INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY

Creado con R.M. N° 540-87-ED

Revalidado con R.D. N° 0065-2006-ED y R.D. N° 0629-2006-ED

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Carrera Profesional : PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
1.2. Módulo : Comunicación
1.3. Unidad Didáctica : Técnicas de Comunicación
1.4. Docente : Lic. LILIANA DEL ROSARIO CHANG MARQUEZ
1.5. Año Académico : 2019-I
1.6. Semestre Académico : I
1.7. Crédito : 1.5
1.8. Horas por semestre : 36 (2 horas semanales)
- Horas de Teoría : 18
- Horas de Práctica : 18
1.9. Fecha de inicio : 01 de abril de 2019
1.10. Fecha de término : 19 de julio de 2019

II. SUMILLA:
La presente Unidad Didáctica de Técnicas de Comunicación, busca que el estudiante desarrolle y demuestre su
competencia lingüística en las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir, redactando, valorando la importancia del
conocimiento del lenguaje y la comunicación en las relaciones humanas, aplicando estos conocimientos en su mundo
académico y posteriormente profesional.

III. COMPETENCIA MODULAR

Leer, comprender y analizar la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral,
escrita y audiovisual, asimismo con la literatura peruana e hispana contribuyendo a consolidar la formación de los
estudiantes. Expresar en forma clara, fluida y coherente la información científica, tecnológica y empresarial, utilizando con
pertinencia el registro lingüístico de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y producir documentos y
textos relacionados a su carrera con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

IV. CAPACIDAD TERMINAL

• Aplicar los hábitos y técnicas de comunicación, que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo laboral.

V. INDICADORES DE EVALUACIÓN:
1. Describe los fonemas segmentales y supra segmentales y la comunicación activa considerando las técnicas para diferenciar
el proceso de articulación.

2. Aplica las técnicas de participación grupal en casos prácticos para una mejor exposición.

3. Aplica las técnicas de expresión verbal y de persuasión para promover el liderazgo en su comunidad.

4. Identifica los medios de comunicación y evalúa su importancia empleando su uso correcto.

5. Describe las comunidades virtuales y evalúa su importancia en el aprendizaje de conocimientos aplicando adecuadamente
las Tics.

6. Practica los hábitos y técnicas de estudio considerando las estrategias de lectura para mejorar su aprendizaje.

7. Ejecuta las técnicas del lenguaje y del subrayado en la comprensión de textos para mejorar sus informes.

8. Aplica la técnica del resumen, mapas, cuadros y otros orientados a la comprensión de textos en una mejor exposición
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VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

SEMANAS/
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS HORAS
FECHA
• La comunicación oral:
1ª Sem
La comunicación Concepto, elementos, finalidades y
02
03-04-19 barreras.

• Lectura motivadora:
2ª Sem • Fonemas segmentales y supra
• Diferenciar sobre los
Los fonemas segmentales (articulación, 02
10-04-19 fonemas supra
pronunciación y entonación).
segmentales.
3ª Sem • Reconoce
• Los vicios del lenguaje: incorrecciones de
Los vicios verbales en la comunicación 02
17-04-19 Vicios léxicos y vicios ortográficos dicción y ortográficas.

4ª Sem • Técnicas de participación grupal: • Realiza dinámicas

El discurso oral (debates, seminarios, congresos) grupales sobre temas 02
24-04-19
actuales.
5ª Sem • Técnicas de participación grupal: • Realiza dinámicas
(debates, seminarios, congresos) grupales sobre temas 02
01-05-19
El discurso oral actuales.
6ª Sem • Técnicas de expresión verbal: • Prepara un discurso
(la oratoria) para exponerlo en clase 02
08-05-19
La oratoria Tipos y cualidades de un orador
7ª Sem • Emplea las habilidades
• Técnicas de persuasión
comunicativas en 02
15-05-19 (emprendimiento)
La persuasión diversos textos.
8ª Sem • Liderazgo empresarial • Investigar y exponer
Liderazgo Cualidades de un líder sobre liderazgo 02
22-05-19
empresarial.
• Los medios de comunicación: • Identifica el uso de los
9ª Sem
Los Medios de Comunicación Masificada y desmasificada medios de
02
29-05-19 comunicación en
nuestro entorno.
10ª Sem • Comunidades virtuales para la • Exposición sobre
interacción de aprendizaje comunidades verbales
05-06-19 02
Elabora material audiovisual y los emplea en para la interacción del
su exposición aprendizaje.
11ª Sem • La argumentación: • Identificación de la
Identificación de la argumentación Oral y escrita argumentación y
12-06-19 02
exposición sobre un
tema de actualidad.
12ª Sem • Hábitos y técnicas de estudio • Elaboran y aplican 02
Investiga técnicas de estudio técnicas de estudio.
19-06-19
13ª Sem • Estrategias de lectura y tipos • Elaboran y aplican
02
La lectura estrategias de lectura.
26-06-19
• Práctica dirigida en
14ª Sem • El fichaje 02
Identifica los tipos de fichas de investigación clase y calificada.
03-07-19

