TALLER FINAL

 COMPETENCIA: ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y

ENFERMEDAD SÚBITA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE

 PRESENTADO POR: DIANA PALACIO

 ADRIANA ESCUDERO

 DEVINSON SALAS

 DAYRON ACOSTA

 JEAN CARLOS PALACIOS

 OMAR DE LA OSSA

 INSTRUCTOR: ARMANDO FILOMENA

 FICHA: 2068025

 PROGRAMA: ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

 FECHA: 28/07/2020

 BARRANQUILLA (ATLANTICO)
1. ¿Cuáles son los riesgos de las heridas que hay que prevenir para evitar
que estas se compliquen?
Entre los riesgos que pueden presentarse ante una herida podemos destacar las
hemorragias, si es que una herida grave y abierta, Afectación de estructuras (nervios,
tendones, huesos, etc.), Problemas en la cicatrización, pero principalmente encontramos
las infecciones para evitar esto debemos limpiarlas de forma correcta, empezamos por
un buen lavado de manos y el uso de material estéril (guantes, gasas, comprensas, etc.).
Siempre hay que limpiar la herida de adentro hacia afuera con solución salina, si no se
tiene puede ser con agua y jabón. Es importante mencionar que no debe hacerse uso de
alcohol y no es recomendable el uso del algodón ya que este deja restos de el en la
herida. de ser necesario dirigirse a un médico, pues es el quien decide si hay que suturar
o no.

Si la herida es grabe y se presenta sangrado primero hay que evaluar los signos vitales
luego hay que cubrir la herida con material estéril preferiblemente, pero si no se cuenta
con este puede usarse cualquier toalla o tela limpia, el herido debe ser trasladado a un
centro asistencial de inmediato.

2. ¿Qué es una reanimación cardiopulmonar (RCP)?

Se trata de una sucesión de maniobras que se le realizan a una persona
que sufre paro cardiorrespiratorio (PCR), con el propósito de mantener la respiración y la
circulación. Dichas maniobras se deben practicar lo más antes posible Una vez que se
identifica el paro cardiorrespiratorio Persona inconsciente, que no respira y no tiene
pulso. El paro cardiorrespiratorio (PCR) es la súbita e involuntaria
Parada de los movimientos respiratorios, lo que no permite el intercambio de oxígeno
por bióxido de carbono; que se acompaña de la ausencia de latidos cardiacos y perdidos
del Conocimiento.

3. ¿Mencione los principios de la Bioseguridad?

 La bioseguridad se fundamenta en cuatros pilares que la sustentan y dan origen a
lo que Conoce como las precauciones universales.
 Universalidad: Involucra a todos los pacientes de todos los servicios que se
presten al personal de la atención en salud, que deben seguir en forma
protocolizada las precauciones para prevenir la enfermedad. A la población
general independiente que tengan o no alguna patología
 Barreras de protección: Evita la exposición directa al factor de riesgo, mediante el
uso de una barrera física hecha de materiales especiales que se interpone entre la
persona y el contacto. Aplicación de inmunización (vacunas).
  Medidas de eliminación: Hace referencia a la disposición de los productos de
desechos que va desde la segregación en la fuente hasta su disposición final. Con
estas acciones se protege a la población en general y al medio ambiente.
 Evaluación de riesgos: Es el proceso de análisis de la probabilidad de
que ocurran daños. Este análisis debe ser efectuada mediante la conformación de
comités, entre otros comité de infecciones.

4. ¿Defina que es un botiquín de primeros auxilios?

Un elemento de movimientos apresurados con suficientes medicamentos, y utensilios
destinados para las causas de un desastre natural como por ejemplo terremoto,
Tsunamis, Incendios forestales, etc. En pocas palabras es la preparación ante uno de
estos fenómenos. Una caja llena de medicinas de primera mano, una lista de teléfonos de
urgencia y un pequeño manual de primeros auxilios, son algunas de las cosas que puede
contener un botiquín de primeros auxilios. Sus características y contenido dependen del
uso: hogar y vehículo, oficina.
Generalmente se dispone dentro de una caja u otro adminículo capaz de ser
transportado pero también se aplica el término a una instalación fija ubicada en un área
de atención a la salud, al tener preparado uno de estos ante un fenómeno natural
podríamos evitar una causa de su muerte o la de otra persona.

