Simulacro 2 - Sección 2

SIMULACRO PD-19
Sesión II
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Sociales y Ciudadanas–Matemáticas -
Ciencias Naturales–Inglés
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Simulacro PD-19/Sesión 2
Simulacro Ciencias Sociales y Ciudadanas

1. La justicia transicional no es un tipo especial la vida, prohibición de incomunicación o tortura,
de justicia sino una forma de abordarla en épocas el derecho al debido proceso, el derecho a la
de transición desde una situación de conflicto o información y demás derechos humanos intangibles.
de represión por parte del Estado. Al tratar de
conseguir la rendición de cuentas y la reparación Un caso relacionado con la aplicación de un estado
de las víctimas, la justicia transicional proporciona de excepción sería aquel en el que
a las víctimas el reconocimiento de sus derechos sin
desconocer las responsabilidades de los victimarios, A. se restringen las funciones de los gobernantes de
fomentando la confianza ciudadana y fortaleciendo una nación.
el Estado de Derecho. B. se decreta la ley seca en unas elecciones
democráticas.
De acuerdo con lo anterior, la justicia transicional se C. se cierra la frontera con un país vecino por
aplicaría cuando razones de seguridad.
D. se bloquean los medios informativos para
A. se efectúa una aplicación de la justicia basada preservar el statu quo.
en el indulto a los victimarios a través de la
exposición de la verdad y la reparación a las 3. En un colegio femenino, una estudiante de
víctimas. grado noveno se encuentra en estado de embarazo.
B. se logra un equilibrio entre las exigencias Cuando las directivas de la institución se enteran
de justicia y perdón, que haga posible la deciden expulsar a la estudiante argumentando
reparación y la reconciliación, intentando en que es una falta grave al manual de convivencia,
todo caso individualizar responsabilidades. pues atenta contra la moral y representa un mal
C. se judicializa a los victimarios de acuerdo a ejemplo para las demás estudiantes. Los padres
los crímenes efectuados, procurando lograr el de la joven afirman que es una medida arbitraria
máximo de justicia, como mecanismo efectivo y que presentarán la respectiva queja ante las
de reparación y restauración. autoridades competentes.
D. se repara a las víctimas económicamente a
Teniendo en cuenta esta situación, el mecanismo
través de la extinción de los bienes incautados
de protección que deberían utilizar para lograr el
a los grupos ilegales y se aplica la justicia a los respeto de los derechos fundamentales de la menor,
victimarios a través de servicios sociales. debería ser
2. En un estado de excepción pueden ser A. la tutela.

restringidas temporalmente las garantías B. el habeas corpus.
constitucionales, como el derecho al libre tránsito C. el habeas data.
o libre reunión, salvo las referidas a los derechos a D. la conciliación.
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4. En un colegio privado están prohibidas las manifestaciones de afecto entre estudiantes, específicamente
entre parejas de novios. El personero propuso modificar esta norma del manual de convivencia siempre y
cuando se hicieran de forma respetuosa y en los espacios y tiempos adecuados sin afectar la convivencia
de los demás. Un par de estudiantes de grado décimo están en desacuerdo con esta decisión, pues piensan
que esto atenta contra la moral, sanas costumbres y da mal ejemplo a los demás estudiantes. Para mostrar
su desacuerdo estos estudiantes deberían
A. intentar convencer a más estudiantes para que eliminen esta propuesta y destituyan al personero.
B. exigirle a los profesores que vigilen estos comportamientos y eduquen en la formación moral.
C. resistirse a ingresar al colegio hasta que la decisión propuesta sea modificada o eliminada.
D. respetar la decisión y expresar su punto de vista e inconformidad al personero y directivas.
5. En un conjunto residencial se efectuó una asamblea de propietarios quienes decidieron, por protección,
cercar un parque que queda al lado de su conjunto, argumentando que esto lo hacen para delimitarlo,
ya que consideran que este es para uso exclusivo de los niños habitantes de este lugar. Días más tarde las
autoridades les solicitaron retirar estas cercas, porque
A. esta medida es insuficiente para la seguridad de los niños.

B. la zona le pertenece a la alcaldía y solo esta puede hacer uso de la misma.
C. se está efectuando una invasión del espacio y afectando el medio ambiente.
D. este parque hace parte del espacio público el cual es un bien común.
6. A lo largo de la historia muchos Estados han sufrido el flagelo de gobiernos totalitaristas y

antidemocráticos, los cuales impactan a su población afectando sus derechos fundamentales; dichos
gobiernos se legitiman a través del uso de la fuerza. Un ejemplo de las ideologías sobre las cuales subsisten
estos sistemas lo encontramos en el siguiente fragmento de un discurso fascista:
“Se habla mucho de la actividad violenta de los fascistas. Nos arrogamos para nosotros solos el
derecho de controlarla y, si el caso llega, de eliminarla (...). Entre tanto y mientras lo consideremos
necesario, seguiremos golpeando con mayor o menor intensidad los cráneos de nuestros enemigos,
es decir, hasta que la verdad haya penetrado en ellos (…) El programa de la política exterior del
fascismo comprende una sola palabra: expansionismo”. Benito Mussolini. Fragmento de un discurso.
1921.
De acuerdo a lo anterior, el principio fascista que orienta este discurso busca promover
A. la discriminación y el nacionalismo.
B. la superioridad ideológica y el imperialismo.
C. el control de un gobierno dictatorial y el socialismo.
D. el control de los medios de comunicación.
3
7. Observa la siguiente caricatura: 9. Soul Sanet es un cantante que utiliza su música

para realizar crítica social desde diferentes ámbitos.
En una de sus canciones expresa el siguiente
mensaje:
“Enseña la historia, escucha lo que cuenta la leyenda,

