Guía N°1 Contaminación y Cambio Climático

LUIS CARLOS SANCHEZ RAMOS

C.C 79.155.379

Grado: 6° - 7°

Instituto Dante Alighieiri

Ciencias Naturales

Bogotá D.C. - 2020

 GUIA N°1 CONTAMINACION Y CAMBIO CLIMATICO

Actividad de reflexión inicial

1. Observa la imagen y en un párrafo (7 renglones) explique ¿Por qué Colombia es Mega-Biodiverso?.

Es considerado mega-biodiverso por la posición de Colombia con relación a la línea del Ecuador lo que la da
una diversidad de hábitats en cada región tanto animal como vegetal que aunque experimentan cambios
están entrelazados todos estos ecosistemas entre sí haciendo factible la diversidad de flora y fauna con su
comportamiento y características fisiológicas que permiten su supervivivencia y desarrollo en cada zona a la
que pertenecen, también por su posición en sur-américa región donde se encuentran varias placas tectónicas
constituyendo factores que influencian en la fauna y los animales de cada región natural de Colombia.

2. Averiguar los conceptos de:

 Ambiente: Es el sistema constituido que conforman todo lo que nos rodea incluidas las condiciones o
circunstancias de un lugar natural que rige o condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye
valores culturales de un entorno.
 Fauna: Es el conjunto de animales de de una región geográfica, y se puede dividir en fauna silvestre y
fauna domestica
 Flora: Es el conjunto de vegetación que comprende una región o país. La flora y la fauna forman un área
biótica, la flora se puede considerar de acuerdo al medio en que sobreviven el clima, las regiones y el
medio ambiente.

3. En relación al video “The Man” de Stive Cutts, escriba un comentario sobre el papel del hombre en la
naturaleza.

A pesar de ser racional vemos como el hombre no se ha conformado con lo que le brinda la naturaleza sino
que siempre ha querido mucho mas abusando deella destruyéndola llevando a la extinción de animales y
vegetales, ocacionando desforestación, contaminación del medio ambiente agotando sus recursos
indiscriminadamente demostrando que no estamos acorde con nuestra naturaleza humana y nuestra
dignidad.

4. Estudio de caso, En nuestro país se encuentran diferentes problemáticas ambientales, consulte sobre
una situación ambiental, sus consecuencias y cuáles son las acciones para proteger y revertir esta
problemática.

La contaminación ambiental: se considera como contaminación ambiental a los contaminantes que se

encuentran en cantidades superiores a los límites tolerados por el ser humano, que causan desequilibrios
ecológicos dañando la salud y el bienestar del hombre. Esta se origina como consecuencia del
crecimiento y desarrollo incontrolado de centros de población, turísticos e industriales con el incremento
de fuentes de contaminación.
Los efectos no son pocos, considerando que ejercen una gran cantidad ocasionadas por el ser humano
viéndose los resultados en la condición climática, los animales y las plantas cuyos daños son evidentes a
simple vista, causando irritación en los ojos y problemas en las vías respiratorias mas una serie
enfermedades cardiovasculares.

Como correctivos tenemos se busca fomentar el uso de bicicletas, el pico y placa, control a las industrias,
controlar la quema de materiales agropecuarios y evitar las explotaciones de la minería ilegal. Asimismo,
se debe ejercer un buen mantenimiento en los vehículos, evitar comprar artículos desechables en bolsas
plásticas ya que no son biodegradables no arrojar basuras en sitios públicos, utilizar encendedores
eléctricos y no hacerlo con combustible liquido, reciclar y clasificar las basuras, evitar la quema de llantas,
etc…

 Averigua 5 animales y plantas de Colombia que se encuentren en peligro de extinción con los
siguientes parámetros (ecosistema, donde habita nombre científico, causas de su extinción e
imagen).

 Titi cabeciblanco: Saguinus oedipus es su nombre cientifico vive en diferentes bosques y selvas
especialmente en el bosque seco tropicaal entre el rio atrato y el rio magdalena, esta en peligro
deextincionpor la destruccion de su habitat naturalpor la desforestacion.

 Oso de anteojos: Su nombre cientifico es Tremarctos Ornatus, se distribuyen a traves de la

region andina especialmente en los bosques humedos como los paramos, su extincion se debe a
la filtracion de agricultores en sus territorios, taladores y cazadores fragmentando su habitat.

 Jaguar: Panthera onca es su nombre cientifico, siendo su habitat natural la Amazonia, La

Orinoquia, Choco y El Caribe, su extincion se debe a la expansión de la agricultura, la ganaderia y
elestablecimientos de asentamientos humanos que reducensu habitat.

 Condor de los Andes: Su nombre cientifico es voltur gryphus su habitat es la cordillera de los
andes, se localiza en una altitud de hasta 5500 metros sobre el nivel del mar, prefieren las zonas
abiertas, la baja reproduccion, alimentos envenenados por conflictos en la ganaderia y los
cazadores hecen de este uno de los motivos de su extincion.
 Delfin rosado:Innia geoffrensis es su nombre cientifico y su habitat es la amazonia y laorinoquia, su
extincion se debe a la caceria y la extraccion ilegalde oro lo que va transformando su habitat al igual
que la desforestacion y el deterioro que presenta la Amazonia.

