.eluniversal.com.mx/tag/ninos
 https://elpais.com/noticias/ninos/ 
Revisa las noticias y reportajes que traen y lee alguno que te interese.
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PRIMARIA 4°
JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE
EDUCACIÓN FÍSICA
YO, COMO PARTE DEL JUEGO
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Preguntas de los vídeos
¿Qué aprendimos?
De los videos 5th grade boys Synchronized Air Swimming Talent Show, MSU Performance
2013 - Umbrella Dance y Sirenas Especiales:
¿Cuáles piensas que son las habilidades que tuvieron que poner en práctica los grupos y por qué es
importante que todos trabajen juntos?
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Del video Juegos en Equipo Outdoor – IE:

Organiza con tu familia uno juego en el que se requiera cooperar y sumar esfuerzos. Es muy
importante que no olviden tomar en cuenta las medidas de seguridad necesarias, para ponerlas en
marcha y evitar accidentes.
¿Cuál es la principal característica y cuáles son las ventajas de los juegos cooperativos?
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¿Notaste en el último video que la mayoría de las personas se ve alegre, por qué crees que pasa
eso?
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PRIMARIA 4°
VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
VIDA SALUDABLE
¡ME SIENTO DISTINTO!
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 APRENDE EN CASA
PRIMARIA 4°
VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICAS
¿QUÉ DICEN LOS GRÁFICOS?
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Del video Matemática divertida: Interpreta datos representados en pictogramas y
gráficos:
¿De qué forma puedes acomodar datos en un pictograma?
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_____________________________________________________________________________________________________________
¿Qué dibujos o figuras puedes utilizar en un pictograma?
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¿De qué crees que sirve acomodar los datos en ese tipo de tablas?
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_____________________________________________________________________________________________________________
De los videos, Matemática divertida: Elabora tablas de conteo y gráficos de
barras y Matemática divertida: Interpreta datos representados en Tablas de conteo:
¿Para qué sirve una tabla de conteo?
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¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre un pictograma y una tabla de conteo?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
¿Qué datos puedes registrar en una tabla de conteo?, ¿tú ya lo has hecho antes, cuándo?
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_____________________________________________________________________________________________________________
De los videos Interpretación de gráfico de barras e Interpretación de datos:
¿Qué información podrías registrar en tablas o pictogramas?
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_____________________________________________________________________________________________________________
¿Qué uso le puedes dar a las tablas de datos o pictogramas en tu vida diaria?
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_____________________________________________________________________________________________________________
¿Qué utilidad podría tener la interpretación de tablas o gráficas en lo cotidiano?, ¿lo has hecho?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Cuenta las cucharas, tenedores y cuchillos que hay en la cocina de tu casa. Decide cómo
representar la información: a través de una gráfica de barras, una tabla de conteo o un
pictograma ¿Cuál crees que es la mejor forma de representarla? Explica por qué. Elabora tu
gráfica en una hoja.
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PRIMARIA 4°
VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
LENGUA MATERNA
FORMAS DE COMUNICARNOS
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Viruta y Capulina: Los Reyes Del Volante y El Chavo del 8: Matar a los
microbios:
¿Qué de las cosas que hacían estos comediantes te pareció gracioso?
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Del video Cómo CONTAR UN CHISTE - Hablar en Público:
Reflexiona en todo lo que puedes practicar para contar cada vez mejor un chiste.
Escribe en tu cuaderno tu chiste favorito y agrégale una serie de consejos para que cuando lo
cuentes, hagas reír a todos tus amigos.
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Recuerda que cuando lees un chiste o cuando lo escribes, no se puede expresar de manera tan
específica cómo se debe interpretar para hacerlo más chistoso. Ese es un recurso exclusivo de la
oralidad.
 Actividades adicionales
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Invita a tu familia a una sesión de chistes. Cada quién contará un chiste y los demás aplaudirán
mucho o poco, depende de que tanto les haya hecho reír.
Cuenten todos los chistes que conozcan, seguro pasarán un rato muy divertido.
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VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
ARTES
ARTE EN DOS DIMENSIONES
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Preguntas de los vídeos
¿Qué aprendimos?
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cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video La gran pregunta: Arte - Canal Pakapaka:
Para ti, ¿qué significa el arte y sus manifestaciones?
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De los videos Líneas y Puntos en el Arte, Tono y matiz y Fríos y cálidos:

Todos los dibujos, pinturas y fotografías que puedes observar tienen presencia del punto, línea y
color para crear formas. Estos elementos ayudan a generar planos, lo cual constituye la
bidimensionalidad.
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Observa atentamente la ropa que llevas puesta o la de quien está contigo y platiquen
respondiendo lo siguiente:
¿Dónde ven puntos y líneas?, ¿qué tonos de color tiene tu vestimenta y qué matices percibes?,  ¿qué
colores son fríos y cuáles cálidos?
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Del video Ilustración | Clases de artes para niños | Capicúa
Investiga una leyenda reconocida de tu localidad.
Escoge el momento más importante de la leyenda. Ilustra ese momento con un dibujo e ilumínalo
aplicando colores fríos o cálidos, según sea tu idea artística.
Coloca tu dibujo en un lugar de la casa, en el que puedas apreciarlo tú y tu familia.
Escribe en una hoja para qué sirven las ilustraciones en el arte y en nuestra vida cotidiana.
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PRIMARIA 4°
VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
SOMOS RESPONSABLES DE NUESTRO ENTORNO
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Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Si en realidad existiera la especie homo consumus y homo responsabilus, ¿A qué especie te gustaria
pertenecer? ¿Por que?
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Anota 2 acciones que realiza el homo consumus que tambien realizan en tu casa.
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Escribe que deben hacer para cuidar mejor nuestro recursos.

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¿Cómo pueden tu y tu familia contribuir, a traves de pequeñas acciones, con el cuidado del
entorno?
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Haz una lista de la basura que se genera en tu casa e identifica cuáles son residuos y cuáles son
desechos.

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