sobre una tierra que un pasado encierra, testigo del
caído del rey vencido, de raza esclavizada, lengua
olvidada y conquistada, algunos sin resistencia, lucha
a cuerpo desnudo, que con el invasor no pudo, solo
con coraje y piel de escudo, rompió su lanza su guerra
descansa, el aborigen ya no avanza”.
Tomado de http://www.eltiempo.com/opinion/caricaturas/matador
Desde la interpretación del anterior fragmento en
relación con fenómenos como la exclusión, una posible
Con relación a esta situación, podríamos afirmar reflexión respecto a la intención del autor, podría ser:
que el problema de la salud en Colombia está
relacionado principalmente con la dimensión A. La historia es un campo de batalla, se ha
constituido desde la lucha vencedores Vs vencidos.
A. política, porque el manejo inadecuado de B. Las razas son inexistentes, la única raza que
recursos y la mala gestión generan la crisis. debería existir es la humanidad.
C. Todos los seres somos diferentes, pero si nos
B. económica, porque la falta de recursos es un
cortan, sangramos igual.
factor determinante para su funcionamiento. D. el racismo es la negación de toda la humanidad,
C. cultural, porque la falta de ética médica y pretende someter a los mas desfavorecidos.
profesionalismo afectan este sistema.
D. social, porque afecta a toda la sociedad y 10. Al interior del Consejo Estudiantil, los
vulnera sus derechos fundamentales. representantes consideran que para los estudiantes
es necesario tener dispensadores de papel higiénico
8. Observa la siguiente información relacionada y secamanos eléctricos para mejorar las condiciones
con víctimas del conflicto armado: higiénicas en la institución. Para ello, con el apoyo
del Consejo Directivo se ha propuesto llevar a cabo
tres ‘jeanday’ durante el segundo semestre, muchos
gitanas,
29.245 gitanos o rom
más de los programados para recoger fondos.
Varios estudiantes están en desacuerdo con la
869.863 medida, pues deben pagar $3.000 pesos por asistir
Desplazados 144.791 indígenas en ropa particular. El Consejo afirma que eso ya
POR RAZONES está aprobado y no lo pueden modificar.
RACIALES.
695.827 afrodescendientes ¿Cuál opción sustenta mejor la posición del Consejo
Directivo?
Tomado de http://iforestal.udistrital.edu.co:8080/Infografia A. Deberían haber analizado mejor las políticas
institucionales, antes de matricularse.
De acuerdo con la información, se podría deducir B. Los estudiantes tuvieron que abstenerse de
que el conflicto armado ha traído repercusiones en votar para no tener estos inconvenientes.
C. Las decisiones del Consejo Directivo son
las dimensiones pertinentes e innegociables.
D. Lo propuesto por el Consejo Estudiantil es
A. social y cultural. B. cultural y política. a favor de los estudiantes y su obligación es
C. étnica y cultural. D. social y ética. apoyarlos.
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11. Según Farid Benavides en el artículo: “¿Qué 13. El Frente Nacional fue una coalición política
le espera al postconflicto colombiano?”, afirma: concretada en 1958 entre el Partido Liberal y el
“Las políticas de perdón y olvido se dan cuando los Partido Conservador de la República de Colombia.
Derechos Humanos de las víctimas son ignorados.
Sin embargo, hoy en día la centralidad del discurso A manera de respuesta frente a la llegada de la
de los Derechos Humanos, su importancia para el dictadura militar en 1953, el 24 de julio de 1956, los
sostenimiento de la democracia, y las conexiones líderes firmaron el Pacto de Benidorm, en tierras
entre desarrollo económico y el Estado de Derecho españolas, en donde se estableció como sistema
y Derechos Humanos, hacen absolutamente de gobierno que, durante los siguientes 16 años, el
imposible que se lleve a cabo un proceso de paz sin
poder presidencial se alternaría, cada cuatro años,
que los responsables por las graves violaciones sean
juzgados”. entre un representante liberal y uno conservador,
con el objeto fundamental de erradicar la violencia
Siguiendo lo expuesto por Benavides, para que
bipartidista de la época.
existan políticas de reconciliación y garantías de no
repetición durante el postconflicto es necesario
Luego de este suceso histórico, se efectuaron
A. efectuar un proceso de justicia transicional que algunas críticas por parte de diferentes sectores,
se encargue de la reparación de víctimas. una de estas críticas fue:
B. garantizar el cumplimiento de los derechos
humanos durante el postconflicto.
C. ignorar los derechos humanos de las víctimas “Muchos objetivos del Frente Nacional
como única forma de alcanzar este objetivo. quedaron en el papel, ante la ausencia de
D. garantizar el juzgamiento de los victimarios
una opinión independiente y el bloqueo de
como parte esencial para que exista reparación.
la participación popular. El interés público
12. Las clases sociales han reaccionado a lo largo fue reducido a la eficiencia de las metas
de la historia, cuando la lucha entre explotadores y de modernización económica, la legitimidad
explotados se ha hecho evidente y ha llegado a su quedó circunscrita a la clientelización y
máxima tensión, presagiando el advenimiento de el dominio de la oligarquía.” (PALACIOS,
un nuevo régimen social, en el que predomine la
Parábola del liberalismo, Op. cit., p., 271)
clase proletaria y se emancipe del dominio de la
clase opresora y de los Estados imperialistas.
La principal crítica que se efectúa al Frente Nacional
De acuerdo con el anterior fragmento podríamos desde la anterior postura tiene relación con que
afirmar que el principal propósito de la revolución
A. hubo desequilibrio entre el manejo económico
cubana estaba orientado hacia
y los aspectos sociales y políticos generando crisis
A. derrocar la dictadura de Batista para imponer internas.
un nuevo régimen de orientación derechista. B. existió censura hacia los medios de comunicación
B. desarrollar una alianza política y económica violentando los derechos a la libre expresión
con la URSS teniendo en cuenta su afinidad para la opinión pública.
ideológica. C. se coartó la diferencia política con la prohibición
C. propiciar una revolución adoptando un modelo de la oposición legal generada por su alianza
comunista contario a los intereses de Estados antidemocrática.
Unidos. D. la corrupción de los partidos tradicionales
D. constituir un bloque socialista en Latinoamérica imposibilitó el avance social y económico de
que buscara apoyar la causa soviética. la nación.
5
14. En Colombia, la falta de competencia con el mercado internacional durante el siglo XX había
estancado el dinamismo del comercio nacional. Por esto, se consideró importante conectar la economía
doméstica al ritmo evolutivo del comercio internacional. Así, en el año 1991 se dio paso a la denominada
apertura económica, medida que pese a sus intenciones de dinamizar la economía hacia escenarios
internacionales trajo consigo problemáticas socioeconómicas críticas, dada sus prácticas neoliberales. Estas
prácticas se evidenciaron principalmente por
A. la desprotección del mercado interno al permitir la libre entrada de mercancías extranjeras.
B. el subsidio dado a los microempresarios para que comerciaran a nivel internacional.
C. la protección a la economía nacional al subir los aranceles de importación.
D. el impulso a la transformación de empresas privadas a empresas del Estado.
15. El impacto del ser humano en el medio ambiente a través de sus actividades económicas es negativo
y preocupante. En los países con un alto desarrollo industrial han surgido estudios que demuestran que
los principales promotores de emisión de gases tóxicos a la atmósfera en el mundo son los países con
altos niveles de desarrollo e industrialización. Por ello, se han realizado cumbres internacionales que
buscan la reducción significativa de dichos gases. No obstante, algunos países como Estados Unidos han
puesto resistencia a los acuerdos ambientales propuestos en estas cumbres a pesar de que este problema
tiene una afectación directa sobre otras dimensiones sociales. Se podría señalar que dicha postura se da
fundamentalmente porque
A. el país se encuentra sumido en una recesión que lo imposibilita para efectuar cambios en sus dinámicas
económicas.
B. aún existen limitaciones tecnológicas para controlar las emisiones de gases que producen sus
industrias.
C. para este país la prioridad se encuentra en sus intereses económicos y la rentabilidad de su sector
industrial.
D. este país considera que existen países como China que generan mayor cantidad de emisiones sin
restricción internacional.
16. Observa el siguiente afiche:
Jorge Eliécer Gaitán

1903 - 1948 ¡Yo no soy
Líder popular colombiano un hombre,
asesinado el 9 de abril de
1948 generando el famoso soy un pueblo!
"Bogotazo".
Su muerte marcó el inicio de una nueva era de violencia en

Colombia y la intervención estadounidense en Latinoamérica.
Jorge Eliécer Gaitán, fue un ícono de la historia colombiana a partir de su legado político y su capacidad
de oratoria. En uno de sus innumerables discursos expresó:
“La oligarquía piensa en función de mecánica electoral. Nosotros pensamos en función de agricultura,
de igualdad, de trabajo, de organización, de dignidad humana, de soberanía nacional”.
6
Desde la relación entre el mensaje del afiche y el fragmento del discurso expuesto por Gaitán, se podría
deducir que una de las causas que dio origen a la violencia y posterior formación de grupos subversivos en
Colombia está asociado con
A. el abandono del Estado y la desigualdad socio-económica respecto a la tierra.

B. la corrupción política y las medidas represivas y autoritaritas.
C. la falta de nacionalismo y de fortalecimiento de la soberanía nacional.
D. el bipartidismo y las guerras civiles originadas por el fanatismo popular.
CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 17 Y 18
“Ojalá que mi poesía sirva a mis hermanos del Caribe, a los nativos que aún sobreviven, en estos
menesteres de honor. En América entera nos queda mucho que lavar y quemar. Que cada uno
aporte lo suyo con sacrificio y alegría. Tanto sufrieron nuestros pueblos que muy poco les habremos
dado cuando hayamos dado todo”. Neruda, (1967).
17. Con relación al anterior fragmento se podría deducir que Neruda exhorta al
A. respeto por la identidad y tradiciones culturales de los afrodescendientes y nativos.

