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Regreso a clases 2021

¡Bienvenidas y bienvenidos a nuestra institución!

¡Estamos felices de que estés aquí!

CIENCIAS
SOCIALES 10 A
Docente: Ligia Alicia Díaz Jamondino

ESTUDIANTE: _________________________ GRADO 10________

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Presentación
Apreciadas y apreciados estudiantes del grado 10 A, reciban un saludo cordial de unidad, solidaridad y
amistad. Empiezo felicitándoles por ejercer el derecho a la educación y por cumplir con los deberes que este
derecho nos exige.

Los informes diarios de la situación de la pandemia nos obligan a continuar con el trabajo en casa, esperamos
que la responsabilidad ciudadana y el respeto por las normas de bioseguridad contribuyan para disminuir el
contagio y así retornar de forma segura, gradual y progresiva a las aulas de clase.

Por el momento continuaremos con el auto aprendizaje y la educación asistida por wattssApp para
adentrarnos en el conocimiento y el desarrollo de competencias específicas del área.

Guías de aprendizaje ciencias sociales.

Nuestro recurso más importante son las guías, quiero contarte que todas las guías de
ciencias sociales tendrán la siguiente estructura:

Identificación
GUIA Nro.1
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO 10 _____ TEMA:
DOCENTE: Ligia Alicia Diaz Jamondino Estudiante:
Fecha de Entrega: Fecha de recibido:

Propósitos generales

 Propósito Afectivo. El propósito es formar en ti pensamientos y actitudes de solidaridad, respeto,

motivación, amistad, amor, sentido de pertenencia, honestidad, compromiso contigo mismo, con las
demás personas y con la naturaleza.

 Propósito Cognitivo. El propósito es formar en ti habilidades, competencias y conocimientos que se

quieren lograr después de que hayas leído, comprendido, escuchado, analizado, subrayado el
contenido de la guía de aprendizaje: lecturas, imágenes, infografías, mapas conceptuales.

 Propósito Expresivo. Son las habilidades y competencias que se espera que tú, siguiendo las
instrucciones dadas, los pasos que se te indiquen seas también capaz de hacer y ejercitar lo aprendido
durante la guía.

Indicadores de desempeño por niveles (evidencias) Encontraras un cuadro como este, en el cual te indica el
nivel de aprendizaje que has alcanzado según el desarrollo de actividades que hayas hecho.

DESEMPEÑOS NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BASICO

FASE AFECTIVA. (¿Qué voy a prender?) Te invito a resolver situaciones y problemas con tus
propias ideas; podrás investigar y crear soluciones y, aunque no siempre serán las mejores, esto
te ayudará a comprender lo que sabes y cómo lo sabes. Aprender se parece más a transformar
poco a poco lo que uno piensa de las cosas, de la gente y del mundo. Aprender es mucho más
que memorizar, aprender es ¡VIVIR y CONVIVIR! Al final encuentras una evaluación de esta fase.
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FASE COGNITIVA. Ampliarás y profundizarás tus conocimientos a través de lecturas, cuentos,

mapas conceptuales e historias del tema que estemos estudiando. Al final encuentras la
evaluación de esta fase.

FASE EXPRESIVA. (Aplicación de lo aprendido) podrás aplicar los conocimientos de las ciencias
Sociales a tu vida diaria, a tu vida en la región donde vives. Por lo que las actividades que realizarás
te invitarán a compartir con quienes convives en tu casa y en tu comunidad. ¡Aprovéchalos al
máximo porque ellos son una fuente inagotable de conocimiento y experiencia! Al final
encuentras la evaluación de esta fase.

EVALUACION DE LA GUIA. RETROALIMENTACION. (como sé que aprendí) en este punto de

la guía vas a encontrar unas actividades para saber que tanto realmente aprendiste, es una
evaluación de todo lo visto en la guía, que te servirá para recordar y fortalecer todo lo estudiado.

AUTOEVALUACIÓN (Qué aprendí). ¡Nuestros valores se ponen a prueba! En esta parte de la

guía, encuentras unas preguntas que te permitirán reflexionar sobre el nivel de
responsabilidad, honestidad, dedicación, orden, puntualidad con el que estás asumiendo tus
derechos y deberes como estudiante Fray. Si encuentras dificultades, tú mismo junto a tu
familia pueden corregirlos para que en la próxima guía todo sea mejor.

