Ministerio Del Poder Popular Para Interiores, Justicia Y

Paz Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Universitaria, Ciencias Y Tecnología Universidad Nacional
Experimental De La Seguridad PNF.T.S. U Investigación
Penal Sección: 1 Sede- Catia

Líneas de investigación.

Estudiante:

*Ricardo Duarte Ramírez.

CI: 25.676.175
 Introducción

En el desarrollo del trabajo se hora énfasis en lo que es la líneas de investigación

que consiste en los lineamientos en el cual el investigador se enfocara para el
desenvolvimiento de su trabajo, proyecto o tesis en donde desea orientar su trabajo
investigativo, de esta forma las líneas de investigación permite enmarcar hacia qué
área y objetivo desea implementar. De esta manera siguiendo el reglamento de la
UNES existen ocho tipos de líneas investigativas el cual todas tiene el objetivo de
fomentar el aprendizaje y aportar estrategias de intervención en los casos que se
requieran. Así mismo, en el desarrollo del trabajo se hará énfasis las líneas
investigativas como también las potencialidades de cada una ya que cada una se
enmarca con un objetivo específico el cual el sujeto investigador deberá conocerla
para fomentar así un trabajo estructurado y adecuado de acuerdo a lo que desee
investigar.
 Desarrollo
 Líneas de investigación.

Inicialmente las líneas de investigación consiste en conjunto de unión de varios

momentos, como lo son las áreas de interés, como también los trabajos y artículos
publicados con anterioridad de antiguas investigaciones realizadas; todo con para
vincularse en un mismo eje temático que permitan de orientación en un trabajo de
investigación, denominándose así como líneas de investigación. De esta manera para
el Instituto Politécnico Grancolombiano manifiesta que “Una línea de investigación
es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes, prácticas y perspectivas de
análisis que permitan el desarrollo de proyectos” (p.01). Se dice que la líneas de
investigación enmarca un campo de conocimientos relacionados con el programa que
se va a desarrollar y que le será de gran utilidad al investigador poder comunicar a los
demás el objetivo y la finalidad de su proyecto.

De esta manera, una línea de investigación se compone de temáticas

interdisciplinaria en el que confluyen actividades de investigaciones que tengan
relación previamente realizadas y que además tienen una visibilidad en la producción
académica, para así corresponder a un área de conocimiento y suficiencia de manera
amplia. Para la UNES (2019) expresan que dichas líneas “permiten su
fortalecimiento y actualización de cara a la promoción, generación y socialización de
creaciones intelectuales en los campos de conocimiento especializados de la
Universidad” (p.03). La línea debe ser de carácter aplicado toda vez que la
investigación en la Institución debe tener como finalidad la solución de un problema
particular planteado en el medio profesional-disciplinar o en el empresarial, sin llegar
a ser excluyentes.

Es por ello que las líneas de investigación se basa en un sistema ordenado de

labores científicos, humanista y tecnológicos que cuentan con validación
experimental en el que se pueden desarrollar la totalidad de aplicación en un campo
de conocimiento, ya que forman parte de la seguridad personal y ciudadana formando
así una integración para la creación y la socialización de conocimientos en el ámbito
nacional e internacional. Es por ello, que le investigador al momento de desarrollar un
proyecto debe tomar en cuenta ciertos pasos para la construcción de su investigación
como lo es plantearse “¿Qué debilidades y potencialidades hay en esta línea?” “¿qué
recursos dispone para la realización del mismo?” “¿qué tiempo dispone para el
desarrollo del trabajo de acuerdo a la línea de investigación?”. Esos son
planteamientos sencillos que el investigador debe tomar en cuenta al momento de
desenvolver su investigación, evaluar cuál de ella se le es más funcional y adecuada.

En este mismo orden, las líneas de investigación suelen tener una estructura
esencial para tomar en cuenta, como se presenta a continuación.

 Líneas Matrices Institucionales:

Tienen el objetivo de vinculación social desde la filosofía y el uso de gestión

universitaria, en donde se comprenden las funcionalidades y los campos del
conocimiento de la UNES

 Líneas Potenciales Temáticas:

Esta comprende un conjunto de aspectos y temas científicos de manera

profesional, el cual sigue pasos de investigación, evaluación, diagnóstico y reflexión
crítica de realidad

 Líneas Operativas:

Se basan la diversidad de problemas específicos y que se encuentran relacionados

en la comunidad en donde hay una formación profesional de los servidores públicos y
de seguridad ciudadana.

