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Tema 4

Tarea 4.1

Tarea 4.1

Ø TAREA 4.1

Realiza los ejercicios que se enuncian a continuación:

1.- Rellena la siguiente tabla con los datos necesarios para definir cada uno de los dispositivos
que forman los arrancadores “Todo-Nada” estudiados en la unidad didáctica.

SECCIONAMIENTO

DISPOSITIVO

SÍMBOLO

DEFINICIÓN
Seccionador:

SIMBOLO:

DEFINICION:

Dispositivo mecánico de conexión que cumple, en posición de apertura, las prescripciones

especificadas para la función de seccionamiento.

Seccionador-fusible:

DEFINICION:

Dispositivo mecánico de conexión que cumple, en posición de apertura, las prescripciones

especificadas para la función de seccionamiento, complementado por una base de
portafusibles en sustitución de la barreta de seccionamiento

CONMUTACIÓN:

Interruptor:

SIMBOLO:
DEFINICION:

Aparato mecánico de conexión capaz de establecer, tolerar e interrumpir corrientes en un

circuito en condiciones normales, incluyendo las condiciones especificadas de sobrecarga
durante el servicio, tolerando durante un tiempo determinado las condiciones de corrientes
anómalas especificadas dentro de un circuito. Como es el caso de un cortocircuito

PROTECCIÓN:

Fusible:

SIMBOLO:

DEFINICION:

Proporcionan protección fase a fase por fusión de un elemento conductor protector ante un
cortocircuito, teniendo un poder de corte muy elevado y un volumen reducido. En los
seccionadores pueden sustituir a los casquillos o las barretas
Nota: Para realizar este ejercicio puedes apoyarte y utilizar el siguiente recurso en documento
WORD: Seccionamiento ejercicio 1.1.

2.- Para cada uno de los siguientes dispositivos indica los datos de selección a tener en cuenta:

DISPOSITIVO

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EL
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Tarea 4.1
Ø TAREA 4.1

Realiza los ejercicios que se enuncian a continuación:

1.- Rellena la siguiente tabla con los datos necesarios para definir cada uno de los
dispositivos que forman los arrancadores “Todo-Nada” estudiados en la unidad
didáctica.

SECCIONAMIENTO
DISPOSITIVO SÍMBOLO DEFINICIÓN

Dispositivo mecánico de conexión

que cumple, en posición de apertura,
Seccionador
las prescripciones especificadas para
la función de seccionamiento.

Seccionador-
fusible
CONMUTACIÓN
Interruptor
PROTECCIÓN
Fusible

2.- Para cada uno de los siguientes dispositivos indica los datos de selección a tener en
cuenta:

DISPOSITIVO Datos de selección

Ø Tensión nominal de empleo Ue.
Contactor
Ø Tensión de la bobina.
Relé térmico
Fusible
Disyuntor magnetotérmico

Datos de selección:

Contactor:

Ø Tensión nominal de empleo Ue.

Ø Tensión de la bobina.

Relé térmico:

A. Cada accionador se debe proteger con un relé propio

B. Calculo de la corriente de motor. Iabs= P/
C. Selección de rango del relé que incluya la intensidad aportada por el calculo de
corriente, pudiendo ser rápidos: tipo, gl o Gg o lentos: tipo, aM

Fusible:

A. Corriente de corte. Corriente que atraviesa el fusible indicando la fusión en un tiempo

más o menos corto, este valor define el calibre del fusible
B. Aspecto constructivo. Teniendo dos tipos de fusibles: Cilindricos y de cuchilla
C. Poder de corte. Máxima intensidad de cortocircuito que puede cortar ante un
cortocircuito
D. Tipo de fusible según tiempo de fusión. Existen dos tipos: Rápidos, tipo gl o Gg. Lentos,
tipo Am

Disyuntor magnetotérmico:

A. Tipo de disyuntor. Magnetotérmico

B. Tensión de contactos. Generalmente y para motores trifásicos será de 440 V
C. Corriente de empleo. Marcará el límite a partir del cual se acitivará el sistema de
protección
D. Poder de corte. Valores dados de fábrica. Expresados en KA
E. Número de contactos auxiliares.
F. Durabilidad mécanica. Número de maniobras de vida media

Nota: Para realizar este ejercicio puedes apoyarte y utilizar el siguiente recurso en documento
WORD: Datos de selección ejercicio 1.2.
Nota para el alumno:

La tarea se compone de una batería de dos ejercicios que deberás desarrollar en formato
WORD.

Para realizar las actividades de la tarea puedes emplear tablas similares a las mostradas
anteriormente en el enunciado de la misma, las cuales se facilitan en los recursos que se te
indican con el enunciado de la tarea.

Una vez hayas terminado todas las actividades y ejercicios que componen la tarea, envíaselas
al profesor-tutor en un documento Word con el nombre:

AI04_TAREA1_NOMBRE_DEL_ALUMNO.PDF