B. respeto y fomento de una sociedad multicultural y diversa.
C. aporte que se brinde para enmendar el daño causado a nuestros pueblos olvidados.
D. rescate de la cultura de los pueblos americanos autóctonos.
18. La postura expuesta por Neruda permite afirmar que la problemática de muchos pueblos americanos
surge principalmente a causa de
A. la pobreza en la que ha vivido el continente americano.

B. el padecimiento y el dolor causados en la época colonial.
C. la discriminación racial generada a lo largo de la historia.
D. el abandono de los pueblos afrodescendientes y aborígenes.
19. Un trabajador adquiere una vivienda de interés social a través de un crédito hipotecario. Luego de
efectuar varios pagos a la entidad bancaria, se atrasa en un par de cuotas, razón por la cual es reportado
ante las centrales de riesgo. Luego de pagar la deuda y quedar a paz y salvo continúa reportado. El
mecanismo de protección al cual debe acudir para exigir sus derechos civiles se conoce como
A. derecho de petición, porque debe exigir que se le brinde información acerca de la gestión llevada por
la entidad.
B. habeas data, porque así puede rectificar su información financiera y ser excluido de las centrales de
riesgo.
C. tutela, pues debe demandar la mala gestión de la entidad y los daños que esta ha ocasionado a su
buen nombre.
D. habeas corpus, porque este mecanismo garantiza su protección en caso de ser detenido a causa de la
deuda.
7
20. En los últimos años Colombia ha presentado un déficit fiscal cercano al 3% del PIB, además de una
devaluación del peso derivada del aumento del dólar, situación que se presenta por la caída en los precios
del petróleo. Lamentablemente, Colombia no previno el impacto que esto generaría en su economía
ya que gran parte de los ingresos del Estado colombiano están asociados a las regalías que genera la
exportación del petróleo a otros países. Para que esta situación NO se repita sería recomendable que
A. los gobiernos locales inviertan mejor las regalías en las necesidades básicas de la población.
B. se detenga la explotación de petróleo y se tengan reservas en momentos de crisis.
C. se invierta en otras actividades económicas que generen regalías como la agricultura, ganadería y
comercio.
D. se aumenta el recurso petrolífero desde la autonomía de cada región sin intentar monopolizar
su explotación.
CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 21 Y 22
El peso de los liderazgos, antes que de los programas, como mecanismo estructurador del partido,
que Alfonso López Michelsen llama “extraño caudillismo civil, generalmente asentado sobre el
prestigio intelectual, ha dominado el escenario de nuestra vida pública.”, posibilitó posteriormente
la estructuración de redes clientelistas que a partir del Frente Nacional se transformarán en el
principal y casi único mecanismo de reproducción política de los partidos.
Lo anterior se ha manifestado en la mezcla de sociabilidades políticas modernas y tradicionales cuya

mejor expresión es el clientelismo, “como adaptación de los postulados de la democracia moderna
en el seno de una sociedad tradicional”.
Adaptado de http://es.scribd.com/doc/211707250/Analisis-Colombia
21. En el contexto de las elecciones parlamentarias, una perspectiva caudillista se empeñaría en promover
A. las ideas unificadas de partido antes que las posturas individuales.

B. la mayor cantidad de votos en una lista cerrada que garantice la mayoría.
C. las figuras individuales antes que posiciones de grupo en los partidos.
D. la compra de votos en torno a las listas de los líderes de un partido.
22. Una forma de participación dentro de los postulados de la democracia moderna se encontraría en
A. el proselitismo armado de grupos ilegales.

B. la formación libre de grupos de interés.
C. unas elecciones con rasgos clientelistas.
D. la convivencia pacífica de la población.
8
Simulacro ,
Matematicas
23. Para realizar la gráfica de una función trigonométrica, un estudiante realizó la siguiente tabla de
datos:
Ángulo ϴ (°) f(ϴ)

-80 -28,36
-60 -8,66
-40 -4,20
-20 -1,82
0 0,00
20 1,82
40 4,20
60 8,66
80 28,36
La gráfica que representa los datos presentados es:
A. B.
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
-100 -50 0 50 100 -100 -50 0 50 100
-10 -10
-20 -20
-30 -30
-40 -40
C. D.
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
0 50 100 150 200 0 50 100 150 200
-10 -10
-20 -20
-30 -30
-40 -40
9
24. La contadora de una empresa le informa al gerente que pagando un impuesto antes de cierta fecha
recibirán un descuento de 8%. El dinero ahorrado al cancelar oportunamente un impuesto de $2’400.000
es
A. $ 300.000 B. $ 240.000 C. $ 192.000 D. $ 168.000
25. Para un juego de mesa se utiliza un dado especial con cuatro lados numerados como se muestra en
la figura:
Plano para el dado Dado para el juego
La tabla que representa correctamente la probabilidad de obtener cada uno de los valores posibles en
este dado es:
A. B. C. D.
Valor de Valor de Valor de Valor de
Probabilidad Probabilidad Probabilidad Probabilidad
la cara la cara la cara la cara
1 1/3 1 2/4 1 2/4 1 1/6
2 1/3 2 1/6
2 2/4 2 1/4
3 1/3 3 1/6
3 2/4 3 1/4
1 1/3 1 1/6
Días previos para un gran concierto el organizador del evento pone a la venta la boletería teniendo
en cuenta la siguiente organización:
1er día de venta 2do día de venta 3er día de venta 4to día de venta
1/2 de la boletería 1/4 de la boletería 1/8 de la boletería 1/16 de la boletería
total total total total
26. El quinto día de venta, según el plan del empresario y siguiendo la secuencia, saldrán a la venta 1/32
de la boletería total, porque corresponde al resultado de una secuencia cuya estructura es
A. (1/2n), donde n es el día de venta. B. (1/4n), donde n es el día de venta.