Así mismo, se presentan los nombres de las líneas matrices, su conceptualización

y las líneas potenciales correspondientes a la Universidad Nacional Experimental de
la Seguridad es una universidad pública especializada de Venezuela (UNES):

 Primera línea matriz.- Doctrina, Política y Gestión Pública de la

Seguridad Ciudadana
 Como primera directriz hace énfasis la búsqueda de la igualdad y el disfrute de los
derechos humanos como el de la seguridad ciudadana, la justicia y la convivencia
solidaria, por tanto es un tema que el estado debe concretar para la ejecución de que
las políticas públicas aseguren los derechos de la población. Es por ello que se desea
fomentar el desarrollo de la práctica policial, de seguridad nacional y la política del
gobierno bolivariano para así fomentar una atención integral. Todo ello para realizar
una retroalimentación funcional para las políticas públicas y su buen funcionamiento.

De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales

A. Gestión de los órganos de seguridad ciudadana, sistema de justicia penal y

nuevos modelos de funcionamiento.
B. Políticas públicas en seguridad ciudadana: indicadores, mecanismos de
control y monitoreo.
C. Servidores públicos de los órganos de seguridad ciudadana y sistema de
justicia penal: formación, desempeño y supervisión.
D. Actores del sistema de administración de justicia y articulación con los
órganos de seguridad ciudadana.
E. Servicios de Vigilancia y Seguridad Privada.
F. Aplicabilidad de tecnología e innovación en la gestión de la política pública
de seguridad ciudadana.

 Segunda línea matriz.- Convivencia Solidaria, Cultura de Paz y

Prevención del Delito.

Dicha línea se enfoca en estudiar los factores psicosociales que se encuentran en

constante construcción de contextos nacionales, regionales y locales para garantizar la
seguridad ciudadana, desarrollándose así el planteamiento del problema y su reflexión
acompañado de estrategias para la prevención del delito. De esta forma, esta línea
apunta a que se desea fomentar a la reducción de los factores riesgos e inquietudes
que garanticen la inclusión de la comunidad en una participación adecuada y mas
sana posible. Este sentido, se rescata bajo esta línea la necesidad de analizar los
aspectos éticos, políticos, cultura les y de planificación, involucrados|

De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales:

A. Juventud y transformación.
B. Expresiones de la violencia dentro de la convivencia ciudadana.
C. Derecho a la ciudad y convivencia solidaria.
D. Prevención del delito.
E. Violencia de género y masculinidades hegemónicas.
F. Resolución alternativa de conflictos y participación ciudadana.

 Tercera línea matriz.- Ciencias Policiales, Penales, Forenses,

Criminalísticas y Criminológicas

En efecto, dicha línea de investigación se encuentra relacionada con el estudio del

delito buscando respuestas sobre los factores asociados a la ocurrencia de hechos
punibles, la conducta criminal y las motivaciones del victimario, además de sus
características y experiencias con las víctimas, es decir, estudia los elementos que
permitan aproximarse a la comprensión del fenómeno delictual desde una perspectiva
crítica.

De este modo, esta línea de investigación se relaciona con la administración de

justicia ejercida desde el Estado. Aunado al estudio del delito, se encuentran los
temas asociados al sistema de administración de justicia del Estado, el cual
comprende tanto los procesos y sus fases, como los actores y sus interacciones. En
donde se abarca el trato diferencial del delito por parte de los instrumentos legales,
que condicionan a su vez, a los actores del sistema de administración de justicia; el
estudio de la selectividad e impunidad en el sistema de justicia; los mecanismos para
solventar los retos y desafíos de la administración de justicia; así como las teorías
relacionadas a la justicia restaurativa.

De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales:

A. El delito: dinámicas, contextos y sujetos participantes.

B. Acceso a la justicia, retardo procesal e impunidad.
C. Victimología.
D. Actos ilícitos y justicia restaurativa.

 Cuarta línea matriz.- Gestión del Riesgo, Desastres y Emergencias

Socionaturales.