WEB GRAFÍA Y/O BIBLIOGRAFÍA. Finalmente, aquí encuentras todos los enlaces, y títulos de
libros con los cuales se realizó la guía, puedes visitarlos, leerlos y profundizar.

Orientaciones generales para todos los trabajos durante todo el año.

1. Todas las actividades las desarrollaras en hojas cuadriculadas, utilizando ambos

lados.

2. Escribe tu nombre completo en cada hoja de trabajo. Trabajos sin nombre no serán
valorados

3. Utiliza lapicero para desarrollar tus actividades.

4. El desarrollo de las actividades de la guía envíalas en un solo documento

(preferiblemente pdf) al correo ligiadiazjSOCIALES@gmail.com en las fechas
programadas para recibir los trabajos.

5. Si no cuentas con internet en casa, lleva el trabajo y lo entregas en la fotocopiadora

de la sede Los Sauces.

6. Si presentas dificultades no dudes en contactarme, me escribes un mensaje o dejas

un audio ya sea, en el grupo de wattsApp o por interno al 3204485649. En cuanto lo
revise, con mucho gusto atenderé tus inquietudes.
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GUIA Nro.1
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO 10____ TEMA: LA PARTICIÁCION CIUDADANA
DOCENTE: Ligia Alicia Diaz Jamondino Estudiante:
Fecha de Entrega: VIERNES, 19 de febrero de 2021 Fecha de recibido: lunes, 26 marzo de 2021.

INTRODUCCION.

Esta guía cumple con cada una de las partes de la estructura que ya te di a conocer en
la presentación. Vale decir, que el tema que esta vez abordamos es sumamente
importante dadas las condiciones económicas, sociales y políticas que vive nuestro
país y por tanto requiere de una ciudadanía activa, consciente, que tome decisiones
informadas y pensadas en garantizar una vida digna a todo ser pensante y sintiente, y
en la conservación del ambiente. Haremos una revisión de las formas de participación
ciudadana que garantiza la constitución política de Colombia.

Propósitos generales

Propósito Afectivo. Examino mi participación democrática como estudiante en mi institución.

 Propósito Cognitivo. Explico con razones y ejemplos los conceptos claves de la participación
ciudadana

 Propósito Expresivo. Propongo una nueva forma de liderazgo político y social pensando en la
construcción de una sociedad que valora lo público y crea condiciones para una vida digna.

Indicadores de desempeño por niveles (evidencias).

DESEMPEÑOS NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BASICO
Examina su Examino mi Examino mi Identifico mi
participación participación participación participación
democrática como democrática como democrática como democrática como
estudiante en la estudiante en mi estudiante en mi estudiante en mi
institución. institución y replanteo institución. institución.
mi forma de
participación.
Explica con razones y Explico con razones y Explico con razones los Identifico la mayoría de
ejemplos los conceptos ejemplos los conceptos conceptos claves de la conceptos claves de la
claves de la claves de la participación ciudadana participación ciudadana
participación ciudadana participación ciudadana
Propone una nueva Propongo una nueva Propongo una nueva Propongo una nueva
forma de liderazgo forma de liderazgo forma de liderazgo forma de liderazgo
político y social político y social político y social político y social
pensando en la pensando en la pensando en la pensando en la
construcción de una construcción de una construcción de una construcción de una
sociedad que valora lo sociedad que valora lo sociedad que valora lo sociedad que valora lo
público y crea público y crea público y crea público y crea
condiciones para una condiciones para una condiciones para una condiciones para una
vida digna. vida digna. vida digna. vida digna.
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FASE AFECTIVA. En grado decimo, ya se cuenta con una experiencia de participación

democrático en la institución, cierto? Vamos a examinar cómo ha sido esa
experiencia en tu vida. En tus hojas de trabajo, desarrolla las siguientes preguntas:

1. Elabora una línea de tiempo de cómo ha sido tu participación en las instituciones donde has
estudiado, desde preescolar hasta el momento. Por ejemplo, has participado para elegir
delegada o delegado de salón, para elegir al cargo de personería estudiantil, para elegir un
lugar a donde ir de paseo…

2. Quizá tu participación más importante en el colegio ha sido en la elección a personería

estudiantil. ¿Qué criterios has tenido en cuenta a la hora de elegir? Explica mínimo 5.

