UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“UMECIT”

MÓDULO

Metodología de la Enseñanza del Baloncesto

(Unidad didáctica final)

Estudiante: JOSE MAURICIO CABEZAS CASTILLO

Lic. Educación Física y Entrenamiento Personal

Tutor Lic. EDITH ELIZABETH RODRÍGUEZ HERRERA

SEPTIEMBRE DE 2020
 Planificar una clase de Educación Física para niños que cursen la enseñanza politécnica
general y utilicen el baloncesto como contenido de la clase.
QUE VA A ENSEÑAR: técnica ofensiva con balón
OBJETIVO GENERAL: estudio inicial de los saltos con ayuda de los brazos y las piernas
OBJETIVO: ESPECIFICO: aplicar instrumentos de evaluación para determinar el nivel técnico
ofensivo del jugador
EDAD: 13 A 14
METOLOGIA DE ENSEÑANZA: global o mixta
DECRIPCION TIEMPO

Se realiza el calentamiento con charla explicación del tema con 20 alumnos

INICIAL donde se van a ubicar en parejas uno al frente del otro en una distancia de 8
metro y dos de ancho entre jugador del lado los jugadores se deben mover
en trote hacia el centro del espacio con movimientos articulares de miembro
superior e inferior por 5 minutos después se realiza un estiramiento pasivo 25
en la posición por 5 minutos luego se recoge el balón y uno realiza el trabajo
de saltos a dos piernas por 10 minutos y cambio de alumno al realizarlo el
ejercicio de saltos debe ser a dos piernas, piernas flexionadas desviando los
brazos hacia tras trasladando el peso corporal con mayor acento en las
almohadillas grandes de los pies ( metatarsianos) la cabeza levantada hacia
delante y hacia arriba es muy importante que el impulso se haga con los
brazos y las piernas y no con la inclinación del tronco.

Se ejecuta generalmente en movimiento, saltando hacia arriba y adelante,

con apoyo de una sola pierna; se aterriza o se cae con ambas piernas. Dicha
CENTRAL caída es la continuación de la inercia de la carrera.
Se debe tener en cuenta el trabajo de lateralidad en los ejercicios a realizar

 Posición 1 – Base.
 Posición 2 – Escolta.
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 Posición 3 – Alero.
 Posición 4 – Ala Pivot.
 Posición 5 – Pivot. Luego de ubicar las posiciones de los jugadores los
demás serán defensa y ataque

1.se realiza el ejercicio teniendo en cuenta la posición ofensiva con balón, se

ejecuta de la misma forma inicial donde nos ubicamos por parejas uno al
frente del otro y realizamos lanzamiento al compañero de balón y el otro
desarrolla el salto a doble pie con las manos arriba hacia delante 15 min

2. el mismo ejercicio pero con desplazamientos laterales derecha 15 min

3. el mismo ejercicio pero con desplazamiento lateral izquierda 15 min

FINAL Los ejercicios para recupera son enfatizados en los miembros inferiores y
superiores como flexión y extensión del cuádriceps, plantiflexion, posterior
etc. también extensión de brazos, 20
El método de evaluación fue grupal donde el elemento técnico tenía 3
componentes de evaluar bueno, regular, malo

2. Evaluemos la asignatura

TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO

Realiza -Realizar las actividades

correctamente los
saltos con ayuda de con gusto y de manera
movimientos
los brazos y las esenciales del adecuada como medio de
piernas baloncesto como aprendizaje.
saltos con balón

Lo aprendido en esta clase es muy enriquecedor ya que el conocimiento del

deporte era mínimo la historia nos lleva a descubrir los orígenes del deporte
como tal y el proceso metodológico de cómo realizar las actividades donde
tenemos que conocer nuestro grupo y luego tener un dominio perfecto del
deporte para poder evaluar las fortalezas y ventajas de los deportista en el
periodo de planificar tenemos que tener en cuenta a quienes estamos
trabajando y como, ya que el proceso de aprendizaje en edades tempranas es
muy compleja también tener en cuenta los momentos de dosificación que esta
entro de la estructura de la planificación.

En estos casos que el niño viene de un proceso de formación muy pobre en el

deporte ya que los colegios públicos no tiene profesores idóneos para la clase
creo que es un aspecto para mejorar nuestros deportistas a futuro debemos
mejorar nuestra formación educativa brindado profesores competente en los
colegios de primaria para cuando lleguen a secundaria estos procesos ya están
supremamente avanzados y su rendimiento sería más apropiados para llegar a
los equipos, ligas o federaciones.

Otro aspecto para fortalecer es el acompañamiento y la motivación en el

deportista o alumno muchas veces los padres no saben ni cuál es el deporte
que su hijo le gusta o domina.
La verdad me siento muy bien con el conocimiento adquirido por el texto
espero sea un buen aporte de mis palabras para la construcción de otros
aspectos a tener en cuenta.
BIBLIOGRAFIA

Todo lo realizado fue de apoyo con los módulos de trabajo enviados coloco
algunas referencias del texto