C. (1/4)n, donde n es el día de venta. D. (1/2)n, donde n es el día de venta.
10
27. Como cada día se vendió completamente la boletería disponible, el informe del encargado de las
taquillas al final del quinto día proclama que se han vendido
1 1 1 1 1 31
A. + + + + = de la boletería.
2 4 8 16 32 32
1 1 1 1 1 1
B. x x x x = de la boletería.
2 4 8 16 32 32.768
1 1 1 1 15
C. + + + = de la boletería.
2 4 8 16 16
1 1 1 1 1
D. x x x = de la boletería.
2 4 8 16 1.024
28. En la biblioteca se organizan los libros por códigos teniendo en cuenta la siguiente estructura:
I. Una letra que puede ser (a, b, c, d, e, f).
II. Tres dígitos sin repetición.
Con estas especificaciones, la bibliotecóloga asegura que obtendrá 6.000 códigos diferentes. Esta
información es incorrecta ya que la bibliotecóloga está
A. teniendo en cuenta los dígitos repetidos. B. contando el código 1.000 que tiene 4 dígitos.
C. contando el código 000 que es igual a cero. D. omitiendo la cuenta de los códigos repetidos.
29. Una empresa de artículos para acampar, creó una carpa térmica con forma de pirámide. Las medidas
de ciertas longitudes se presentan a continuación:
3m
3m
El empaque de la carpa indica que su volumen es de 4,5 m3, por lo tanto, el valor de la altura h de la
carpa es
A. 0,5 m B. 1,0 m
C. 1,5 m D. 2,0 m
11
30. El departamento de mercadeo de una empresa con el fin de elegir el valor con el que saldrá a la
venta un nuevo producto, presenta la siguiente gráfica a los directivos:
1.300
1.250
1.250 1.230
1.210
Precio del producto (UA)
1.200 1.190
1.170
1.150
1.150 1.130
1.110
1.100 1.090
1.070
1.050
1.050 1.030
1.010
1.000
950
900
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000 1.100 1.200 1.300
Expectativa de productos vendidos (p)
El producto es comercialmente viable si se venden más de 600 unidades, por lo tanto, la tabla que tiene
la información relevante para presentar a los directivos es:
A. B.
Expectativa de Expectativa de
Precio de venta Precio de venta
productos vendidos productos vendidos
1.250 0 0 1.250
1.230 100 100 1.230
1.210 200 200 1.210
1.190 300 300 1.190
1.170 400 400 1.170
1.150 500 500 1.150
1.030 600 600 1.030
C. D.
Expectativa de Expectativa de
Precio de venta Precio de venta
productos vendidos productos vendidos
1.130 600 600 1.130
1.110 700 700 1.110
1.090 800 800 1.090
1.070 900 900 1.070
1.050 1.000 1.000 1.050
1.030 1.100 1.100 1.030
1.010 1.200 1.200 1.010
12
31. La correlación entre productos vendidos p y precio de venta Q en la gráfica presenta la relación lineal
dada por la ecuación
2 2 2 2
A. Q = p + 1.250 B. Q = – p + 1.250 C. Q = p – 1.250 D. Q = – p – 1.250
10 10 10 10
32. En el libro de dibujo técnico se encuentra la siguiente descripción: “Dado un segmento de recta DE
entre los puntos D y E en el plano, su mediatriz perpendicular es la única recta F que pasa por un punto B
sobre DE tal que la distancia entre B y D es igual a la distancia entre B y E que es perpendicular a la recta
DE”.
La gráfica que el libro presenta para ilustrar esta descripción es:
A. B.
F E E F
B B
90˚ 90˚
D D
d(D , B) = d(B , E) d(D , B) = d(B , E)
C. D.
B E F E
D D
90˚ 90˚
F B
d(D , B) = d(B , E) d(D , B) = d(B , E)
Para elegir el campeón de microfútbol del colegio, se enfrentan cuatro equipos todos contra todos,
al final quedará campeón el equipo que tenga más partidos ganados. Si hay empate en ese ítem, el
campeonato lo gana el equipo que tenga mayor gol diferencia, es decir, la resta entre goles a favor
y goles en contra. Los resultados de este torneo se presentan en la siguiente tabla:
Partidos Partidos Partidos Goles en
Goles a favor
ganados perdidos empatados contra
Corazones 2 1 0 4 4
Diamantes 2 1 0 6 2
Tréboles 2 1 0 5 3
Picas 0 3 0 0 5
Totales 6 6 0 15 14
13
33. La forma correcta que tiene el director técnico del equipo Tréboles para presentar a su equipo la
gráfica de desempeño es:
A. B.
2,5 2,5
2 2
1,5 1,5
1 1
0,5 0,5
0 0
Victorias Empates Derrotas Victorias Empates Derrotas
C. D.
1 Derrotas
Empates
2
Victorias
Victorias Empates Derrotas 0 0,5 1 1,5 2
34. Teniendo en cuenta los resultados y las reglas propuestas, el equipo campeón de este año fue
A. Picas. B. Tréboles. C. Diamantes. D. Corazones.
35. Ante la solicitud de un préstamo por parte de Andrés, el banco le presenta la siguiente información:
Capitalización de
Capital C Tasa de interés r Tiempo
interés
$ 10’000.000 0,2 % Cada año 2 años
Para calcular el interés se utiliza la fórmula:
I = C[( 1+ r )t–1]
El monto total a pagar por el crédito es el valor del crédito más el valor del interés, en este caso será:
A. M = $ 10’000.000 + $ 10’000.000 * [0,44] B. M = $ 10’000.000 + $ 10’000.000 * [1,44]

C. M = $ 10’000.000 + $ 10’000.000 * [1,20] D. M = $ 10’000.000 + $ 10’000.000 * [0,20]
14
36. Cuando un objeto se pone en frente de un espejo cóncavo, la imagen aparece volteada y de menor
tamaño, una forma de representar estos cambios se hace a partir del trazado de rayos que se presenta en
el siguiente dibujo:
Espejo
R P
w
Objeto u v M
t
s
Imagen q
Observando los rayos trazados en la imagen se encuentra que son proporcionales los triángulos:
A. ∆RTM y ∆PQM B. ∆RPM y ∆PWM
C. ∆SQM y ∆MWV D. ∆QUM y ∆RTM
37. La función f ( x ) = 2
, es una función racional cuyo dominio se representa de una forma
1− x
adecuada en la recta numérica:
A. B.
)
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
]
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
C. D.
(
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
[
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
38. Para encontrar la probabilidad de que al lanzar un dado, el número de la cara superior sea par o
menor o igual que tres, Andrea elabora los siguientes conjuntos:
Pares Menores o iguales a tres Pares menores que tres
2 4 1
2 2
6 3
Entonces, el diagrama que representa correctamente esta probabilidad P es:
A. P = P( ) + P( ) B. P = P( ) + P( )
C. P = P( ) + P( ) - P( ) D. P = P( ) + P( ) + P( )
15
39. Un pentágono ubicado en el plano (Figura 1), sufre una transformación que lo deja ubicado según la
posición final (Figura 2), como se muestra a continuación:
y y
x x
Figura 1. Posición inicial Figura 2. Posición final
En la clase se discute sobre esta transformación indicando finalmente que es correcto afirmar que la figura
sufre, primero, una reflexión en el eje
A. x, luego, una reflexión en el eje x.

B. y, luego, una reflexión en el eje x.
C. x, luego, una rotación de 180° respecto al inicio de coordenadas.
D. y, luego, una rotación de 180° respecto al inicio de coordenadas.
40. En una bolsa se depositan esferas de color blanco, azul y rojo. El experimento consiste en sacar una y
anotar el color que tiene, luego, se regresa a la bolsa. Los resultados de 100 extracciones son:
Blanca Azul Roja

25% 40% 35%
Si el experimento se extiende hasta tener 200 extracciones, la tabla de resultados que se espera es:
A. 60 B. 50
50 40 40
50 40
40
Porcentaje
Porcentaje
40
30
30 20
20
20
10 10
10
0 0
Blanca Azul Roja Blanca Azul Roja
C. 50 D. 35 33 33 33
40
40 35 30
25
Porcentaje
Porcentaje
30 20
25
20 15
10
10
5
0 0
Blanca Azul Roja Blanca Azul Roja
16
41. Un barco está navegando en altamar, el guarda costero le indica que debe tener cuidado con una
tormenta que se acerca hacia él por el cuadrante donde el coseno es positivo y la cotangente es negativa:
y
El cuadrante al que hace referencia el guarda costero es

A. el primero. B. el segundo.
C. el tercero. D. el cuarto.
42. En la clase de ciencias se registró la posición de un móvil en cada instante de tiempo, el resultado se
muestra en la siguiente gráfica:
20
18
16
14
12
Posición
10
8
6
4
2
0
0 1 2 3 4 5 6
Tiempo
Carlos encontró que la pendiente de esta recta es m = 3, sin embargo, presenta dificultad con las unidades.
Carlos debe asignarle a la pendiente unidades de
A. tiempo.
B. longitud.
C. longitud, dividida en unidades de tiempo.
D. longitud, multiplicada por unidades de tiempo.
17
43. Los cuatro estudiantes del equipo de matemáticas del colegio, en la competencia nacional, ganaron
un premio de $ 5’000.000. Se acuerda que este premio se va a repartir de la siguiente manera:
• El capitán obtendrá 2/5 del premio.

