Mariela CORREA

Claudia CRUZ

Argumentación en el humor

Destinatarios:
Tercer ciclo EGB: Noveno año/ Primer año

Espacio curricular:
Lengua y Literatura
Texto:

Te quiero.

CALOI. “Te quiero”, en Diario Clarín.

Caloi es el seudónimo de Carlos Loiseau. Escribe en la contratapa del diario Clarín.

Realizá la lectura global del texto
Lectura exploratoria
Relacionar el texto con los datos del contexto:
1. Responder:
1.a. ¿Quién es el autor de la historieta? Investigá quién es y enumerá dos de sus
personajes más exitosos.
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1.b. -¿Con qué nombre firma el autor de la historieta?

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1.c. ¿Cuándo y dónde fue publicada la historieta?

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1.d. ¿Según la información del segmento paratextual, a quién está dirigido este
texto?
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Postular el tema:
2. Transcribí el título de la historieta.
……………………………………………………….........................................................................

2.a. Marcá con una cruz la respuesta correcta: ¿qué clase de relaciones amorosas se
comparan en este texto?
• Amor versus amistad (…)
• Amor tradicional versus amor mágico (…)

2.b. Marcá con una cruz la respuesta correcta. El texto trata de:
• El amor (…)
• La amistad (…)
• El compañerismo (…)
Lectura analítica
3. ¿Qué sentido adquieren en el texto de Caloi las siguientes palabras resaltadas en
negrita? Marcá con una cruz la respuesta correcta en cada caso:
3.a. "Esa paz y esa serenidad" hacen referencia a
• un tiempo lejano (…)
• un tiempo actual (…)
• un tiempo muy lejano (…)

3.b. "Porque con vos he dejado de volar" se refiere a

• ha dejado de practicar paracaidismo (…)
• ha perdido la libertad para imaginar (…)
• ha dejado de acompañarlo en sus viajes aéreos (…)

3.c. "Me devolviste a la tierra, a la realidad" se refiere a

• la hizo volver a la vida cotidiana (…)
• la hizo volver al planeta Tierra (…)
• la hizo volver a la fantasía (…)

3.d. "La locura, el delirio y la aventura han quedado lejos" se refiere a:

• la realidad (…)
• la magia (…)

3.e. En el texto está mencionada la palabra aburrimiento en la última viñeta.

Transcribe las palabras del texto que se relacionan con este vocablo.
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3.f. Luego indaga en el texto y transcribe aquellas palabras que se relacionan con el
no aburrimiento.
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4. Ahora completa el siguiente cuadro.

Aburrimiento No aburrimiento
5. En este texto se hace referencia a dos grandes dimensiones temporales (antes –
ahora) ¿Qué palabras del texto se relacionan con los distintos ejes temporales?
Completa el cuadro. Si es necesario agrega más filas.

Antes Ahora

6. Después de haber completado el cuadro del antes y el ahora, estás en condiciones

de responder con tus palabras ¿por qué la novia de Alfredo se aburre con esta
relación? Transcribe los argumentos de la novia de Alfredo.
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7. ¿Cómo solucionaría Alfredo el aburrimiento de su novia?

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Ahora bien, a través de los enunciados del actante femenino se hacen evidentes
dos puntos de vista, uno explícito y el otro implícito, que el lector reconstruye
inferencialmente una vez leída la historieta. Estos puntos de vista son: el enfoque
particular que el autor del texto, Caloi, le da al tratamiento del tema del amor y
los conocimientos compartidos con los lectores con respecto al amor.

8. Completa el siguiente cuadro

Postura del autor con respecto al amor Conocimientos populares con respecto al
amor

La postura que has elaborado inferencialmente constituye la tesis del autor, es decir,
su mirada particular con respecto a un tema.
9. Enuncia con tus palabras el tópico, es decir, la tesis del autor con respecto a qué
debe ser el amor.
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Para saber un poco más…

Te recordamos que la historieta humorística es un texto de humor orientado a provocar

risa mediante recursos lingüísticos y/o icónicos (imágenes) que alteran el orden natural
de los hechos, o deforman los rasgos de los actantes. Comenzaremos nuestro análisis con
la imagen para luego prestar atención al texto escrito. La imagen puede mostrar la
totalidad de una escena, una parte de ella, o un detalle; del mismo modo puede elegir qué
mostrar de una persona u objeto. Esto sirve para privilegiar el aspecto que interesa
destacar.

El autor de esta historieta ha dibujado planos que corresponden a diferentes

porciones de la realidad. Los planos más usados son:
• Plano general: La imagen la conforma un conjunto de elementos, ninguno
se destaca.
• Plano entero: Aparece un cuerpo u objeto completo con un fondo.
• Plano medio corto: Se destaca la mitad de un cuerpo sobre un fondo
impreciso.
• Primer plano: la cara y parte del cuello ocupan la imagen del fondo queda
solo un color o luminosidad.
• Primerísimo primer plano: Un objeto o un rostro cubren la pantalla.
• Plano de detalle: la imagen muestra una parte del objeto o de la cara
tiene una gran fuerza expresiva (la persona se sintetiza en una boca o un
ojo).

10. Completá el cuadro con los tipos de planos que aparecen en la historieta.

N° de viñeta Plano

Leé atentamente:
La historieta se arma a partir de una viñeta, ésta puede tomarse desde diferentes
ángulos los cuales inciden sobre la percepción del objeto, ya sea para distorsionarlo,
deformarlo o encubrirlo en sus formas o tamaños.

Así podemos encontrar:

• Normal: La mirada está al mismo nivel que los protagonistas.
• En picada: La mirada está por encima de los objetos observados y con una
perspectiva en diagonal, empequeñece a los participantes y agranda al
observador.
• En contrapicada: la mirada se coloca a los pies de los participantes dando
la sensación de superioridad o sobredimensionamiento.
• Supina: Está exactamente encima de la cabeza de los protagonistas, le
otorga absoluta superioridad al observador.
• Imposible: Se toma la escena desde un lugar lógicamente imposible
(ejemplo: Se mira de adentro de un tanque de nafta).

11. Es el momento de volver a mirar la historieta y reconocer su angulación. Armá el

cuadro del análisis de la angulación en cada una de las viñetas.
N° de viñetas Angulación Efecto que provoca en el
lector
Representación de la información
12. Declaración de amor
Imaginá que tenés que convencer a tu novio/a del amor que sentís por él/ ella.
Escribí un pequeño texto que exprese tus sentimientos y que lo/a convenza de que lo
que sentís es verdadero. Te damos algunas ideas e imágenes que podés usar.

Te quiero porque

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Te quiero porque -----------------------------------------------------------

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