UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA

COLEGIO PARROQUIAL “JESÚS MARÍA MARRERO”

GUARENAS - EDO. MIRANDA
COD DEA S0316D1517

GUIA PEDAGÓGICA

ÁREA DE AÑO SECCIÓN PARCIALES MOMENTO DOCENTE

FORMACIÓN

MATEMATICA 1RO A, B, C 2 2DO JOSÉ ANTONIO REGGIO

MOMENTO

TEMA GENERADOR LA ECONOMIA FAMILIAR

ASPECTOS DEL TEMA QUE EL ESTUDIANTE DEBERÁ TRABAJAR EN LA ACTIVIDAD

 Multiplicación de números enteros
 División de números enteros
 Resolución de ejercicios de suma y resta de números enteros.

INFORMACIÓN DE APOYO

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Para multiplicar dos números enteros se siguen estos pasos.

1. Se multiplican sus valores absolutos (en la práctica, los números entre sí).

2. Al resultado le colocamos el signo + si ambos números son de igual signo, y el signo −si son de
signos diferentes.

 DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Para dividir dos números enteros se siguen estos pasos.

1. Se dividen sus valores absolutos (en la práctica, los números entre sí y siempre que la división
sea exacta).

2. Al resultado le colocamos el signo + si ambos números son de igual signo, y el signo −si son de
signos diferentes.

Para agilizar las operaciones de multiplicación y división de números enteros se utiliza la regla de
los signos:
Multiplicación                                     División

(+) ⋅(+) = +                                         (+) : (+) = +

(−) ⋅(−) = +                                         (−) : (−) = +

(+) ⋅(−) = −                                         (+) : (−) = −

(−) ⋅(+) = −                                         (−) : (+) = −

c)    (+5) ⋅ (+3) = +15

a) (+5) ⋅ (−3) = −15 b)    (−5) ⋅ (−3) = +15

c)    (+20) : (−4) = −5 e)    (−20) : (−4) = +5 f)    (+20) : (+4) = +5

EJERCICIOS PROPUESTOS

a)  (+12) ⋅ (−3) =  

b) (−1) ⋅ (−18) = 

c) (−20) : (−10) =  

d) (−77) : (−11) =  

e) (+10) ⋅ (+4) =  

g) (+80) : (−8) = 

h) (−9) ⋅ (+8) =  

Completa con los números enteros correspondientes

a)  (+9) ⋅     = −36

b) (−7) ⋅      = +21

c)     ⋅ (−8) = −40

d)   ⋅ (+10) = −100

e) (−30) ⋅     = +30

f) (+6) ⋅   = 0

g) (+42) :   = −7

h) (−20) :   = −20

i) (−8) :       = +1

j)   : (−6) = +5

k)      : (−9) = +6

l) (+9) :   = −9

Propiedades de la multiplicación de números enteros.

Como la multiplicación de números naturales, la multiplicación de números enteros tiene las
propiedades: conmutativa, asociativa, existencia del elemento neutro, factor cero o elemento
absorbente, distributiva respecto a la suma.
1. Propiedad Conmutativa: Tomemos varios pares números enteros a y b y efectuemos los
productos a . b y b . a
(-9).(-5)= 45 y (-5) .(-9)= 45
7.(-13) = -91 y -13 . 7 = -91
-14 . 15 = -210 y 15 . (-14) = -210
9 . 12 = 108 y 12 . 9 = 108
La propiedad conmutativa se cumple para la multiplicación de los números ; es decir, el
orden de los factores no altera el producto. En general, si a y b Z, se cumple que ab = ba.
(ab) se lee el valor numérico de a por el valor numérico de b y (ba) se lee el valor numérico
b por el valor numérico de a

2. Propiedad Asociativa: Tomemos varias ternas de números enteros a, b y c, como no se

pueden multiplicar simultáneamente tres números, entonces agrupémoslos en diferente
forma para realizar el producto y así comprobar que la forma como se agrupen los
números no altera el resultado del producto.
[(-8).(-5)] .(-6) = (-8).[(-5).(-6)]
 (40).(-6) = (-8).(30)
-240 = -240

[19.(-5)].(-12) = 19.[(-5).(-12)]
-95 .(-12) = 19.(60)
1 140 = 1 140

En general, si a,b y c Z, se cumple que (ab)c = a(bc) ; es decir al agrupar los factores en
diferente orden, el resultado es el mismo.

