EVALAUCION DIAGNOSTICA DE CIENCIAS

SEGUNDO AÑO
NOMBRE: __________________________ CURSO: 2°AÑO FECHA: ________
PUNTAJE: / __________ EXIGENCIA: 60% NOTA______________
OA 1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a
estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.
OA 6: Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos, proponiendo medidas para
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.
OA 8: Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos
según sus propiedades (goma- flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida
cotidiana.
OA 11: Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la
observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en
los seres vivos y el ambiente
OA 5: Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las
características observables y proponiendo medidas para su cuidado
OA 7: Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano
y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros).
Lee con atencion las siguientes instrucciones.
1.- Marca con una X a los seres que necesitan agua para vivir

2. Marca con una X los seres vivos que se muestran acontinuacion

3.- Encierra en un circulo solo los seres inertes que se presenta

4.- Enumera del 1 al 4 las etapas de crecimiento del ser humano

1.- Une el sentido con el órgano con el cual se asocia

2.-Nombra tres habitos saludables que nos ayudan a mantener nuestro cuerpo sano
1.-_____________________________
2.-_____________________________
3.- ____________________________
6.- Describan cada una de ellas
Observen las imágenes.

1.- ¿Qué tienen en común?

________________________________________________
2.- ¿En qué se diferencian?
_________________________________________________
3.- ¿A qué momento del día corresponde cada una?
_________________________________________________
4.- ¿En qué se fijaron para decirlo?
_________________________________________________
5.- ¿Por qué creen que ocurren estas diferencias?
__________________________________________________
Hay objetos hechos de materiales que se pueden doblar, estirar y deformar. A veces, si las sueltas
vuelven a la forma que tenían antes.

Haz un ticket (√) en los objetos que después de estirarlos o deformarlos vuelven a su forma original
Nombra , 3 (tres) objetos hechos del material indicado:
Observa las imágenes de estos animales. Completa los recuadros para cada uno.