• El teniente obtendrá 2/3 de lo que quedó después de retirar el premio del capitán.
• Y los dos alfiles se repartirán el valor restante en partes iguales.
El dinero X que queda después de entregar el premio del capitán se puede obtener resolviendo la
formulación:
2
A. X = $5’000.000 (1 – )
3
2
B. X = $5’000.000 (1 + )
3
2
C. X = $5’000.000 (1 – )
5
2
D. X = $5’000.000 (1 + )
5
44. La gráfica de la desigualdad y > x + 5, se presenta a continuación:
y
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0x
-2 -2
-12 -10 -8 -6 -4 -2 0 2
El profesor afirma que el punto de coordenadas (-2, 10) es solución de la desigualdad. Esta afirmación es
A. incorrecta, porque el punto se encuentra sobre la línea y = x + 5

B. correcta, porque el punto se encuentra fuera de la región sombreada.
C. incorrecta, porque al reemplazar en la desigualdad se encuentra -2 > 10 + 5
D. correcta, porque al reemplazar en la desigualdad se encuentra 10 > -2 + 5
18
45. El parque de diversiones de la ciudad cuenta con una rueda con la siguiente descripción:
Nombre: Gran giro
Radio = 20 m
Velocidad angular:
3 vueltas en 2 minutos
La gráfica que presenta la relación de vueltas en función del tiempo para esta rueda es:
A. B.
10 20
Número de vueltas
Número de vueltas
9 18
8 16
7 14
6 12
5 10
4 8
3 6
2 4
1 2
0 0
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
Tiempo (min) Tiempo (min)
C. D.
10 20
9 18
Tiempo (min)
Tiempo (min)
8 16
7 14
6 12
5 10
4 8
3 6
2 4
1 2
0 0
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
Número de vueltas Número de vueltas
19
46. En la clase se discute sobre la transformación que sufre la siguiente figura:
L L
M K M K
F O J F O J
G I G I
H H
Posición inicial Posición ﬁnal
Un estudiante propone que para alcanzar la figura final simplemente se debe realizar una rotación de 90°
en la dirección que giran las manecillas del reloj alrededor del punto 0, esta afirmación es
A. correcta, porque el ángulo comprendido por ∡GOM es de 90°

B. incorrecta, porque el ángulo comprendido por ∡GOM es de 45°
C. correcta, porque al realizar estas instrucciones el resultado corresponde.
D. incorrecta, porque al realizar estas instrucciones el resultado no corresponde.
20
Simulacro Ciencias Naturales

47. Un estudiante lee que en la antigüedad, se diseñaron aparatos que permitían capturar gases para
ser posteriormente analizados. Algunos ejemplos, se muestran en la figura:
Tomado de http://goo.gl/5RC1JK | https://goo.gl/AxuGGG
Si se quiere construir un aparato de captura de gases con materiales comunes de laboratorio, el montaje
que posibilita esta función es:
A. B. C. D.
48. Se solicita a un grupo de estudiantes realizar la separación de una mezcla formada por un sólido
insoluble y dos líquidos miscibles. Para este fin, los jóvenes tomaron la muestra, la filtraron, secaron el sólido
y el líquido lo destilaron obteniendo finalmente dos líquidos incoloros.
De acuerdo con los resultados de la práctica, se puede afirmar que los procesos son adecuados porque
permiten separar
A. inicialmente, una mezcla heterogénea y posteriormente, una mezcla homogénea.

B. los componentes de acuerdo con características como la densidad.
C. inicialmente, una mezcla homogénea y posteriormente, una mezcla heterogénea.
D. los componentes de acuerdo con sus masas y tamaños de partícula.
21
49. Uno de los procesos de metabolismo de los alimentos ocurre en el estómago por acción de los
jugos gástricos, un líquido constituido por ácido clorhídrico (HCl) que segrega iones H+, su pH es de
aproximadamente 1,5 y en exceso genera dolores abdominales fuertes, inflamación y en ocasiones
sangrado. Habitualmente, una persona que presenta estos síntomas recurre a productos farmacéuticos
como la leche de magnesia, la cual es una mezcla de hidróxido de magnesio (Mg(OH)2) e hidróxido de
aluminio (Al(OH)3), porque al ingerir este producto se
A. aumenta la concentración de H+ del jugo gástrico por acción de los iones OH-
B. neutraliza el exceso de iones H+ del jugo gástrico por acción de los iones OH-
C. incrementa el volumen de jugo gástrico disminuyendo la concentración de H+
D. disminuye el volumen de jugo gástrico aumentando la concentración de H+
50. Para estudiar el concepto de mezclas, la docente entrega a un grupo de estudiantes, 4 líquidos con
las siguientes características:
LÍQUIDO DENSIDAD CARACTERÍSTICA

1 0,85 Apolar
2 0,90 Apolar
3 1,00 Polar
4 1,25 Polar
Al depositarlos en un recipiente, se obtuvo una mezcla formada por 2 capas, este fenómeno fue posible ya
que los líquidos miscibles entre sí son
A. 1 y 2 al igual que 3 y 4. B. 2, 3 y 4.
C. 2 y 4 al igual que 1 y 3. D. 1, 2 y 3.
Después de hacer ejercicio, el organismo se recupera mediante la reposición de glucógeno (sustancia

energética formada por cadenas ramificadas de glucosa) al músculo. En una investigación se analiza
la recuperación de glucógeno en tres condiciones diferentes, los resultados se publican en la
siguiente gráfica:
2 horas
Contenido de glucógeno muscular
de ejercicio
24 Dieta rica en carbohidratos

(g/kg de músculo)
20
16
12
8
Sin alimentos
4 Dieta rica en grasas y proteínas
0
0 10 20 30 40 50
Horas de recuperación 5 días
Tomado de: Guyton, C. & Hall, J.. Tratado de Fisiología Médica. 11ª Edición. Elsevier, 2006.
22
51. La recuperación de glucógeno en el músculo 53. Según el esquema, la selección natural que
es más rápida cuando se alimenta el deportista con presenta la población es de tipo
una dieta rica en
A. disruptiva, porque la mayoría de los individuos
A. carbohidratos, porque aportan energía al igual poseerá el alelo dominante.
que las grasas y almidones. B. direccional, porque la mitad de la población
B. grasas y proteínas, porque están formadas por poseerá alelo dominante y la otra mitad
glucógeno que se dirige al musculo. expresará alelo recesivo.
C. carbohidratos, porque son fuentes de glucosa al C. disruptiva, porque la mitad de la población
igual que el glucógeno. poseerá alelo dominante y la otra mitad
D. grasas y proteínas, porque aportan proteínas expresará alelo recesivo.
necesarias para la formación muscular. D. direccional, porque la mayoría de los individuos
poseerá el alelo recesivo.
52. Sobre la relación entre la cantidad de
glucógeno en el músculo y las horas de recuperación 54. La variable dependiente que se analiza en la
se evidencia que investigación es
A. en la hora 20, la recuperación de glucógeno es A. el tiempo en que vive la población.

mayor sin alimentos que con una dieta rica en B. la cantidad de individuos de la población.
grasas y proteínas. C. la frecuencia alélica de la población.
B. en la hora 30, la recuperación de glucógeno es D. la herencia de características adquiridas.
mayor con una dieta rica en grasas y proteínas CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
que con una dieta rica en carbohidratos. RESPONDE LAS PREGUNTAS 55 Y 56
C. hay 8 gramos por cada kilogramo de músculo
en la hora 40 de recuperación con dieta rica en En casa un niño les está mostrando a sus
grasas y proteínas. papás lo que en el laboratorio le ha pasado:
D. hay 4 gramos por cada kilogramo de músculo tomó una hoja de papel y la cortó en pedazos
tan pronto inicia el periodo de recuperación sin pequeños, luego tomó una peinilla y la pasó
ingerir alimentos. varias veces por su cabello y por último,
acercó la peinilla a los pedazos de papel
CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN generando una atracción entre ellos y la
RESPONDE LAS PREGUNTAS 53 Y 54 peinilla.
Una investigación sobre alelos de una
población revela que la selección natural
privilegia la dominancia de un alelo como se
muestra en el esquema:
Selección natural
a a
a
A A A
55. El proceso de electrización mostrado se da por
A. contacto.
0 1 2 B. frotamiento.
Tiempo C. inducción.
D. convección.
23
56. Al ver el experimento que el niño hizo, el padre puede concluir que después de peinarse varias veces
la peinilla
A. y los papeles poseen cargas eléctricas contrarias.