3. Seguramente esas personas fueron a tu salón e hicieron promesas, ¿recuerdas algunas?, las
¿cumplieron?

4. Por qué razones crees que muchas de esas promesas solo quedaron en el papel, ¿qué faltó
para hacerlas realidad?

5. ¿Hoy que ya eres estudiante de décimo grado, volverías a votar por las mismas personas por
quienes votaste en años anteriores? Justifica tu respuesta.

6. Qué significan para ti los siguientes conceptos compuestos: Asamblea estudiantil,

manifestación estudiantil, marcha estudiantil, personería estudiantil, consejo estudiantil,
Derechos humanos, voto programático, voto nulo, manual de convivencia, liderazgo
estudiantil.

7. En tu concepto, ¿es importante votar? ¿Es mejor abstenerse de votar?

Fecha de entrega FASE AFECTIVA: lunes 26 de febrero.

 por ejemplo foros educativos municipales,
audiencias públicas.
FASE COGNITIVA. 4. Escribe un ejemplo de participación directa
en el colegio o en tu barrio y otro ejemplo
¿QUÉ ES LA PARTICIPACION CIUDADANA? de participación indirecta.
Es la participación ejercida por la ciudadanía como ¿CUÁLES SON LOS MECANISMOS PARA EJERCER
poseedores de derechos y deberes, que actúan en EL CONTROL SOCIAL?
función de unos intereses sociales generales (salud, 1. Derecho de Petición
educación, vivienda, medio ambiente etc.) o 2. Denuncias
colectivos (asociaciones de consumidores, gremios, 3. Veedurías Ciudadanas
4. Audiencias Públicas
sindicatos etc.). Este tipo de participación, aunque
5. Rendición de Cuentas
no tenga vinculación directa con los partidos
6. Cabildo Abierto.
políticos, sí tiene que ver mucho con el Estado,
cuando se trata de una intervención en el campo de 5. ¿Cuál es el mecanismo más conocido para
lo público, es decir, en asuntos de interés general y ti y cuál es el más desconocido?
del bien común.
¿CUÁLES SON LOS INSTRUMENTOS Y
1. ¿Tu familia cómo participa en el barrio, en HERRAMIENTAS DE PARTICIPACIÓN QUE TIENE EL
el colegio, en el país? CIUDADANO?
2. ¿Tú como participas en el colegio?
° Denuncia
¿Qué es el control social? ° Derecho de Petición
° Acciones de Protección de Derechos
El control Social es el derecho y deber que tiene ° Queja.
° Audiencia Pública.
todo ciudadano para prevenir, racionalizar,
° Reclamo.
proponer, acompañar, sancionar, vigilar y controlar
la gestión pública, sus resultados y la prestación de 6. ¿Cuál de estos mecanismos has utilizado en la
los servicios públicos suministrados por el Estado y institución? Explica o escribe un ejemplo.
los particulares, garantizando la gestión al servicio
de la comunidad. Esto te interesa
3. Como crees que se controla si una entidad
Para el trámite de peticiones, quejas, reclamos,
pública, cumple con sus deberes, por
solicitudes de información, denuncias, sugerencias,
ejemplo, ¿cómo se controla si un hospital o
entre otros, puede ir a la página web
un colegio público, invierte bien su
www.contraloriaputumayo.gov.co y en la pestaña
presupuesto?
SERVICIO DE ATENCION A LA CIUDADANIA,
¿QUIÉNES SON SUJETOS DE LA PARTICIPACIÓN? diligenciar el formulario correspondiente.