5. ¿Mencione 5 causas de convulsiones?

 Niveles sanguíneos de sodio o glucosa alterados.
 Infección cerebral, como meningitis y encefalitis.
 Lesión cerebral durante el parto o por sufrimiento fetal crónico.
 Trastornos cerebrales que se producen antes de nacer (anomalías congénitas).
 Tumor cerebral.

6. ¿Qué es epistaxis?
Es la salida de sangre al exterior por vía anterior o posterior, siendo su origen endonasal,
retronasal o extranasal, producto de la ruptura de los elementos vasculares que
garantizan la irrigación de las fosas nasales, senos perinasales y nasofaringe. Es un suceso
común, no grave, resultante de la ruptura de pequeños capilares de la membrana
mucosa nasal. Las rupturas ocurren comúnmente en el tabique nasal anterior, llamado
área de Kiesselbach. El sangrado nasal es el que se origina de la mucosa de las fosas
nasales, mientras que la hemorragia nasal se exterioriza por las fosas nasales,
independientemente del origen.

7. ¿Qué elementos de protección personal debe usar un primer

respondiente?
 Protección de cabeza
 Protección de ojos
 Protección de los oídos
  Protección de las vías respiratorias
 Protección de manos y brazos
 Protección de pies y piernas
 Cinturones de seguridad para trabajo en altura
 Ropa protectora

8. ¿Mencione 5 síntomas que se pueden presentar en la insuficiencia

respiratoria aguda?
 Frecuencia respiratoria: El aumento en la cantidad de inspiraciones por minuto
pueden indicar que una persona tiene problemas para respirar o no recibe
suficiente oxígeno.
 Cambios de color: Puede observarse un color azulado alrededor de la boca,
dentro de los labios o en las uñas de los dedos cuando una persona no recibe la
cantidad de oxígeno que necesita. El color de la piel también puede ser pálida o
gris.
 Quejido: Puede escucharse un sonido similar a un quejido cada vez que la persona
exhala. Este quejido es la forma que tiene el cuerpo de intentar mantener el aire
en los pulmones para que permanezcan abiertos.
 Aleteo nasal: Si los orificios de la nariz se abren al respirar, pueden indicar que
una persona tiene problemas para respirar.
 Encogimientos: El pecho parece hundirse debajo del cuello y/o debajo del
esternón con cada respiración (una forma de intentar llevar más aire a los
pulmones).

9. ¿Qué es una intoxicación?

Es la entrada de un tóxico en el cuerpo en cantidad suficiente como para producir un
daño. Entendemos por tóxico aquella sustancia que cuando se encuentra en una
determinada concentración en el organismo de los seres vivos provoca un daño. No se
debe confundir una intoxicación con una reacción alérgica, ya que ésta va a depender de
una reacción exagerada del organismo ante un agente que no necesariamente es dañino.
El grado de intoxicación dependerá tanto de la cantidad de veneno/tóxico ingerido como
de las características propias de la persona edad, peso, obesidad. La mayoría de las veces
las intoxicaciones ocurren por accidente, sin embargo, una actuación rápida puede llegar
a salvar la vida. Si se sospecha de una intoxicación, no hay que esperar a que aparezcan
los síntomas, sino tomar medidas activas.

10. ¿Defina que es perdida de la conciencia?

La pérdida de la conciencia es una pérdida parcial o completa de la percepción de uno
mismo y de todo aquello que le rodea. Cuando la pérdida de la conciencia es temporal y
se produce una recuperación espontánea, es decir, el “desmayo”, en términos médicos
se conoce como síncope. El síncope es el responsable de casi una de cada 30 visitas a los
servicios de urgencias de emergencias.
11. ¿Mencione las características que debe tener un primer respondiente?
 Tener un buen estado físico, tener buena visión (los lentes están permitidos).
Poder reconocer los colores adecuadamente y mantener un estilo de vida sana.
Carácter firme y agradable Habilidades de liderazgo
 Tomar las decisiones apropiadas de manera rápida a menudo en situaciones
inseguras estresantes
 Buen carácter moral pues se tiene una posición de confianza hacia la población de
la empresa
 Estabilidad y adaptabilidad a toda situación en donde se evite el estrés, el
cansancio, la frustración, el enojo, etc.
 Habilidades para manejar y mantener el equipo de emergencias, la limpieza del
material no desechable, así como los protocolos adecuados.
 Documentar cuidadosa y celosamente toda la atención que se proporcione a
cualquier persona que se encuentre dentro de la organización en una situación de
peligro.
 Participar en todos los cursos a los cuales se les convoque y en la educación
continua para reforzar, actualizar y mejorar sus conocimientos y destrezas.