B. y los papeles poseen cargas eléctricas iguales.
C. queda con carga neutra.
D. se descarga por completo.
En la siguiente imagen se observa lo que le ha sucedido a un par de amigos cuando intentaban pasar
un balón por encima de un muro:
V0
�
57. Si en los intentos mostrados se aseguró que la velocidad con la que se lanzó el balón fue la misma,
entonces, lo que determinó la mayor ganancia de altura fue
A. la gravedad.
B. la masa.
C. la altura de la pared.
D. el ángulo de elevación.
58. Uno de los amigos afirma que cuando el balón llega al punto de altura máxima, su velocidad neta
es cero. Esta afirmación es
A. falsa, porque en ese punto existe la componente horizontal de la velocidad.

B. falsa, porque la gravedad en todos los puntos de la trayectoria va dirigida hacia abajo.
C. verdadera, ya que a medida que el balón asciende se disminuye su velocidad.
D. verdadera, ya que en el punto de altura máxima la gravedad no ejerce acción alguna sobre el balón.
24
59. Para la ejecución de un laboratorio, se tienen 4 sustancias y sus valores de temperatura de fusión y
ebullición como se muestra en la tabla:
SUSTANCIA T fusión (°C) T ebullición (°C)

X 30 70
Y 80 150
Z 90 185
W 120 210
Si se pretende separar las cuatro sustancias, el procedimiento que permite cumplir este objetivo es:
A. Gas (X) Gas (Z)

Proceso 1 Proceso 2
Calentar 80 ˚C Calentar 190 ˚C
Mezcla Sólido
(X,Y,Z,W) (Z,W)
Líquido (Y) Líquido (W)
B. Gas (X) Gas (W)

Proceso 1 Proceso 2
Mezcla Sólido
(X,Y,Z,W) (Z,W)
Líquido (Y) Líquido (Z)
C.
Proceso 1 Gas (Z) Proceso 2 Gas (X)
Mezcla Sólido
(X,Y,Z,W) (X,Y)
Líquido (W) Líquido (Y)
D.
Proceso 1 Gas (W) Proceso 2 Gas (X)
Mezcla Sólido
(X,Y,Z,W) (X,Y)
Líquido (Z) Líquido (Y)
25
60. Dos grupos de estudiantes, presentan los siguientes diseños experimentales:
GRUPO 1 GRUPO 2
A una botella de
Tomar una botella de plástico se coloca una
plástico y colocar una Oprimir la botella y bomba de caucho sobre Dejar la botella y
bomba de caucho sobre describir lo que ocurre. su boquilla y se deposita describir lo que ocurre.
su boquilla. en un recipiente con
agua caliente.
Los procedimientos indican que las variables que se pretendían estudiar en el grupo 1 y en el grupo 2 son,
respectivamente,
A. masa de gas-volumen y presión-volumen.
B. temperatura-presión y masa de gas-presión.
C. presión-masa de gas y temperatura-volumen.
D. presión-volumen y temperatura-volumen.
61. Se entrega a un estudiante 200 mL de etanol y se le solicita que determine la temperatura de

ebullición a la presión del laboratorio. El joven emplea diferentes volúmenes de la muestra y entrega en
su informe, la siguiente tabla de resultados:
Volumen de la muestra (mL) Temperatura de ebullición (°C)

3 78,4
15 78,4
30 78,4
50 78,4
A partir de los resultados de la tabla, es válido concluir que la temperatura de ebullición, con respecto a
la variación de volumen
A. aumenta linealmente.
B. se mantiene constante.
C. disminuye exponencialmente.
D. es inversamente proporcional.
26
62. Durante la clase, el docente solicita buscar algunas características de los elementos cloro (Cl) y potasio
(K). Un estudiante elabora la siguiente tabla.
Elemento Cl K
Configuración electrónica (Ne) 3s2 3p5 (Ar) 4s1
Electronegatividad 3,00 0,87
De acuerdo con los datos suministrados en la tabla, es probable que al enlazar un átomo de cloro con uno
de potasio se forme un enlace iónico porque
A. el cloro, al tener mayor electronegatividad, cede sus 7 electrones de valencia al átomo de potasio
B. el cloro, al tener mayor electronegatividad, comparte sus 7 electrones de valencia con el potasio.
C. el potasio, al tener menor electronegatividad, cede su electrón de valencia al átomo de cloro.
D. el potasio, al tener menor electronegatividad, comparte su electrón de valencia con el cloro.
CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 63 A 65

En un estudio comparativo se analizan los organelos y estructuras celulares de tres especies. Los
resultados se registran en la siguiente tabla de presencia y ausencia:
Organelo o estructura Especie 1 Especie 2 Especie 3

Pared celular No presenta Presenta Presenta
Membrana celular Presenta Presenta Presenta
Clorofila libre en el
No presenta No presenta Presenta
citoplasma o en cloroplastos
Núcleo Presenta No presenta Presenta
63. Al comparar las características celulares, se puede afirmar que la fotosíntesis es un proceso realizado por
A. la especie 1. B. la especie 3.
C. las especies 1 y 2. D. las especies 2 y 3.
64. Para representar la célula de un organismo de la especie 3 se puede usar la figura:
Núcleo Cloroplasto Pared celular Membrana celular

A. B. C. D.
65. De los resultados se evidencia que el núcleo está presente en las células de
A. las especies 1 y 3. B. las especies 1 y 2.
C. solamente la especie 2. D. solamente la especie 3.
27
66. Diferentes partes de plantas se dejan entre recipientes de vidrio con agua, se iluminan, pero solo los
órganos verdes producen oxígeno como se observa en el esquema:
Burbujas de oxígeno
Tallos verdes Hojas verdes Raíces y tallos no verdes

Tomado de https://goo.gl/v7X0mk
Los órganos verdes pueden producir oxígeno porque sus
A. mitocondrias hacen la fotosíntesis. B. mitocondrias hacen la respiración.

C. cloroplastos realizan la fotosíntesis. D. cloroplastos hacen la respiración.
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 67 Y 68
El siguiente esquema muestra una forma de producir insulina humana:

Producción de insulina humana
Células del páncreas humano Introducción del ADN
recombinable a la bacteria
ADN recombinable
Reproducción
de las bacterias
ADN bacteriano ADN del plásmido
Insulina
Bacteria humana
Tomado de http://goo.gl/VN3n20
67. El esquema permite identificar la importancia de
A. las bacterias en la industria de los alimentos. B. las bacterias en la industria farmacéutica.

C. la insulina para las bacterias. D. la insulina para los humanos.
68. La técnica de ADN recombinante se emplea para producir
A. almidones, porque la insulina sintetiza el azúcar que la bacteria requiere diariamente.

B. proteínas, porque la insulina es una hormona que regula el azúcar en la bacteria.
C. almidones, porque la bacteria sintetiza azúcares de interés a partir de insulina.
D. proteínas, porque la bacteria usa la información de un gen introducido en su célula.
28
Lanzamiento hecho por un jugador de baloncesto:
2
1 3
a
2m 3,05 m
10 m
69. Si el lanzamiento no fuera hecho desde donde está indicado, sino desde una posición más cercana a
la cesta, el jugador deberá
A. saltar para quedar al nivel de la cesta y entonces aumentar el ángulo de tiro.

B. lanzar de tal manera que el tiempo que dura el balón en el aire se duplique.
C. lanzar con un ángulo de elevación superior al mostrado en el esquema.
D. tomar impulso para poder lanzar con una mayor velocidad inicial.
70. El gráfico que mejor ilustra las componentes horizontal y vertical de la velocidad en los puntos 1, 2 y
3 es:
A. B.
Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 1 Punto 2 Punto 3

C. D.
Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 1 Punto 2 Punto 3
71. En el siguiente esquema se muestran las ondas generadas por un televisor y un horno microondas:
Televisor
Horno microondas
Sobre la energía asociada a una onda, se puede concluir que
A. disminuye al aumentar la frecuencia de la misma.