Por tales se entiende el conjunto de agentes
participativos que hacen uso de mecanismos
formales y no formales para intervenir en la
formulación de políticas públicas; es decir, son los
protagonistas de la participación ciudadana como
miembros de distintas instancias. Existen dos
categorías de agentes participativos; de un lado los
que actúan como representantes de sectores
específicos tales como las juntas administradoras
locales, Concejos Municipales y la segunda
categoría es la de ciudadanos y ciudadanas que
directamente intervienen en escenarios públicos
para informarse, opinar, presentar iniciativas,
fiscalizar la gestión pública o tomar decisiones, en
este caso se trata de participación directa, como
También puede utilizar los siguientes medios.
* Llamando vía telefónica al (098) 4295923.
* Por escrito, radicando su requerimiento en la
Secretaria del Despacho de la Contraloría.
DATOS IMPORTANTES
Mecanismos de contacto
Dirección: CALLE 17 No 7A - 34 BARRIO JARDIN
Teléfono: (057 + 8) 4295923
Teléfono móvil: 3107655217
Línea de atención gratuita: (057 + 8) 4295923
Fax: 4295923
Email:
SEJECUTIVA@CONTRALORIAPUTUMAYO.GOV.CO
Notificaciones Judiciales: - Código Contencioso Administrativo
SEJECUTIVA@CONTRALORIAPUTUMAYO.GOV.CO (Decreto 01 de 1984) art. 5, 33 y 75
Horario de atención: lunes a viernes de 8 AM - 12 - Decreto 2150 de 1995, art. 16
M Y 2 PM - 6 PM - Ley 489 de 1998 art. 35, ley 190 de 1995, art. 17,
18, 53.
7. Te invito a que explores la página de la El derecho de petición puede ser ejercido con
contraloría de Putumayo, revises todas las varios propósitos.
pestañas, y las publicaciones que ha hecho
los últimos días y escribas sobre la
importancia de la Contralorías
departamentales. En caso de que no
tengas la posibilidad de navegar en la
página, con la información que tienes,
elabora este escrito. Tu escrito debe tener
4 párrafos de 8 renglones cada uno.

QUEJA:

Es el medio por el cual el usuario manifiesta su

inconformidad en razón de una irregularidad
administrativa, por la actuación de determinado
funcionario o por la forma y condiciones en que se
preste o no un servicio, con el propósito de corregir
o adoptar las medidas correspondientes.

8. Redacta una queja sobre la mala atención

de un funcionario del hospital.

¿QUÉ ES UN DERECHO DE PETICION?

Es un derecho fundamental que tienen todas las

personas para hacer peticiones respetuosas, de
interés general y particular, entre las autoridades
públicas o ante los particulares que cumplen alguna
función pública, con el fin de que sean resueltas
pronto y de una forma efectiva.
REQUISITOS
¿QUÉ DEBE CONTENER EL DERECHO DE PETICIÓN?
Todo Derecho de Petición debe contener la
siguiente información:
1. Nombre e Identificación del Peticionario, el
Representante o su apoderado.

Para que la denuncia tenga el trámite
correspondiente es necesario que cumpla con los
siguientes requisitos:
° Debe tener fundamento. (Razones)
° Que sea respetuosa, seria, objetiva y que amerite
credibilidad.
° Que se encuentre soportada en medios
probatorios suficientes que permitan iniciar la
acción de oficio. (fotos, documentos, audios)
El Derecho de Petición constituye el medio a través
del cual la ciudadanía ejerce control político y social
de actividades que son de interés particular o
general.
Este derecho fundamental está consagrado en:
- Constitución política, art. 20, 23, 73, 74.
2. Dirección del Peticionario (En donde
recibirá la respuesta).
3. Nombre de la Entidad o del funcionario a
quien se dirige.
4. Objeto de la petición y las razones que la
respaldan.
5. Listado de los documentos que sustentan la
petición.
6 Firma del Peticionario.
A dos meses de la tragedia y los Consejos Municipal
y Departamental de Gestión del Riesgo de Desastres
no conocen los millonarios contratos suscritos en el
marco del Decreto Nacional número 601 del 6 de
Abril (.Emergencia Social, Económica y Ecológica.),
tampoco los conocemos los concejales, diputados , ¿De qué hablarían en esa audiencia?
gobernadora, y alcalde, viaje a Bogotá a presentar ¿Quiénes asistirían? ¿Por qué la gente no
derecho de petición a Carlos Iván Márquez de la participará de estos espacios si se trata de
UNGRD, para que los haga conocer y no convierta informarse de las obras que se están
en negocio la tragedia. haciendo en la ciudad? ¿que nos falta para
ser una ciudadanía más participativa?
Tomado del muro de Facebook de Euler Guerrero
¿QUÉ SON LAS VEEDURÍAS CIUDADANAS?
9. Teniendo en cuenta cada uno de los
requisitos para escribir un derecho de
petición, escribe también tu derecho de
petición solicitando la información de los
millonarios contratos para la
reconstrucción de Mocoa.