12. ¿Cuáles son los objetivos de los primeros auxilios?

Los objetivos de los primeros auxilios básicamente podrían resumirse en conservar la vida
del accidentado, evitar complicaciones derivadas del accidente (tanto físicas como
psicológicas), ayudar a la recuperación del accidentado y asegurar su traslado al Centro
Sanitario más cercano.
 Reducir los efectos de las lesiones y estabilizar el estado del accidentado.
 Tratar todas las condiciones que atentan contra la vida, como hemorragias y
sofoco.
 Proteger heridas de infecciones y complicaciones.
 Aliviar el dolor y la ansiedad del herido o enfermo.
 Acomodar al paciente en las mejores condiciones posible.
 Trasportar al paciente para que reciba asistencia médica lo antes posible

13. ¿Mencione y defina los tipos de shock?

 Shock Cardiogénico: Ocasionado por trastornos cardíacos.
 Shock Hipovolémico: Causado por la disminución del volumen de sangre.
 Shock Anafiláctico: Provocado por una reacción alérgica.
 Shock Séptico: Secundario a infecciones.
 Shock Neurogénico: Ocasionado por daño al sistema nervioso.
  Shock Cardiogénico: es cuando se origina en corazón, por Ejemplo en un infarto
cardiaco y ocurre cuando el musculo cardiaco es incapaz de bombear la sangre
suficiente a los demás órganos, lo que produciría fallas en dichas estructuras.
 Shock Hipovolémico: la hipovolemia es el volumen deficiente de sangre y liquido
intravascular.
1. Hemorragias: Se pierde grandes volúmenes de sangre,
2. Quemaduras severas: Donde existe pérdida de grandes
3. Volúmenes de líquidos.
 Shock Anafiláctico: Se produce por una reacción alérgica (hipersensibilidad) y se
presenta una dificultad para respiratoria, trayendo como consecuencia trastorno
en el intercambio gaseoso.
 Shock Séptico: Se presenta cuando se produce una sepsis, que puede ser causadas
por diferentes microrganismo: Bacterias: Es la causa más común Hongos. Virus.

 Shock Neurogénico: La principal causa de este tipo de shock son las injurias que
ocurren en la columna vertebral, producidas por traumas fuertes en las costillas,
caídas de altura o accidentes laborales y de tránsito.

14. ¿Cuáles son los signos vitales?

 Frecuencia cardiaca.
 Pulso.
 Frecuencia respiratoria.
 Temperatura.

Presión Arterial
Es la fuerza que ejerce la sangre sobre las paredes de las arterias. Se mide con aparato
llamado tensiómetro o esfigmomanómetro,
Habitualmente se toma en los brazos (arteria braquial).

Reglas de oro para medir la presión arterial.

1. Medir siempre a la misma hora: Mediciones a las mismas horas del día por un periodo
tiempo prolongado permiten la valoración confiable de la presión arterial.

2. No consumir café ni fumar en la hora anterior a la medición.

3. En una posición relajada, tras un reposo de 2 a 3 minutos, efectuar la medición con el

paciente sentado

4. No medir si la persona tiene ganas de orinar.

5. El manejo correcto de los tensiómetros y su calibración asegura la calidad de la

medición y ofrece resultados de medición confiables.
6. Cuando se use un tensiómetro de muñeca, mantenga el manguito (de la muñeca) a
nivel del corazón. En el caso de un tensiómetro de brazo, el manguito está colocado
automáticamente en el brazo a la altura correcta.

7. Durante la medición no hablar ni moverse.

8. Entre dos mediciones, dejar transcurrir al menos 1 minuto para que los vasos queden
liberados de la presión para una nueva medición.

