COLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES

Subject: Ciencias Naturales Grade: 5º Básicos

Teacher: Claudia Novoa – Sidney D`Andrea / 2021

SCIENCE WORKSHEET

Objetivo: Reforzar que es la materia y masa.

Materia y Masa

Todo lo que puedas imaginar, un sacapuntas, un edificio, el agua que bebes,

el aire que respiras, incluso los seres vivos, tienen algo en común: están
formados por materia. La materia es todo lo que tiene masa y volumen.
La masa corresponde a la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide
con un instrumento llamado balanza. La unidad de medida más utilizada es el
kilogramo, cuyo símbolo es kg. También se pueden emplear el gramo, cuyo
símbolo es g: 1 kilogramo es igual a 1000 gramos.
Masa y peso
Es importante distinguir los conceptos de masa y de peso. Normalmente se
usa la palabra “peso” para referirse a la masa un objeto. Sin embargo, la
expresión para la cantidad de materia es masa, ya que peso se refiere a la
fuerza de atracción ejercida por un objeto sobre otro objeto. Por ejemplo,
el peso de un kilogramo de plomo en la Tierra es mayor que en la Luna, sin
embargo la masa (cantidad de materia) sigue siendo la misma: un
kilogramo.

I. Marca con una X, si la masa de las imágenes se mide en gramos o

kilos

La materia puede estar en estado líquido y su masa también se mide con una
balanza.
Cuando se mide la masa de un líquido, es importante considerar que se
está masando el líquido y el recipiente que lo contiene.
Para conocer la masa del líquido se debe restar la masa del recipiente a la
masa total del recipiente con el líquido.

La masa de un material se mantiene aunque cambie su estado fiísico. Por

ejemplo,un kilo de agua líquida al congelarse sigue teniendo la misma
cantidad de masa.
II. Observa la siguiente imagen y luego responde: III. Responde las siguientes preguntas:

1.- La cantidad de materia es la __________________________ de un

objeto.

2.- ¿Cuál balanza muestra a la vaca y al caballo de juguete, con la misma

cantidad de masa?

a) ¿Por qué la balanza se inclina hacia el lado B?

______________________________________________________________

______________________________________________________________ 3.- ¿Cuál balanza muestra la vaca de juguete con menos masa, que el
caballo de juguete?

b) ¿Cuál caja tiene mayor cantidad de masa? ¿cómo lo sabes?

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c) ¿Cuál caja tiene menos masa? ¿por qué?

4.- ¿Cuál balanza muestra la vaca de juguete con menos masa, que el
______________________________________________________________
caballo de juguete?
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d) ¿Qué hay que hacer para que las 2 cajas tengan la misma cantidad de
masa?

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