AUDIENCIA PÚBLICA:
Son Organizaciones comunitarias que realizan
vigilancia sobre la gestión pública de las entidades
públicas o privadas, organizaciones no
gubernamentales de carácter nacional o
internacional que operen en el país, encargadas de
la ejecución de un programa, proyecto, contrato
o de la prestación de un servicio público

¿QUIÉNES PUEDEN CONSTITUIRLAS?

Todos los ciudadanos en forma plural o a través de

organizaciones civiles como: organizaciones
comunitarias, profesionales, juveniles, sindicales,
benéficas o de utilidad común, no
gubernamentales, sin ánimo de lucro, gremial,
cultural, de mujeres, de profesionales, ecologistas
entre otros.
La Audiencia Pública (AP) es un espacio de
participación ciudadana, propiciado por las
Entidades u Organismos de la Administración
Pública, donde personas naturales o jurídica y las
organizaciones sociales se reúnen en un acto
público para intercambiar información,
explicaciones, evaluaciones y propuestas sobre
aspectos relacionados con la formulación,
ejecución y evaluación de políticas y programas a
cargo de cada entidad, así como sobre el manejo de
recursos para cumplir con dichos programas.
¿CÓMO SE PUDE CONSTITUIR UNA VEEDURÍA
RENDICION DE CUENTAS CIUDADANA?

Es un espacio de interlocución entre los El artículo 3 de la Ley 850 de 2003 establece dos (2)
servidores públicos y la ciudadanía; tiene como posibilidades:
finalidad generar transparencia, condiciones de
a) Por iniciativa de los ciudadanos interesados
confianza entre gobernantes y ciudadanos y
en ejercer la función de vigilancia de la gestión
garantizar el ejercicio del control social a la
pública.
administración pública.
b) Por las organizaciones civiles constituidas
10. En Mocoa también se han realizado
de acuerdo con la ley y que deciden vigilar la
Audiencias Públicas y Rendición de Cuentas
gestión pública. En ambos casos los veedores se
como puedes leer en el Flayer de la Alcaldía.
eligen en forma democrática, de lo cual dejan
constancia en un documento o acta de
constitución. En el caso de las veedurías
conformadas totalmente por indígenas, la Corte
Constitucional estableció en la Sentencia C-292 de
2003, numeral 30, dos (2) alternativas: a) Las
autoridades propias de la comunidad indígena
asumen la función de veedores; b) Un grupo de
indígenas de una determinada comunidad se
conforman como veeduría.
¿LAS VEEDURÍAS ACTUAN COMO INSTRUMENTO
CONTRA LA CORRUPCIÓN?
11. Explica por qué son importantes las veedurías
ciudadanas.
INICIATIVA POPULAR LEGISLATIVA Y NORMATIVA:
Es el derecho que tiene un grupo de ciudadanos de
presentar proyectos de: leyes, ordenanzas,
acuerdos y resoluciones.
REFERENDO: Es la convocatoria, al pueblo para que
apruebe o rechace un proyecto de norma o
derogue una norma vigente. Puede ser nacional,
regional, departamental, distrital, municipal o local.
EJEMPLO

La veeduría ciudadana es una pieza fundamental en

la lucha contra la corrupción, el construir más y
mejores relaciones entre estado y la sociedad
constituye un requisito determinante para
combatirla, y eso solo es posible si existen estos
espacios democráticos y participativos que
propicien este acercamiento.