9. Anotar los valores en el diario de la presión arterial y la fecha y hora.

10. Continuar con los controles, aunque las cifras tensionales hayan mejorado.

 FRECUENCIA CARDIACA

Es el número de latidos cardiacos en un minuto.

Se toma con la ayuda de un estetoscopio o fonendoscopio, colocado en la zona

precordial a la altura del pezón izquierdo. El paciente debe estar en reposo.

Valores anormales:

Bradicardia: Disminución en el número de latidos.

Taquicardia: Aumento en el número de latidos.

 PULSO

Es la expansión rítmica de una arteria, producida por el paso de la sangre.

Debe ser sincrónico con la contracción del corazón, Se puede tomar en varios puntos del
cuerpo:

-Pulso en la arteria carótida: se toma colocando los dedos índice y medio en la

zona ubicada lateralmente a 2cm del cartílago
Cricoides (manzana de adán)

-Pulso en la arteria radial: se toma en la muñeca con los dedos indice y medio.

-Pulso en la arteria branquial: se toma con los dedos índice y pulgar, haciendo
presión encima del borde interno del brazo encima del pliegue del codo.

-Pulso cubital o lunar, en el lado de la muñeca más cercano al dedo meñique.

 -Pulso tibial posterior, detrás del tobillo bajo el maléolo externo (arteria tibial
posterior).

-Pulso temporal, situado sobre la sien, frente a la oreja.

La frecuencia del pulso es exactamente igual a la frecuencia cardiaca.

La medición del pulso es, por lo tanto, una medida directa de la frecuencia cardíaca.

 FRECUENCIA RESPIRATORIA

Es el número de respiraciones que se presentan en un minuto.

Se toma contando cuántas veces por minuto respira la persona.

Como se toma:

En caso de inspiraciones poco perceptibles visualmente, coloque su mano suavemente

sobre el tórax del paciente, inicie el conteo de la inspiración.

Visualmente usted también puede realizar el procedimiento

Frecuencia normal o eupneico:

FRECUENCIA RESPIRATORIA/ MINUTO

Recién nacido (hasta 1 mes de edad) 35-45

Bebes de 1 a 6 meses de edad 30-40

Bebes de 6 a 12 meses de edad 25-35

Niños de 1 a 5 años de edad 20-30

Niños de 5 a 12 años 15-25

Personas de 12 años en adelante 12-20

Bradipnea: Disminución de la frecuencia respiratoria

Taquipnea: Aumento de la frecuencia respiratoria

  TEMPERATURA

Grado o nivel térmico de un cuerpo.

La temperatura corporal es un indicador que establece la regulación térmica de nuestro

organismo.

Se mide preferiblemente en la región axilar con un termómetro de mercurio o digital.

Rangos

Afebril o normal 36.5-37.5° C.

Hipotermia, cuando la temperatura corporal es inferior a los 36.5° C.

Febrícula, cuando la temperatura es de 37.5-37.9° C.

Hipertermia o fiebre, cuando la temperatura es igual o superior a 38° C.

15. ¿Qué información brinda la valoración de la escena?

Nadie está exento que en cualquier momento y lugar pueda ocurrir un accidente o
encontrarnos con que alguien enfermo necesite de nuestra ayuda. Deberíamos estar
preparados o al menos conocer las medidas básicas para socorrer a alguien hasta que
llegue la ayuda idónea en salud. Existen reglas básicas cuando se va a atender a una
persona o una emergencia y tienen como objetivo llevar a cabo un auxilio exitoso, a
través de procedimientos seguros tanto para el paciente como para el que acude en su
ayuda.

GENERALIDADES

La evaluación y atención inicial de un paciente que ha sufrido un traumatismo o

enfermedad aguda comienza desde el reconocimiento de la escena donde ocurrieron los
hechos.
Es importante antes de acercase al lugar, valorar la escena (los potenciales peligros), a
pesar de la importancia de actuar rápidamente en la atención del paciente.

La primera prioridad en la atención inicial del paciente debe ser la seguridad de los
auxiliadores y pacientes.

REGLAS A TENER ENCUENTA

1. Identificarse:
Comience con identificarse ante los presentes y el paciente, diga su nombre y nivel de
capacitación. Actué así, sin importar el nivel de conciencia de paciente.