Para el desarrollo de esta línea de investigación se toma en cuenta las amenazas

existentes en la dinámica general de la sociedad venezolana en cómo identificar las
diversas vulnerabilidades y los factores que son de riesgos potenciales o concretos,
como también en las manifestación y causas que representan un efecto ya sea positivo
no negativo para la convivencia venezolana. El elemento básico de esta línea de
investigación, es producir conocimiento científico para abordar y dar respuesta de
manera transdisciplinaria e interdisciplinaria a problemáticas vinculados a los
organismos del sector de seguridad ciudadana del Estado venezolano, encargados de
conocer y aplicar las herramientas necesarias para investigar los delitos. Abarcando
en este sentido el conjunto de disciplinas científicas médicas y biomédicas, que
contienen aquellos conocimientos amplios, específicos y heterogéneos biológicos,
útiles para la resolución de los problemas que plantea el Derecho dentro de la
Administración de Justicia
 De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales:

A. Vulnerabilidad, eco-bienestar y prevención de riesgos.

B. Investigación penal y el debido proceso.
C. Teoría del fuego.
D. Seguridad y protección contra incendios y siniestros.
E. Gestión del riesgo y evaluación de daños.
F. Protección civil ante desastres.
G. Administración de recursos ante eventos adversos.
H. Manejo y control de emergencias.
I. Sismología, atención pública y protocolos de actuación en sismos.

 Quinta línea matriz.- Justicia y Sistema Penitenciario.

El desarrollo de esta línea de investigación se fundamenta en el estudio de los

cuerpos policiales, abordado desde una perspectiva humanista su organización,
funcionamiento y vínculos con la comunidad. Todo ello, se hace desde una óptica
respetuosa de los derechos humanos, que resulta como principal prioridad.

En efecto, esta línea asume el estudio de la administración de justicia ejercida

desde el Estado, de cómo el sistema de justicia venezolano constituye un pilar sobre
el cual descansa el orden democrático y la posibilidad tener una sociedad civilizada.
Tomando en cuenta los procesos, fases operativas, los órganos involucrados, civiles y
militares, y sus interacciones, desarrollos teóricos, retos y desafíos, con especial
atención a temas como la justicia restaurativa. Finalmente esta línea es base esencial
para el mejoramiento progresivo del funcionamiento de la justicia y el sistema
penitenciario, brindando insumos para una retroalimentación de las políticas públicas
en la materia.
 De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales:

A. La administración de justicia en Venezuela y sus órganos.

B. El sistema penal venezolano.
C. Legislación penal.
D. La defensa pública.
E. Acceso a la justicia: selectividad e impunidad.
F. Actos ilícitos y justicia restaurativa.
G. Investigación penal, cadena de custodia y el debido proceso.
H. Victimología, sistema penal y revictimización.
I. Justicia de paz en las comunidades.

 Sexta línea matriz.- Inteligencia y Contrainteligencia.

La sexta línea de investigación consiste en garantizar la reducción de los niveles

de riesgo existentes dentro de rangos aceptables, para fomentar acciones que desde su
diseño permitan niveles adecuados de seguridad, con la participación activa y
protagónica de los actores involucrados, considerando las visiones que tengan del
problema. De forma que esta línea aborda lo relacionado a las técnicas, métodos y
tareas fundamentales para el procesamiento crítico del conjunto de documentos,
informaciones y actividades que se generan en los sectores público y privado. De
forma que busca potenciar las fortalezas internas o externas, o permitan identificar
aquello que se constituya en problemas, riesgos, peligros y amenazas, reales o
potenciales, lo cual facilita el desarrollo de las operaciones dirigidas a detectar,
prevenir y neutralizar las interacciones e intereses de las fuerzas hostiles de los
servicios especiales enemigos.

De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:
Líneas potenciales:

A. Inteligencia de Estado: nociones, ciclos, ámbitos, tipos y

territorialidad.
B. Disciplinas auxiliares de la inteligencia de Estado.
C. Pensamiento operativo e integrativo.
D. Guerra no convencional.
E. Operaciones especiales.
F. Seguridad de la información.

 Séptima línea matriz.- Seguridad de la Nación.