 Abarco: Cariniana pyriformis es su nombre cientifico una de las especies nativas mas promisorias de
colombia dada la dureza de su madera es considerado como un tesoro nacional y su habitat se
encuentra en las selvas del departamento del choco debido a su humedad y las altas temperaturas
su extincion se debe a la invacion de su habitat por parte del hombre.

 Almanegra: Conocido con el nombre cientifico de magnolia polyhypsophylla o magnolia de monte es

un arbol que protege a los demas cultivos de la unidad productiva porque sirve par contrarrestar el
efecto del viento y tambien de las heladas y protector de los causes de los rios su habitat se
encuentra en la region conocida como alto de ventanas entre los municipis de Briceño, Valdivia y
Yarumal, en el departamento de Antioquia, su poblacion no alcanza sino a 44 metros cuadrados y en
la actualidad no existen sino solo 25 arboles de esta especie ya que su habitat se ha visto
deteriorado por la ganaderia lechera, porque se estrae su madera para realizar los cercados.

 La Orquidea Nacional: Anguloa brevilabris es el nombre de esta planta tambien conocida como la
“cuna de venus” Fenómenos como la pérdida de su hábitat, la descontrolada recolección para
comercializarlas, la introducción de especies invasoras, la disminución de polinizadores y hasta el
cambio climático tienen a estas plantas en riesgo. Con exposición intentan visibilizar su importancia
ecosistémica.
  Guayacán negro: Se le conoce con el nombre científico de Guaiacum officinale Árbol maderable que
crece en bosques secos y matorrales xerófilos, sobre suelos arenosos en zonas costeras. Se localiza
en los departamentos costeros del Atlántico, Magdalena, La Guajira y Sucre en niveles de altitud
hasta los 350 metros sobre el nivel del mar. En la actualidad ha perdido gran parte de sus áreas
naturales debido a la expansión urbana y alto nivel de explotación comercial. Es una especie
clasificada en peligro crítico.

 El cedro: Su nombre científico es cedrela odorata, A pesar de su abundancia, 60% de sus

poblaciones están ubicadas en zonas de explotación intensiva y esto la convierte en una especie en
peligro.  Se emplea en carpintería, mueblería fina, puertas, ventanas, ebanistería, instrumentos
musicales, tallados, contrachapado, molduras, elaboración de canoas, ornato de las ciudades y
esculturas. Por eso en la convención de cites lo catalogaron como un árbol de nivel tres, esto indica
que está sometida a reglamentación en el país para prevenir o restringir su explotación.

5. Escoja un ecosistema marino (manglares, corales, pastos marinos, ambientes pelágicos, playa) y
describa las problemáticas ambientales que encuentran allí:

Los corales: las principales fuentes de contaminación de este, son:

 El cambio climático: las temperaturas inusualmente cálidas de los océanos han llevado a que los
arrecifes de coral de todo el mundo se vean afectados por un fenómeno de blanqueamiento global.

 El blanqueo del coral: es el proceso por el cual las algas que viven en el coral y les dan su color, son
expulsadas debido al estrés causado por cambios extremos y sostenidos en las temperaturas. Los
corales expulsan las algas porque las altas temperaturas hacen que las algas produzcan compuestos
tóxicos. El coral entonces, se torna blanco y corre el riesgo de morir si las condiciones no vuelven a la
normalidad. El blanqueamiento, es una reacción natural al estrés ambiental. El coral no está muerto, pero
 está hambriento, ya que las algas que han sido expulsadas les proporcionan hasta el 80 por ciento de
sus nutrientes. Aunque estos episodios de blanqueo pueden debilitar los arrecifes al hacerlos más
vulnerables a las enfermedades, con el tiempo, y si hay suficientes peces en el arrecife, el coral
regenerará sus algas y volverá a la normalidad. Pero si las condiciones ambientales fuertes duran lo
suficiente, el coral muere.

 La extracción de coral: El coral vivo se extrae de los arrecifes para su uso como en la construcción. Los
corales también se venden como recuerdos a los turistas ya los exportadores que no saben o no se
preocupan por el daño a largo plazo hecho y cosechado para el comercio de roca en vivo.

6. Por medio de un esquema (dibujo y descripción), explique el efecto invernadero:

Aunque el efecto es importante para el clima de la tierra el problema es la contaminacion ya que en una
situacion de equilibrio la cantidad de energia que llega al planeta por la radiacion solar es la misma que se
compensa con la radiada al espacio por lo que latemperatura de la tierra se constante y es compatible con la
vida; siendo impresindible para mantener las condiciones actuales de existencia y asi es que se da este
fenomeno del cambio climatico y el aumento artificial y desmedido de los denominados gases de el efecto
invernadero.