Pida permiso para auxiliar al lesionado si hay pariente o conocidos en la escena.

2. Evalúe la escena:

Tenga en cuenta tres (3) factores básicos para realizar la evaluación de la escena:

a) seguridad

b) escena

c) situación

Aplique la regla del yo: primero yo, segundo yo, tercero yo y siempre yo.

Evite convertirse en víctima.

a) Seguridad:

Para brindar una buena atención es primordial estar libres de riesgos. Para esto, se
toman diversas medidas
al evaluar la zona donde ocurrió el accidente. Esta es la primera acción que se realiza y
sirve para garantizar la integridad física.

Al acercarse al sitio (en caso de no tener más datos),inspeccione visualmente el lugar en

general, observe la presencia de derrames, combustibles, humo, objetos extraños, olores,
gases, químicos, vehículos involucrados en accidentes, agua, deslizamientos, cables
eléctricos desprendidos etc.

Evalúe los peligros, asegúrese de que no hay ningún riesgo para el paciente, usted y para
quienes van a ayudarle a prestar los primeros auxilios.

Pida ayuda si la víctima se encuentra en un sitio de difícil acceso y si usted no está

capacitado para esto. no lo intente solo.

Verifique el lugar donde se encuentran las víctimas, éste puede ser de difícil acceso
(barranco, precipicio, terreno empinado, presencia de mucha vegetación que impide
llegar al sitio, vehículo en lugar inestable, víctima en huecos, debajo de algún bloque de
construcción o derrumbe, tapada por avalancha, etc.) Indique esta situación cuando
reporte el caso al centro de emergencias.

b) Escena:
La escena con frecuencia nos brinda información valiosa sobre el mecanismo de la lesión,
de la situación previa al incidente y el grado de seguridad que hay para el lesionado y los
auxiliadores en el sitio, esta información se reúne mirando y escuchando el entorno y los
testigos.

Evitar la visión en túnel que consiste en limitar el campo visual a un túnel donde se
encuentra únicamente el paciente, sin evaluar el resto de la escena, comprometiendo la
seguridad del auxiliador ya que le impide identificar los riesgos potenciales para su
persona.

La evaluación de la escena se lleva a cabo con una vista panorámica total del lugar, de
abajo hacia arriba, de izquierda a derecha y de adelante hacia atrás.

c) Situación: Aquí debe hacerse la pregunta: ¿Qué fue lo que realmente pasó?

Busque fuentes rápidas de información para saber qué fue lo que pasó. Esto debe
hacerse en segundos, para ello las fuentes son:

- Lo que dice y presenta físicamente el paciente.

- Lo que muestra la escena.

- Lo que dicen parientes, conocidos o curiosos.

3. Asegure el sitio: Con ayuda de otras personas se debe eliminar cualquier obstáculo que
impida una buena atención. Es necesario colocar indicaciones visibles a distancia (conos
de seguridad, cintas reflectivas, etc.) además, acordonar para proteger la zona donde se
encuentran las personas lesionadas y el personal que presta la ayuda.

4. Asegure al paciente: La escena no es sólo segura para el auxiliador, la seguridad del

paciente también es considerada. Cualquier paciente en una situación de riesgo debe ser
llevado a un área segura antes de que comiencen la evaluación y el tratamiento.

Se deben evaluar los riesgos que puedan poner en peligro al paciente: temperaturas
extremas, lluvias, corrientes de agua, peligro de fuego, explosión o descargas eléctricas,
proximidad a carreteras y a autos.

Una vez establecida claramente la seguridad de la escena se puede proceder a la

evaluación del paciente de una manera ordenada.

“Auxiliadores lesionados sólo van a adicionar pacientes al evento”.

16. ¿Cuáles son las preguntas claves en la valoración de la escena?
 ¿Qué sucedió?

 ¿Cómo sucedió?

 ¿Cuándo sucedió?

 ¿Por qué sucedió?

 ¿Dónde sucedió?

17. ¿Defina que es esguince, luxación y fractura?