3. Elemento neutro: Tomemos tres números enteros, multipliquemos cada uno por 1, así: (-
9).1 =-9 32.1 = 32 1.(-81)=-81 1.(-9) = -9 1.32 = 32 (-81).1 = -81 En general, si a Z, se
cumple que a.1=1.a =a; es decir al multiplicar cualquier número entero a con el uno el
resultado da el mismo número entero

4. elemento absorbente o factor cero: Tomemos tres números enteros, multipliquemos cada
uno por cero, así: (-8).0 =0 32.0 = 0 0.(-81)=0 0.(-8) =0 0.32 =0 (-81).0 = 0 En general, si a
Z, se cumple que a.0=0.a=0; es decir al multiplicar cualquier número entero a con el cero el
resultado da cero.

5. Propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma algebraica. En el conjunto Z

de los números enteros se cumple la propiedad distributiva de la multiplicación con
respecto a la suma algebraica.
5.( 9+12) = 5.9 +5.12 = 45+ 60 = 105
(9+ 12).5 = 9.5 + 12 .5 = 45 + 60 = 105
-8.( 10+5-2) = (-8).10 +(-8).5+(-8).(-2) = -80-40+16 = -104
-(-10+6).(-4) = -(-10).(-4) –(+6).(-4)= -40+24 =-16
En general, si a,b y c Z, se cumple que a.(b+c) = a.b+a.c

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. -8 . (-16)= ____.(-8)
2. -85. _____ =0
3. [ (-15).9 ].____= (-15). [9.(-18) ]
4. 8 . ____ =8

5. ____. (-99)=
6. (-8+9).____ = 16-18=-2
7. -14 . ____ = 17 . _____
8. a . ____=____. a=0
9. b.___= ____.b = b
10. -15.(-8+____)=______ +30

En la división de números enteros solo se cumple la propiedad del elemento neutro, representado
por el 1, ya que todo número dividido entre 1 es el mismo número )    (−20) : (1) = -20; )    (-17) :
(1) = -17
 ACTIVIDAD EVALUATIVA A REALIZAR (DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES) VALOR: 20%

Resuelve las siguientes operaciones siguiendo el procedimiento

desarrollado en los ejemplos: (2 pts. c/u)
A partir del ejercicio f debes aplicar la propiedad correspondiente
en cada caso

a ¿ (−5 ) .(−4)=¿

b ¿ ( 3 ) .(−7)=¿

c ¿ (−9 ) . ( 2 ) .(−3)=¿

d ¿(−56)÷(−8)=¿

e ¿(49)÷(−7)=¿

f ¿ (−5) [ (−4)(−1) ] =¿

g ¿ (−18 ) (15 )=¿

h ¿(13) [ (−15 ) +(14 ) ]=¿

NOTA IMPORTANTE:
  Los ejercicios se realizaran de manera individual por el alumno
 En hojas blancas o rayadas
 Debe utilizar lápiz y escribir las letras y números grandes y obscuros,
no utilice lápiz para dibujar
 Si tienes alguna duda, puedes consultarme a través de este correo
jreggiomatematica@gmail.com
 Si necesitas información adicional puedes consultar cualquier texto de
matemática o en la web

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
https://www.youtube.com/watch?v=PUG2If5MqZ0
https://www.youtube.com/watch?v=eRvhFl1qskM
INDICADORES A EVALUAR
VALOR
Resolución de ejercicios 16

Seguir instrucciones 2

Pulcritud en la presentación 2