Juan Camilo Ospina Pillimue

Código: 202023218
Univalle

Reseña de la película: “Escritores de la Libertad”

Titulo original: “Freedom Writers”
Director: Richard LaGravenese
País: Estados Unidos
Año: 2007

Este film, basado en una historia real, habla sobre Erín, una profesora de inglés recién
graduada y llena de ideales, quien comienza a dictar sus clases en la secundaria Woodrow,
ubicada en una de las zonas más violentas de Long Beach, California. Allí, ella se encuentra
con un clima de tensión racial, intolerancia y cultura de pandilleros entre sus estudiantes,
quienes manifiestan que deben adoptar conductas segregativas si quieren sobrevivir en
ese vil entorno, tales como dividirse en grupos en función de su raza dentro y fuera del
aula.
Ante esto, Erín comprende que debe realizar sus clases de manera poco convencional,
incitando a sus estudiantes a interactuar más entre ellos a pesar de sus diferencias,
además de recurrir al apoyo de las autoridades y compañeros de trabajo, quienes se
niegan rotundamente a prestarle la ayuda necesaria y por tal motivo, ella se ve en la
obligación de seguir insistiendo y de conseguir un segundo empleo para poder costear los
materiales y libros de estudio para sus estudiantes.
Entre aquellos materiales que Erín consigue, destacan “El diario de Anna Frank” y unos
diarios en blanco que son regalados a cada estudiante de su clase con el fin de que
puedan expresarse libremente en ellos sobre sus experiencias, dolores y otros sucesos
pasados. Esta actividad, además de otras de índole pedagógico (como una visita al museo
de la tolerancia) permitieron desaparecer las divisiones entre sus estudiantes y también
generar amistades entre alumnos que antes se veían muy distanciados, como Eva y
Sídney, aunque esto le cuesta la vida personal a Erín y su posibilidad de continuar
enseñándole a su grupo.
Entre muchos otros avances que tuvieron los alumnos de Erín, la visita de Miep Gies
(mujer que ayudó a Anna Frank a esconderse de los nazis) fue la que más les causó
impacto, pues les hizo darse cuenta que todos ellos también son héroes en sus batallas del
día a día. Como resultado de esta motivación, Erín incita a sus estudiantes a poner todo lo
escrito en sus diarios en un solo libro llamado “The Freedom Writers Diary” y
posteriormente, ella recibe las noticias de que continuará siendo maestra de sus queridos
estudiantes, finalizando así la historia.
A pesar de ser una película que toca unas temáticas tan trilladas en el mundo
cinematográfico, como lo son la segregación racial y las pandillas, la forma en la que se
acoplan y complementan estos temas bajo un escenario estudiantil y de la vida cotidiana,
hacen de este film algo digno de ver y de reflexionar al respecto.
Son estas problemáticas y temas los que en tan solo 2 horas de rodaje se desenvuelven en
un entorno con el que todos podemos familiarizar, pues todos hemos sido estudiantes,
pero no todos hemos sufrido lo que aquellos jóvenes sufrieron y es aquí donde entra la
capacidad actoral y guionística de la película para transmitirnos este último. La impotencia
al ver como Erín era pisoteada por sus alumnos al inicio, el tragón de saliva que se da
cuando los estudiantes se paran sobre la línea del suelo y responden una serie de
preguntas cada vez más oscuras, etc. Son el tipo de situaciones que nos hacen ponernos
en los zapatos de los personajes y reflexionar acerca de ello, sin la necesidad de haberlo
experimentado antes, lo cual encuentro como una experiencia muy enriquecedora e
interesante.
Algo que quiero dar a resaltar también y con lo que Antonio Weinrichter (escritor,
profesor, crítico y programador cinematográfico español) está de acuerdo, es el rol del
docente y de la educación en situaciones hostiles como las que plantea la película. En su
crítica sobre esta película, Weinrichter dijo: “está bien recordar de vez en cuando que la
batalla real no se libra en las galaxias ni entre espartanos machotes, sino en el
mucho más relevante ámbito de los pupitres” 1.
Fue en al ámbito de los pupitres donde se comenzó a dar el cambio en la vida de los
jóvenes de la película y no me limito solo al aula de clase, sino también a los diferentes
esfuerzos que realizó Erín como docente, para brindarles toda la ayuda que necesitaban.
Imagínense si sus estudiantes nunca se hubieran mostrado a clase, probablemente yo no
tendría película sobre la cual reseñar, pero sería más probable el hecho de que aquellos
estudiantes nunca hubieran encontrado una salida a sus complejos problemas.
En general, considero que la película vale la pena ser vista, no solo por los lindos mensajes
y reflexiones que nos puede dejar, sino por la motivadora historia que relata, la que nos
provee un amplio panorama de realidades que suceden a nuestro alrededor y con las que
nos podemos sentir identificados, además de que brinda soluciones que parten desde el
querer cambiar por cuenta propia, hasta lo práctico y fructífero que puede resultar la
docencia en casos como estos.

Bibliografía:
1. Weinrichter. A. 2007. Critica a “Freedom Writters”: Juventud con Esperanza. Diario ABC.
Disponible en: https://www.abc.es/play/cine/abci-juventud-esperanza-200705110300-
1633041705541_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F