• El subrayado • Aplican el subrayado en

15ª Sem
Aplican las técnicas del subrayado Tipos de subrayado prácticas, 02
10-07-19

• Técnicas del resumen, mapas, Clasifica el uso de los

17-07-19
cuadros, espina de pescado, organizadores visuales
Organizadores gráficos. 02
Robinson, la triple R, las 4 PEPL según el tema.
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VII. METODOLOGÍA
Métodos : expositivo, inductivo, deductivo, descubrimiento, cooperativo, estrategias cognitivas, estrategias meta
cognitivas, estrategias lúdicas.
Técnicas : Argumentación, el dialogo, investigación debates y discusiones, grupos de trabajo, la formulación de preguntas,
la dinámica de agrupación, socialización de ideas, organizadores visuales, estudios de casos, exposición oral, la técnica de
síntesis, lluvia de ideas, pruebas escritas, pruebas objetivas, socio drama, exámenes orales,
Equipos y materiales: separatas, proyector multimedia, laptop, diapositivas, USB, plumones, colores, papelotes, lápiz,
borrador, tajador, reglas, medios, videos, etc.

Se trabajará con el Método pedagógico activo, el cual tiene como característica lo siguiente:
• Promover la actividad mental y motora del estudiante.
• Socialización
• Promover la comunicación horizontal
• Respetar las características, ritmos y estilos de aprendizajes de los estudiantes.
• Promover y desarrollar la autonomía para aprender y desarrollar habilidades y destrezas.

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

• Bibliografía especializada. • USB
• Equipo multimedia. • Pizarra y plumones.
• Útiles de escritorio
• Lap top

IX. EVALUACIÓN
9.1.- Base Legal
• Ley Nº 29394
• Reglamento de la Ley Nº 29394, D.S. Nº 004-2010-ED
• R.V. Nº 178-2018-MINEDU

9.2.- Requisitos de aprobación

• Obtener la nota promedio mínimo de 13 en la Unidad Didáctica.
• 70% de asistencia como mínimo

9.3.- Procedimiento del cálculo del promedio de la U.D.

• El promedio final de la U.D. se obtendrá de la siguiente manera:
PFUD = (IE1 + IE2 + IE3 + IE4 + IE5+ IE6… IE8) /8
IE = Indicador de Evaluación.

• La evaluación del aprendizaje es un proceso permanente de obtención de información y reflexión Sistemática sobre
los aprendizajes del estudiante.
• La evaluación del aprendizaje de los estudiantes es vigesimal, siendo la nota mínima aprobatoria 13 (trece) en cada
una de las Unidades Didácticas. En todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la U.D. obtenga una nota
desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.

• El proceso de recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre académico y el

desarrollo de la U.D.; tiene carácter obligatorio y debe comprender acciones como trabajos prácticos, actividades de
auto aprendizaje y otras acciones formativas que el docente considere convenientes, las mismas que deben estar
relacionadas con las capacidades terminales en las cuales obtuvo promedio desaprobatorio.

• El estudiante que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las U.D., del módulo, obtenga nota
menor a diez (10), no podrá asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirá la U.D.
• El estudiante que acumulara insistencias injustificadas igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la
U.D., será desaprobado en forma automática.