B. es directamente proporcional al periodo de la misma.
C. crece al aumentar la frecuencia de la misma.
D. en cualquier caso permanece constante.
29
En una investigación sobre las variables que inciden en el flujo sanguíneo aportado a un tejido, se
obtienen los siguientes resultados:
Flujo saguíneo (x normal)

4 4
3
2
2
1
1 Nivel normal
0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 25 50 75 100
Metabolismo (x normal) Saturación arterial de oxígeno (%)
Aumento de la
2,5 presión arterial

en minutos
2,0 (a corto plazo)
1,5
Aumento de la
1,0 presión arterial
0,5 durante semanas
(a largo plazo)
0
0 50 100 150 200 250
Presión arterial (mmHg)
Adaptado de: Guyton & Hall, 2011. Tratado de fisiología médica, editorial ELSEVIER SAUNDERS, España.
72. De las gráficas se puede evidenciar que
A. el flujo sanguíneo depende del metabolismo.

B. la presión arterial depende del metabolismo.
C. la presión arterial depende del flujo sanguíneo.
D. la saturación de oxígeno depende del metabolismo.
73. De la gráfica de resultados que asocia el flujo sanguíneo y el metabolismo, se puede afirmar que
cuando el metabolismo aumenta
A. 4 veces, el flujo sanguíneo aumenta 3 veces.

B. 8 veces, el flujo sanguíneo aumenta 2 veces.
C. 4 veces, el flujo sanguíneo se mantiene normal.
D. 8 veces, el flujo sanguíneo aumenta 4 veces.
30
,
Simulacro Ingles
Parte 1
EN LAS PREGUNTAS 74 A 78 RESPONDE A, B O C SEGÚN CORRESPONDA
¿DÓNDE ENCONTRARÍAS ESTE AVISO?
74.
A. On a river bank.
FREE PARKING AT REAR B. In front of a theater.
C. At a bus station.
75.
A. In a park.
PUSH THE BUTTON
TO OPEN DOOR B. In a gasoline station.
C. In a library.
76.
A. In a gas station.
HIGHLY FLAMMABLE NO
SMOKING OR NAKED LIGHTS B. In a bank.
C. In a restaurant.
77.
OFFERING CLASSES IN: A. In an institute on disability.

TAP, BALLET, JAZZ, SALSA, B. In a cooking school.
HIP HOP AND MORE C. In a dance studio.
78.
A. In a church.
MASS TIME, SILENCE PLEASE B. In a clothes shop.
C. In a hospital.
31
Parte 2
PARA LAS PREGUNTAS 79 A 83 LEE LAS DESCRIPCIONES DE LA IZQUIERDA Y LUEGO SELECCIONA
LA OPCIÓN CORRESPONDIENTE EN LA COLUMNA DE LA DERECHA. LAS PREGUNTAS SE
RESPONDEN CON EL MISMO GRUPO DE PALABRAS.
79. These are the words of a song. A. Lyrics.

B. Beat.
80. A professional singer, musician or songwriter. C. Artist.
D. Harmony.
81. The regular pulse in music that dancers move to and audiences clap to.
E. Genre.
82. A kind or style of music, movie, TV show or painting. F. Suit.

G. Instrument.
83. A piece of music that is recorded in a studio or at a concert. H. Recording.
Parte 3
EN LAS PREGUNTAS 84 A 88, COMPLETA LAS CONVERSACIONES CON LA OPCIÓN CORRECTA
A. She didn’t tell me that.

84. Where are you now? B. It’s at the top of the mountain.
C. Me? Home sweet home.
A. No idea.
85. Do you know what I’d like to do? B. The time is now.
C. You rock.
A. Really? She looks younger.

86. She’ll be 20 next month. B. I’m hungry, can we have lunch?
C. It’s earlier than I expected.
A. That’s really funny, isn’t it?

87. Why is he so unhappy? B. His team lost the classification match.
C. I would appreciate it.
A. Ok, your turn is over.

88. Oh, what a beautiful kitten! B. Even in my dreams.
C. I adopted it last week.
32
Parte 4
PARA LAS PREGUNTAS 89 A 93, LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA PARA
COMPLETAR LOS ESPACIOS
PUBLIC DEBT
Government debt refers to the money owed at any given time by any government. This
___ 89 ___ include public debt owed by the federal government, the state government, or the
municipal and local government. Public debt increases when government spends more money than
it collects in taxation. ___ 90 ___ leads to “government deficit” which refers to the difference
___ 91 ___ government receipts and spending in a single year, that is, the increase of debt over
a particular year.
Government debt is also called public debt, national debt or sovereign debt. Government debt can
be categorized as internal debt (owed to lenders within the country) and external debt (owed to
foreign lenders). ___ 92 ___ common division of government debt is by duration until repayment
is due. Short term debt is generally considered to be for one year or ___ 93 ___, long term is for
more than ten years. Medium term debt falls between these two boundaries.
Adapter from http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading-public-debt.php
89. A. might B. should C. may

90. A. This B. Those C. These
91. A. but B. between C. because
92. A. Another B. Same C. Both
93. A. more B. less C. most
Parte 5
RESPONDA LAS PREGUNTAS 94 A 100 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Halloween
Halloween falls on October 31st each year in many countries of the world. What do you know about
Halloween? Do you celebrate it? Here is a little history about it.
Like many other holidays, Halloween has evolved and changed throughout history. November 1st
was the New Year’s Day for the Celts, people who lived in what is now Ireland, the UK, and parts
of Northern France over 2,000 years ago. They believed that the night before the New Year was a
time when the living and the dead came together.
More than a thousand years ago the Christian church named November 1st All Saints Day (also
called All Hallows). This was a special holy day to honor the saints and other people who died for
their religion. The night before All Hallows was called Hallows Eve. Later the name was changed to
Halloween.
Christians of that time also believed that the spirits of the dead would visit the earth on Hallows
Eve. They worried that evil spirits would cause problems or hurt them. So on that night people wore
costumes that looked like ghosts or other evil creatures. They thought if they dressed like that, the
spirits would think they were also dead and would not hurt them.
The tradition of Halloween was carried to America by the immigrants. In America, pumpkins were
very common and people began putting candles inside them and using them as lanterns.
Today Halloween is not linked to any religion. Today it is primarily a fun day for children. They dress
up in costumes and knock on doors asking for candies.
Adapted from http://www.5minuteenglish.com/oct29.htm
33
94. What did early Christians and Celtic people had in common?
A. They lived in the same territory and had the same customs.
B. Both thought that dead and living people met during one night of the year.
C. Celtics worn costumes, as well as first Christians did.
95. The roots of Halloween
A. are in France and the UK. B. are in the first immigrants. C. are in European traditions.
96. The word “Halloween” is
A. a transposition of the phrase “Hallows Eve”.
B. a term originally used by the ancient Celts.
C. related to contemporary religious practices.
97. What was the purpose of early Christians when using costumes on Hallows Eve?
A. They wanted to communicate with their ancestors.
B. They wanted to knock on doors asking for candies.
C. They wanted to protect themselves from underworld beings.
98. What kind of costumes did they wear?
A. The purpose was to imitate the Saints.
B. They tried to look like evil creatures.
C. They used pumpkins as lanterns.
99. The tradition of using pumpkins
A. comes from the Celts. B. started in America. C. is a Christian tradition.
100. Nowadays, people celebrate Halloween,
A. but it does not have any spiritual connotation.
B. exactly the same as they celebrated it before.
C. as a religious celebration especially for children.
Parte 6
RESPONDE LAS PREGUNTAS 101 A 105 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Reality Television?
Reality television is a genre of television programming which, it is claimed, presents dramatic or
humorous situations that does not follow any script, but that documents real events, and features
ordinary people rather than professional actors. It could be described as a form of artificial or
documentary. Although the genre has existed in some form or another since the early years of
television, the current explosion of popularity dates from around the year 2000.
Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows
to voyeurism focused productions such as Big Brother and others.
Critics say that the term “reality television” is contradictory and that such shows frequently show
a modified and highly influenced form of reality, with participants performing in exotic locations or
abnormal situations, sometimes guided to act in certain ways. These “real” events shown on screen
are manipulated through editing and other post-production techniques.
34
Part of reality television’s attraction is due to its ability to place ordinary people in extraordinary
situations. Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities.
Some commentators have said that the name “reality television” is an inaccurate description for
several styles of program included in the genre. In competition-based programs such as Big Brother
and Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design
the format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a
completely fabricated world in which the competition plays out. Producers specifically select the
participants, and use carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage
particular behaviors and conflicts. Mark Burnett, creator several reality shows, he has said, “I tell
good stories. It really is not reality TV. It really is unscripted drama.”
Adapted from http://www.usingenglish.com/comprehension/8.html
101. The purpose of the author of the previous text is to
A. present a new kind of television programs that include many genres.

