Tiempo adaptado al Tiempos de

aprendiz desigualdad

Tiempo subjetivo Tiempos de

competencia.
el centro de la
acción educativa es finalidad es
el niño y el El sentido del tiempo alcanzar unos
aprendizaje a través resultados,
de la acción en las prácticas escolares
El tiempo adaptado al
aprendiz o el tiempo de
adquisición de competencias
Los aprendizajes se prorrogarán
durante toda la vida para conseguir
competencias sociales y cognitivas en
función de los intereses
Los ritmos son distintos y Tiempo como
también las experiencias. producto cultural.
creatividad cambio flexibilidad