• El estudiante que no apruebe una Unidad Didáctica repetirá el Módulo, en los casos siguientes:
• El estudiante que haya obtenido una calificación menor a 08 (ocho) en una Unidad Didáctica.
• El estudiante que en el proceso de recuperación, haya obtenido una calificación menor A trece.
• El estudiante que repita un módulo formativo, lo podrá volver a llevar cuando se vuelva a programar el mismo. Si
volviese a desaprobar una Unidad Didáctica del módulo en mención, será retirado de la Carrera Profesional.

• La nota de la Unidad Didáctica (UD) será promediado de la siguiente manera:

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X. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
1. Cáceres Chaupín, José; Gramática Descriptiva y Funcional de la Lengua Española.
2. Academia ADUNI; lenguaje, Teoría Esencial, Lumbreras Editores SRL.
3. Seco Manuel; Gramática Esencial del Español; Editorial Spasa Calpe S.A.
4. Bianchi de Cortina Edith; Gramática Estructural; EDITORIAL CORFER S.A.
5. LA NUEVA GRAMÁTICA ESTRUCTURADA; Editorial ARIES S.A.
6. Domecq Galván Héctor; EL GRAN MAESTRO – LENGUAJE; Q.W. Editores
S.A.C.
7. Ojeda Zañartu Erlita; Semblanzas – Literatura Española; Ediciones
COREJO S.A.C
8. EDICIONES CIENTÍFICAS S.A.C; DICCIONARIO ETIMOLÓGICO.
9. Escudero Escudero Melchor; Lectura Veloz y Técnicas de Estudio; Gráfica MJ
García e,i.r.l
10. Textos de computación, Enfermería, Pesquería, Industrias Alimentarias y
Agropecuaria.

WEBGRAFÍA:
1.- WWW.WIQUIPEDIA .ORG/Wiqui/mapa conceptual
2.- Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation, YouTube Reservados
todos los derechos.

Huarmey, marzo de 2019.

Docente
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PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS DE LA UNIDAD DIDACTICA

MÓDULO : Comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA : Técnicas de Comunicación

SEMANAS/ ACTIVIDAD A REALIZAR LUGAR DE EJECUCIÓN

FECHA
1ª Sem
Juego de roles: Emisor-receptor. Identifica las funciones comunicativas. Aula – IESTP HY
03-04-19
2ª Sem Reconoce los fonemas de la lengua mediante una práctica oral y desarrolla
Aula – IESTP HY
10-04-19 un trabajo escrito.
3ª Sem Elaboran una carpeta con recortes de publicaciones periodísticas con el fin
Aula – IESTP HY
17-04-19 de identificar los vicios ortográficos y su posible corrección.
4ª Sem
Aplica técnicas grupales y las diferencias. Aula – IESTP HY
24-04-19
5ª Sem
Aplica técnicas grupales y las diferencias. Aula – IESTP HY
01-05-19
6ª Sem
Presenta y expone un discurso personal. Aula – IESTP HY
08-05-19
7ª Sem
Trabajan en equipos colaborativos en las tareas asignadas. Aula – IESTP HY
15-05-19
8ª Sem
Exponen por grupos sobre el tema investigado. Aula – IESTP HY
22-05-19
9ª Sem Búsqueda de información en los medios de comunicación. Exposiciones
Aula – IESTP HY
29-05-19 orales y debate.
10ª Sem
Elabora y aplica las TICs en su aprendizaje y lo expone. Aula – IESTP HY
05-06-19
11ª Sem Formulación de las ideas secundarias dependiente de las ideas principales.
Aula – IESTP HY
12-06-19 La argumentación.
12ª Sem
Aplica técnica de estudios en textos de lectura. Aula – IESTP HY
19-06-19
13ª Sem
Exponen por grupos, estrategias de lectura. Aula – IESTP HY
26-06-19
14ª Sem Valora el lenguaje claro y preciso como forma de expresión y organización
Aula – IESTP HY
03-07-19 del pensamiento.
15ª Sem Desarrollan prácticas de subrayado identificando las ideas principales en el
Aula – IESTP HY
10-07-19 texto que leen.
17-07-19 Realizan ejercicios de identificación y redacción de textos breves en la
Aula – IESTP HY
elaboración de organizadores visuales.

Huarmey, marzo de 2019.

Docente