 Esguince: es una lesión de los ligamentos que unen dos huesos que forman una
articulación. Esto ligamentos están formados por fibras muy resistentes, pero
cuando se fuerzan hasta el límite o realizan un movimiento muy brusco y
excesivo, se rompen o se estiran en exceso, la articulación duele y se inflama.
 Luxación: es una separación de dos huesos en el lugar donde se juntan, es decir,
en la articulación. Un hueso que ya no está en su posición normal, esto se
produce cuando se aplica una fuerza extrema sobre un ligamento, produciendo la
separación de los extremos de dos huesos conectados.
 Fractura: es una ruptura generalmente de un hueso. Si el hueso roto rompe la
piel, se denomina fractura abierta o compuesta. Las fracturas en general ocurren
debido a accidentes automovilísticos, caídas o lesiones deportivas. Otras causas
son la pérdida de masa ósea y la osteoporosis, que causa debilitamiento de los
huesos. El exceso de uso puede provocar fracturas por estrés, que son fisuras muy
pequeñas en los huesos.

18. ¿Cómo se transmite la rabia?

Se transmite a través del contacto directo (por ejemplo, de la piel cortada o las
membranas mucosas de los ojos, la nariz y la boca) con la saliva o los tejidos del sistema
nervioso o del cerebro de un animal infectado. Las personas por lo general contraen la
rabia a través de la mordedura de un animal rabioso, aunque sea raro, también es posible
que la contraigan a través de otros tipos de exposiciones, que pueden incluir rasguños o
heridas abiertas expuestas a la saliva u otro material potencialmente infeccioso de un
animal rabioso.
19. ¿Qué es la maniobra de Desobstrucción o Maniobra de Heimlich?
Son compresiones abdominales, es un procedimiento de primeros auxilios para
desobstruir el conducto respiratorio, normalmente bloqueado por un trozo de alimento o
cualquier otro objeto. Es una técnica efectiva para salvar vidas en caso de asfixia por
atragantamiento.

20. ¿Mencione 4 causas de quemaduras eléctricas?

 Caída de rayos
 Aparatos eléctricos defectuosos
 Exposición a la electricidad en el trabajo
 Contacto con el cableado de la casa o líneas de transmisión eléctrica

21. ¿Cómo identifica un paro cardiorrespiratorio?

Cuando la persona de forma brusca presenta los siguientes síntomas: una pérdida de
consciencia que no se recupera en breve tiempo y no responde a estímulos, respiración
anormal o ausencia de respiración.

22. ¿Qué son los elementos de protección personal?

Todo equipo, aparato o dispositivo especialmente proyectado y fabricado para preservar
el cuerpo humano, en todo o en parte, de riesgos específicos o accidentes.

23. ¿Que debe contener un botiquín de primeros auxilios?

 Un manual de primeros auxilios actualizado.
 Un listado de teléfonos de emergencia.
 Gasa estéril y vendas adhesivas de distintos tamaños.
 Esparadrapo.
 Tiritas de distintos tamaños.
 Venda elástica.
 Una férula o tablilla.
 Toallitas desinfectantes.
 Jabón.
 Pomada antibiótica.
 Solución desinfectante (cómo agua oxigenada).
 Crema o pomada de hidrocortisona.
 Paracetamol e ibuprofeno.
 Pinzas.
 Tijeras afiladas.
  Bolsas de frío instantáneo desechables.
 Loción de calamina.
 Termómetro.
 Guantes (2 pares como mínimo)
 Linterna con pilas de repuesto.
 Mascarilla de RCP.
 Alcohol.

24. ¿Cuáles son los objetivos de la prestación del servicio de ambulancia?

 Brindar los primeros auxilios o atenciones pre hospitalarias a las personas.

 Trasladar a las personas enfermas o heridas hacía los lugares donde se les dará
tratamiento, sean hospitales públicos o probados.

 No siempre es necesario que se transporte a los pacientes, algunas veces

únicamente se enfoca en brindar atención a la gente sin moverse del sitio dónde
está.

 Brindar con eficacia y rapidez servicios médicos y correctos a las personas.

25. ¿Cuál es el objetivo fundamental de las técnicas de inmovilización?

El objetivo fundamental de las técnicas de inmovilización es no empeorar o agrandar la
lesión y no provocar segundas lesiones o daños a las personas que son atendidas.