En este punto se llega a tomar en cuenta los sistemas penitenciario como un

eslabón del sistema de administración de justicia, en donde se concreta la eficiencia
para asegurar derechos de los ciudadanos en un estado democrático garante de
derechos. En ellos se encuentran comprendidos los retos, desafíos y perspectivas en
materia de seguridad, defensa y desarrollo integral, en función de las realidades
internacionales, nacionales, regionales, estatales y municipales, lo cual va dirigido a
contribuir con la óptima definición, formulación, ejecución y evaluación de las
políticas públicas en cada uno de sus niveles. Todo ello para dar cumplimiento a los
procesos fundamentales, fines esenciales, principios, valores, deberes, derechos y
garantías constitucionales, orientados a la satisfacción progresiva de las necesidades
individuales y colectivas de los venezolanos.

De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales:

A. Componentes filosóficos, ideológicos y doctrinales de la seguridad de

la nación.
B. Defensa integral de la nación.
 C. Desarrollo técnico, científico y tecnológico en los ámbitos económico,
político, social, cultural, geográfico, ambiental y militar.
D. Seguridad y desarrollo integral de la nación.
E. Geopolítica.
F. Irenología y polemología.
G. Pensamiento crítico y estratégico.
H. Patrimonio cultural tangible e intangible y memoria histórica de la
nación
 Octava línea matriz.- Pedagogía, Ética y Formación Técnica

Especializada en Seguridad.

Como última línea de investigación tiene el objetivo de fomentar estudios críticos

que puedan contribuir en una base científica para mejorar la calidad de la formación
profesional, personal e integral de cada estudiante que se encuentre en a la
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad es una universidad pública
especializada de Venezuela (UNES), de acuerdo a lo establecido en la Misión Alma
Mater y al paradigma de la educación popular.

De esta forma la UNES es responsable de brindarles conocimientos, habilidades y

destrezas requeridas para una actuación profesional ética, enmarcada en la ley,
respetuosa de los derechos humanos y con un alto grado de eficiencia en el
cumplimiento de sus deberes; todo ello cónsono con un modelo educativo en el que
se combinan los procesos de formación, vinculación e investigación.

De esta misma manera cada línea de investigación se destaca por resaltar sus
potencialidades, el cual las más resaltantes son las siguientes:

Líneas potenciales:

A. Modelo pedagógico de la Misión Alma Mater en seguridad y servicio

penitenciario.
B. Pedagogía policial, desarrollo curricular y territorialidad de los
procesos formativos de la UNES.
C. Fundamentos de la ética profesional y del ejercicio docente en
seguridad y sistema penitenciario.
D. Rasgos y principios de la actuación profesional del funcionario y los
órganos de seguridad.
E. Aspectos deontológicos del servidor público en seguridad y servicio
penitenciario.
F. La transdisciplinariedad de las ciencias sociales, humanas y jurídicas
como base e instrumento de formación profesional y de
transformación social e institucional.
G. Ejercicio docente y la formación profesional en seguridad ciudadana,
servicio penitenciario y seguridad de la nación.
H. La UNES como modelo e institución rectora de la formación,
investigación y vinculación social en seguridad y sistema
penitenciario.
I. Conocimientos técnicos y empíricos especializados propios de la
formación profesional en seguridad ciudadana, servicio penitenciario y
seguridad de la nación.
 Conclusión

Como se logró evidenciar a lo largo del trabajo la UNES representa ocho líneas
investigativas con el objetivo del estudiante se ilustre en cada una y al momento de
desarrollar un trabajo investigativo o proyecto Sociointegrador conozcas a
profundidad el para que de dicha investigación, como también obtener las
herramientas necesarias al momento de realizar una investigación. Finalmente es
importante resaltar que las líneas de investigación surgen con el interés de generar
nuevos conocimientos es ciertas áreas de forma específica, de manera que se
encargue de buscar la solución de las diferentes problemáticas que se presentan a
nivel local, comunitario, estadal y nacional, en donde se pueda evaluar el patrón de
referencia, fomentar una evaluación, indagación, aplicación e intervención adecuada
para el beneficio ciudadano.
 Referencias bibliográficas

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano. Protocolo Para Aprobación De

Líneas De Investigación De Interés Para Los Grupos De Investigación De Las
Facultades

Guía Metodológica Para La Elaboración Y Presentación Del Proyecto Socio

Integrador (2019) Área De Investigación Instituto Universitario De Aeronáutica
Civil

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales.

(2016) Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de
Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Catia. Caracas. 5ª edición, FEDUPEL

República Bolivariana De Venezuela Universidad Nacional Experimental De La

Seguridad (Unes) Consejo Universitario 208°, 160° Y 20. (2019) Líneas De
Investigacion.