B. question how coherent the name “Reallity TV” is for these kinds of programs.
C. explain why the “Reality TV” programs show life just as it should be.
D. clarify the way in which these kinds of programs were created by Mark Burnett.
102. Which of the following ideas can a reader find in this text?
A. A reality show can be written by observig people’s everyday life.

B. There is no difference between these programs and documentaries about life.
C. Contestans of reality shows must learn long dialogues in order to perform their roles.
D. The “reality” shown in these programs is manipulated in many ways.
103. This kind of programs are so well accepted by people because
A. contestants who take part on them are usually famous artists who have to perform ordinary situations.
B. they show solutions to problems of the everyday life.
C. they cover a variety of formats and the contestants are common people who can become famous.
D. nowadays TV programs have very poor content.
104. Which of the following statements would Mark Burnett say?
A. “We try to show reality as it is, that’s why these programs are so succesful.”
B. “Reality television is a fictional television that does not follow any script.”
C. “Since more and more people watch it every day, this is the future of TV.”
D. “We create fictional stories based on real life stories and people can feel it.”
105. Which is the best headline for the previous article?
A. Why are these programs so succesful?

C. A deep analysis of a new kind of TV show.
B. Now the real life is taken to the screen.
D. A kind of “reality” that is not so real.
35
Parte 7
RESPONDE LAS PREGUNTAS 106 A 115 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
The History of Bread
Bread is an important part of what we eat, and many people would think a ___106 ___ incomplete
without it. Bread has been part of man’s diet since prehistoric times. In fact, evidence shows that
bread was baked by Egyptians ___ 107 ___ 4000 B.C., and the ___ 108 ___ Romans had public
ovens set up in which they would bake their daily supply.
It wasn’t until the nineteenth century, when the industrial revolution took place, that bakers began
to get up before sunrise to meet the demands for breakfast.
There are two main kinds of bread. Unleavened (flat) bread and leavened bread, where yeast is
used ___109 ___ make the bread ___ 110 ___.
Today, by the time bread ___ 111 ___ the customer, it has gone through many stages. There are
___ 112 ___ different types of bread and most people have their own ___ 113 ___. A few of
these are; wholemeal, pitta, French bread or even sliced bread which comes in a ___ 114 ___.
___ 115 ___ have shown that bread has nutritional value as well as protein; bread contains plenty
of starch, calcium and vitamin B. These days, bakeries are a big and busy business. After all,
everyone wants bread!
Adapted from http://www.foodtimeline.org/foodbreads.html#breadhistory
106. A. dish B. meal C. course D. food
107. A. ago B. since C. before D. past
108. A. ancient B. antique C. old-fashioned D. traditional
109. A. close to B. in order to C. so that D. in case
110. A. risen B. arise C. arisen D. rise
111. A. reaches B. approaches C. arrives D. gets
112. A. lots B. very C. a lot of D. all
113. A. ideal B. popular C. favorite D. best
114. A. bundle B. package C. parcel D. pack
115. A. Interviews B. Investigations C. Searches D. Researches

Impreso en Colombia por
DIRECCIÓN GENERAL:
Milton Samir Ochoa de Vega – Diana Esperanza Bogotá Bermúdez
COORDINADOR GENERAL:
Óscar Lesmes Martínez
Línea nacional: 01 8000-180 871
Bogotá: 742 0871
email: atencionalcliente@ceinfes.com
www.ceinfes.com - www.miltonochoa.com.co
Con el apoyo técnico del Grupo de investigación Ceinfes.

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Para responder este examen

NO ABRAS ESTE EXAMEN HASTA CUANDO TE LO INDIQUEN.

Tiempo mínimo de permanencia 3:00 horas

Simulacro Ciencias Sociales y Ciudadanas

2. En un estado de excepción pueden ser A. la tutela.

A. esta medida es insuficiente para la seguridad de los niños.

6. A lo largo de la historia muchos Estados han sufrido el flagelo de gobiernos totalitaristas y

7. Observa la siguiente caricatura: 9. Soul Sanet es un cantante que utiliza su música

“Enseña la historia, escucha lo que cuenta la leyenda,

16. Observa el siguiente afiche:

Jorge Eliécer Gaitán

Su muerte marcó el inicio de una nueva era de violencia en

A. el abandono del Estado y la desigualdad socio-económica respecto a la tierra.

CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE LAS PREGUNTAS 17 Y 18

A. respeto por la identidad y tradiciones culturales de los afrodescendientes y nativos.

A. la pobreza en la que ha vivido el continente americano.

CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 21 Y 22

Lo anterior se ha manifestado en la mezcla de sociabilidades políticas modernas y tradicionales cuya

A. las ideas unificadas de partido antes que las posturas individuales.

A. el proselitismo armado de grupos ilegales.

Ángulo ϴ (°) f(ϴ)

La gráfica que representa los datos presentados es:

A. $ 300.000 B. $ 240.000 C. $ 192.000 D. $ 168.000

Plano para el dado Dado para el juego

CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 26 Y 27

A. (1/2n), donde n es el día de venta. B. (1/4n), donde n es el día de venta.

I. Una letra que puede ser (a, b, c, d, e, f).

II. Tres dígitos sin repetición.

CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 33 Y 34

Victorias Empates Derrotas 0 0,5 1 1,5 2

A. Picas. B. Tréboles. C. Diamantes. D. Corazones.

Para calcular el interés se utiliza la fórmula:

A. M = $ 10’000.000 + $ 10’000.000 * [0,44] B. M = $ 10’000.000 + $ 10’000.000 * [1,44]

Pares Menores o iguales a tres Pares menores que tres

Entonces, el diagrama que representa correctamente esta probabilidad P es:

Figura 1. Posición inicial Figura 2. Posición final

A. x, luego, una reflexión en el eje x.

Blanca Azul Roja

El cuadrante al que hace referencia el guarda costero es

• El capitán obtendrá 2/5 del premio.

A. incorrecta, porque el punto se encuentra sobre la línea y = x + 5

Nombre: Gran giro

46. En la clase se discute sobre la transformación que sufre la siguiente figura:

Posición inicial Posición ﬁnal

A. correcta, porque el ángulo comprendido por ∡GOM es de 90°

Simulacro Ciencias Naturales

Tomado de http://goo.gl/5RC1JK | https://goo.gl/AxuGGG

A. inicialmente, una mezcla heterogénea y posteriormente, una mezcla homogénea.

LÍQUIDO DENSIDAD CARACTERÍSTICA

CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 51 Y 52

Después de hacer ejercicio, el organismo se recupera mediante la reposición de glucógeno (sustancia

24 Dieta rica en carbohidratos

A. en la hora 20, la recuperación de glucógeno es A. el tiempo en que vive la población.

A. y los papeles poseen cargas eléctricas contrarias.

CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 57 Y 58

A. falsa, porque en ese punto existe la componente horizontal de la velocidad.

ebullición como se muestra en la tabla:

SUSTANCIA T fusión (°C) T ebullición (°C)

A. Gas (X) Gas (Z)

Líquido (Y) Líquido (W)