Las veedurías proporcionan al estado herramientas

adicionales para controlar la gestión pública.
Determinar irregularidades y en consecuencia,
determina posibles focos de corrupción que
llevaran a que se tomen correctivos necesarios

vigilancia de la gestión pública por parte de la

Veeduría Ciudadana se podrá ejercer sobre la
gestión administrativa, con sujeción al servicio de
los intereses generales y la observancia de los
principios de IGUALDAD, MORALIDAD, EFICACIA,
CELERIDAD, IMPARCIALIDAD, PUBLICIDAD
En especial la vigilancia deberá recaer sobre:
- La correcta aplicación de los recursos
públicos
- La forma como estos se asignen conforme
a las disposiciones legales, los planes, programas y
proyectos debidamente aprobados.
12. Te cuento que en este momento estoy
apoyando el Referendo campesino, estoy
recogiendo firmas para que sea aprobado y así
el campesinado colombiano, logré gozar de
mejores condiciones de vida. ¿Es mejor, hacer
campaña para que se apruebe este referendo o
es mejor, colaborar comprando sus productos
cada vez que salen a vender?
REVOCATORIA DEL MANDATO: Es el derecho que
tienen los ciudadanos de dar por terminado el
cargo de un mandatario (alcalde, gobernador o
presidente). EJEMPLO

- El cumplimiento del cometido, los fines y la

cobertura efectiva a los beneficiarios que deben ser
atendidos de conformidad con los preceptos antes
mencionados.

- La calidad, oportunidad y efectividad de las

intervenciones públicas.

- La contratación pública.
- La diligencia de las diversas autoridades en
garantizar los objetivos del Estado en las distintas
áreas de gestión que se les ha encomendado.
PLEBISCITO: Es el pronunciamiento del pueblo
apoyando o rechazando una determinada decisión
del ejecutivo, por convocatoria del presidente de la
república. EJEMPLO
 Durante la reunión los usuarios dieron a conocer las
quejas y sugerencias con respecto a la prestación
de los servicios en el municipio. Posteriormente las
EPS y las IPS adquirieron compromisos con los
usuarios para mejorar la prestación de los servicios
de salud de toda la comunidad valleguamuence.

Atentamente,

MILE MAYERLIN MORILLO GOMÉZ

GERENTE
(HOSPITAL SAGRADO CORAZON DE JESUS VALLE DEL
CONSULTA POPULAR: Es la Pregunta que se le hace GUAMUEZ, 2017)
al pueblo sobre un asunto de trascendencia
nacional departamental, municipal, distrital o local,
por parte del presidente de la república, el
gobernador o el alcalde según el caso. EJEMPLO

Cabildo Abierto: Es una reunión pública de los

concejos distritales, municipales o de las juntas
administradoras locales, en la que los habitantes
pueden participar directamente, para discutir
asuntos de interés para la comunidad. EJEMPLO.

CABILDO ABIERTO CON USUARIOS DE LAS EPS QUE

PRESTAN SUS SERVICIOS EN EL MUNICIPIO VALLE
DEL GUAMUEZ. 25 Mar, 2017 ESE

Voto nulo es cuando se marca más de una casilla o

candidato. Puede darse el caso de que la persona
no marque ninguna opción. En tal situación, el voto
no tiene validez.