7. Consulta las funciones de algun instituto de investigacion (IDEAM, INSTITUTO HUMBOLT, INVEMAR,
SINCHI O IIAP).

INSTITUTO SINCHI: (vocablo quechua que significa sabedor-concedor de plantas) creado en 1993 por la
ley del orden nacional y se dedica a temas ambientales y sus principales funciones son:

 Obtener, almacenar, analizar, estudiar, procesar, suministrar y divulgar la información básica sobre
la realidad biológica, social y ecológica de la Amazonia para el manejo y aprovechamiento de los
recursos naturales renovables y el medio ambiente de la región. 
 Contribuir a estabilizar los procesos de colonización mediante el estudio y evaluación del impacto de
su intervención en los ecosistemas y el desarrollo de alternativas tecnológicas de aprovechamiento
de los mismos dentro de criterios de sostenibilidad.
 Efectuar el seguimiento del estado de los recursos naturales de la Amazonia especialmente en lo
referente a su extinción, contaminación y degradación. 
 Colaborar con el Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible de acuerdo con sus pautas y
directrices, y las del Consejo Intersectorial de Investigación Amazónica, en la promoción, creación y
coordinación de una red de centros de investigación amazónica. En esta red podrán participar
 además de los Institutos del Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible todas las instituciones públicas
o privadas de otros sectores que desarrollen investigación en relación con temas de la Amazonia.
 Coordinar el Sistema de Información Ambiental en los aspectos amazónicos de acuerdo con las
prioridades, pautas y directrices que le fije el Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible.
 Suministrar al Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, al IDEAM y a las
Corporaciones la información que éstos consideren necesaria.
 Apoyar al Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible en la coordinación del manejo de la
información sobre las relaciones entre los sectores económicos, sociales y los procesos y recursos
de la Amazonia. 
 Servir, en coordinación con el IDEAM, como organismo de apoyo al Ministerio de Medio Ambiente y
Desarrollo Sostenible para el establecimiento de las Cuentas Nacionales Ambientales en aspectos
relacionados con los recursos y ecosistemas amazónicos. 
 Colaborar con el Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, las Corporaciones y los
entes territoriales de la región en la definición de variables que deban ser contempladas en los
estudios de impacto ambiental de los proyectos, obras o actividades que puedan afectar los
ecosistemas amazónicos.
 Colaborar en los estudios sobre el cambio ambiental global y en particular aquellos que permitan
analizar la participación de los procesos de intervención que se llevan a cabo en la Amazonia
colombiana a ese cambio ambiental global, y en todas aquellas actividades que le fije el Ministerio
de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible en desarrollo de la política ambiental internacional.
 Colaborar con el Ministerio de Agricultura y con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en la
promoción, elaboración y ejecución de proyectos de investigación y transferencia de tecnología
agropecuaria con criterio de sostenibilidad. 
 Apoyar al Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible para el cumplimiento de los
compromisos y el desarrollo de las actividades derivadas de la participación de Colombia en los
organismos internacionales, en las materias de su competencia.
 Fomentar el desarrollo y difusión de los conocimientos, valores y tecnologías sobre el manejo de los
recursos naturales, de los grupos étnicos de la Amazonia. En este tipo de investigaciones debe
propiciarse el uso de esquemas participativos y de investigación acción que favorezcan la
participación de las comunidades. 
 Investigar la realidad biológica y ecológica de la Amazonia, proponer modelos alternativos de
desarrollo sostenible basados en el aprovechamiento de sus recursos naturales. Estas actividades
se realizarán en coordinación con las Corporaciones de Investigación del sector agropecuario en la
búsqueda de tecnologías y sistemas de producción y aprovechamiento alternativos que permitan
avanzar en el desarrollo de una agricultura sostenible. 
 Desarrollar actividades de coordinación con los demás institutos científicos vinculados al Ministerio
de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible y apoyar a éste y al IDEAM en el manejo de la
información. 
 Producir un balance anual sobre el estado de los ecosistemas y el ambiente en la Amazonia.
 Suministrar bases técnicas para el ordenamiento ambiental del territorio amazónico. 
 Colaborar con el Consejo Nacional de Ciencias del Medio Ambiente y Hábitat, con la Misión de
Ciencias de la Amazonia  con el CORPES de la Amazonia en el desarrollo de sus actividades. 
 Adelantar y promover el inventario de la fauna y flora amazónica, establecer las colecciones, bancos
de datos y estudios necesarios para el desarrollo de las políticas nacionales de la diversidad
biológica, en colaboración con el Instituto de Investigación de Recursos Biológicos "Alexander Von
Humboldt". 

8. Usted como un ciudadano responsable cuáles son tus acciones para contribuir a la protección del medio
ambiente:
 Hacer uso adecuado de la energía.
 Tener un consumo adecuado y responsable del agua.
 Crearnos una adecuada cultura de reciclar residuos y basuras.
 Tratar en lo más mínimo el uso del automóvil.
 Comprar alimentos que tengan muy pocos envoltorios.
 Usar bolsas reutilizables.
 Cuáles son tus acciones que perturban el ambiente:
 Cuando procedo a fumar esto afecta el medio ambiente.
 Freír alimentos con el aceite de palma.
 Beber y comprar agua en envases plásticos.
 Cuando deposito la basura en una sola bolsa sin clasificarla.
 Usar el automóvil para todo.
 También cuando usamos elementos no biodegradables.