SESION DE APRENDIZAJE N° 1

Título de la sesión: Aplicamos la técnica del puntillismo para decorar una imagen

I.-DATOS GENERALES:
1.1. DOCENTE : MARINA OBREGÓN 1.2. ÁREA : ARTE 1.3. GRADO Y SECCIÓN/ AULA : 3º “C”
1.4. NIVEL : PRIMARIA 1.5. UNIDAD / PROYECTO : Nº 2 1.6.TITULO UNIDAD : Aprendemos conociendo la naturaleza y
preparándonos ante los desastres naturales y culturales .
1.7. BIMESTRE : I 1.8. CICLO : VI 1.9. FECHA Y DURACIÓN : DE ABRIL 2H - MIN

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y/O PROPÓSITO:

  Que los estudiantes decoren una imagen con la técnica del puntillismo.

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS

Evidencias de
Competencias/capacidades Desempeño Instrumentos
aprendizaje/Productos
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES  Describe las características de manifestaciones artístico-culturales  Trabajo creativo Lista de cotejo
ARTÍSTICO-CULTURALES que observa, analiza sus elementos e interpreta las ideas y decorado con la
sentimientos que transmite para crear su obra. técnica del puntillismo
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.

• Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.

 • Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones

artístico-culturales

ENFOQUE /PROBLEMÁTICAPRIORIZADA /
VALORES / FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Actitudes o acciones observables

ENFOQUES:
“Rechacemos la corrupción con la práctica de valores
para mejorar la imagen de nuestro Perú”  Implementar proyectos ambientales aprovechando los avances científicos, tecnológicos fomentando la inventiva, e
(problemática transversal) innovación, rescate de saberes ancestrales culturales del país.
“Conservemos y valoremos nuestro ambiente cultural-
y natural” (problemática bimestral
 Tolerancia Respeta y protege el medio ambiente practicando la cultura del reciclaje...

Convivencia Y Clima Del Aula - Cumplen las normas convivencia

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Identificar la actividad a desarrollar para lograr la competencia propuesta Hojas impresas
 Organizar el aula y a los estudiantes. Distribución del aula.
 Preparar los materiales a utilizar en la sesión.
Preparar el instrumento de evaluación de la sesión.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio: Tiempo aproximado: 20 min

Motivación: recordamos la técnica que se usó en la clase anterior si les gusto y como lo hicieron.

Saberes previos: se presenta la imagen que van a decorar y se pregunta :

¿Qué observan?
¿Les gustaría decorarlo?
¿Cómo la decoraran?
Se presenta una imagen con la técnica del puntillismo y se pregunta ¿Qué técnica es? ¿En qué consiste? ¿ cómo lo han hecho?
Coméntales el propósito: Hoy van ha decorar una imagen utilizando la técnica del puntillismo.
Desarrollo: Tiempo aproximado: 50 min

 se entrega a los estudiantes la imagen que se va a trabajar.

 Se pide que utilicen sus plumones para este trabajo.
 Se da recomendaciones para que su trabajo esté limpio y bonito.
 Se decora la imagen utilizando los puntos.
  Escriben su nombre en la hoja.
 Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.
Cierre: Tiempo aproximado: 20 min
Agradece a los niños por su participación.
Haz un recuento de la clase presentada.
Guarda junto con los estudiantes los materiales utilizados durante la sesión.

Felicítalos por el trabajo que realizaron.

Metacognición: El docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aprendí hoy?
 ¿Qué debo hacer para seguir aprendiendo?¿
 ¿Para qué me servirá?
 ¿Cómo me sentí?

EXTENSION :
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades experimentaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Mag. TANIA CHAVARRIA RODRIGUEZ Lic. MARINA OBREGÓN ROJAS
SUB DIRECTORA PRIMARIA DOCENTE RESPONSABLE