El Hospital Sagrado Corazón de Jesús asistió al

cabildo abierto convocado por la Secretaria de
Salud Municipal en la que participaron las EPS que
operan en el municipio Valle del Guamuez,
usuarios, Secretaria de Salud Departamental,
personero municipal, honorables concejales,
presidentes de junta de acción comunal de las
veredas y barrios del municipio, y población en
general, para discutir asuntos de interés de la
comunidad.
El voto en blanco es otra opción que se le presenta
al ciudadano cuando ninguno de los aspirantes
satisface sus expectativas. Puede ser marcada con
una equis (X). Es un voto válido.
VOTO PROGRAMATICO
13. Cuando participaste con tu voto en las
elecciones a personería estudiantil, ¿lo
hiciste con un voto programático? Justifica
tu respuesta.
Fecha de entrega: 12 de marzo de 2021
FASE EXPRESIVA.
Como puedes ver ejercer la participación ciudadana
es fundamental si queremos vivir en condiciones
dignas como país, como municipio, como barrio,
como institución y como seres individuales. La
Constitución política de Colombia, consagra
mecanismos de participación ciudadana que no
todos los países los tienen, sin embargo, el
desconocimiento, la indiferencia, la apatía por lo
público nos ha llevado a repetir errores históricos
una y otra vez. La niñez y la juventud, no son
culpables de este presente carcomido por la
corrupción, la violencia, la falta de derechos, el
ecocidio, la falta de oportunidades para todas y
para todos. No son culpables, pero si están en la
capacidad de elegir un futuro diferente para la
gente y para el planeta. Ustedes como generación
están llamados a transformar, mediante acciones
democráticas y participativas.
Empecemos por ver que tan informada o
informado estas para las elecciones de personería
estudiantil que se avecinan en el colegio este año.
Marca con una X
Conoces los derechos y los deberes que tienes tú
como estudiante de la I.E. Fray Placido. SI___
NO___
Conoces las funciones de las delegadas o delegados
de la I. E. Fray Placido. SI___NO____
Conoces las funciones del Concejo Estudiantil en la
institución. SI___ NO____
Conoces las funciones de quien sea elegida como
Personera o personero estudiantil. SI___NO___
Si la mayoría de respuestas es NO, puedes concluir
que no estas preparada o preparado para dar un
voto programático, un voto responsable, un voto
informado, un voto consciente. Así las cosas, van a
seguir como siempre, no van a cambiar. Escribe en
tus hojas de trabajo las respuestas a las siguientes
preguntas.
¿qué hace falta hacer para que realmente haya un
cambio?
¿Cuál es tu compromiso para que en las próximas
elecciones tu voto sea programático?
¿Qué te gustaría que tengan en su propuesta de
gobierno las candidatas o candidatos a personería?
Haz votado año tras año y muchas situaciones no
han cambiado. Escribe en un párrafo de mínimo 8
renglones, en qué has fallado al votar. En un
segundo párrafo de mínimo 8 renglones, escribe
qué harás antes de votar.
Si fueses elegida personera o elegido personero,
qué harías por tus compañeros y compañeras
estudiantes.
Fecha de entrega: viernes, 19 de marzo de 2021

RETROALIMENTACION
Llegó el momento de profundizar lo aprendido.
Marca la respuesta correcta.
1 La Constitución política de Colombia se
puede modificar mediante
A. una consulta popular.
B. un plebiscito.
C. un referendo.
D. un cabildo abierto.
2 Un ciudadano se encontraba inconforme con
el actual sistema de salud en Colombia y quería
promover una reforma a la Ley 100 de 1993 (Ley
de Seguridad Social) para introducir mejoras en
esta materia. Para ello, presentó una propuesta
ante el Congreso de la República a través de una
“iniciativa popular”, a fin de modificar varios
artículos de la mencionada ley.
El procedimiento realizado por el ciudadano es
A. inviable, porque la Constitución política de
Colombia establece que un ciudadano no tiene
la facultad por sí solo para introducir
propuestas de reforma a las leyes colombianas.
B. viable, porque la Constitución política de
Colombia establece que se requiere un
ciudadano para proponer una iniciativa popular
que reforme una ley.
C. inviable, porque la Constitución política de
Colombia establece que se requiere el 5 % del
censo electoral para presentar una iniciativa
popular que reforme una ley.
D. viable, porque la Constitución política de
Colombia establece que se requiere el 5 % del
apoyo de los congresistas para que la iniciativa
popular se apruebe.
3 Un presidente de Colombia está finalizando su
periodo presidencial y, debido a la alta
popularidad de la que goza, decide proponer la
inclusión de la reelección presidencial
indefinida dentro de la Constitución. Para tal
fin, quiere convocar un referendo.
¿El presidente puede hacer esto?
A. Sí, porque los referendos permiten reformar
la Constitución.
B. No, porque la Constitución no puede
reformarla el Ejecutivo; solo a través de una
Asamblea Constituyente.
C. Sí, porque el presidente puede modificar la
Constitución por su cuenta, sin acudir al poder
legislativo.
D. No, porque los referendos no permiten
reformar la Constitución
4 En la Constitución política de Colombia se
establece que los derechos de los menores de
edad están por encima de los de otros
particulares. Por lo anterior, si un menor de
catorce años de edad comete un delito no
puede ser enviado a prisión y debe ser juzgado
según un código penal diferente del ordinario.
Un presidente de turno considera que, debido a
este trato especial que se da en el juzgamiento
de los menores, la delincuencia juvenil ha ido
incrementándose; por ello, decide convocar a la
ciudadanía para conocer si esta apoyaría que se
anule la norma constitucional que pone los
derechos de los menores por encima de los del
resto de la población. De acuerdo con los
mecanismos de participación directa que
contempla la Constitución, ¿cuál de los 9 ¿A qué se refiere cuando se dice “Los
siguientes es el adecuado para que el gobiernos tienen la obligación de fomentar y
presidente pueda adelantar su iniciativa? promover la participación ciudadana”??

