Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Vigilancia Epidemiológica
Código: 153003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 14
1 de febrero de 2021 de diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los conceptos, características y términos básicos de la

Epidemiología y Bioestadística.

La actividad consiste en:

A partir de la búsqueda de información que puede encontrar en los

enlaces de la unidad 1:

1. Diseñar un mapa conceptual en el cual incluya y defina con sus

palabras los siguientes conceptos:

- Endemia
- Epidemia
- Pandemia
- Salud
- Enfermedad
- Historia natural de la enfermedad
- Epidemiología
- Bioestadística

1
 2. Diseñar un mapa mental en el cual identifique aspectos básicos
relacionados con Epidemiología y Bioestadística.

3. Relacione las aplicaciones que brinda la Epidemiología frente a

sus actividades como Tecnólogo en Seguridad y Salud en el
Trabajo.

4. Incluir toda la información en la herramienta Calameo, para crear

un tipo de libro digital en el cual se encuentre información básica
sobre Epidemiología y Bioestadística.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda académica, tener en cuenta la presentación del
curso y estar atento a los mensajes compartidos en el foro de
noticias y las indicaciones entregadas en el foro colaborativo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la lectura de los documentos compartidos en las
referencias bibliográficas y los expuestos en la guía de actividades
o en el foro colaborativo.

• Participar en el foro colaborativo de la tarea 1, primero

comprendiendo las actividades solicitadas, que permita:

✓ Resolver las actividades sugeridas

✓ Realizar 1 realimentación crítica a mínimo 3 compañeros del grupo
✓ Desarrollar un entregable de manera individual utilizando la
herramienta Calameo

En el entorno de Evaluación debe:

• Publicar como producto final un documento word que contenga las
respuestas completas en relación con las preguntas realizadas, así
como el enlace de la herramienta Calameo utilizada.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Dar respuesta a las preguntas de la actividad en el foro

colaborativo

2
 • Realizar 1 realimentación crítica a mínimo 3 compañeros del grupo
• Documento escrito en formato Word, con los siguientes
elementos:

1. Primera página
Portada con la siguiente información: el título que identifica el contenido
acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del autor, numero de
grupo, nombre de la universidad, la escuela, el programa, nombre del
curso, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

3. Tercera página
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. En este espacio debe incluir el
contenido de las preguntas solicitadas y el enlace del cuadernillo de la
herramienta Calameo con la descripción del tema solicitado.

4. Página siguiente
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y debe cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni

adornos.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.

Evidencias grupales:

No aplica

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los esfuerzos del

equipo, así como la comunicación. Busca desarrollar un buen proceso
de trabajo en equipo. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.

Evaluador: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del equipo,

con el propósito de asegurar que toda la información que se genere
sea pertinente al caso y evitar que se desvíen los esfuerzos.

Monitor: Es el encargado de organizar un cronograma de trabajo,

que evite la pérdida de tiempo y que garantice una participación
equitativa de todos los integrantes del grupo.

Cohesionador: Es el responsable de organizar la información y

documentación generada por el equipo y mantenerla al día para el
momento en que se necesite. Realzar el envió del documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío,
e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

Editor: Es la persona responsable de revisar el trabajo, para

garantizar que se han citado y referenciado correctamente las fuentes
consultadas y que no se presenten errores de redacción, ortografía o
puntuación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza avances académicos oportunos
y concisos, dando respuesta correcta y completa a todas las
preguntas.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Avances académicos
individuales Nivel Medio: El estudiante realiza avances académicos dando
respuesta correcta a las preguntas, pero lo hace fuera del tiempo
Este criterio y/o de manera incompleta.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 7 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante realiza avances académicos el día del
cierre de la actividad o no realiza aportes con respecto a las
preguntas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza 1 realimentación crítica
(argumentativa) a los avances académicos de mínimo 3
Segundo criterio
compañeros del grupo.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 5
puntos
Realimentación
crítica
Nivel Medio: El estudiante realiza 1 realimentación crítica
(argumentativa) a los avances académicos de menos de 3
Este criterio
compañeros del grupo.
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 3 puntos y 4 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El estudiante realiza comentarios poco críticos (no
argumentativos) o no realimenta los avances académicos de los
compañeros del grupo.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Incluye referencias bibliográficas en norma APA.
Cuenta con buena redacción y ortografía.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 5 puntos

Nivel Medio: Aunque presenta referencias, no se hace uso de

Manejo de citas y
la norma APA. El documento o la herramienta digital contienen
referencias
algunos errores de redacción y ortografía.
bibliográficas,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
redacción y
entre 3 puntos 4 puntos
ortografía.
Nivel bajo: El estudiante incluye la idea del autor de manera
Este criterio textual sin comillas. No tiene en cuenta el uso de norma APA. El
representa 5 documento y/o la herramienta digital presentan deficiencias
puntos del total ortográficas y de redacción, que no permiten una lectura
de 25 puntos de la coherente y continua.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El documento (word y herramienta digital) está

plasmado en el formato solicitado y cumple satisfactoriamente
con todo el contenido.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 5
evaluación: puntos

Contenido y formato Nivel Medio: El documento (word y herramienta digital)

del documento cumple con todo el contenido, pero no cumple con el formato
solicitado o viceversa.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 3 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El documento (word y herramienta digital) está en
actividad el formato solicitado, pero no cumple con todo el contenido o no
cumple con el formato ni con el contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos