“Educando en la paz y el bien
Planificación 2020 ANUAL
Asignatura Comprensión Histórica del Presente
UNIDAD 1
Presente y conocimiento histórico: la historia reciente y sus principales procesos
Duración: 9 semanas (27 clases)
Eje N° Habilidades Objetivos de
OA Aprendizaje
1 - Investigación Analizar diversas
- Pensamiento perspectivas
historiográficas sobre
Crítico cambios recientes en la
- Comunicación sociedad chilena y su
impacto a nivel local
considerando procesos
de democratización tales
como el fortalecimiento
de la sociedad civil y el
respeto a los derechos
humanos, la búsqueda de
la disminución de la
desigualdad, y la inclusión
creciente de nuevos
grupos y movimientos
sociales.
Curso/Nivel
Contenidos
Caracterización de la
historia reciente
La historia reciente como
período histórico
La cultura y la historia de la
cultura
Una mirada a la cultura del
pasado reciente
Tercero Medio Total Horas 6 semanales
Actividad(es) Experiencias de Tipo de evaluación
Genérica(s) aprendizaje y recursos
Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
de textos de profundización de a clase
profundización. conceptos y contenidos
Calificaciones a
Elaboración de - Visualización de través de controles
argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
basado en las documentales y ensayos, pruebas,
discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación
Actividad 1: ¿Qué es y
para qué estudiamos la
historia reciente?
Actividad 2: Indagación
sobre cambios
 “Educando en la paz y el bien

culturales del pasado

reciente
2 - Investigación Analizar diversas Identificación de cambios y Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
- Pensamiento perspectivas procesos políticos en la de textos de profundización de a clase
historiográficas sobre
Crítico procesos de la historia historia reciente profundización. conceptos y contenidos
- Comunicación reciente, considerando la Calificaciones a
importancia del Procesos de Elaboración de - Visualización de través de controles
conocimiento histórico en democratización en el argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
la sociedad y el
protagonismo de
pasado reciente basado en las documentales y ensayos, pruebas,
individuos y grupos en discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
cuanto sujetos históricos. Levantamiento de reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
información: entrevistas en del/la estudiante tratados en el curso investigación
el entorno local
Actividad 3: Análisis de
Conexión de cambios procesos políticos y de
locales con el contexto democratización en la
global historia reciente

Actividad 4: Análisis de
cambios sociales en la
historia reciente: desde
lo local a lo global
UNIDAD 2
Sujetos históricos en la democratización de Chile durante su historia reciente
Duración: 10 semanas (30 clases)
Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de evaluación
OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos

1 - Investigación
- Pensamiento crítico
Analizar diversas El rol de las personas en la Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
perspectivas historia de textos de profundización de a clase
historiográficas sobre
cambios recientes en la profundización. conceptos y contenidos
sociedad chilena y su Definición del concepto de Calificaciones a

impacto a nivel local
considerando procesos
de democratización tales
como el fortalecimiento
de la sociedad civil y el
respeto a los derechos
humanos, la búsqueda de
la disminución de la
desigualdad, y la inclusión
creciente de nuevos
grupos y movimientos
sociales.
2 - Investigación Analizar diversas
- Pensamiento crítico perspectivas
historiográficas sobre
procesos de la historia
reciente, considerando la
importancia del
conocimiento histórico en
la sociedad y el
protagonismo de
individuos y grupos en
cuanto sujetos históricos.
sujeto histórico
Sujetos históricos en los
procesos culturales
La diversidad de actores en
procesos de la historia
reciente, la historia cultural
y la historia de la cultura
La cultura y la historia
Sujetos históricos en los
procesos de la historia
reciente
Los sujetos históricos del
ámbito social y económico
en la historia reciente
“Educando en la paz y el bien
Elaboración de - Visualización de través de controles
argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
basado en las documentales y ensayos, pruebas,
discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación
Actividad 1: ¿Quiénes
protagonizan la
historia?
Actividad 2:
Relacionando sujetos
históricos y cambios
culturales en la historia
reciente de Chile
Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
de textos de profundización de a clase
profundización. conceptos y contenidos
Calificaciones a
Elaboración de - Visualización de través de controles
argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
basado en las documentales y ensayos, pruebas,
discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación
Actividad 3:
Investigación sobre los
sujetos históricos en las
transformaciones
sociales y económicas
 “Educando en la paz y el bien

de la historia reciente
de Chile

3 - Investigación
- Pensamiento crítico
Elaborar preguntas y Sujetos históricos en los Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
explicaciones históricas a procesos políticos de la de textos de profundización de a clase
partir de problemas o
tópicos del presente en el historia reciente en Chile profundización. conceptos y contenidos
contexto local y nacional, Calificaciones a
considerando categorías Elaboración de - Visualización de través de controles
y metodologías propias argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
de la disciplina.
basado en las documentales y ensayos, pruebas,
discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación

Actividad 4:
Investigación sobre
sujetos históricos en
procesos políticos de la
historia reciente de
Chile
UNIDAD 3
Problematizando los cambios y continuidades en la historia de la vida cotidiana
Duración: 9 semanas (27 clases)

Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de evaluación

OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos

2 - Investigación Analizar diversas Elaboración de preguntas Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
- Pensamiento crítico perspectivas en historia de textos de profundización de a clase
historiográficas sobre
- Comunicación procesos de la historia profundización. conceptos y contenidos
reciente, considerando la Preguntas históricas para Calificaciones a
 “Educando en la paz y el bien

importancia del interrogar la realidad Elaboración de - Visualización de través de controles

conocimiento histórico en argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
la sociedad y el
protagonismo de basado en las documentales y ensayos, pruebas,
individuos y grupos en discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
cuanto sujetos históricos. reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación

Actividad 1: ¿Cómo se
hacen las preguntas en
historia?
3 - Investigación Elaborar preguntas y Vida cotidiana desde la Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
- Pensamiento crítico explicaciones históricas a historia de textos de profundización de a clase
partir de problemas o
- Comunicación tópicos del presente en el profundización. conceptos y contenidos
contexto local y nacional, Qué es la historia de la vida Calificaciones a
considerando categorías cotidiana Elaboración de - Visualización de través de controles
y metodologías propias argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
de la disciplina.
Problematización de la vida basado en las documentales y ensayos, pruebas,
cotidiana discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
Causalidades que explican del/la estudiante tratados en el curso investigación
la vida cotidiana actual
Actividad 2: Análisis
Valor histórico, patrimonial sobre las
y de memoria de algunos transformaciones en la
lugares forma de vida de las
personas
Memoria e historia
Actividad 3: Explicando
relaciones entre
memoria, patrimonio e
historia reciente
4 - Investigación Proponer iniciativas que Qué es la identidad Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
contribuyan al
 “Educando en la paz y el bien

- Pensamiento crítico mejoramiento de la de textos de profundización de a clase

- Comunicación sociedad en la que viven, Identidades colectivas en la profundización. conceptos y contenidos
considerando
antecedentes y historia reciente Calificaciones a
fundamentos históricos Elaboración de - Visualización de través de controles
en el marco de una argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
sociedad democrática e basado en las documentales y ensayos, pruebas,
inclusiva.
discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación

Actividad 4: Análisis de
cambios y
continuidades en las
identidades y las
transformaciones en la
vida cotidiana
UNIDAD 4
Análisis de cambios y continuidades en las identidades y las transformaciones en la vida cotidiana
Duración: 10 semanas (27 clases

Eje N° Habilidades Objetivos de Contenidos Actividad(es) Experiencias de Tipo de evaluación

OA Aprendizaje Genérica(s) aprendizaje y recursos

1 - Investigación Analizar diversas Fuentes visuales para la Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
- Pensamiento crítico perspectivas historia reciente de textos de profundización de a clase
- Comunicación historiográficas sobre profundización. conceptos y contenidos
cambios recientes en la Calificaciones a
sociedad chilena y su
Elaboración de - Visualización de través de controles
impacto a nivel local
considerando procesos argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
de democratización basado en las documentales y ensayos, pruebas,
tales como el discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
fortalecimiento de la reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
 “Educando en la paz y el bien

sociedad civil y el del/la estudiante tratados en el curso investigación

respeto a los derechos
humanos, la búsqueda Actividad 1: Análisis de
de la disminución de la fuentes visuales para
desigualdad, y la
estudio de la historia
inclusión creciente de
nuevos grupos y reciente
movimientos sociales.

2 - Investigación Analizar diversas Historia de las Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
- Pensamiento crítico perspectivas comunidades de textos de profundización de a clase
- Comunicación historiográficas sobre profundización. conceptos y contenidos
procesos de la historia Los recuerdos de las Calificaciones a
reciente, considerando
personas para elaborar la Elaboración de - Visualización de través de controles
la importancia del
conocimiento histórico historia local argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
en la sociedad y el basado en las documentales y ensayos, pruebas,
protagonismo de Problematización de la discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
individuos y grupos en historia local reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
cuanto sujetos del/la estudiante tratados en el curso investigación
históricos.
Actividad 2:
Investigación
“aportando a mi
comunidad desde su
historia”

Actividad 3:
Construyendo historia
local
3 - Investigación Elaborar preguntas y Archivos de historia Comprensión y análisis - lectura de guías de Evaluaciones clase
- Pensamiento crítico explicaciones históricas reciente de textos de profundización de a clase
- Comunicación a partir de problemas o profundización. conceptos y contenidos
tópicos del presente en Calificaciones a
el contexto local y
 “Educando en la paz y el bien

nacional, considerando Elaboración de - Visualización de través de controles

categorías y argumentos y opiniones entrevistas, de lectura,
metodologías propias basado en las documentales y ensayos, pruebas,
de la disciplina. discusiones colectivas y reportajes que exposiciones
reflexiones propias visibilicen temas orales, trabajos de
del/la estudiante tratados en el curso investigación

Actividad 4:
Conformación de un
archivo local para el
mejoramiento de mi
comunidad