A. El plebiscito. 10 Cuál pueden ser los motivos por los cuales

muchas ciudadanas y ciudadanos no acuden a
B. El referendo. las votaciones populares?
C. La consulta popular.

D. El cabildo abierto.

5 El Consejo Académico de un colegio decidió

nombrar como representantes al Consejo
Estudiantil a los estudiantes con mejor
desempeño académico y de convivencia, en
lugar de realizar las elecciones ordinarias.

De esta decisión se puede afirmar que

A. es importante porque estimula a los

estudiantes a que estudien y sean mejores
compañeros.

B. dificulta la disponibilidad de tiempo para el

desarrollo normal de las actividades
académicas.

C. vulnera el derecho de los estudiantes a tener Estudiantes

protestaron por la
y utilizar mecanismos de participación.

D. promueve en los estudiantes la comprensión

de la importancia del Consejo Estudiantil suspensión de la
En tus hojas de trabajo, de respuesta a las alimentación
siguientes preguntas.

6 ¿Qué pasaría si no existieran los mecanismos

escolar en
de participación? Putumayo
26 julio, 2019 admin 0 comentarios pae
7 ¿Cómo podrías convencer a las personas de
la importancia que tiene la democracia? FECHA DE ENTREGA, JUNTO CON LA
AUTOEVALUACION, EL PROXIMO 26 DE
8 ¿Qué diferencias encuentras entre referendo
MARZO DE 2021
y plebiscito?
 AUTOEVALUCION

En tus hojas de trabajo, da respuesta a las siguientes preguntas, son muy importantes para saber la
manera como desarrollaste las actividades y aprendiste la temática. Te recomiendo que las conteste
con la mayor sinceridad posible, esto con el propósito de mejorar el aprendizaje.

1. ¿Qué actividades se te facilitaron realizar?

2. ¿En qué actividades tuviste mayor dificultad y como las superaste?

3. ¿En caso de no terminar todas las actividades, explica la razón

4. Realiza un corto escrito de lo que lograste aprender con el desarrollo de esta guía.

WEB GRAFÍA Y/O BIBLIOGRAFÍA.

CARTILLA DIDACTICA DE PARTICIPACION CIUDADANA

https://es.calameo.com/books/004387071cd61b1c158d7

CARTILLA VIRTUAL DE PARTICIPACION CIUDADANA. Contraloría Municipal de Neiva. 2016

https://www.contralorianeiva.gov.co/wp-content/uploads/2020/04/cartilla-virtual-participacion-ciudadana.pdf

CONTRALORIA GENERAL DEL PUTUMAYO

https://www.contralorianeiva.gov.co/wp-content/uploads/2020/04/cartilla-virtual-participacion-ciudadana.pdf

ALCALDIA MUNICIPAL DE MOCOA. 2021

https://www.mocoa-putumayo.gov.co/Paginas/default.aspx

HOSPITAL SAGRADO CORAZON DE JESUS. VALLE DEL GUAMUEZ

https://hospitalhormiga.gov.co/cabildo-abierto-con-suarios-de-las-eps-que-prestan-sus-servicios-en-el-municipio-
valle-del-guamuez/

GUIA 1. GRADO 10. SOCIALES. PROFESORA MARIA NELLLY SALAZAR. 2021

https://conexionputumayo.com/estudiantes-protestaron-por-la-suspension-de-la-alimentacion-escolar-en-
putumayo/